Местоимения в современном русском языке

МЕСТОИМЕНИЯ 
В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ 

Учебное пособие  

5-е  издание, стереотипное

Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2024

УДК  811.161.1'367.626(075.8)
ББК  81.411.2-2я73

М53 
Научный редактор:
Т.А. Сумникова, ведущий науч. сотрудник 
Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН

Р е ц е н з е н т ы: 
С.Г. Шулежкова, д-р филол. наук, проф. МГТУ им. Г.И. Носова; 
Л.П. Гашева, д-р филол. наук, проф. ЧГПУ 

А в т о р ы: 
A.M. Чепасова, Л.Д. Игнатьева, Ж.З. Мительская,
А.Д. Соловьева, Л.П. Юздова 

М53   

   Местоимения в современном русском языке : учеб. пособие / 
A.M. Чепасова, Л.Д. Игнатьева, Ж.З. Мительская и др. – 5-е изд., 
стер. – Москва : ФЛИНТА, 2024.  – 176 с. – ISBN 978-5-9765-0035-8. – 
Текст : электронный.

В пособии предлагаются разнообразные задания, самостоятельно 
выполняя которые, учащиеся выявляют семантические и грамматические 
свойства и особенности местоимений как класса слов, их роль в языке и 
использование в разных жанрах литературной книжной и устной и 
разговорной речи. Может быть использовано на практических, 
лабораторных, аудиторных и внеаудиторных занятиях по русскому 
языку, а также при написании курсовых, семинарских и дипломных 
работ. 
 Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических 
факультетов вузов, учителей-словесников. 

  Краткие теоретические пояснения к каждому разделу и задания 1–50, 
54–77, 81–93, 103–108 написаны A.M. Чепасовой; задания 51–53, 78–80, 
104–107 – Л.Д. Игнатьевой; задания 94–98, 109 – Ж.З. Мительской; 
задания 100–102 – А.Д. Соловьевой; задание 99 – Л.П. Юздовой. 
Приложения 1, 2, 3, 4, 5 составлены A.M. Чепасовой; 6 – Ж.З. Мительской; 
7 – Л.П. Юздовой. 

УДК  811.161.1'367.626(075.8)
ББК  81.411.2-2я73

ISBN 978-5-9765-0035-8 
 © Издательство «ФЛИНТА», 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ

От авторов ............................................................................................................. 5
Введение ................................................................................................................ 7
Положение местоимений среди других частей речи ....................... 7
Семантическое своеобразие местоимений, их разряды и классы.... 9

Глава I. Разряды местоимений .................................................................. 15
§ 1. Личные местоимения ........................................................................ 15
§ 2. Вопросительные местоимения ....................................................... 29
§ 3. Относительные местоимения ......................................................... 31
§ 4. Неопределенные местоимения ...................................................... 36
§ 5. Определительные местоимения .................................................... 42
§ 6. Возвратное местоимение.................................................................. 50
§ 7. Притяжательные местоимения ...................................................... 54
§ 8. Указательные местоимения ............................................................ 59
§ 9. Отрицательные местоимения ......................................................... 63
§ 10. Взаимная соотносительность разрядов местоимений ........... 68
§ 11. Внутренние и внешние семантические отношения
разрядов местоимений ...................................................................... 78

Глава II. Грамматические свойства местоимений .............................. 97
§ 1. Морфологические свойства местоимений................................. 97
§ 2. Значения и формы выражения морфологических
категорий ................................................................................................ 98
§ 3. Особенности парадигм местоимений ........................................100
§ 4. Синтаксические свойства, связи и функции местоимений ...103
§ 5. Грамматичность местоимений .....................................................107

Глава III. Словообразовательные отношения местоимений .......112

Глава IV. Стилистическая и эстетическая функция местоимений ...117

Глава V. Местоимения в составе фразеологизмов..........................126

Контрольные задания ...................................................................................134
Тесты ...................................................................................................................141

Выводы ...............................................................................................................143
Заключение .......................................................................................................146
Библиографический список ........................................................................147
Приложения .....................................................................................................149
1. Частота употребления местоимений среди
других частей речи ..............................................................................149
2. Частота употребления местоимений разных разрядов..........151
3. Местоимения разных разрядов в пословицах...........................152
4. Семантические и грамматические свойства местоимений .....157
5. Стилистическая и эстетическая роль местоимений в речи .....163
6. Местоимения в составе модальных фразеологизмов .............171
7. Местоимения во фразеологизмах со значением
качества действия и степени проявления признака ...............172
8. Классы и разряды местоимений ....................................................174

От авторов

Пособие написано в соответствии с программой курса
«Современный русский язык», предназначенной для студентов филологических факультетов университетов, педагогических институтов. Каждый раздел состоит из краткого теоретического пояснения и следующих за ним практических
заданий.
Тексты для анализа почти в каждом задании имеют по несколько пунктов, что дает возможность работать целой группе студентов или учащихся над разными текстами.
Так как эта работа коллективная, в ней немало вариантных заданий, что позволяет выбрать из нескольких заданий
то, которое покажется более подходящим по объему, по кругу
вопросов для учащихся разных категорий – студентов гуманитарных вузов или филологических факультететов, учащихся колледжей, лицеев или школ с углубленным изучением
предмета.
Для группы заданий материалом послужили выборки из
словарей или специально подобранные списки текстов в виде
приложений (приложение 1, 2, 3, 6, 7). Тексты для разделов
«Грамматичность местоимений», «Стилистическая и эстетическая роль местоимений» приводятся в приложениях 4 и 5.
Термины, обозначающие разные разряды местоимений в
русском языке, сопоставляются с соответствующими терминами в других славянских языках.

От авторов

Местоимения, будучи своеобразными по характеру значения, по составляющим их единицам, по времени формирования в языке и поэтому своеобразными по проявляемым в современном русском языке семантическим, грамматическим
и другим свойствам, органично связаны с прошлым состоянием русского языка. При изучении местоимений чаще, чем
при изучении других частей речи, возникают вопросы: что
обозначало то или иное слово в древнерусском языке, как
формировалась парадигма именно этого местоимения, к какому разряду оно относилось и др. Чтобы помочь разобраться в этих и других вопросах, мы ввели пункты «Из истории...», к которым отсылаем работающих по нашей книге.
В них вы получите сведения из главы «Местоимение», написанной Т.А. Сумниковой в книге «Древнерусская грамматика
XII–XIII вв.» [9].

Введение

Термин 
«местоимение» 
восходит 
к 
латинскому
«pronomen» – ‘вместо имени’. По данным Словаря славянской лингвистической терминологии [1], этот класс слов в разных славянских языках называется поразному: в чешском
pronomen, zajmeno; словацком – pronomen, z˘ameno; польском –
zaimek; cepболужицком – pronomen, name˘stnik; украинском –
займенник; белорусском – займеннiк; в болгарском, так же
как в русском; в македонском – заменка; в сербохорватском –
заменица/замjеница; в словенском – pronomen, zaimek [22, т. 1,
с. 243]. Как видно, в одних языках сохраняется латинское название, хотя параллельно используется лексическая калька
как синоним, в других – употребляется только калька с латинского – в русском, украинском, белорусском, болгарском,
в третьих – в названии отразилось распространенное мнение
об этих словах как о заменителях существительных, прилагательных, числительных, наречий, например, в серболужицком, македонском, сербохорватском. Однако в русской научной грамматике уже к 40м годам XIX века (см. труды Г. Павского, И.И. Давыдова, К.С. Аксакова) был сформулирован вывод о
том, что местоимение, по большей части, не является заменительным словом, не употребляется вместо имени [5, с. 257].

ПОЛОЖЕНИЕ МЕСТОИМЕНИЙ СРЕДИ ДРУГИХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

Местоимения относятся к номинативным средствам языка, точнее к разряду имен.

Введение

По xаpактеpy своего значения местоимения соотносятся с
существительными, прилагательными и числительными. Местоимений в современном русском языке очень мало – в пределах семидесяти. Исходя из семантической общности местоимений с названными классами слов, авторы учебных пособий и некоторых научных грамматических трудов, например
академических грамматик 70го и 80х годов, местоимения
распределяют по нескольким частям речи и характеризуют
как местоимениясуществительные, местоименияприлагательные и т.п. Малочисленность местоимений восполняется
высокой частотой их употребления в речи. По данным Частотного словаря русского языка [26], в котором выявлена частотность почти 40 000 слов в 1 056 382 употреблениях, местоимение следует за глаголом. На существительные, занимающие первое место, приходится 26,65%, на глаголы – 17,12%,
на местоимения – 13,29%; после местоимений идут прилагательные, наречия и союзы. Частота употребления разных местоимений в языке разная и колеблется в больших пределах
(прил. 2).
Из истории... [9, с. 326–327, 373–374].

Задание 1. Используя материал приложения 1, в котором
приведены слова из Частотного словаря русского языка с частотой 1000 и выше, проделайте следующий анализ:
1. Распределите по частям речи приведенные слова.
2. Расположите части речи по убывающей степени их употребительности.
3. Определите, сколько местоимений и каких разрядов вошли, по данным этого словаря, в состав самых частотных.
Результаты анализа изложите в виде небольшого рассказа.

Задание 2. Распределите местоимения, приводимые в
приложении 2, по разрядам; определите частотность местоимений каждого разряда.

СЕМАНТИЧЕСКОЕ СВОЕОБРАЗИЕ МЕСТОИМЕНИЙ,
ИХ РАЗРЯДЫ  И КЛАССЫ

Местоимения русского языка выделяются среди других
частей речи не только своей малочисленностью, но и разнообразием и многочисленностью семантических разрядов, которые могут состоять из одногодвух слов: личных, возвратного,
неопределенных, указательных и др. Однако местоимения
как часть речи не остаются в языке «рассыпанными» по разрядам, они объединяются, в свою очередь, в классы, каждый
из которых характеризуется одним общим значением. Больше
того, местоимения всех разрядов и классов обладают семантическими свойствами, удерживающими их в составе одной
части речи.
Первым таким свойством оказывается очень высокая
степень обобщенности их значения. Так, местоимение кто
обозначает любой одушевленный предмет; местоимение что –
любой неодушевленный предмет или понятие о предмете; местоимение он обозначает любой предмет – и одушевленный и
неодушевленный; местоимением я обозначается лицо действующее и одновременно говорящее; ты – второй участник
речевой ситуации; ктото – лицо или живое существо, неизвестное говорящему; местоимение такой обозначает тождественность признака одного(их) предмета(ов) по отношению к признаку другого(их) предмета(ов) и т.д.
При общей высокой степени обобщенности значения степень обобщенности значения pазных местоимений неодинакова. Например, степень обобщенности значения местоимения он выше степени обобщенности значения местоимений
кто, что; степень обобщенности значения местоимения себя
выше, чем степень обобщенности значения местоимений я,
ты; степень обобщенности значения местоимения свой выше,
чем степень обобщенности значения местоимения мой и т.д.
Вторым семантическим свойством всех местоимений является относительность или, как чаще говорят, указательВведение

ность их значения. Однако термин «указательный» («указательность»), если употреблять его строго, распространяется
лишь на один разряд местоимений – указательные. Относительность местоимений проявляется в том, что они в массе
своей обозначают предмет, признак или количество только
по отношению к другому предмету, признаку или количеству. Например, местоимение я обозначает лицо, говорящее и
действующее по отношению к другому лицу, собеседнику,
обозначенному местоимением ты. В свою очередь, местоимение ты возможно в речевой ситуации лишь при наличии я.
Местоимение он обозначает объект речи, предмет или лицо
по отношению к я, мы и ты, вы. Местоимение столько можно
употребить в последующем предложении, если в предыдущем
тексте названо точное количество предметов или лиц. Иначе
говоря, местоимения в основной своей массе соотносительны
с любым существительным, прилагательным, числительным.
Некоторые местоимения, например кто, что, являются
наилучшими 
выразителями 
категориального 
значения
существительных – предметности, одной морфологической
категории – падежа (вспомните «падежные вопросы»: им. –
кто, что, род. – кого, чего, дат. – кому, чему и т.д.) и категорий
одушевленности (кто), неодушевленности (что). Местоимение какой является выразителем категориального значения
прилагательных – призначности и морфологических категорий прилагательных – рода, числа, падежа как зависимых от
одноименных категорий существительных. Местоимение
сколько является выразителем категориального значения числительных – количества. А.Н. Гвоздев квалифицирует такие
свойства названных местоимений, как «способность быть мерилом отдельных частей речи» [8, с. 262].
Обобщенность и относительность значения местоимений
как их всеобщие языковые свойства диалектически связаны с
узостью, конкретностью их значения – третьим семантическим свойством, опирающимся, в свою очередь, на особенность семантической структуры лексического значения, соВведение