Основы ТРИЗ для предприятий. Учебное пособие к базовому курсу по ТРИЗ для промышленных предприятий

М. С. Рубин

ОСНОВЫ ТРИЗ  
для предприятий

Учебное пособие к базовому курсу по ТРИЗ  
для промышленных предприятий

КТК "ГАЛАКТИКА"

Москва, 2022

УДК   303.72
ББК   30.14
Р82

Р82     Рубин М. С.

Основы ТРИЗ для предприятий. Учебное пособие к базовому курсу по ТРИЗ для 
промышленных предприятий. – М.: КТК «Галактика», 2022. – 354 с.: ил.

           ISBN 978-5-6045098-9-0

В книге рассматриваются основные инструменты теории решения изобретательских 
задач (ТРИЗ) и их применение для проектной деятельности в области развития промышленных предприятий. В пособии описывается классическая ТРИЗ в современном 
изложении, описаны особенности проектной деятельности на основе ТРИЗ.
Для упрощения освоения материала в книге использован практический опыт автора 
и его коллег в применении ТРИЗ на промышленных предприятиях Российской Федерации с 1992 года по настоящее время.
Книга предназначена для начинающих и профессиональных специалистов по ТРИЗ, 
руководителей и организаторов производства.

Все права защищены. Любая часть этой книги не может быть воспроизведена в какой бы 
то ни было форме и какими бы то ни было средствами без письменного разрешения владельцев 
авторских прав.
Материал, изложенный в данной книге, многократно проверен. Но, поскольку вероятность 
технических ошибок все равно существует, издательство не может гарантировать абсолютную 
точность и правильность приводимых сведений. В связи с этим издательство не несет ответственности за возможные ошибки, связанные с использованием книги.

                                                                                        © Рубин М. С., 2021
ISBN 978-5-6045098-9-0                                                 © Оформление, издание, КТК «Галактика», 2022

Посвящается памяти
Рубиной Цили Яковлевны.
Человеку удивительной доброты.

Оглавление

1. Введение в курс ТРИЗ .............................................................. 7

2. Основные понятия и инструменты ТРИЗ ...................................... 9

2.1. Научные основы и Модель ТРИЗ ...........................................................9

2.1.1. ТРИЗ – теория решения изобретательских задач ............................................ 10
2.1.2. Изобретательская задача в ТРИЗ .................................................................... 11
2.1.3. Уровни изобретений ........................................................................................ 16
2.1.4. Научные основы ТРИЗ ..................................................................................... 20
2.1.5. Модель ТРИЗ .................................................................................................. 34
2.1.6. Системный оператор и анализ по системному оператору ............................... 37

2.2. Противоречия требований и их решения. Функции и их реализация .... 50

2.2.1. Противоречия и инструменты их решения в ТРИЗ ........................................... 50
2.2.2. Функции и элеполи. Стандарты на решение изобретательских задач .............. 78
2.2.3. Алгоритмы решения изобретательских задач (АРИЗ) .....................................110
2.2.4. Программный комплекс Compinno-TRIZ .........................................................116

2.3. Законы и тенденции развития систем ............................................... 121

2.3.1. Законы развития технических систем .............................................................121
2.3.2. Линии развития систем ..................................................................................125
2.3.4. Законы развития систем ................................................................................130

2.4. Методы анализа систем .................................................................... 136

2.4.1. Компонентно-структурный анализ ..................................................................137
2.4.2. Функциональный анализ ................................................................................138
2.4.3. Потоковый анализ ..........................................................................................143
2.4.4. Причинно-следственный анализ ....................................................................145
2.4.5. Диверсионный анализ ....................................................................................151
2.4.6. Бенчмаркинг ..................................................................................................155
2.4.8. ТРИЗ-анализ предприятий .............................................................................159

2.5. Методы развития творческого воображения (РТВ) ............................ 167

2.5.1. Психологическая инерция ..............................................................................168
2.5.2. Синектика, виды аналогий ..............................................................................175
2.5.3. ММЧ-моделирование маленькими человечками ............................................177
2.5.4. Метод фокальных объектов ............................................................................178
2.5.6. Морфологический анализ ..............................................................................180
2.5.6. Приемы фантазирования. Фантограмма ........................................................182
2.5.7. Эвроритм (4-х этажная схема фантазирования) .............................................188

2.6. Упражнения и задания к теме «Основные понятия  
и инструменты ТРИЗ» ........................................................................ 191

2.6.1. Научные основы и Модель ТРИЗ .....................................................................191
2.6.2. Противоречия требований и их решения. Функции и их реализация ...............192
2.6.3. Законы и тенденции развития систем ............................................................193
2.6.4. Методы анализа систем .................................................................................193
2.6.5. Методы развития творческого воображения (РТВ) .........................................194

Оглавление 

3. Прогнозирование методами ТРИЗ ...........................................196

3.1. Введение в тему применения ТРИЗ в прогнозировании .................... 196

3.2. Изобретения как прогнозирование ................................................... 199

3.3. От глобальных прогнозов к анализу предприятия .............................. 200

3.4. Анализ пределов развития как инструмент прогнозирования ........... 203

3.4.1. Выбор задач и приближенные оценки параметров .........................................204
3.4.2. Анализ пределов развития как инструмент прогнозирования  
и постановки задач ........................................................................................206
3.5. Упражнения и задания к теме «Прогнозирование методами ТРИЗ» ... 211

4. Введение в теорию развития творческой личности ....................212

4.1. О теории развития творческой личности (ТРТЛ) ................................ 212

4.2. Качества творческой личности (КТЛ) ................................................. 213

4.3. Концепция максимального продвижения вверх ................................. 218

4.4. Жизненная стратегия творческой личности (ЖСТЛ) .......................... 222

4.5. Упражнения и задания к теме «Теория развития творческой  
личности» .......................................................................................... 224

5. Проектная деятельность на основе ТРИЗ ..................................225

5.1. ТРИЗ в деятельности промышленных предприятий ........................... 225

5.1.1. Форматы ТРИЗ-деятельности ........................................................................225
5.1.2. Виды ТРИЗ-проектов на предприятии ............................................................226
5.1.3. Конвейер ТРИЗ-анализа как форма развития и применения ТРИЗ  
на предприятиях ............................................................................................228
5.1.4. Жизненный цикл проектной деятельности на основе ТРИЗ .............................230
5.1.5. Предпроектный этап и шаблон дорожной карты ТРИЗ-проекта ......................233

5.2. Инфраструктура ТРИЗ на предприятии и ее деятельность ................ 236

5.2.1. Сбор и классификация исходных задач (нежелательных эффектов) ...............236
5.2.2. Выявление и ранжирование исходных проблем и задач .................................237
5.2.3. Инфраструктура ТРИЗ и управление портфелем ТРИЗ-проектов ...................254

5.3. Управление портфелем ТРИЗ-проектов на предприятии ................... 258

5.3.1. Цели формирования и управления портфелем ТРИЗ-проектов ......................258
5.3.2. Критерии оценки портфеля ТРИЗ-проектов ...................................................259
5.3.3. Ранжирование ТРИЗ-проектов в портфеле проектов ......................................260
5.3.4. Мониторинг динамики состояния портфеля ТРИЗ-проектов ..........................262
5.3.5. Мониторинг прогноза выполнения целевых показателей  
портфеля ТРИЗ-проектов...............................................................................263

5.4. Упражнения и задания к теме «Проектная деятельность  
на основе ТРИЗ» ............................................................................... 265

Приложения ...........................................................................267

Приложение 1. Мини-АРИЗ-У-2010 ......................................................... 267

Алгоритм решения изобретательских задач. Мини-АРИЗ ........................................267

Оглавление 

Приложение 2. Приемы разрешения противоречий ................................. 268

Приложение 3. Фрагмент таблицы применения приемов устранения  
технических противоречий Г.С. Альтшуллера ..................................... 274

Приложение 4. Универсальные стандарты на решение  
изобретательских задач (Стандарты-2010) и алгоритм  
использования стандартов (АИСТ) .................................................... 275

Приложение 5. Краткий глоссарий основных понятий и терминов ТРИЗ ..... 288

Приложение 6. Задачи к курсу ТРИЗ ........................................................ 317

Приложение 7. Примеры ТРИЗ-проектов ................................................. 323

Приложение 7.1. Повышение эффективности печей гомогенизации ........................323
Приложение 7.2. Повышение стойкости тепловых насадок литейной системы.........332
Приложение 7.3. Исключение образования пережимов на прутке  
при прессовании на прессовом комплексе ....................................................337
Приложение 7.4. Пример решения организационной задачи: логистика  
доставки продукции в весенний период .........................................................342
Приложение 7.5. Исключение доливок антистатической присадки в СОЖ  
на прокатных станах .......................................................................................345

Рекомендованная литература и сайты ........................................355

1. Введение в курс ТРИЗ

Изобретательство – самая древняя и одновременно самая таинственная, малоизученная область деятельности человечества. Десятки тысяч лет развития цивилизации изобретательность считалась чем-то божественным, необъяснимым 
и неуправляемым. Благодаря человеческой изобретательности возникали науки, искусства, технологии, а сама человеческая изобретательность, казалось, не 
поддается изучению.
Революция в этой области была совершена основоположником теории 
решения изобретательских задач (ТРИЗ) Альтшуллером Генрихом Сауловичем. В 1956 году он совместно с Рафаэлем Борисовичем Шапиро опубликовал первую статью о методике изобретательства (Альтшуллер и др., 1956). 
В ней впервые был сформулирован научный подход к изобретательской деятельности: техника развивается в соответствии с объективными закономерностями, которые можно выявить и сознательно применять для решения 
изобретательских задач. Для выявления законов развития техники и инструментов решения изобретательских задач изучалась история развития техники, огромный патентный фонд изобретений. Усилиями Г.С. Альтшуллера и его 
учеников ТРИЗ превратилась в международное движение, она применяется во всех развитых странах: в США, странах ЕС, Японии, Южной Корее, России, Китае, Австралии и т.д., в таких компаниях как Intel, Siemens, Samsung,  
РУСАЛ и многих других для развития инновационной деятельности и решения 
изобретательских задач. Инструменты ТРИЗ позволяют сложную, непреступную 
на первый взгляд задачу, превратить во вполне доступную, поддающуюся алгоритмизации деятельность. Барьер, который стоит между задачей и ее решением, и который невозможно преодолеть за один раз, оказывается вполне преодолимым за несколько последовательных шагов – более простых и выстроенных 
в нужном для решения задачи направлении. Этой методике можно обучать, 
ее можно использовать для решения изобретательских задач и для развития 
изобрета тельского мышления человека.
Применение ТРИЗ на промышленных предприятиях России имеет свои особенности. В пособии изложен накопившийся у нас с коллегами практический 
опыт выполнения ТРИЗ-проектов на промышленных предприятиях. При этом в 
пособии на современном уровне излагаются основные разделы ТРИЗ: научные 
основы ТРИЗ, анализ и решение противоречий требований, элепольный анализ и другие разделы ТРИЗ. В пособии приводится краткий глоссарий терминов 
ТРИЗ.

Основа пособия – материалы основоположника ТРИЗ Г.С. Альтшуллера. Учтены также рекомендации Мастера ТРИЗ и автора первого указателя физических 
эффектов Ю.В. Горина. Это позволяет говорить о том, что в пособии описана классическая ТРИЗ, но в современном изложении. Пособие подготовлено на основе 

1. Введение в курс ТРИЗ 

многочисленных практических семинаров по ТРИЗ, которые автор проводил совместно с коллегами с 2006 года и по настоящее время. 
В первую очередь хотелось бы выразить благодарность Герасимову О. и Рубиной Н. – многие материалы в пособии подготовлены совместно с ними. Помощ ь 
при подготовке пособия оказали Аккубеков П. и Щедрин Н., в пособии использованы отдельные примеры из лекций и проектов Краева О., Хроника А., Трантина А., Кулакова А., Харитонова А., Климовой Е. 
На формирование материалов, изло женных в пособии, так или иначе оказали 
влияние многие специалисты по ТРИЗ: Курьян А., Экардт О., Мисюченко И., Лопатин С. и многие другие профессионалы в области ТРИЗ. 

Благодарен всем коллегам за помощь! 

Автор будет признателен читателям за замечания и предложения, направленные на улучшение этого учебного пособия.
Надеюсь, что знания инструментов ТРИЗ помогут не только в решении изобретательских задач в вашей профессиональной деятельности, но и сделают вашу 
жизнь более яркой и интересной.

М.С. Рубин
9 мая 2021, Москва
mik-rubin@yandex.ru 

2. Основные понятия  
и инструменты ТРИЗ

В этой части приведены основные понятия и инструменты теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), необходимые для выявления и решения изобретательских задач. Это язык специалиста по ТРИЗ, при помощи которого исходные 
задачи постепенно переформулируются в идеи их решения, из исходных систем 
с недостатками формируется образ новых систем с новыми возможностями. 
В четырех главах этой части мы опишем:

• научные основы и Модель ТРИЗ, которые позволяют связать ТРИЗ с другими областями научных знаний и описывают самые общие подходы ТРИЗ к 
решению изобретательских задач и развитию систем;
• возникновение изобретательских задач в результате обострения противоречий требований к системе, а также методики и инструменты решения 
этих противоречий, включая применение программного комплекса на основе инструментов ТРИЗ;
• комплексы законов развития систем, знание которых позволяет создавать 
и развивать инструменты ТРИЗ, применять эти законы для развития систем и для прогнозирования;
• методы развития творческого воображения (РТВ), без которых человеку 
сложно на практике реализовать неожиданные рекомендации инструментов ТРИЗ.

2.1. Научные основы и Модель ТРИЗ

В отличии от многочисленных методик активизации мышления и повышения 
креативности, развития производственных систем и бережливого производства, 
ТРИЗ – это универсальная научная дисциплина, опирающаяся на объективные 
законы развития систем. Как не может быть двух биологий или двух физик, так и 
не может быть много разных научных теорий развития систем.
В этой главе шесть разделов. В первых трех разделах мы кратко ознакомимся 
с тем, что такое ТРИЗ, с ее основным предметом – изобретательскими задачами, 
узнаем о разных уровнях изобретений и в чем важность разделения изобретений по уровням. Во второй тройке разделов этой главы будут кратко изложены 
научные дисциплины, на основе которых развивается ТРИЗ, детальнее будет 
описана Модель ТРИЗ (ТРИЗ с «высоты птичьего» полета), а также мы познакомимся с системным оператором – инструментом ТРИЗ, реализующим системный подход к решению задач и развитию систем.