Философия
Покупка
Основная коллекция
Тематика:
Общая философия
Издательство:
Юридическое издательство Норма
Автор:
Рыбаков Олег Юрьевич
Год издания: 2023
Кол-во страниц: 536
Дополнительно
Вид издания:
Учебник
Уровень образования:
ВО - Специалитет
ISBN: 978-5-00156-100-2
ISBN-онлайн: 978-5-16-108827-2
Артикул: 745621.04.01
Доступ онлайн
от 644 ₽
В корзину
В учебнике представлен систематический очерк истории европейской философии, рассмотрены основные онтологические, гносеологические, аксиологические и методологические проблемы, традиционно изучаемые в высшей школе. Особое внимание уделено органической связи философии и юридической деятельности во всем ее многообразии. Учебник написан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениям подготовки 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» (уровень специалитета), 40.05.03 «Судебная экспертиза» (уровень специалитета) и 40.05.04 «Судебная и прокурорская деятельность» (уровень специалитета).
При написании учебника авторы опирались не только на обширную исследовательскую литературу по отдельным проблемам философии, но и на собственный опыт преподавания данной дисциплины в Университете имени О.Е. Кутафина (МГЮА). Учебник будет полезен как тем, кто впервые погружается в философский дискурс, так и читателям, желающим углубить свои философские познания.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- ВО - Специалитет
- 00.05.11: Философия
- 40.05.01: Правовое обеспечение национальной безопасности
- 40.05.02: Правоохранительная деятельность
- 40.05.03: Судебная экспертиза
- 40.05.04: Судебная и прокурорская деятельность
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина (МГЮА) Философия Учебник для специалитета Под редакцией профессора О. Ю. Р ы б а к о в а Рекомендован Редакционно-издательским советом Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА) для обучающихся по образовательным программам по специальностям высшего образования в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки 40.00.00 НОРМА ИНФРА-М Москва, 2023
УДК 1(091)(075.8) ББК 87.3я73 Ф56 Коллектив авторов: Барышков В. П., доктор философских наук, профессор — гл. 8. Беляев М. А., кандидат философских наук, доцент — § 2 гл. 1, § 3, 4 гл. 10 (в соавторстве с О. Ю. Рыбаковым); гл. 7. Бучило Н. Ф., доктор философских наук, профессор — § 3 гл. 3. Малюкова О. В., доктор философских наук, профессор — гл. 6. Огородников А. Ю., доктор философских наук, профессор — гл. 9. Пржиленский В. И., доктор философских наук, профессор — гл. 2, 3 (кроме § 3). Рыбаков О. Ю., доктор философских наук, доктор юридических наук, профессор — предисловие, § 1 гл. 1, § 1, 5 гл. 10; § 2 гл. 1, § 3, 4 гл. 10 (в соавторстве с М. А. Беляевым), заключение. Семенов В. Е., доктор философских наук, профессор — гл. 4, 5, § 2, 6 гл. 10. Рецензенты Бондарева Я. В. — доктор философских наук, профессор, заведующая кафедрой философии Московского государственного областного университета. Дидикин А. Б. — доктор философских наук, кандидат юридических наук, и. о. заведующего сектором философии права, теории и истории государства и права Института государства и права РАН, Председатель правления Фонда «СЭЦ Модернизация». Философия : учебник для специалитета / под ред. О. Ю. Рыбакова. — Москва : Норма : ИНФРА-М, 2023. — 536 с. ISBN 978-5-00156-100-2 (Норма) ISBN 978-5-16-016542-4 (ИНФРА-М, print) ISBN 978-5-16-108827-2 (ИНФРА-М, online) В учебнике представлен систематический очерк истории европейской философии, рассмотрены основные онтологические, гносеологические, аксиологические и методологические проблемы, традиционно изучаемые в высшей школе. Особое внимание уделено органической связи философии и юридической деятельности во всем ее многообразии. Учебник написан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениям подготовки 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» (уровень специалитета), 40.05.03 «Судебная экспертиза» (уровень специалитета) и 40.05.04 «Судебная и прокурорская деятельность» (уровень специалитета). При написании учебника авторы опирались не только на обширную исследовательскую литературу по отдельным проблемам философии, но и на собственный опыт преподавания данной дисциплины в Университете имени О. Е. Кутафина (МГЮА). Учебник будет полезен как тем, кто впервые погружается в философский дискурс, так и читателям, желающим углубить свои философские познания. УДК 1(091)(075.8) ББК 87.3я73 ISBN 978-5-00156-100-2 (Норма) ISBN 978-5-16-016542-4 (ИНФРА-М, print) ISBN 978-5-16-108827-2 (ИНФРА-М, online) © Коллектив авторов, 2021 Ф56
Оглавление Предисловие ......................................................................................................... 9 Глава 1. Предмет, структура, социальная ценность философии ............. 11 § 1. Предмет философии. Структура философского знания ..................... 11 § 2. Функции философии .............................................................................. 23 Контрольные вопросы и задания ................................................................. 32 Основная литература .................................................................................... 33 Дополнительная литература ........................................................................ 33 Глава 2. Развитие философской мысли: основные этапы ....................... 34 § 1. Античная мысль: от мифа к логосу ...................................................... 34 § 2. Философия и теология в средневековой Европе ................................ 43 § 3. Эпоха Возрождения. Гуманистические идеалы ................................. 49 § 4. Генезис и эволюция новоевропейской науки: модернизация философского знания ................................................... 51 § 5. Идеалы Просвещения и формирование ценностной модели права .... 53 § 6. Философские и правовые идеи в немецкой классической философии ... 54 § 7. Философские истоки современных правовых и этических теорий ..... 56 § 8. Русская философская мысль о праве и государстве .......................... 62 Контрольные вопросы и задания ................................................................. 67 Основная литература .................................................................................... 68 Дополнительная литература ........................................................................ 68 Глава 3. Бытие ................................................................................................... 69 § 1. Идея бытия и истоки теоретического мышления .............................. 69 § 2. Метафизика, онтология, аналитика присутствия .............................. 76 § 3. Время, пространство, хронотоп ............................................................ 81 Cтановление понятий времени и пространства как параметров природных процессов .................................................. 81 Субъективное и объективное время ...................................................... 83 Социальное и культурно-историческое время ..................................... 89 Переосмысление понятия пространства в гуманитарном контексте ...92 Понятие хронотопа как конкретного единства пространственно-временных характеристик. Особенности художественного хронотопа ........................................... 96 § 4. Построение картины мира: формирование системного мышления ..... 98 § 5. Философская, религиозная, научная и правовая картины мира .... 102 Контрольные вопросы и задания ............................................................... 109 Основная литература ................................................................................... 110 Дополнительная литература ....................................................................... 110
Оглавление Глава 4. Сознание и мышление ..................................................................... 111 § 1. Проблема определения сознания. Сущность основных современных парадигм исследования сознания ............................... 111 Проблема определения сознания ...........................................................111 Основные характеристики сознания .....................................................113 Интегративное понятие сознания ........................................................ 124 Сущность основных современных парадигм исследования сознания: философская, нейронаучная, психологическая ................ 125 § 2. Связь сознания и мышления. Структура и принципы мышления .... 134 Уровень сознания и уровень мышления ............................................. 134 Структура и принципы мышления ...................................................... 136 Интегративное понятие мышления ..................................................... 157 § 3. Нормативность мышления .................................................................. 159 § 4. Мышление, язык, коммуникация ........................................................ 163 Контрольные вопросы и задания ............................................................... 168 Основная литература .................................................................................. 168 Дополнительная литература ....................................................................... 169 Глава 5. Гносеология ....................................................................................... 170 § 1. Понятие и предмет гносеологии. Объект и субъект познания. Основные гносеологические (эпистемологические) парадигмы ..... 171 Понятие и предмет гносеологии ............................................................171 Объект и субъект познания ....................................................................173 Основные гносеологические (эпистемологические) парадигмы .......177 Особенности классической эпистемологии ........................................ 184 Особенности неклассической эпистемологии .................................... 186 § 2. Уровни познания (чувственно-рассудочный, рассудочный, разумный). Виды познания ................................................................. 187 Чувственно-рассудочный уровень познания ...................................... 188 Рассудочный уровень познания ............................................................ 190 Разумный уровень познания ................................................................. 192 Виды познания ........................................................................................ 195 § 3. Категории метафизики как базовые инструменты познания и конструирования жизненного мира ................................................ 201 § 4. Проблема истины и ее критериев в философии. Когерентная, конвенционалистская и прагматистская концепции истины .......... 216 § 5. Проблемы истины и неопределенности в юридической сфере. Факты и положение дел в юридической практике ........................... 226 Контрольные вопросы и задания ................................................................ 231 Основная литература .................................................................................. 232 Дополнительная литература ...................................................................... 233 Глава 6. Наука и научное знание .................................................................. 234 § 1. Соотношение философии и науки ...................................................... 234 Философия и наука как познавательные проекты ............................. 234 Основные концепции соотношения философии и науки .................. 235 Механизм и формы влияния философии на науку ............................ 238 Формы влияния науки на решение проблем философии .................. 239
Оглавление 7 § 2. Наука как объект исследования. Особенности научного знания ...... 240 Основные проблемы науки как объекта исследования ..................... 240 Место философского и научного знания в совокупной системе знаний ............................................................... 242 Специфика научного знания ................................................................. 245 § 3. Основные закономерности и этапы развития науки ........................ 246 Основные этапы развития науки .......................................................... 246 Классический этап развития науки ..................................................... 248 Революция в естествознании на рубеже XIX—XX вв. ...................... 249 Неклассический этап развития науки .................................................. 250 Постнеклассическая наука .................................................................... 251 Закономерности развития науки. Наука как развивающаяся система ....252 § 4. Научная истина и научная рациональность ...................................... 253 Определение научной истины .............................................................. 253 Проблема критерия истины .................................................................. 255 Проблема научной рациональности ..................................................... 257 Вненаучные виды рациональности ...................................................... 258 § 5. Проблема смены и преемственности научного знания ................... 259 Критерии роста научного знания ......................................................... 259 Позитивистская концепция науки ........................................................ 260 Неопозитивистская концепция науки .................................................. 261 Кумулятивная модель развития науки как теория соответствия ..... 264 Философия науки Карла Поппера или критический рационализм ....264 § 6. Философия науки и ее современные направления .......................... 265 Классификация основных концепций науки ...................................... 265 Историческая динамика научного знания Томаса Куна .................... 266 Научно-исследовательские программы Имре Лакатоса ................... 268 Теория личностного знания Майкла Полани ...................................... 269 Концепция «эпистемологического анархизма» Поля Карла Фейерабенда ............................................................................................ 270 Современные направления философии науки .................................... 272 Контрольные вопросы и задания ............................................................... 274 Основная литература .................................................................................. 274 Дополнительная литература ...................................................................... 275 Глава 7. Методология: общее учение и правовая специфика ................ 276 § 1. Метод и методология с точки зрения философии ............................ 276 § 2. Система юридических методов .......................................................... 282 Методология права как руководство по его толкованию. Концепция Г. Ф. Шершеневича ............................................................. 282 Методология права как операциональное единство теории и практики ............................................................................................... 293 Методология права как философски осознанная интеллектуальная деятельность юристов ........................................... 297 Методология права как способ воспроизводства объекта в форме предмета .................................................................................... 301
Оглавление § 3. Юридическое познание как деятельность. Уровни и стили юридического познания ........................................................................ 318 § 4. Юридическая интерпретация. Интерпретативные стратегии ....... 336 Контрольные вопросы и задания ............................................................... 349 Основная литература .................................................................................. 350 Дополнительная литература ....................................................................... 351 Глава 8. Аксиология ....................................................................................... 354 § 1. Аксиология как область философского знания ................................. 355 § 2. Развитие аксиологических идей в истории философии .................. 362 § 3. Понятие ценности ................................................................................. 372 § 4. Природа ценности .................................................................................. 375 § 5. Правовая аксиология. Нормы и ценности ......................................... 380 Контрольные вопросы и задания ............................................................... 387 Основная литература .................................................................................. 387 Дополнительная литература ...................................................................... 388 Глава 9. Философская антропология и ее проблемное поле .................. 390 § 1. Философские подходы к сущности человека .................................... 392 Иммануил Кант. Человек свободен, осознав свой долг ..................... 394 Серен Кьеркегор. Человек делает выбор и имеет право ошибаться ....................................................................... 399 Федор Михайлович Достоевский. Красота как основа нравственного выбора............................................................................ 402 Франкфуртская школа. Эрих Фромм. Продуктивный социальный характер .............................................................................404 Пьер Бурдье. Жизнь есть борьба .......................................................... 407 Энтони Гидденс. Возвращение человека действующего ...................410 § 2. Проблема социальности человека ....................................................... 419 § 3. Дуальность свободы личности: развитие и самоконтроль ............. 427 Контрольные вопросы и задания ............................................................... 436 Основная литература .................................................................................. 436 Дополнительная литература ...................................................................... 437 Глава 10. Философские проблемы правовой деятельности ................... 438 § 1. Онтологические основания универсальности права ....................... 438 § 2. Право и закон: философский подход к проблеме соотношения ..... 445 § 3. Юридическая праксеология ................................................................ 459 § 4. Юридическая герменевтика ................................................................ 473 § 5. Права человека как действительность права .................................... 509 § 6. Философские критерии правового прогресса ................................... 519 Контрольные вопросы и задания ................................................................ 531 Основная литература .................................................................................. 532 Дополнительная литература ...................................................................... 532 Заключение ....................................................................................................... 534
Предисловие Становление личности современного человека предполагает наличие у него универсальных качеств, актуальных в различные периоды его жизни и значимых в любой сфере профессиональной деятельности, чему способствует изучение философии. Во-первых, речь идет о целостном рациональном мировоззрении, абсолютно необходимом как специалисту, так и любому грамотному человеку. Рациональность предполагает не только наличие особых стандартов мышления, среди которых логичность, последовательность, критицизм, опора на собственный разум и его доводы, но и определенное ценностное отношение к мысли как инструменту практической деятельности. Философия, бесспорно, не может навязывать никаких ценностных предпочтений, она лишь учит их целостному осознанию, осмысленному принятию или отвержению. Во-вторых, философский дискурс вбирает в себя все смыслы, которыми пронизана духовная культура в ту или иную эпоху. Это является как предпосылкой всесторонне развитой личности, так и инструментом диахронной коммуникации, связи одного поколения с предыдущими и последующими. Таким образом, образовательная деятельность не может обойтись без философского компонента. Становление гармоничной личности, ее разумность, ответственность, тяга к творчеству естественным образом опираются на философию, поскольку именно последняя прививает навыки самостоятельного и широкого мышления, свободного оперирования различными контекстами и интерпретациями, критической оценки любых идей. Настоящий учебник ориентирован на обучающихся юридических образовательных организаций и факультетов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлениям подготовки 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» (уровень специалитета), 40.05.03 «Судебная экспертиза» (уровень специалитета) и 40.05.04 «Судебная и прокурорская деятельность» (уровень специалитета). В нем представлены все основные разделы философского зна
Предисловие ния — от онтологии до конкретных философских проблем юридической деятельности. Каждая глава снабжена контрольными вопросами, а также обширным перечнем литературы, использование которой при освоении материала настоятельно рекомендуется вне зависимости от уровня освоения компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом. Большинство авторов данного учебника — члены коллектива кафедры философии и социологии Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА). При подготовке материала учебника авторы всемерно использовали собственный опыт преподавания философских дисциплин, учитывая будущие профессиональные приоритеты обучающихся, формируемый стиль мышления и соответствующие ценностно-когнитивные установки.
Доступ онлайн
от 644 ₽
В корзину