Глобальное чтение. Пособие с инструкцией для занятий с детьми от 3-х лет

Детская Академия Развития www.dar-akademia.ru









Глобальное чтение





Пособие с инструкцией для занятий с детьми от 3-х лет









КТК "ГАЛАКТИКА"
Москва 2020

    УДК 372.41
    ББК 74.10 С 216





   С 91 Сухова Д.С.

          Глобальное чтение. Пособие с инструкцией для занятий с детьми от 3-х лет - М.: КТК «Галактика», 2020. - 216 с.: ил.


   ISBN 978-5-6044122-4-4





           Методика «Глобальное чтение» разрабатывалась мной на протяжении 20 лет. Она учитывает многолетний опыт работы с детьми с проблемами дислексии и дисграфии. Дети посещают групповые занятия «Глобальное чтение» начиная с 4 лет.
           Помимо формирования навыка чтения у детей хорошо развивается речь и память, как зрительная, так и слухоречевая, пространственное мышление. Формируется зрительная память на слова, автоматическая грамотность. Принцип построения методики: от слова к букве, от образа к слову. Методика прекрасно подходит школьникам с проблемами дислексии.












                Все права защищены. Любая часть этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами без письменного разрешения владельцев авторских прав.
                Материал, изложенный в данной книге, многократно проверен. Но, поскольку вероятность технических ошибок все равно существует, издательство не может гарантировать абсолютную точность и правильность приводимых сведений. В связи с этим издательство не несет ответственности за возможные ошибки, связанные с использованием книги.



ISBN 978-5-6044122-4-4

                                           © Сухова Д. С., 2020
           © Издание, КТК «Галактика», 2020

ВВЕДЕНИЕ


  Традиционное обучение чтению
  Чтение - очень сложный навык. Чтобы научиться читать, ребёнку предстоит большая работа. Необходимо запомнить буквы. Для ребёнка буква, это набор одинаковых палочек, полукружков и кружков. Трудность вызывает запоминание порядка, в котором они идут в каждой новой букве. Дети запомнили буквы,теперь перед ними возникает следующая трудность - соединить их вместе в слог. Затем получить из слогов слово. Слово - это не просто набор букв и слогов, оно еще несёт в себе смысл. На каждом этапе у ребёнка возникают новые трудности, их преодоление требует большого количества времени и труда. Каждый этап освоения чтения требует нового уровня зрелости мозговых структур. Однако, есть и такие дети, которые вовсе не могут освоить чтение таким образом.
  Методика «Глобальное чтение»
  Методика построена так, чтобы использовать естественное развитие мозга ребенка, превратить процесс обучения чтению в интересное путешествие по миру памяти, образов и фантазии.
  Начинать заниматься можно уже с 1,5 лет. Для этого вам понадобится набор карточек «Глобальное чтение». Чем больше карточек ребенок выучит,тем лучше разовьётся зрительная память, в том числе память на слова, а следовательно, врождённая грамотность.
  Дети легко и с удовольствием запоминают слова целиком. От слов легко можно перейти к буквам.
  Начинать работать с букварём лучше всего с 3-4 лет. В зависимости от возраста,будет меняться темп работы. К следующей букве переходим тогда, когда ребёнок запомнил предыдущую.
  Для каждой буквы придуманы свои визуальные образы. Дети с лёгкостью запоминают «А» как ноги аиста,«Б» кактолстого бегемота,«У» как уши у кролика и т.д. Огромное значение имеет лепка букв из белого пластилина и выкладывание букв различными материалами. Соединение букв тоже идет от слова. Например: «но» как нос, «ро» как рог и т.д. Чтобы избежать путаницы и лишних сложностей при обучении чтению, вначале читаем только с согласной буквы.
  К букварю помимо карточек прилагается рабочая тетрадь. Задания подобраны так, чтобы закрепить все пройденные в букваре темы и дать ребёнку возможность для самостоятельного творчества. Дети работают с большим количеством картинок и образов, поэтому они хорошо усваивают смысл прочитанного. В результате дети читают с большим удовольствием.
  Обучение чтению по методике «Глобальное чтение» происходит значительно быстрее, чем по традиционной методике, ребёнок начинает читать сразу словами. Мы минуем фазу слогового чтения, вначале ребёнок читает 1 букву, затем 2, затем слова из 3,4 и 5 букв и т. д. После быстрого чтения слов из 5 букв ребёнок читает любые слова целиком. У такого чтения много преимуществ:
  •   ребёнок приучается автоматически обращать внимание на каждую букву в слове;
  •   при чтении верно прочитывает каждое слово (читаетто, что написано, без ошибок);
  •   при письме пишет слова грамотно;
  •   процесс автоматизации чтения идёт гораздо быстрее.
  На сайте www.dar-akademia.ru вы найдёте видеоуроки и дополнительные материалы к методике «Глобальное чтение».

  С уважением,
             Сухова Дарья.

Найди в словах букву А

МАК ЛАК

БАК

4

© Детская Академия Развития

БАНТ ПЛАЩ ГЛАЗ

История про гнома
«Один гном отправился в путь. Вдруг путь ему преградила гора. Вначале гном карабкался в гору, затем спускался с горы. Путь оказался таким долгим, что он позвал на помощь других гномов и они вырыли подземный ход. Так получилась буква А..»

www.dar-akademia.ru

5

© Детская Академия Развития

Найди малышку а в словах

бабочка

паук

мама

малыш

шар

машина

www.dar-akademia.ru

7

Найди в словах букву О

дом

гном

8

© Детская Академия Развития

кот

КОЗА

Делаем букву О из пальчиков

www.dar-akademia.ru

9

Найди на рисунках как можно больше О

КОЛЕСО

МОЛОКО колокол

10

© Детская Академия Развития