Учись легко! История России

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
№ 4402
УНИВЕРСИТЕТ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ МИСИС
ИНСТИТУТ БАЗОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кафедра социальных наук и технологий
В.Б. Кузнецов
УЧИСЬ ЛЕГКО!
История России
Практикум
Рекомендовано редакционно-издательским 
советом университета
Москва 2023

УДК 93/94
 
К89
Р е ц е н з е н т
д-р ист. наук, проф. В.Н. Горлов 
(Московский государственный лингвистический университет)
Кузнецов, Вячеслав Борисович.
К89  
Учись легко! История России : практикум / 
В.Б. Куз 
нецов. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательский Дом НИТУ МИСИС, 2023. – 182 с.
Практикум продолжает публикацию учебных материалов 
под общим названием «Учись легко!» и включает комплекс заданий по всему курсу истории России д 
ля проведения практических занятий и семинаров.
Предназначен для обучающихся и преподавателей технических университетов, а также всех любителей истории. Рекомендуется для повышения уровня самообразования. Учись легко!
УДК 93/94
В.Б. Кузнецов, 2023
НИТУ МИСИС, 2023

Содержание
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
1. Логические задания 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
1.1. Древнерусское государство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2. Крещение Руси . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.3. Невская битва . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.4. Монгольское нашествие 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.5. Россия в XVI веке. 
Эпоха Иоанна Грозного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.6. Россия в XVII веке. Смутное время 
. . . . . . . . . . . . . . . 19
1.7. Россия в XVII веке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.8. Эпоха Петра I  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
1.9. Россия в XVIII веке. 
Эпоха «дворцовых переворотов»  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
1.10. Россия в XVIII веке. Эпоха «просвещенного 
абсолютизма» 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
1.11. Россия XIX века. Война 1812 года . . . . . . . . . . . . . . 31
1.12. Россия в XIX веке 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
1.13. Революционное движение в России . . . . . . . . . . . . . 35
1.14. Русско-японская война 1904–1905 годов 
. . . . . . . . . 36
1.15. Революция 1905 года . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
1.16. Первая мировая война 1914–1918 годов  . . . . . . . . . 39
1.17. Россия в 1917 году . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
1.18. Гражданская война  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
1.19. Новая экономическая политика . . . . . . . . . . . . . . . . 46
1.20. Индустриализация и коллективизация . . . . . . . . . . 47
1.21. Политический режим власти. 
Культ личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
1.22. Вторая мировая война. 
Великая Отечественная война  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
1.23. Великие полководцы России 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
1.24. «Холодная война»  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
1.25. СССР в период «оттепели» 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
3

1.26. СССР в середине 60-х – середине 80-х годов 
XX века 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
1.27. Эпоха «перестройки» (1985–2000 годы)  . . . . . . . . . 60
2. Кроссворды и чайнворды 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
2.1. Древнерусское государство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
2.2. Средневековье 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
2.3. Крещение Руси . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
2.4. Невская битва . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
2.5. Монгольское нашествие 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
2.6. Россия в XVI веке. 
Эпоха царя Иоанна Грозного  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
2.7. Россия в XVII веке. Смутное время 
. . . . . . . . . . . . . . . 87
2.8. Царевна Софья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
2.9. Эпоха Петра I  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
2.10. Эпоха «дворцовых переворотов» 
. . . . . . . . . . . . . . . . 99
2.11. Россия в XVIII веке. 
«Просвещенный абсолютизм» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
2.12. Россия в XIX веке. Война 1812 года . . . . . . . . . . . . 104
2.13. Россия в XIX веке 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
2.14. Россия в XIX веке. Русская культура 
. . . . . . . . . . . 114
2.15. Россия в конце XIX – начале XX века  . . . . . . . . . . 116
2.16. Революционное движение в России . . . . . . . . . . . . 121
2.17. Революция и революционеры . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
2.18. Русско-японская война 1904–1905 годов 
. . . . . . . . 124
2.19. Начало XX века. Революция 1905 года . . . . . . . . . 125
2.20. Первая мировая война . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
2.21. Россия в 1917–1918 годах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
2.22. Гражданская война в Советской России 
. . . . . . . . . 133
2.23. Новая экономическая политика . . . . . . . . . . . . . . . 144
2.24. Политика «военного коммунизма» и нэп 
. . . . . . . . 146
2.25. Индустриализация, коллективизация 
. . . . . . . . . . 148
2.26. СССР в 30-е годы XX века . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
2.27. Вторая мировая война (1939–1945 годы) . . . . . . . . 154
4

2.28. Великая Отечественная война 
1941–1945 годов  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
2.29. Великие полководцы России 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
2.30. «Холодная война»  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
2.31. СССР в период «оттепели» 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
2.32. Элита новой России (с 1991 года)  . . . . . . . . . . . . . . 173
2.33. Эпоха «перестройки» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
2.34. «Перестройка» Горбачева (в шутку и всерьез) 
. . . . 179
Библиографический список  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .181
5

ПРЕДИСЛОВИЕ
Практикум по истории имеет универсальную конструкцию и рекомендуется как обучающимся, так и всем любителям истории. Для семинарских занятий можно использовать документы и письменные источники по истории 
России. В практикуме содержатся и развивающие задания, 
включающие логические и исторические тексты и документы. Все задания представляют собой комплекс вопросов, 
на которые необходимо дать устный или письменный ответ. 
Часть ответов представлена. Отдельным большим блоком 
выделены кроссворды и чайнворды. Любителям этого вида 
исторических игр облегчается поиск ответов, которые даны 
тут же, в соответствии с общим дидактическим направлением практикума. Отдельно выделены контрольные задания по всему курсу. Их можно использовать 
в форме проверочных контрольных работ. Иллюстрации несут 
не только познавательную функцию, но могут быть использованы 
при проверке исторических знаний. В данной работе содержится 
преимущественно 
материал 
по истории России. 
Дерзайте, друзья! В добрый 
путь! 
И 
пусть 
фантастическое 
дерзновение легендарного Ника 
Вуйчича будет вашей путеводной 
звездой.
6

1. ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1.1. Древнерусское государство
Задание 1.1
Прочитайте фрагмент «Повести Временных лет» и ответьте на вопросы.
«В год 6370 (862) изгнали варягов за море и не дали им 
дани и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: “Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву”. И пошли за море 
к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие 
называются шведы, и иные норманны и англы. Сказали 
руси, чудь, славяне, кривичи и весь: “Земля наша велика и 
обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть 
нами”. И пришли три брата и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус, на Белоозере, а третий, Трувор – 
в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля. Через два же года умерли Синеус и брат его Трувор. И овладел 
всею властью один Рюрик».
Вопросы
1. Изложите важнейшее событие, описанное в летописи. 
Каково его значение в нашей истории?
2. Проанализируйте первую фразу летописного рассказа, 
сопоставьте ее с пятой фразой. Что, на ваш взгляд, означает 
высказывание «порядка в ней нет»?
3. Именно приведенный выше фрагмент лег в основание 
норманнской теории. Сформулируйте свое мнение относительно того, являлось ли призвание варягов основанием для 
образования древнерусского государства.
4. Можно ли доверять (и почему) данному летописному 
рассказу или «смутные сомнения терзают вашу душу»? Почему?
7

Задание 1.2
Прочитайте фрагмент летописи и ответьте на вопрос.
«А боярин князь Голицын у стольников и у всяких чинов 
брал сказки и в сказках велел писать, что город взять невозможно».
Вопрос: Как можно брать сказки и писать что-то в них? 
Зачем князь делал это?
Задание 1.3
Прочитайте фрагмент летописи и ответьте на вопрос.
«Князь указал, и бояре приговорили начать «строить» 
летопись».
Вопрос: Почему употребляли слово «строить», а не «писать»?
Задание 1.4
В русском языке есть выражение «подлинная правда».
Вопрос: Как правда может быть еще и подлинной? Каковы исторические корни этого выражения?
Задание 1.5
Прочитайте фрагмент «Начало Древнерусского государства» и помогите ученым восстановить текст летописи, который местами совершенно истлел от времени.
«В глубокой древности, еще до “великого переселения 
народов” в четвертом веке н.э., славяне проживали на территории современного государства…(1). До сих пор названия рек Эльба и Одер – это славянские этнонимы. Греческие 
и арабские историки называли славян…(2). До объединения в единое древнерусское государство, славяне имели два 
главных города: на юге…(3), а на севере…(4). Город Киев 
был основан князем…(5). Крещение Руси произошло в…(6). 
До этого времени славяне назывались…(7). Крестил Русь 
в 988 году князь…(8). Главная причина принятия христианства заключалась в том, что…(9). Впервые слово “Русь” 
упоминается в летописи, которая называется…(10). Написана эта летопись в…(11) веке. Автор этой летописи монах 
8

Киево- 
Печерской лавры…(12). Князь…(13) в 882 году объединил славянские племена в единое древнерусское государство. Столицей его стал город…(14). Древнерусское государство имело свое законодательство, которое называлось…(15). 
Эти законы принял князь…(16). Это законодательство было 
классовым. Четко делилось на богатых и бедных. Свободные крестьяне назывались…(17), а зависимые…(18). Законы 
древнерусского государства просуществовали до XV века, 
пока на смену им Иван III не принял в…(19) веке новый кодекс законов – Судебник Ивана III. Уже сложилось единое 
российское централизованное государство».
Ответы
Задание 1.2. Слово «сказки» было образовано от слова 
«сказывать» и означало разновидность документации, служебной записки. Князь боялся гнева царя.
Задание 1.3. Летопись писали на коже (пергаменте) 
в среднем не менее 5 лет. Летопись украшалась золотом и 
драгоценными камнями, стоила очень дорого и тираж ее был 
ничтожным – один экземпляр.
Задание 1.4. «Подлинная правда» – это правда, добытая 
под пытками. Линник – кнут, которым пытали жертву, добиваясь новых доказательств или других целей.
Задание 1.5. (1) Германия; (2) Скифы, анты, венеды; 
(3) Киев; (4) Новгород; (5) Кий; (6) 988 год; (7) Язычники; 
(8) Владимир Святославич; (9) Византийская империя – 
ближайший сосед Руси – была христианским государством; 
(10) «Повесть временных лет»; (11) XII век; (12) Нестор; 
(13) Олег; (14) Киев; (15) «Русская правда»; (16) Ярослав; 
(17) Смерды; (18) Холопы; (19) 1497 год.
1.2. Крещение Руси
Задание 1.6
Прочитайте фрагменты летописей и ответьте на вопросы. 
9

Из «Повести Временных лет»:
«И когда пришел, повелел опрокинуть идолы, – одних 
изрубить, а других сжечь. Перуна же приказал привязать 
к хвосту коня и волочить его с горы по Боричеву извозу 
и приставил 12 мужей колотить его жезлами. Вчера еще 
был чтим людьми, а сегодня поругаем. Когда влекли Перуна по Ручью к Днепру, оплакивали его неверные, так как 
не приняли еще они святого крещения. И, притащив, кинули его в Днепр. Затем послал Владимир по всему городу 
со словами: “Если не придет кто завтра на реку – будь то богатый или бедный, или нищий, или раб – да будет мне враг”. 
Приказал рубить церкви и ставить их по тем местам, где 
прежде стояли кумиры. И по другим городам стали ставить 
церкви и определять в них попов, приводить людей на крещение по всем городам и селам. Посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери 
же детей этих плакали о них как о мертвых».
Из «Ипатьевской летописи»:
«996 год. После освящения церкви святой Богородицы 
в Киеве князь Владимир так сказал: “Даю церкви сей от имени моего и от городов моих десятую часть”, и написав клятву, положил ее в церкви со словами: “Если кто нарушит, да 
будет проклят”».
Вопросы
1. Сформулируйте основную идею прочитанного.
2. Как вы оцениваете отношение князя Владимира к языческим богам?
3. Каково отношение к языческим богам у граждан?
4. Как было проведено крещение? Это был добровольный 
акт?
5. Можно ли на основании этих отрывков сделать вывод 
о значении крещения Руси?
6. Объясните, чем было вызвано особое внимание князя 
к церковным делам?
10