Педагогика дилетантов. Как учить детей дома и не сойти с ума

Семёнычев Алексей
ПЕДАГОГИКА 
ДИЛЕТАНТОВ
Как учить детей дома и не сойти с ума
КТК "ГАЛАКТИКА"
Москва
2018

УДК   37.013.41
ББК    74.92
С30
С30     Семёнычев А.
Педагогика дилетантов. Как учить детей дома и не сойти с ума. – 
М.: КТК «Галактика», 2018. – 102 с.: ил.
           ISBN 978-5-6040718-5-4
Эта книга для родителей, планирущих или уже обучающих 
детей в формате семейного или заочного обучения. Автор 
делится методами, основными приёмами и принципами этих 
 
достаточно сложных, но набирающих всё больше сторонников, 
форм образования.
Все права защищены. Любая часть этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами без 
письменного разрешения владельцев авторских прав.
Материал, изложенный в данной книге, многократно проверен. Но, поскольку вероятность технических ошибок все равно существует, издательство 
не может гарантировать абсолютную точность и правильность приводимых 
сведений. В связи с этим издательство не несет ответственности за возможные 
ошибки, связанные с использованием книги.
                                                            © Семёнычев А., 2018
ISBN 978-5-6040718-5-4                     © Оформление, издание, КТК «Галактика», 2018

Оглавление
Пара слов в самом начале…...................................................6
Сразу про термины.................................................................9
Социализация – это важно!.
.................................................. 11
Мотивация.
........................................................................... 16
Режим.................................................................................. 19
Понимаем цель.
.................................................................... 21
«Чтобы жить…»..................................................................... 22
Возвращаться назад.
............................................................ 23
Лучшее место – диван!......................................................... 24
Афоризмы Марии Монтессори............................................. 27
Выбор ребёнка..................................................................... 29
Учим тому, чему не учат в школе........................................... 31
Аудиокниги........................................................................... 34
Друзья семьи.
....................................................................... 36
Лето!!!.................................................................................. 38
Г
лавные предметы................................................................ 41
Обществознание. И есть ли оно?.......................................... 43
Ваши резервы и тылы........................................................... 46
Работа по дому..................................................................... 48
О ножах................................................................................ 50
Гаджеты, телевизор и другие домашние животные............... 54
«Живые книги»...................................................................... 56
Читаем................................................................................. 58
Пересказ.............................................................................. 62
Как хоумскулеры вкручивают лампочку.
................................ 64
Навыки самостоятельной работы......................................... 65
Тесты и контрольные............................................................ 71
Настольные игры.................................................................. 73
Придумать самому............................................................... 74

Оглавление 
Аудио и видео....................................................................... 75
Повторять точь-в-точь.......................................................... 77
«Скучное обучение».............................................................. 79
Усложняем постепенно.
........................................................ 81
Шлифуем лучшее!................................................................ 82
Правило «зелёной ручки» и похвала...................................... 84
Семинары, конференции, встречи, онлайн-сообщества....... 85
Терпение и юмор.................................................................. 87
Спрашивали? – Отвечаем….................................................. 89
Удивительно, от чего зависит обучение порой…................... 91
Подготовка к урокам. Родителям.......................................... 93
Опять родителям…............................................................... 95
Ещё раз родителям….
........................................................... 97
Снова родителям. Г
де брать силы?....................................... 99

Моим замечательным детям, которые помогают мне 
открывать мир заново каждый день.  
Спасибо, что вы есть рядом, Вероника, Антон, Артём

Пара слов в самом начале…
Да, мы дилетанты… Мы совсем не разбираемся в педагогике. 
А многие из нас совсем не знают, что такое «поурочный план». Но 
мы учим наших детей сами.
Мы не сидим с детьми с утра до ночи. Мы любим мир, мы любим людей, мы любим свой дом. Мы любим свою семью.
Мы хотим дать своим детям отличное, современное образование. Вырастить их свободными людьми, уважающими себя, стремящимися к высоким целям, умеющими учиться и искать себя.
И это возможно. И школа, как мы считаем, не всегда может это 
сделать правильно… Мы же дилетанты, и мы можем так думать. 
Мы любим учиться и узнавать новое, мы учим этому своих детей. 
И, конечно, наши суждения иногда выглядят очень странно, даже 
совсем по-дилетантски. Мы же открываем всё заново.
Так же и я открывал мир заново. Вместе с миром открывал 
заново своих детей, самого себя, близких и любимых людей.
Своим опытом и опытом тех людей, которые так же учат детей 
дома, я хочу поделиться в этой книге.
Возможно, она покажется совсем простой или излишне сложной.
Простите мне эти недостатки. Я же всего лишь дилетант.
Эта книга не энциклопедия. Её можно продолжать бесконечно. Но как-то надо же было начать.
Здесь много примеров, много очень конкретных методик. 
А есть и общие рассуждения о том, как и зачем учить дома. Мы 
очень любим пофилософствовать о свободе выбора, о свободе 
образования, о воспитании.

Пара слов в самом начале… 
В семейном обучении довольно большая пустота в методических книгах. Отчасти её восполняет Интернет, но лишь отчасти. 
Очень трудно найти что-то нужное только вам и вашему ребёнку.
Я попытался сделать книгу, где многие темы соединены вместе. Опираясь на мои небольшие рассказы, вы сможете выстроить 
свой путь обучения. Что-то вам будет очень полезно, что-то просто для ознакомления. Но вы совершенно точно найдёте здесь 
для себя то, что можно использовать. Самое главное, вы поймёте, 
что учить ребёнка дома можно. Но это и не развлечение. Это – 
тяжёлый труд. 
Наша задача – заложить основу самообразования. Научить 
ребёнка учиться самому. Самому определять цели и достигать их.
Иногда вас ждут  сюрпризы. Свободное движение непредсказуемо. Вы даже не можете предположить, куда направлено 
внимание изучающего мир ребёнка. Это вас возмутит, удивит или 
обрадует. Возьмите себя в руки и успокойтесь. Так и происходит 
познание. Оно не имеет отношения к школьной программе. Оно 
имеет отношение к любопытству. А оно важнее, чем написание 
контрольных работ.
Какие-то главы поставят перед вами вопросы. Найдите на них 
ответы. Я не буду рассказывать вам о том, как научить ребёнка составлять план, как научить его тайм-менеджменту, как научить его 
ещё многим разным полезным штукам. Я хотел, чтобы вы поняли, 
как они важны, и сами ответили вопросы. Ведь именно этому мы 
собираемся учить своих детей.
Эти маленькие главы – ступеньки к самостоятельной жизни и 
к самостоятельной работе. К поиску жизненного пути. Конечно, вы 
на то и родители, чтобы помогать и быть рядом, когда нужна помощь. Но не в коем случае не заменять решения ребёнка своими.
Путь хоумскулинга сложный, но всегда уникальный. Главный 
принцип педагогики: «Не воспитывайте детей. Они вырастут такими, как вы. Воспитывайте себя». В этом – весь хоумскулинг.

Пара слов в самом начале… 
Некоторые темы и мысли в этой книге повторяются. Это только потому, что они мне кажутся очень важными для понимания и 
запоминания.
Мы поговорим о том, как и зачем мы учим дома. В чём ценность хоумскулинга в принципе как педагогической системы, как 
новой структуры семейных отношений, новых принципов обучения.
Поговорим об основах хоумскулинга: свободе выбора, уважении к мнению ребёнка, интересах самого ребёнка, об исцеляющей 
силе семьи, об образующей силе семьи, воспитывающей человека 
всю жизнь.
Я очень надеюсь, что ваше путешествие в мир хоумскулинга будет полезным и интересным. Я бы очень хотел, чтобы вы 
воспринимали обучение дома как возможность дать вашему ребёнку или вашим детям ещё больше своего тепла, своего опыта, 
сделать их счастливее.

Сразу про термины
Всё же напишу главу про термины… Не хотел, но напишу. Самой первой. Очень часто стали на форумах и в соцсетях обсуждать, как и что верно называть. И говорят часто люди, которые 
к хоумскулингу никакого отношения не имеют совсем. Ещё они 
очень любят размахивать флагом патриотизма и искать адекватный русский термин. Среди родителей, практикующих семейное 
обучение детей, это вопрос давно пройденный, и к нему редко 
возвращаются. Есть темы важнее. Если вам неинтересно, и вы 
уже поняли, что, как ни называй бесшкольное образование, оно 
всё равно внешкольным и останется, то пропустите эту главу про 
то, как называть образование в семье.
Я выскажу свою точку зрения.
В русском языке уже много терминов, которые взяты из иностранных языков, и никто не собирается искать замену словам 
«лизинг», «дайвинг», «маркетинг» и множеству других. И  я думаю, что термин «хоумскулинг» вполне допустим и может активно использоваться. Это движение возникло и развивается в 
англоязычных странах, и там это уже вполне устоявшийся термин, означающий получение образования по индивидуально выстроенной траектории в домашних условиях. Понятно, что только 
дома обучение не происходит, но главная его часть всё же выпадает именно на место проживания и предполагает активное 
участие в образовании родителей и их ответственность.
В России существует несколько форм получения образования вне школы – семейное образование, заочное и очно-заочное. Каждое имеет свою специфику. Объективно говоря, если вы 
будете каждый раз уточнять, как вы учитесь, на какой форме, это 
будет довольно утомительно, в первую очередь для окружающих. 

Сразу про термины 
Кроме того, многие семейные школы снимают частично ответственность родителей за сдачу аттестаций. А уж школы Монтессори, 
или вальдорфские, или некоторые частные школы во многом берут на себя обучение детей. Но всех детей и их родителей объединяет только одно – мы учимся вне системы государственных 
школ. Государственные школы (и  частные) только принимают 
наши аттестации и больше ничего.
Слово «хоумскулинг» объединяет все понятия и все формы 
обучения – дома, в семейных школах, в дистанционных школах. 
Кроме того, оно объединяет нас с мировой тенденцией, с другими родителями, которые учат детей вне государственной системы и берут на себя ответственность за образование своих детей..
Кроме того, а как вы назовёте ребёнка, который обучается 
на семейном образовании? В русском языке нет такого термина. 
Зато есть слово «хоумскулер». Красиво и коротко. Короче, чем 
«ребёнок, получающий образование на семейной форме обучения».
Но, конечно, у вас может быть своё мнение. Пользуйтесь любым термином – кому надо, вас поймут.