Экономическая культура и финансовая грамотность: основы экономических решений

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
Федеральное государственное бюджетное  
образовательное учреждение высшего образования 
ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
им. Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 
И ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ 

 
ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ 
 
 
 
Практикум для бакалавриата 
 
Под редакцией доктора экономических наук И.Г. Горловской  
и кандидата экономических наук Л.В. Завьяловой 
 
 
© ФГБОУ ВО «ОмГУ им. Ф.М. Достоевского», 2021 
 
ISBN 978-5-7779-2557-2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Омск 

 
2021 

УДК 33 
ББК 65.01я73я05+65.26я73я05 
Э400 

Рецензенты: 
д-р экон. наук, доцент, профессор кафедры экономики и финансов ТюмГУ 
Н.Б. Болдырева; 
д-р экон. наук, доцент, декан экономического факультета  
ОмГУ им. Ф.М. Достоевского Т.Ю. Стукен 

Авторы: 
С.А. Гаранина (кейсы 12.3, 12.4); И.Г. Горловская (гл. 3, 4, 9, 17, кейсы 1.1, 6.2, 7.1, 7.2, 8.2, 
13.1, 13.2, 15.1–15.3, 15.5); С.В. Дегтярева (кейсы 1.2, 5.1);  Л.В. Завьялова (гл. 10, 11, 16, 
кейсы 12.1, 12.2, 13.3–13.6); Е.А. Капогузов (гл. 6, кейсы 1.1, 2.1, 2.2, 5.2, 8.1);  
А.Л. Карпов (кейсы 2.3, 7.3); Н.В. Огорелкова (гл. 14, кейс 15.4) 

Э400 
Экономическая культура и финансовая грамотность: основы экономических 
решений : практикум для бакалавриата / под ред. д-ра экон. наук И. Г. Горловской и 
канд. экон. наук Л. В. Завьяловой. – Электрон. текстовые дан. – Омск : Изд-во Ом. гос. 
ун-та, 2021. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) ; 12 см. 
ISBN 978-5-7779-2557-2 
Представлены кейсы и практические задания, позволяющие закрепить знания, получить умения и навыки в области принятия экономических и финансовых решений. 
Разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным 
стандартом высшего образования РФ и обеспечивает формирование универсальной 
компетенции (УК-10). 

УДК 33 
ББК 65.01я73я05+65.26я73я05 

Текстовое электронное издание  
Самостоятельное электронное издание 

Минимальные системные требования: 
процессор с частотой 1,3 ГГц или выше; ОЗУ 512 Mб; 
Microsoft Windows XP/Vista/7/8/10;  
Adobe Acrobat Reader 8.0 и выше; CD-ROM; мышь 

ISBN 978-5-7779-2557-2    
© ФГБОУ ВО «ОмГУ им. Ф.М. Достоевского», 2021 

Издается в авторской редакции 
Макет подготовлен в издательстве ОмГУ 

Технический редактор Т.Н. Чечуков 
Программно-техническая реализация Т.Н. Чечукова 

Дата выпуска: 23.04.2021. 
1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см. 
Тираж 10 копий. Объем 1,54 Мб. 

Издательство  
Омского государственного университета 
им. Ф.М. Достоевского 
644077, г. Омск, пр. Мира, 55а 
тел.: 8 (3812) 67-32-55, 64-30-61, 64-13-07 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

Практикум является логическим продолжением и дополнением учебника «Экономическая культура и финансовая грамотность: основы экономических решений», поскольку каждой главе учебника соответствует раздел практикума, включающий материал для самостоятельной работы и позволяющий усвоить изученный материал. 
Каждая глава практикума содержит кейсы, позволяющие углубить и расширить теоретические знания обучающихся и приобрести практические навыки в области принятия финансовых решений на различенных этапах жизненного цикла человека. Кейсы носят аналитический или практический характер. Аналитические кейсы предполагают проведение сравнительного анализа, поиск необходимой информации, выработку личной позиции в рамках 
заданной кейсом ситуации и ее аргументации, выбор правильного ответа на поставленные 
вопросы. Практические кейсы направлены на самостоятельное изучение обучающимися 
нормативно-правовых документов по данной тематике и проведение экономических и финансовых расчетов для закрепления полученных знаний. 
Практикум может быть использован как для проведения аудиторных занятий, так и для 
самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся. 
Практикум не привязан к конкретному образовательному стандарту. Он создан для 
освоения универсальной компетенции У-10 (бакалавриат ФГОС ВО 3++) – способность принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности 
(категория универсальной компетенции «Экономическая культура, в том числе финансовая 
грамотность»). 
Целями освоения данного курса является формирование у обучающихся современных 
фундаментальных знаний и навыков в области экономической культуры и финансовой грамотности, формирование профессиональных компетенций в соответствии с требованиями 
универсальной компетенции У-10 (бакалавриат ФГОС ВО 3++). 
В результате изучения данного курса обучающийся должен 
• знать:
– основы поведения экономических агентов; основные принципы экономического анализа для принятия решений; основные экономические понятия; ресурсные ограничения экономического развития, показателей экономического развития; особенности циклического 
развития рыночной экономики, рисков инфляции, безработицы, потери благосостояния и роста социального неравенства в периоды финансово-экономических кризисов; цели, задачи, 
инструменты и эффектов бюджетной, налоговой, денежно-кредитной, социальной, пенсионной политики государства;  
– основные виды личных доходов, механизмов их получения и увеличения; основные
виды личных расходов, механизмов их снижения; сущность, виды и организационноправовые формы предпринимательской деятельности; основные финансовые инструменты 
управления личными финансами; виды налоговых льгот, пенсионных и социальных выплат, 
понятие риска и его виды. 
• уметь:
– воспринимать, анализировать и критически оценивать информацию, необходимую
для принятия обоснованных экономических решений; решать типичные задачи в сфере личного экономического и финансового планирования, возникающие на этапах жизненного 
цикла человека; вести личный бюджет, используя существующие программные продукты; 
– выбирать инструменты управления личными финансами; пользоваться источниками
информации о правах и обязанностях потребителя финансовых услуг, анализировать основные положения договора с финансовой организацией; идентифицировать риски, связанные с 
использованием инструментов управления личными финансами. 

• владеть: 
– навыками расчета суммы процентов по вкладу, сравнения доходности вкладов с различными условиями, расчета величины процентных платежей при разных условиях оплаты 
кредита; навыками выбора ценной бумаги (финансового продукта) в зависимости от инвестиционного профиля инвестора, переоформления прав собственности на ценные бумаги при 
купле-продаже ценных бумаг; навыками выбора страховщика или страхового продукта. 
Расчетно-практические кейсы разработаны на основе требований нормативной базы по 
состоянию на начало 2021 года и являются базисом для дальнейшего самообразования. 

Часть I. ЧЕЛОВЕК И ЭКОНОМИКА 

Глава 1. Экономическая культура  
(основные принципы экономического анализа) 

Кейс 1.1. Экономическая культура и финансовая грамотность в пословицах 

Внимательно прочитайте пословицы: 
• На чужой каравай – роток не разевай. 
• Друг познается в беде. 
• Работа дураков любит. 
• Двое пашут, а семеро руками машут. 
• Гусь свинье не товарищ. 
• И швец, и жнец, и на дуде игрец. 
• Бери в работе умом, а не горбом. 
• Сам заварил кашу – сам ее и расхлебывай. 
• Лучше синица в руках, чем журавль в небе. 
• Двое пашут, а семеро руками машут. 
• Гусь свинье не товарищ. 
• У страха глаза велики. 
• Раз на раз не приходится. 
• На нет и суда нет. 
• Терпенье и труд все перетрут. 
• Овчинка выделки не стоит. 
• Обещанного три года ждут. 
• Кашу маслом не испортишь. 
• Любишь кататься – люби и саночки возить. 
• Работа не волк – в лес не убежит. 
• Чем богаты, тем и рады. 
• Копейка рубль бережет1. 
 
Вопрос: 
Какие из перечисленных пословиц, на ваш взгляд, характеризуют экономическую культуру, а какие – финансовую грамотность? 

Кейс 1.2. Экономическая культура и экономическая свобода 

Прочитайте отрывок из статьи Е.Ю. Мирошиной «Понимание экономической свободы 
в современном обществе»: 
«Многие авторы отмечают двойственный характер свободы. С.А. Левицкий в работе 
“Трагедия свободы” говорит о существовании положительной и отрицательной свободы. 
С одной стороны – свобода следования эгоистическим мотивам, с другой – свобода ответственного служения нравственным идеалам. Таким образом, отрицательная свобода выступает как «свобода от», а положительная – как “свобода для”. Эти два вида свобод не могут 
быть реализованы одновременно.  
“Свободу от” (негативная свобода) и “свободу для” (позитивная свобода) разграничивает и Э. Фромм. При этом первая становится обязательным условием реализации второй. 
Свобода от инстинктов, от отчуждения, от тоталитаризма становится основой свободы для 

 

1 100 самых ярких русских народных пословиц и поговорок. URL: https://notagram.ru/100-samyhyarkih-russkih-narodnyh-poslovits-i-pogovorok. 

солидарности с другими людьми, для любви, активной деятельности. Ученый говорит о том, 
что “свобода от” – это, прежде всего, свобода от инстинктивной предопределенности действий. То есть человек постоянно встает перед выбором, как ему поступить в той или иной 
ситуации, какой набор действий совершить. Позитивная свобода основана на признании 
уникальности каждой личности. Высшей целью является наиболее полное развитие индивидуальности.  
Таков взгляд на свободу ученых. А как же понимают свободу обычные люди? Опросы 
общественного мнения показывают, что в основном свобода представляет собой “свободу 
от”. Свободными респонденты чувствуют себя во внерабочее время, в отпуске, в кругу семьи, друзей, когда нет никаких проблем, в том числе и материальных. Чувство несвободы 
вызывает работа / учеба, отсутствие денег, наличие множества проблем. Наиболее важными 
составляющими свободы опрошенные называли возможность выбора в целом и возможность 
заниматься любимым делом в частности, материальную независимость, возможность выражать свое мнение, независимость от других людей. При этом 34 % опрошенных признаются 
в том, что толком не представляют себе, что такое свобода.  

Чувство свободы позволяет человеку жить лучше. Свободные люди более высоко оценивают свою жизнь в целом, чем несвободные. Они находятся в согласии с собой, в их жизни намного больше возможностей для выбора. Также свободные люди считают, что их успех 
зависит в большей степени от них самих, чем от внешних обстоятельств. Самыми свободными себя чувствуют мужчины и люди старше 60 лет»2. 

«Несмотря на активные споры о том, что такое экономическая свобода, в чем она проявляется, практически все признают ее роль в развитии государства.  

Экономическая свобода является одним из важнейших условий функционирования 
экономики в современном мире. У экономических агентов должен быть выбор сферы деятельности, средств достижения цели, способов реализации продукции. Но необходимо помнить о том, что свобода не может быть абсолютной, она ограничивается свободой окружающих. Поэтому экономическим агентам следует осуществлять свой выбор, учитывая интересы 
других участников экономической деятельности»3. 

 
Вопросы: 
1. Как, на ваш взгляд, соотносятся понятия «экономическая культура» и «экономическая свобода»?  
2. Где границы экономической свободы? Обоснуйте свой ответ. 

Глава 2. Поведение экономических агентов 

Кейс 2.1. Кто ты – человек или экономический агент? 

В модели рыночного взаимодействия существует три экономических агента: домохозяйства, фирмы и государство. В кейсе рассмотрим вопросы человеческого поведения, которые касаются взаимодействия домохозяйств с рынками ресурсов и товаров, а также определим, как может проявляться многообразие форм человеческого поведения в различных аспектах экономических отношений. 
Начнем с того, что в экономической науке различаются понятия «домохозяйство», «семья» и «индивид» (человек). Индивидуального человека, принимающего решения, рассматривали еще в рамках австрийской школы, используя метод Робинзонад. Согласно методу Робинзонад поведение человека рассматривается с точки зрения удовлетворения потребностей 
в условиях ограниченных ресурсов.  
Этот метод имеет несколько уровней исследования поведения Робинзона. 

 

2 Мирошина Е.Ю. Понимание экономической свободы в современном обществе // Известия ТулГУ. 
Гуманитарные науки. 2016. № 3. С.149. 
3 Там же. С. 151–152.