Конфликты в современном мире: региональные и международные аспекты

 

 

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
 
Федеральное государственное автономное 
образовательное учреждение высшего образования 
ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
им. Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО 
 
 
 
 
 
 
 
В. В. Миронов 
 
 
КОНФЛИКТЫ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: 
РЕГИОНАЛЬНЫЕ И МЕЖДУНАРОДНЫЕ АСПЕКТЫ 
 
Учебное пособие 
 
 
 
© Миронов В. В., 2022 
© ФГАОУ ВО «ОмГУ им. Ф.М. Достоевского», 2022 
 
ISBN 978-5-7779-2598-5 
 
 
 
 
 
Омск 

 
2022 

 

 

УДК 327 
ББК 66.4(0)я73я05 
 
М641 
 
Научный редактор: 
д-р ист. наук, профессор кафедры всеобщей истории 
Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского А.В. Свешников 

Рецензенты: 
канд. ист. наук, доцент департамента истории 
Научно-исследовательского университета Высшей школы экономики А.В. Хряков; 
канд. ист. наук, доцент кафедры истории и теории международных отношений 
Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского Э.Р. Хайруллин 
 
 
 
Миронов, В. В. 
М641  
Конфликты в современном мире: региональные и международные аспекты : учебное пособие / В. В. Миронов. – Омск : 
Издательство Омского государственного университета, 2022. – 
1 CD-ROM. – Загл. с титул. экрана. 
ISBN 978-5-7779-2598-5 
Учебное пособие посвящено систематизации и анализу ряда тем, 
связанных с исследованием современных конфликтов и их влиянием на 
международные отношения. Автор обращается к эмпирическому изучению конфликтов в различных регионах современного мира, показывая 
общие и особенные черты их протекания, комплекс проблем, необходимый для их урегулирования и прогнозирования дальнейшего состояния.  
Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 41.03.05 
«Международные отношения» (уровень бакалавриата), 41.03.01 «Зарубежное регионоведение» (уровень бакалавриата) и 41.04.05 «Международные отношения и региональные процессы» (уровень магистратуры). 

УДК 327 
ББК 66.4(0)я73я05 
 
Текстовое электронное издание 
Самостоятельное электронное издание 
 
 
Минимальные системные требования: 
процессор с частотой 1,3 ГГц или выше; ОЗУ 512 Mб; 
Microsoft Windows XP/Vista/7/8/10; 
Adobe Acrobat Reader 8.0 и выше; CD-ROM; мышь 
 
 
© Миронов В. В., 2022 
© ФГАОУ ВО «ОмГУ им. Ф.М. Достоевского», 2022 

СОДЕРЖАНИЕ 
 
ПРЕДИСЛОВИЕ....................................................................................................4 

Глава 1. СОВРЕМЕННЫЕ РЕГИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ: 
ПРОБЛЕМАТИКА И ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ ...................................................6 
Контрольные вопросы....................................................................................17 
Контрольные задания.....................................................................................17 

Глава 2. КОНФЛИКТЫ В ПОСТСОВЕТСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ...............18 
Контрольные вопросы....................................................................................31 
Контрольное задание .....................................................................................31 

Глава 3. КОНФЛИКТЫ В СЕВЕРНОЙ ИРЛАНДИИ.......................................32 
Контрольные вопросы....................................................................................42 
Контрольные задания.....................................................................................43 

Глава 4. КОНФЛИКТЫ В СОВРЕМЕННОЙ ЕВРОПЕ 
И ЕВРОПЕЙСКИЙ ФЕДЕРАЛИЗМ ..................................................................44 
Контрольные вопросы....................................................................................54 
Контрольное задание .....................................................................................54 

Глава 5. КОНФЛИКТЫ В АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКОМ 
РЕГИОНЕ .............................................................................................................55 
Контрольные вопросы....................................................................................63 
Контрольное задание .....................................................................................64 

Глава 6. БЛИЖНЕВОСТОЧНЫЙ КОНФЛИКТ ВО ВТОРОЙ 
ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА.......................................................................................65 
Контрольные вопросы....................................................................................74 
Контрольное задание .....................................................................................74 

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ.....75 

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ ........78 
 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

 
 
Нет сомнений в том, что региональные конфликты относятся 
к числу факторов, формирующих структуру современного мира, они 
закладывают определенные типы и проблемы внутреннего развития 
и межгосударственных отношений. Между тем в последнее время 
обнаружилась определенная нехватка учебной и методической литературы, посвященной данным вопросам. Генерализация знаний о 
современных конфликтах оказывается возможной в рамках отдельных тем и осуществляется специалистами из разных областей знания. В силу многогранности конфликтов имеющаяся в распоряжении студентов учебная литература оказывается не всегда достаточной для комплексной подготовки по вопросам учебного курса. Настоящее учебное пособие призвано восполнить некоторые содержательные лакуны в неоднородном комплексе вопросов, связанных 
с изучением предмета современных конфликтов.  
Учебное пособие было подготовлено в первую очередь для 
студентов, обучающихся по направлению магистерской программы 
41.04.05 «Международные отношения и региональные процессы». 
В целом данный учебный курс является необходимым элементом 
формирования профессиональной подготовки будущих магистров, 
специализирующихся в области изучения актуальных проблем современной мировой политики и зарубежного регионоведения. Данное обстоятельство предполагает общее знакомство учащихся с развитием ведущих тенденций современных международных отношений как основы для освоения новых профессиональных знаний.  
Изначально ориентированное на студентов магистратуры настоящее издание, однако, имеет и другие возможности применения 
в учебном процессе. Оно может быть рекомендовано для студентов, 
обучающихся по направлениям подготовки бакалавров 41.03.05 
«Международные отношения» и 41.03.01 «Зарубежное регионоведение» в той части, которая касается эмпирического анализа современных конфликтов. Кроме того, данное издание может пригодиться и историкам-новистам, обучающимся по направлению 46.03.01 

«История», в качестве дополнительной литературы по изучению отдельных проблем развития современного исторического периода. 
Общая структура учебного курса по сложившейся традиции 
формируется из трех разделов, которые отражают автономные составляющие в изучении предмета – анализ конфликтов на эмпирическом и теоретическом уровнях, исследование возможностей урегулирования и разрешения конфликтов самими участниками, переговорный процесс в условиях конфликта. Между тем опыт чтения 
лекций и проведения практических и семинарских занятий показывает, что студенты сталкиваются с трудностями по систематизации 
знаний в отношении вполне определенных конфликтов. Принимая 
в расчет сказанное, основная цель данного учебного пособия определяется необходимостью дать обучающимся твердые знания относительно характерных черт и специфики протекания ряда региональных конфликтов, что подразумевает владение фактическим материалом, наличие представлений у учащихся о современных научных и практических подходах к анализу конфликтов и проблемам 
их политического урегулирования, понимание роли различных участников политической системы и международных отношений в данных процессах. Всеми этими обстоятельствами и был предопределен 
выбор тем, предложенных для анализа в рамках настоящего учебного пособия. Рассматриваемые в пособии вопросы затрагивают лишь 
наиболее острые темы и не подменяют собой всю проблематику изучения региональных конфликтов в истории и современности. 
  

Глава 1. СОВРЕМЕННЫЕ РЕГИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ: 
ПРОБЛЕМАТИКА И ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ 

 
 
1. Современный региональный конфликт – особенности понятия. Источники конфликтов в современном мире. 
2. Конфликты после окончания холодной войны. Основные тенденции 
развития. 
3. Цель, задачи и структура курса. 
4. Этапы изучения региональных конфликтов в мировой и отечественной науке. 
 
Литература 
1. Фукуяма Ф. Конец истории? // Вопросы философии. 1990. № 3. С. 134–148.  
2. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций? // Полис. 1994. № 1. С. 33–48. 
3. Барнет Т. Новая карта Пентагона // Россия в глобальной политике. 2004. 
Т. 2. № 3. С. 42–58.  
4. Regional Orders. Building Security in a New World / eds. by D. Lake, P. Morgan. 
Pennsylvania : Penn State University Press, 1997. P. 5–31. 
5. Buzan B. Powers and Regions. The Structure of International Security / 
B. Buzan, O. Waever. Cambridge : Cambridge University Press, 2002. P. 48–127. 
 
 
Современный региональный конфликт – особенности понятия. Источники конфликтов в современном мире. В первую 
очередь стоит остановиться на терминологии и уточнить прилагательные, вынесенные в название данного курса. В одной из своих 
работ современные американские международники Патрик Морган 
и Дэвид Лейк пишут, что, несмотря на все успехи изучения регионов, данное понятие остается по-прежнему одним из наиболее многозначных, а потому трудно определяемых. Например, можно говорить об Омской области или даже городе Омске как весьма специфическом регионе России. Западная Сибирь может служить другим 
примером использования термина в географии. Уральский регион 
можно противопоставить в управленческом отношении Кавказскому, а Европу – Америке. Сегодня специалисты говорят о 8 критериях выделения регионов и 21 варианте дефиниции данного поня

тия. В русском языке термин «регион» часто выступает синонимом 
слова «провинция», которое имеет отрицательно звучащие коннотации. Приведение и анализ всех значений термина не входит в задачи данной темы. Важно, что внимание к регионам после окончания 
холодной войны растет по ряду специфических причин. 
Во-первых, эра глобального противостояния сверхдержав ушла в прошлое. Вслед за ней наступила эпоха многочисленных локальных конфликтов 1990-х гг., связанных с распадом СССР, преобразованиями в Восточной Европе, новой динамикой конфликтов 
в традиционных очагах напряженности (например, конфликты в 
Африке либо конфликт на Ближнем Востоке обрели новые черты). 
В этих условиях сложно говорить о появлении какого-либо нового 
глобального противоречия, которое бы объяснило происходящее 
в целом. Напротив, генерализация знания о конфликтах оказалась 
возможна только в рамках обобщения регионального опыта. И здесь 
слово «региональный» выступает синонимом отсутствия нового 
«глобального». 
Во-вторых, в последние тридцать лет исследователи констатировали такое явление, как стирание граней между внутренними и 
международными конфликтами. Современные конфликты не знают 
четких пространственных и видовых границ. Проблема гуманитарной интервенции выступила лишь одним из маркеров данного явления. Между тем еще 30–40 лет назад существовало четкое представление о том, что считать международным конфликтом и какие 
формы вмешательства в них допустимы. Вмешательство во внутренние конфликты вообще считалось неприемлемым. Сегодня четкой грани между внутренними и международными конфликтами 
практически не существует. Более того, сегодня говорят о существенных различиях между понятиями «международный конфликт» 
и «конфликт в международных отношениях». Происходит фактическая интернационализация конфликтов, смешение их внутривидовых черт. В этих условиях прилагательное «региональный» оказывается универсальным для применения как к внутренним, так и 
международным конфликтам, ведь регион не является исключительным атрибутом международных отношений, а региональность – это 
не только территория, но и взаимодействие внутри определенного пространства. 

В-третьих, использование терминологии регионов возрастает 
в связи с разработками Копенгагенской школы безопасности. Ее 
представители (Б. Бузан, О. Вайвер, Я. де Вильде) в 1980–1990-е гг. 
предложили оригинальную концепцию региональной безопасности, тем самым существенно «теоретизировав» изучение регионов 
и изменив привычные рамки их анализа. 
Таким образом, термин «региональный конфликт» отражает 
отсутствие общего глобального противостояния в современных международных отношениях, характеризует их видовое многообразие, появление новых черт в конфликтах при сохранении ряда традиционных характеристик и даже изменения в научных приоритетах исследователей. Все это создает широкое поле для использования термина. В этих условиях не так важно формальное определение центрального для курса понятия, сколько корректное его использование, вытекающее из функциональной трактовки термина. 
Для формального определения регионов можно воспользоваться понятием, приводимым в работе современных американских конструктивистов Д. Лейка и П. Моргана. «Регион – это пространственно связанная между собой территория, состоящая из 
двух и более социально-политических единиц». Здесь важно, что 
участником регионального взаимодействия сегодня может быть не 
только государство, но и другие акторы социально-политических 
процессов. 
Нечто подобное можно сказать и о прилагательном «современность», которое также вынесено в название данного курса. Оно 
обладает определенной функциональной спецификой. Обычно современность понимается как фактор, который оказывает на нас непосредственное влияние. Но, допустим, в английской исторической 
науке современность начинается с периода Великих географических 
открытий, в истории международных отношений – с формирования 
Вестфальской системы международных отношений 1648 г. Очевидно, что любая из предложенных классификаций современности не 
самоцель, а определение современности носит прикладной характер. Поэтому в области изучения международных отношений ученые признают, что современность начинается с момента окончания 
холодной войны, хотя в отношении ряда конфликтов такие хронологические рамки выступают довольно условными.  

Анализу содержания понятия «международный конфликт» 
посвящена обширная литература. В контексте определения терминов 
важно, что конфликт сегодня не понимается только как негативное 
явление и не может быть сведен исключительно к войне, как это часто было в истории международных отношений. Для современного 
понимания конфликта важно, что в его основе лежат противоречия, 
которые отражают объективное развитие человеческого общества. 
Поэтому конфликты – это не просто неизбежное явление, но и показатель того, что чем более развитым становится социум, тем большее количество противоречий он на себе испытывает, тем больше 
появляется сторон общественной жизни, на которые могут быть распространены конфликты. Не случайно, что сегодня говорят об информационных, телекоммуникационных, энергетических и других 
подобных «войнах», о которых не говорили еще 20–30 лет назад. 
Чтобы предварительно обозначить специфику современных 
конфликтов, необходимо отметить, что источники их возникновения чрезвычайно разнообразны. Они могут корениться в самых неожиданных сферах социального взаимодействия и с течением времени их количество только растет. Проиллюстрируем историческую 
изменчивость господствующих типов противоречий и форм конфликта в виде таблицы. 
 
Господствующие типы противоречий и конфликтов в истории 

Исторический 
период 
Противоречия 
Форма конфликта 

XV–XVI вв. 
«Религиозные» Религиозные войны: католики и гугеноты во Франции. Реформация. Пуританизм. Контрреформация 

XVII–XVIII вв. 
Династические Конфликты «наследств»: войны за австрийское, польское, испанское наследства

XIX в. 
Национальные Борьба национальных интересов государств, национально-освободительные 
движения, движения с приставкой «пан-» 

ХХ в. 
Идеологические Конфликты между странами с различными социально-политическими системами. Интернационал. Антикоминтерновский пакт, холодная война  

XXI в. 
В области 
идентичности 
«Новые войны», сетевизация конфликта, 
терроризм