Английский язык. Менеджмент (English for Management)

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

МЕНЕДЖМЕНТ

English for Management

О.Н. АНЮШЕНКОВА

Москва
ИНФРА-М
2024

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

УДК 811.111(075.8)
ББК 81.432.1я73
 
А64

Анюшенкова О.Н.
А64  
Английский язык. Менеджмент (English for Management) : учебное пособие / О.Н. Анюшенкова. — Москва : ИНФРА-М, 2024. — 
426 с. — (Высшее образование).

ISBN 978-5-16-017899-8 (print)
ISBN 978-5-16-110909-0 (online)
Учебное пособие создано с целью совершенствования языковых, коммуникативных и профессиональных компетенций обучающихся. Имеет 
единую структуру уроков и упражнений, построенных на основе аутентичных текстов, и представляет собой базу для развития навыков и умений 
основных видов письменной и устной речевой деятельности, расширения 
словарного запаса в профессиональной области, необходимого для дальнейшего изучения специальной литературы. Материалы предназначены 
как для использования на практических занятиях, так и для самостоятельной работы.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент». 

УДК 811.111(075.8)
ББК 81.432.1я73

Р е ц е н з е н т ы:
Аревкина В.Т., кандидат филологических наук, доцент, заведующий 
кафедрой иностранных языков АО «Научно-исследовательский 
центр “Строительство”»;
Танцура Т.А., доцент Департамента английского языка и профессиональной коммуникации Финансового университета при Правительстве Российской Федерации

А в т о р:
Анюшенкова О.Н., старший преподаватель Департамента английского языка и профессиональной коммуникации Финансового университета при Правительстве Российской Федерации

Доступ к материалам, размещенным по ссылке, может быть ограничен правообладателем. Издательство не гарантирует свободный 
доступ к контенту. 
Издательство не несет ответственности, если ресурс или сайт будет заблокирован по решению государственных органов или провайдеров.

ISBN 978-5-16-017899-8 (print)
ISBN 978-5-16-110909-0 (online)
© Анюшенкова О.Н., 2024

List of Abbreviations (Список сокращений)

adj — adjective — прилагательное
adv — adverb — наречие
Am.Е. — American English — американский вариант английского 
языка
Br.E. — British English — британский вариант английского языка
c — conjunction — союз
n — noun — существительное
pl — plural — множественное число
prep — preposition — предлог
v — verb — глагол

Preface (Предисловие)

Менеджмент — это наука о том, как добиться успеха в управлении людьми в организации, как обеспечить достижение поставленных целей наиболее эффективными способами.
В данном учебном пособии рассматриваются основные экономические понятия, теоретические основы менеджмента, его цели, 
задачи и роль в деятельности предприятия; представлен инструментарий современного управления, его содержание и практическое применение.
Учебное пособие адресовано студентам направления подготовки 
38.03.02 «Менеджмент», а также может быть полезно широкому 
кругу лиц, имеющих базовые знания английского языка и интересующихся проблемами управления.
Учебное пособие подготовлено на базе федеральных государственых образовательных стандартов высшего образования последнего поколения в соответствии с требованиями программы 
курса иностранного языка для неязыковых вузов.
Данное учебное пособие разработано на основе современных аутентичных материалов на английском языке и является профессионально ориентированным. Большое внимание уделено изучению 
профессиональной и финансово-экономической лексики, необходимой для специалистов в области менеджмента.
Целью учебного пособия является формирование профессионально ориентированной компетенции в сфере профессионального 
английского языка, а также развитие и закрепление навыков делового общения.
Учебное пособие отличается: коммуникативной направленностью обучения, интеграцией всех речевых навыков, разнообразными формами взаимодействия и сотрудничества — парная и групповая, расширением словарного запаса и активизацией лексических единиц в новых речевых ситуациях, закреплением материала 
посредством устной и письменной речи. Важное место отведено 
упражнениям, направленным на развитие навыков критического 
мышления, анализа и синтеза изучаемой информации, навыков грамотного и эффективного поиска необходимой информации в сети 
Интернет.
Учебное пособие состоит из одиннадцати основных частей 
и приложения: Part I. Introduction to Management; Part II. Basic 
Economic Concepts and Categories; Part III. Modern Youth Problems 

and Priorities. Education and Career Planning; Part IV. Supply and 
Demand. Pricing. Advertising; Part V. The Labour Market, Employment and Wages; Part VI. Communication. Business Communication, 
Culture and Ethics; Part VII. Markets, Monopoly, and Competition; 
Part VIII. Economic Growth and Economic Indicators; Part IX. National Economy; Part X. Monetary Policy and Banking; Part XI. Entrepreneurial Activity, Business Expenses, and Enterprise Finance.
В конце даются краткий англо-английский глоссарий терминологической лексики с пояснениями и таблица неправильных глаголов.
Каждый раздел содержит следующую структуру:
 
• ввод в тему (обсудите в парах);
 
• список лексических единиц, подлежащих усвоению, и упражнения на их первичное употребление в речи; задания на активизацию лексики;
 
• текст с заданиями, имеющими различные цели: просмотровое 
чтение (ответить на вопросы), поисковое (закончите предложения, выбрав соответствующее окончание в правой колонке), 
изучающее (найдите соответствия). Все тексты взяты из аутентичных английских и американских источников и носят исключительно профессионально ориентированный, функциональный 
характер;
 
• упражнения, нацеленные на формирование терминологического 
профессионального минимума;
 
• упражнения, направленные на более глубокую работу с текстом, 
на поиск англоязычных соответствий;
 
• упражнения, направленные на совершенствование навыков говорения, как диалогической, так и монологической речи;
 
• упражнения, нацеленные на формирование навыков письменной 
речи;
 
• упражнения, развивающие навыки критического мышления.
Таким образом, изучив материал данного учебного пособия, студенты будут:
знать
 
• основной языковой материал в области профессионального иностранного языка;
 
• основные лексические единицы в области изученных тем будущего профессионального иностранного языка;
 
• основы перевода, аннотирования и реферирования аутентичной литературы в области общего и профессионального иностранного языка;

уметь
 
• понимать информацию при чтении учебной, учебно-научной, 
научно-публицистической, справочной литературы в соответствии с конкретной целью (ознакомительное, изучающее, 
про смотровое, поисковое виды чтения) в области профессионального иностранного языка;
 
• производить устное речевое взаимодействие на английском 
языке, анализировать информацию на английском языке 
в рамках пройденных тем;
 
• создавать монологическое тематическое высказывание;
 
• письменно фиксировать информацию, полученную при чтении 
текста;
владеть навыками
 
• работы с учебной, учебно-научной, научно-публицистической, 
справочной литературой в области профессионального иностранного языка;
 
• перевода учебной, учебно-научной, научно-публицистической, 
справочной иноязычной литературы профессиональной сферы 
на русский язык;
 
• коммуникации в поликультурном обществе;
 
• анализа и синтеза изученной информации;
 
• осуществления устного речевого взаимодействия в рамках пройденных тем;
 
• построения хорошо выстроенного монолога сообщения в рамках 
изучаемых тем;
 
• аннотирования и реферирования профессиональной иноязычной литературы.

Part I  
INTRODUCTION TO MANAGEMENT

UNIT 1. MANAGEMENT OVERVIEW

Warm-up. Discuss the questions in pairs.
1. What is management?
2. Why have you chosen management as your future profession?
3. What skills do you need to become a professional manager?

Ex. 1. Topical Vocabulary. Study the vocabulary list. Use 
the words and phrases in the sentences of your own.
entity (n) — юридическое лицо, предприятие
require (v) — требует(-ся)
objective (n) — цель
achieve (v) — достигать
evaluate (v) — оценивать
performance (n) — достижение, производительность
utilization (n) — использование
environment (n) — окружающая среда
current (adj) — текущий
production facilities (n) — производственные помещения
equipment (n) — оборудование
defi ne (v) — определять, дать определение
authorities (n) — органы власти
multipurpose (adj) — многоцелевой
emphasis (v) — делать акцент, подчеркивать
attainment (n) — достижение
aff ect (v) — влиять
enhancement (n) — усовершенствование
fruitful (adj) — плодотворный
sought (adj) — поставленный, преследуемый
establish (v) — устанавливать. основывать
reference (n) — ссылка на, учет
urge (v) — побуждать, призывать

Ex. 2. Read the text and discuss the quotes and the words in bold.
Management is a universal phenomenon. Every individual or entity 
requires setting objectives, making plans, handling people, coordinating 
and controlling activities, achieving goals, and evaluating performance 
directed towards organizational goals. These activities relate to the uti

lization of variables or resources from the environment − human, 
monetary, physical, and informational.
Human resources refer to managerial talent, labor (managerial 
talent, labor, and services provided by them), monetary resources 
(the monetary investment the organization uses to fi nance its current 
and long-term operations), physical resources (raw materials, physical 
and production facilities, and equipment) and information resources 
(data and other kinds of information).
Management is essentially bringing together these resources within 
an organization towards reaching the objectives of an organization.
Management has been defined by various authors/authorities 
in various ways.
Management guru, Peter Drucker, says: “Management is a multipurpose organ that manages a business and manages managers, and 
manages workers and work.”
Harold Koontz defi ned management as “the art of getting things 
done through and with people in formally organized groups”.
All these defi nitions emphasize the attainment of organizational 
goals/objectives through the deployment of the management process 
(planning, organizing, directing, etc.) for the best use of the organization’s resources. Management makes the human eff ort more fruitful thus 
aff ecting enhancements and development.
Management is the process of planning, organizing, leading, and 
controlling an organization’s human, fi nancial, physical, and information resources to achieve organizational goals effi  ciently and effectively.
The principles of management are how a manager manages, that is, get 
things done through others − individually, in groups, or organizations.
The principles of management are the activities that plan, organize, and control the operations of the basic elements of people, 
materials, machines, methods, money, and markets, providing direction and coordination, and giving leadership to human eff orts, 
to achieve the sought objectives of the enterprise.
Is Management an Art or a Science?
Management as an Art. The art of managing involves the conception of a vision of an orderly whole, created from chaotic parts and 
the communication and achievement of this vision. Managing can be 
called the art of arts because it organizes and uses human talent, which 
is the basis of every artistic activity.
Management as a Science. Management is a body of systematized 
knowledge accumulated and established concerning the practice and 
understanding of general truth concerning management.

Science urges us to observe and experiment with a phenomenon, while 
art teaches us the application of human skill and imagination to the same. 
To be successful, every manager needs to do things eff ectively and effi  ciently. This requires a unique combination of both science and art. We 
can say that the art of managing begins where the science of managing 
stops. As the science of managing is imperfect, the manager must turn 
to the artistic managerial ability to perform a job satisfactorily.

Sources: https://www.tutorialspoint.com/accounting; http://www.
freeiva.com/; https://www.investopedia.com/terms/a/accounting.asp; 
https://www.economicsdiscussion.net/; http://www.basiceconomics.
info/; http://humanresources.about.com/; https://www.geektonight.
com/; https://www.oberlo.com/; https://ru.scribd.com/; https://
www.thebalance.com/; http://www.economicsonline.co.uk/; http://
oecdobserver.org/news/; http://blogs.worldbank.org/; http://www.
rogerdarlington.me.uk/.

Ex. 3. Answer the following questions:
1. What is management?
2. What activities does management involve?
3. What factors of production are there?
4. What is managerial talent?
5. What is labor?
6. What are monetary resources/physical resources/information resources?
7. How is management defi ned by various authors/authorities?
8. What are the principles of management?
9. What is your opinion about management as an art or a science? 
Give your arguments.

Ex. 4. Find defi nitions of the following words and expressions.

1. objective
a. the things that are needed for a particular purpose or activity

2. entity
b. how well or badly you do something

3. performance c. the act of mentioning somebody/something

4. utilization
d. something that you are trying to achieve

5. equipment
e. happening now; of the present time

6. current
f. the act of using something, especially for a practical purpose

7. reference
g. an organization (such as a business or governmental unit) 
that has an identity separate from those of its members

Ex. 5. Find the following phrases in the text and provide their 
Russian equivalents.
universal phenomenon, to require setting objectives, handling 
people, achieving goals, evaluating performance, raw materials, production facilities, and equipment, to reach the objectives of an organization, emphasis, attainment, to aff ect enhancements and development, 
basis of every artistic activity, application of human skill and imagination, to perform a job satisfactorily.

Ex. 6. Find the English equivalents for the following Russian 
phrases in the text.
достижение целей, усовершенствование и развитие, мастерство 
и воображение, универсальное явление, постановка целей, обращение с людьми, оценка производительности, производственные 
мощности и оборудование, выполнить работу удовлетворительно, 
делать акцент, сырье, окружающая среда.

Ex. 7. Match the phrases to make collocations. Compose your 
sentences to illustrate their meaning.

1. universal
a. objectives

2. to set
b. activities

3. to make
c. operations

4. to handle
d. phenomenon

5. to coordinate and control
e. authorities

6. to achieve
f. plans

7. to evaluate
g. people

8. managerial
h. goals

9. monetary
i. resources

10. long-term
j. talent

11. various
k. performance

Ex. 8. Fill in the gaps in the text with the appropriate words from 
the box.

resources, cost, relevant, benefi t, scarcity, opportunity, alternative, 
value, return, infi nite

By 1914, Austrian economist Friedrich von Weiser was convinced 
that the (1) … of something was determined by what had to be given up 
to get it. In a world where people have (2) … wants and yet have only 
a fi xed amount of (3) … to meet those wants, he argued that (4) … would