Философско-методологические основания науки: от классики к высоким технологиям
Покупка
Тематика:
Общая философия
Издательство:
Беларуская навука
Год издания: 2023
Кол-во страниц: 456
Дополнительно
Вид издания:
Монография
Уровень образования:
Профессиональное образование
ISBN: 978-985-08-3067-8
Артикул: 828349.01.99
Доступ онлайн
746 ₽
В корзину
В монографии рассматриваются актуальные философско-методологические проблемы современной науки, встающие в ходе ее эволюции от классического и неклассического типа рациональности к постнеклассическому. Авторы обращают внимание на то, что к началу XXI в. значительно расширилось проблемное поле философии: в нем появились новые темы и сюжеты, акцентируется внимание на новых вариантах решения философских проблем. Монография ориентирована на развитие креативности и проектно-конструктивной культуры мышления читателя, акцент сделан не только на готовых решениях, но и способах постановки проблем философии и методологии науки. Предназначена для научных работников, студентов, магистрантов, аспирантов, а так же для читательской аудитории, заинтересованной в поиске ответов на вызовы современного бытия.
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
УДК 167
ББК 87.22
Б12
Р е ц е н з е н т ы:
доктор философских наук, профессор В. К. Лукашевич
доктор философских наук, профессор П. В. Кикель
доктор экономических наук, профессор П. С. Лемещенко
Монография подготовлена в рамках выполнения Государственной программы
научных исследований «Общество и гуманитарная безопасность белорусского государства»
на 2021–2025 гг., подпрограммы 5 «Социология».
Бабосов, Е. М.
Философско-методологические основания науки: от классики к высо-
ким технологиям / Е. М. Бабосов, В. П. Старжинский ; Нац. акад. наук
Беларуси, Ин-т социологии. – Минск : Беларуская навука, 2023. – 456 с.
ISBN 978-985-08-3067-8.
В монографии рассматриваются актуальные философско-методологические пробле-
мы современной науки, встающие в ходе ее эволюции от классического и неклассиче-
ского типа рациональности к постнеклассическому. Авторы обращают внимание на то,
что к началу XXI в. значительно расширилось проблемное поле философии: в нем появи-
лись новые темы и сюжеты, акцентируется внимание на новых вариантах решения фило-
софских проблем. Монография ориентирована на развитие креативности и проектно-
конструктивной культуры мышления читателя, акцент сделан не только на готовых реше-
ниях, но и способах постановки проблем философии и методологии науки.
Предназначена для научных работников, студентов, магистрантов, аспирантов, а так-
же для читательской аудитории, заинтересованной в поиске ответов на вызовы совре-
менного бытия.
УДК 167
ББК 87.22
ISBN 978-985-08-3067-8
© Институт социологии НАН Беларуси, 2023
© Оформление. РУП «Издательский дом
«Беларуская навука», 2023
Б12
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение ........................................................................................................................................ 12 Глава 1. Философия и методология – структура и функции ............................................. 15 1.1. Картина мира и навигатор ............................................................................................ 15 1.1.1. Многомерность феномена философии .................................................................. 15 1.1.2. Единство философии и методологии .................................................................... 15 1.1.3. Предмет и специфика философии ......................................................................... 16 1.1.4. Философия как мировоззрение и методология ................................................... 17 1.1.5. Формы методологии ................................................................................................ 18 1.2. Зачем нужна методология ............................................................................................. 19 1.2.1. Понятие конструктивной методологии ................................................................ 19 1.2.2. Как соединить теорию и практику ....................................................................... 21 1.2.3. Критерий конструктивности ................................................................................. 23 1.2.4. Соотношение философии и методологии науки ................................................. 25 1.3. Философия и методология как культурные феномены ............................................ 26 1.3.1. Философия в системе культуры ............................................................................ 26 1.3.2. Структура и функции философии ........................................................................ 28 Глава 2. Философские проблемы бытия и конструирование онтологии ....................... 30 2.1. Две концепции бытия и конструирование онтологии .............................................. 30 2.1.1. Понятие бытия и онтологии ................................................................................... 30 2.1.2. Виды и формы бытия .............................................................................................. 31 2.2. Конструирование онтологии в неклассической науке ............................................. 36 2.2.1. Две концепции реальности: объективистский и конструктивистский подход ... 36 2.2.2. Решение онтологической проблемы и типы рациональности .......................... 38 2.2.3. Пространство и время в конструировании онтологии ...................................... 39 2.3. Новации синергетической парадигмы ........................................................................ 40 2.3.1. Синергетическая парадигма. Версии Г. Хакена и И. Пригожина ..................... 40 2.3.2. Синергетика как теория самоорганизации .......................................................... 42 2.4. Полионтологический подход к конструированию реальности в виртуалистике ... 44 2.4.1. Конструирование онтологии и понятие виртуальной реальности ................... 44 2.4.2. Конструктивная природа виртуальной реальности ........................................... 45 2.4.3. Последствия виртуализации мира ........................................................................ 47 Глава 3. Философская интерпретация глобализации современного мира .................... 49 3.1. Феномен глобализации и его понимание .................................................................... 49 3.1.1. Определение и феномен глобализации ................................................................. 49 3.1.2. Специфика и особенности глобализации............................................................. 50
3.1.3. Процессы глобализации в Республике Беларусь ................................................. 52 3.1.4. Негативные аспекты глобализации ....................................................................... 52 3.2. Методология и проблемы глобализации .................................................................... 53 3.2.1. Методология глобализма........................................................................................ 53 3.2.2. Формы современной глобализации ...................................................................... 54 3.2.3. Глобалисты и антиглобалисты .............................................................................. 55 3.3. Глобализация с позиций постнеклассической науки ................................................ 57 3.3.1. Глобализация и системная методология .............................................................. 57 3.3.2. Феномен глобализации: достоинства и недостатки ........................................... 57 3.3.3. Механизмы глобализации ...................................................................................... 58 3.3.4. Глобализация в международном дискурсе .......................................................... 58 3.3.5. Глобализация социума как саморазвивающейся системы ................................ 59 3.3.6. Глобализация и трансдисциплинарная методология ......................................... 59 Глава 4. Природа как предмет философского и научного познания ............................... 62 4.1. Философы о познании природы ................................................................................... 62 4.1.1. Понятие природы и ее развитие ............................................................................ 62 4.1.2. Философское познание природы ........................................................................... 62 4.2. Природа как среда обитания и ее сохранение ............................................................ 65 4.2.1. Методология инвайронментализма ...................................................................... 65 4.2.2. Методология и принципы экософии .................................................................... 65 4.3. Ноосферное мышление ................................................................................................. 66 4.3.1. Понятие биосферы ................................................................................................... 66 4.3.2. Понятие ноосферы .................................................................................................. 67 4.4. Коэволюция человеческого разума и природы .......................................................... 67 4.4.1. Философия и методология тейярдизма ................................................................ 67 4.4.2. Философия и методология В. И. Вернадского .................................................... 69 4.4.3. Методология коэволюции Н. Н. Моисеева .......................................................... 72 4.5. Физика как основа естествознания ............................................................................. 74 4.5.1. Особенности физического исследования природы ............................................. 74 4.6. Революция в понимании базовых физических понятий и концепций ................... 77 4.6.1. Движение, пространство-время ............................................................................ 77 4.6.2. Кванты. Молекулы, атомы, ядра, поля, частицы................................................ 80 4.6.3. Физическая Вселенная: современная космология .............................................. 83 Глава 5. Философия и методология глобального эволюционизма и конструктивизм .... 90 5.1. Концепция глобального эволюционизма .................................................................... 90 5.1.1. Понятие методологии глобального эволюционизма ........................................... 90 5.1.2. Теория эволюции и универсализм ........................................................................ 91 5.1.3. Эволюционные учения ........................................................................................... 92 5.2. Универсализм глобального эволюционизма .............................................................. 92 5.2.1. Становление глобального эволюционизма .......................................................... 92 5.2.2. Эволюционная этика .............................................................................................. 93 5.2.3. Социобиология ........................................................................................................ 93 5.3. Философские и когнитивные аспекты эволюционного развития ........................... 93 5.3.1. Эволюционная эпистемология .............................................................................. 93 5.3.2. Философские предпосылки эволюционной методологии ................................. 94 5.4. Темпоральная характеристика развития .................................................................... 96 5.4.1. Геологическое время ............................................................................................... 96 5.4.2. Историческое время ................................................................................................ 96 5.4.3. К. Ясперс и эволюционно-историческое развитие человечества ..................... 96 5.5. Физика на пороге теоретического универсализма .................................................... 99
5.5.1. Методология построения глобальной универсальной физической теории ..... 99 5.5.2. Глобально-эволюционистская методология построения теории суперобъе- динения............................................................................................................................... 100 5.5.3. Принципы построения онтологии У. Куайна и К. Поппера ............................... 102 5.6. Дихотомия универсализма и релятивизма (конструктивизма) ............................... 103 5.6.1. Взаимодействие и проблема субстанции в физике ............................................. 103 5.6.2. Методология построения Стандартной модели физики элементарных частиц ... 106 5.7. Принцип глобального эволюционизма и когнитивистика ....................................... 107 5.7.1. Проблема построения онтолингвистических моделей ....................................... 107 5.7.2. Интерференция релятивистской и субстанциональной парадигм ................... 109 5.7.3. Онтология проектирования в информационных технологиях ......................... 110 5.8. Универсальность онтологической парадигмы .......................................................... 111 5.8.1. Онтология когнитивной лингвистики и языковая картина мира ..................... 111 5.8.2. Трансдисциплинарный и межкультурный синтез и способы лингвистиче- ской онтологизации .......................................................................................................... 112 5.8.3. Субстанциальная и релятивистская парадигма и лингвистическая относи- тельность ............................................................................................................................ 114 5.9. От радикального конструктивизма к конструктивному реализму ......................... 115 5.9.1. Радикальный конструктивизм и методология решения проблемы суперобъ- единения ............................................................................................................................. 115 5.9.2. Методология решения проблемы суперобъединения – конструктивный реа- лизм ..................................................................................................................................... 118 Глава 6. Проблема человека в философии ............................................................................. 122 6.1. «Вечность» проблемы человека ................................................................................... 122 6.1.1. Многомерность феномена человека ...................................................................... 122 6.1.2. Определения человека ............................................................................................ 123 6.1.3. Методология моделирования целостного человека ............................................ 124 6.2. Антропосоциогенез и формирование личности ........................................................ 125 6.2.1. Философская антропология ................................................................................... 125 6.2.2. Становление человека: индивид и личность ....................................................... 126 6.2.3. Социально-культурные качества личности и их формирование ..................... 127 6.2.4. Типы личности ........................................................................................................ 130 6.3. Свободное развитие человека и его перспективы ..................................................... 134 6.3.1. Свобода и ответственность .................................................................................... 134 6.3.2. Гуманизм и трансгуманизм ................................................................................... 135 6.4. Личностное развитие как основа успеха .................................................................... 135 6.4.1. Личностное развитие и теория самоактуализации А. Маслоу ......................... 135 6.4.2. Концептуальный и технологический аспекты проблемы самореализации личности ............................................................................................................................. 137 6.4.3. Коучинг и деконструкция в социально-психологических техниках ............... 139 Глава 7. Философия культуры и модернизация образования ........................................... 142 7.1. Роль культуры в развитии общества и личности ....................................................... 142 7.1.1. Понятие культуры .................................................................................................... 142 7.1.2. Предназначение культуры в обществе ................................................................. 142 7.2. Человек и культура ........................................................................................................ 144 7.2.1. Человек-творец и результат усвоения культуры ................................................. 144 7.2.2. Культура как динамическая система .................................................................... 144 7.2.3. Аксиологически нормативный характер культуры ............................................ 145 7.3. Виды культуры ............................................................................................................... 147 7.3.1. Типологизация культуры ........................................................................................ 147
7.3.2. Художественная культура ...................................................................................... 148 7.3.3. Театральное искусство............................................................................................ 151 7.3.4. Музыкальное творчество ....................................................................................... 153 7.3.5. Информационная, мультимедийная, сетевая культура ..................................... 154 7.4. Образование: от знаниевой парадигмы к культурологической ............................... 156 7.4.1. Культурологическая парадигма в образовании ................................................... 156 7.4.2. Как обрести статус субъекта образования .......................................................... 158 7.4.3. Обоснование проектирования как научного дискурса культуротворчества ... 159 7.5. Деструктивное культуротворчество ........................................................................... 161 7.5.1. Суррогаты и антиподы культуры .......................................................................... 161 7.5.2. Качество образования и ответственность личности .......................................... 163 Глава 8. Феномен сознания как предмет философского осмысления ............................. 166 8.1. Сознание в классической философии .......................................................................... 166 8.1.1. Феномен сознания ................................................................................................... 166 8.1.2. Структура и типы сознания ................................................................................... 167 8.1.3. Сознание и искусственный интеллект ................................................................. 169 8.1.4. Теоретические концепции сознания ..................................................................... 170 8.2. Квантово-механический подход – ключ к пониманию субъектной природы со- знания ..................................................................................................................................... 171 8.2.1. Основные проблемы понимания сознания .......................................................... 171 8.2.2. Новации квантовой механики как возможность объективировать субъект- ность сознания ................................................................................................................... 173 8.3. Концептуализация сознания как способ преодоления кризиса его натурали- зации ....................................................................................................................................... 174 8.3.1. Натурализация сознания и психолингвистика ................................................... 174 8.3.2. Способы осознания мира и виды объективации ................................................ 176 8.3.3. Проблема онтологии как проблема когнитивистики ......................................... 177 8.3.4. Субстанциальная парадигма и универсализм .................................................... 178 8.4. Когнитивно-лингвистические инварианты освоения мира ..................................... 179 8.4.1. Система лингвистических универсалий и ее ограничения ............................... 179 8.4.2. Когнитивное развитие и конструирование онтологии ...................................... 180 8.4.3. Конкуренция парадигм в лингвистике и проблема существования субъектив- ной реальности .................................................................................................................. 181 8.5. Язык и поиск инвариантов когнитивной деятельности ............................................ 182 8.5.1. Язык и мышление в аспекте когнитивного развития ......................................... 182 8.5.2. Когнитивное развитие как система лингвистических универсалий и ее онто- логизация ........................................................................................................................... 185 Глава 9. Специфика социальной реальности и конструирование социальных отно- шений ............................................................................................................................................ 188 9.1. Строение и специфика социальной реальности ......................................................... 188 9.1.1. Понятие социальной реальности ........................................................................... 188 9.1.2. Конструктивный характер социальной реальности ........................................... 189 9.1.3. Специфика социальной реальности на уровне общества................................... 190 9.2. Структура и элементы социальной реальности ........................................................ 191 9.2.1. Социальные сферы общества................................................................................. 191 9.2.2. Группа как базовый элемент социальной реальности ....................................... 192 9.3. Сложноорганизованные общности .............................................................................. 193 9.3.1. Виды социальных групп ......................................................................................... 193 9.3.2. Малая социальная группа ...................................................................................... 195
9.3.3. Большая социальная группа .................................................................................. 196 9.4. Социальная стратификация .......................................................................................... 196 9.4.1. Социальная страта ................................................................................................... 196 9.4.2. Социальная мобильность ....................................................................................... 197 9.5. Конструктивная природа социальных отношений ................................................... 198 9.5.1. Построение социальной реальности на основе принципа справедливости .... 198 9.5.2. Конструктивная методология и социальные отношения .................................. 199 9.5.3. Интенции конструктивно-феноменологической концепции справедливости 202 9.6. Натурализация как способ объективации критериев справедливости .................. 204 9.6.1. Справедливость как регулятив согласования интерсубъективных миров ..... 204 9.6.2. Феноменологическое «отрицание» объективной справедливости .................. 205 9.6.3. Конструирование объективной справедливости в системе ценностных коор- динат ................................................................................................................................... 206 9.7. Как возможна универсальная этика ценностей ......................................................... 208 9.7.1. От субъективного чувства справедливости к конструированию «объектив- ной» социальной реальности ........................................................................................... 208 9.7.2. Справедливость и самоидентификация конфликтующего сознания ............... 209 9.8. Милосердие выше справедливости ............................................................................. 211 9.8.1. Справедливость в гражданском обществе: насилие и милосердие .................. 211 9.8.2. Справедливость как конструктивная основа взаимопонимания ...................... 213 Глава 10. Социальная динамика: от научно-технического к инновационному раз- витию............................................................................................................................................. 216 10.1. Движущие силы и культурные факторы модернизации ......................................... 216 10.1.1. Социальная динамика и модернизация .............................................................. 216 10.1.2. Условия и факторы модернизационных преобразований ................................ 217 10.2. Смысл и закономерности исторического процесса ................................................. 219 10.2.1. Философия истории .............................................................................................. 219 10.2.2. Российская философия истории .......................................................................... 221 10.2.3. Николай Александрович Бердяев ....................................................................... 221 10.3. Научно-технический прогресс и трансформация науки ........................................ 223 10.3.1. Роль науки и техники в ускорении социальной динамики .............................. 223 10.4. Технико-технологическая модернизация ................................................................. 225 10.4.1. Модернизация: философский и научно-технический аспект .......................... 225 10.4.2. Технический прогресс и технологические уклады .......................................... 228 10.4.3. Последствия внедрения информационных технологий. Технократизм ........ 230 10.5. Роль науки и технологий в ускорении общественного прогресса ......................... 233 10.5.1. Социальная динамика и фундаментальные научные исследования .............. 233 10.5.2. Прикладные научные исследования ................................................................... 237 10.5.3. Научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки (НИОКР) .. 238 10.6. Модернизация как инновационное развитие ........................................................... 239 10.6.1. Инновация как социокультурный феномен ....................................................... 239 10.6.2. Инновационное развитие и модернизация экономики .................................... 243 10.6.3. Проблемы создания национальной инновационной системы ......................... 248 Глава 11. Развитие общества как цивилизационный процесс .......................................... 252 11.1. Стадии социально-культурного развития ................................................................. 252 11.1.1. Понятие цивилизации ........................................................................................... 252 11.1.2. Цивилизация и культура ...................................................................................... 253 11.1.3. «Культура – запасной парашют цивилизации» (А. Адамович) ....................... 254 11.2. Социокультурные основания цивилизации ............................................................. 254 11.2.1. О. Шпенглер ........................................................................................................... 254
11.2.2. А. Тойнби ................................................................................................................ 255 11.3. Идентичность и ментальность белорусского народа .............................................. 255 11.3.1. Культурный код белорусской нации ................................................................... 255 11.4. Типологизация цивилизаций ...................................................................................... 257 11.4.1. Традиционная и техногенная цивилизации ....................................................... 257 11.4.2. Информационное общество ................................................................................. 257 11.4.3. Информационная революция ............................................................................... 259 11.5. Рисконасыщенность современного общества .......................................................... 259 11.5.1. Риски информационного общества ..................................................................... 259 11.5.2. Информационная безопасность ........................................................................... 261 11.5.3. Новый тип цивилизационного развития ............................................................ 262 Глава 12. Наука в ее историческом развитии ....................................................................... 264 12.1. Истоки науки ................................................................................................................ 264 12.1.1. Античность ............................................................................................................. 264 12.1.2. Средневековье ........................................................................................................ 265 12.1.3. Возрождение .......................................................................................................... 265 12.1.4. Новое время ............................................................................................................ 266 12.2. Модернизация научной методологии ....................................................................... 267 12.2.1. Научная рациональность ...................................................................................... 267 12.2.2. Постнеклассическая научная картина мира ..................................................... 268 12.3. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа ................... 270 12.3.1. Процесс познания и освоения человеком мира ................................................. 270 12.3.2. Специфика неклассической гносеологии .......................................................... 271 12.3.3. Концепции истины в классической и неклассической философии ................ 273 12.4. Генезис науки как важнейшей формы культуры ..................................................... 274 12.4.1. Наука как сфера культуры ................................................................................... 274 12.4.2. Основные презумпции науки. Структура деятельности ................................. 276 12.4.3. Генезис научного познания: от протонауки к современным технологиям ... 278 Глава 13. Структура и динамика научного познания ......................................................... 282 13.1. Структура научного исследования ............................................................................ 282 13.1.1. Эмпирический и теоретический уровни познания ........................................... 282 13.1.2. Законы науки .......................................................................................................... 283 13.1.3. Структура научной теории ................................................................................... 283 13.2. Наука как саморазвивающаяся система .................................................................... 285 13.2.1. Дифференциация и интеграция ........................................................................... 285 13.2.2. Философские основания науки ........................................................................... 286 13.2.3. Социодинамика науки .......................................................................................... 286 13.3. Революционный характер развития науки и промышленности ............................ 288 13.3.1. Революции в науке ................................................................................................. 288 13.3.2. Научные революции ХХ века ............................................................................. 290 13.3.3. Детерминизм и синергетика ................................................................................ 293 13.3.4. Четыре промышленные революции ................................................................... 294 13.4. Детерминация и концептуализация в науке ............................................................ 298 13.4.1. Детерминация как причинное обоснование науки ........................................... 298 13.4.2. Обусловленность, принцип достаточного основания ...................................... 299 13.4.3. Проблема обоснования в науке ........................................................................... 300 13.4.4. Язык науки: объектный язык, метаязык, дефиниции и термины ................... 301 13.5. Динамика научного познания .................................................................................... 303 13.5.1. Развитие естествознания и революции в науке ................................................. 303 13.5.2. Природа и типы научных революций ................................................................ 305
13.5.3. Типы научной рациональности: классический, неклассический, постнеклас- сический ............................................................................................................................. 306 13.5.4. Типы научной рациональности и смена парадигм в естествознании ............ 308 Глава 14. Методологический инструментарий современной науки ................................ 311 14.1. Методология и ее инструментарий ............................................................................ 311 14.1.1. Методология в сфере науки и проектирования ................................................. 311 14.1.2. Объект, предмет, цели и средства исследования .............................................. 312 14.2. Методы научного исследования и их классификация ............................................ 313 14.2.1. Понятие метода ...................................................................................................... 313 14.2.2. Классификация методов ....................................................................................... 313 14.3. Общелогические методы ............................................................................................. 314 14.3.1. Анализ и синтез ..................................................................................................... 314 14.3.2. Индукция и дедукция ........................................................................................... 316 14.3.3. Абстрагирование и обобщение ............................................................................ 316 14.3.4. Аналогия и моделирование .................................................................................. 317 14.4. Методы эмпирического исследования ...................................................................... 318 14.4.1. Наблюдение ............................................................................................................ 318 14.4.2. Эксперимент .......................................................................................................... 318 14.4.3. Измерение ............................................................................................................... 319 14.5. Методы теоретического исследования...................................................................... 319 14.5.1. Исторический и логический методы ................................................................... 319 14.5.2. Метод восхождения от абстрактного к конкретному ...................................... 320 14.5.3. Конкретизация ....................................................................................................... 320 14.5.4. Метод формализации ............................................................................................ 321 14.6. Общенаучные методы.................................................................................................. 321 14.6.1. Системный метод................................................................................................... 321 14.6.2. Синхронический и диахронический методы .................................................... 323 14.6.3. Метод типологизации ........................................................................................... 324 14.7. Региональные методы .................................................................................................. 325 14.7.1. Социально-гуманитарные методы....................................................................... 325 14.7.2. Биографический метод .......................................................................................... 325 14.7.3. Метод контингентности ........................................................................................ 325 14.8. Трансдисциплинарные методы .................................................................................. 327 14.8.1. Метод рекуррентности ......................................................................................... 327 14.8.2. Метод анализа иерархий ...................................................................................... 328 14.8.3. Метод интермедиального анализа ...................................................................... 328 14.9. Методы частных гуманитарных наук ....................................................................... 329 Глава 15. Наука как социальный институт и его эволюция ............................................. 331 15.1. Системный подход в науке .......................................................................................... 331 15.1.1. Наука как целостная система ............................................................................... 331 15.1.2. Наука как открытая система ................................................................................ 332 15.1.3. Наука и исследуемая среда ................................................................................... 333 15.2. Институализация науки как процесс и результат ................................................... 333 15.2.1. Идея институционализации науки ..................................................................... 333 15.2.2. Концепция институционализации науки .......................................................... 334 15.2.3. Когнитивные и социокультурные факторы институализации ....................... 335 15.2.4. Научные сообщества и учреждения ................................................................... 336 15.3. Социальный институт как целостная организация ................................................. 337 15.3.1. Признаки науки как социального института ..................................................... 337 15.3.2. Определение науки как социального института............................................... 338
15.3.3. Структура и функции науки как социального института ............................... 339 15.3.4. Роль науки в жизни общества .............................................................................. 341 15.4. Новые формы социальной организации науки ........................................................ 342 15.4.1. Кластер как форма интеграции науки, образования и производства ............ 342 15.4.2. Кластерная методология ...................................................................................... 343 15.4.3. Кластерная инициатива ........................................................................................ 344 15.4.4. Основа управления кластером ............................................................................ 344 15.4.5. Организация управления кластером .................................................................. 345 15.4.6. Преимущества кластера как инновационного социального института ........ 345 15.4.7. Кластерный подход в Беларуси ............................................................................ 346 Глава 16. Трансдисциплинарный синтез и инженерная методология ............................ 347 16.1. Дисциплинарная организация науки и трансдисциплинарная методология....... 347 16.1.1. Меж- и трансдисциплинарность современной науки ....................................... 347 16.1.2. Дифференциация посредством научных дисциплин ....................................... 348 16.1.3. Специфика дисциплинарной науки .................................................................... 350 16.2. Дисциплинарность как условие реализации исследовательской деятельности ... 351 16.2.1. Дифференциация как системное явление .......................................................... 351 16.2.2. Междисциплинарный синтез .............................................................................. 352 16.3. Философские и организационные аспекты трансдисциплинарной методологии .. 355 16.3.1. Философско-методологическое обоснование междисциплинарного синтеза ... 355 16.3.2. Синтез как синхронизация структуры, функций и процессов ....................... 356 16.3.3. Управление междисциплинарным синтезом ..................................................... 357 16.4. Универсализм и трансдициплинарность как парадигмы новой философии ....... 358 16.4.1. Универсализм: возможности и недостатки ........................................................ 358 16.4.2. На пути к освоению трансдисциплинарной парадигмы .................................. 359 16.4.3. Ассимиляция и развитие синергетических идей в поле философских иссле- дований ............................................................................................................................... 364 16.4.4. Белорусская философская мысль на путях трансдисциплинарного синтеза 368 16.5. Философия естествознания и техники...................................................................... 369 16.5.1. Естествознание и гуманитарные науки .............................................................. 369 16.5.2. Естествознание и техника .................................................................................... 370 16.5.3. Специфика языка естествознания ....................................................................... 371 16.5.4. Техника и философия техники ............................................................................ 372 16.6. Конструктивная методология и инженерный подход ............................................. 374 16.6.1. Методология инженерной деятельности и Проектирование ........................... 374 16.6.2. Обоснование конструктивной методологии через деятельностный подход .... 375 16.6.3. Техническая деятельность и конструктивная методология ............................ 376 16.6.4. Всеобщий характер конструктивной методологии .......................................... 377 16.6.5. Соотношение науки (познания) и проектирования .......................................... 378 Глава 17. Белорусский народ успешно выстраивает IT-страну ........................................ 382 17.1. Высокие технологии и инновационное развитие ..................................................... 382 17.1.1. Драйвер инновационного развития ..................................................................... 382 17.1.2. Философско-методологический анализ феномена высоких технологий ....... 384 17.1.3. Определение высокой технологии ....................................................................... 385 17.2. Виды высоких технологий .......................................................................................... 386 17.2.1. Информационные технологии ............................................................................. 386 17.2.2. Специфика нанотехнологий ................................................................................. 387 17.2.3. Развитие биотехнологий ....................................................................................... 388 17.2.4. Когнитивные технологии ..................................................................................... 388 17.2.5. Конвергенция высоких технологий и ее последствия ...................................... 390
Доступ онлайн
746 ₽
В корзину