Психология потери. Аудиовизуальная психодиагностика и коррекция в пенитенциарной практике

Федеральная служба исполнения наказаний

Академия права и управления

В. И. Серов, Е. В. Овчарова

Психология потери

Аудиовизуальная психодиагностика

и коррекция

в пенитенциарной практике

Второе издание,

переработанное и дополненное

Рекомендовано к изданию Международным учебно-методическим центром

«Профессиональный учебник» в качестве монографии

Рекомендовано к изданию Научно-исследовательским институтом

образования и науки в качестве монографии

Электронные версии книг 

издательства «ЮНИТИ-ДАНА» на сайте
Международной электронной библиотеки

«Образование. Наука. Научные кадры»

www.niion.org

Москва ⚫2023

УДК [343.83:159.98](470+571)(075.8)
ББК 67.409.022(2Рос)я73-1+88.803я73-1

С32

Рецензенты:

заслуженный деятель науки Российской Федерации,

доктор психологических наук, профессор И.В. Грошев;
доктор психологических наук, профессор В.Я. Цветков;

доктор психологических наук, доцент Л.Н. Костина

Главный редактор издательства Н.Д. Эриашвили,

кандидат юридических наук, доктор экономических наук, 

профессор, почетный работник сферы образования РФ,

лауреат премии Правительства РФ в области науки и техники,

лауреат премии Правительства РФ в области образования

Серов, Владимир Иванович.

С32
Психология потери. Аудиовизуальная психодиагностика и коррекция в пенитенци
арной практике: монография / В.И. Серов, Е.В. Овчарова. — 2-е изд., перераб. и доп. —
М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2023. — 251 с.
I. Овчарова, Екатерина Владимировна.

ISBN 978-5-238-03767-7

Агентство CIP РГБ

В монографии рассмотрены теоретические и практические вопросы аудиовизуальной психодиагностики и кор
рекции, в частности, соответствия возраста психическому состоянию человека; зависимости его внешнего вида от физиогенных, психогенных и социогенных потерь при бессознательном использовании человеком стратегий возрастной 
прогрессии или возрастной регрессии, которую можно назвать основанием для коррекции поведения личности. О том, 
как осознать, диагностировать и управлять своим внешним видом в зависимости от социопсихофизиогенных потерь, и 
рассказывается в этой книге, то есть об аудиальной и визуальной диагностике типов психологических защит и коррекции потерь личности. 

Издание предназначено для курсантов, слушателей, студентов образовательных организаций, психологов уголов
но-исполнительной системы, врачей-психофизиологов Министерства обороны Российской Федерации, исследователей, преподавателей.

ББК 67.409.022(2Рос)я73-1+88.803я73-1

ISBN 978-5-238-03767-7

© Серов В.И., 2023
© Академия ФСИН России, 2023
© ИЗДАТЕЛЬСТВО ЮНИТИ-ДАНА, 2023
Принадлежит исключительное право на использование и распространение издания. Воспроизведение всей книги или любой 
ее части любыми средствами или в какой-либо форме, в том числе в интернет-сети, запрещается без письменного разрешения 
издательства.

 
Глава   1 

Введение в аудиовизуальную психодиагностику  
в пенитенциарной практике 

В аудиовизуальной психодиагностике рассматривается подход к определению типов 
психологической защиты с социальными, психологическими и физиологическими уровнями  по аудиальным и визуальным признакам. 
 

1.1.  Введение. Состояние аудиовизуальной психодиагностики в настоящее 
время. История:  физиогномика – Йоган-Гаспар Лафатер, френология – 
Франц Галль,  строение тела  и характер – Эрнст Кречмер 

Одной из важнейшей и сложнейшей проблемой психодиагностики вообще и аудиовизуальной в частности является создание и совершенствование средств  измерения свойств 
личности. Судьба психодиагностики как области той  науки, которая  до  недавнего времени 
называлась советской  психологией, трагична и поучительна.  От массового использования 
тестов на этапе становления через период запрета на их применение, который продлился без 
малого полвека, до второго рождения в конце  60-х годов – вот путь отечественной психодиагностики. Аудиовизуальная психодиагностика как ветвь общей начала возрождаться 
только с 90-х годов прошлого века. 
За рубежом, в Италии,  проходила конференция «Экспрессия лица: измерение и значение».  В программе был представлен ряд докладов: система FACS П. Экмана и 
В. Фридена – «О методе оценки эмоциональных выражений с методами регистрации 
электромиограммы лица», «Изменение автоматизированных программ для кодирования 
экспрессии лица»; программа Р. Карла (Женева), которая позволяла в режиме компьютерной графики осуществлять анимацию человеческого лица (трехмерное изображение 
женской и мужской головы), синхронированную с речевым сообщением, что в перспективе могло быть использовано как вербальная и экспрессивная обратная связь в диалоге 
пользователя с компьютером. 
М. Хеллером (Женева) исследован репертуар мимических проявлений лиц, совершивших единичные и повторные суицидальные попытки. Изучена возможность оценки аудиовизуальными средствами успешности психотерапевтических практик Б. Ульриха. Приводятся  теория и метод П. Экмана и Фризена опознания лжи в докладе «Новые подходы в 
программировании лица с помощью компьютера».  
В Академии ФСИН России были предприняты попытки разработки компьютерной психодиагностической программы «Портрет», которая предусматривала составление: 
• картины черепа и скелета; 
• мышечной карты лица и тела; 
• карты пространственно значимых точек лица и тела; 
• психологического портрета по фотографии.  
Далее предполагалось создание пространственного конструкта, который должен был 
обеспечить целостное объемное представление внешнего вида человека, включая: 
• динамические изменения ракурса любой части изображения (вращения) в различных 
проекциях; 

Глава 1 

 
• автоматическое составление словесного и психологического портретов по пространственным картам лица и тела; 
• применение кластерного, дискриминантного, факторного анализа для выявления общих характеристик из различных методик и составления  «интегрального» психологического портрета с визуальной диагностикой трех уровней защит личности: социального, психологического, физиологического.  
Предполагалось реализовать компьютеризированный вариант методики М.М. Герасимова по воссозданию по  останкам костного скелета черепа мышечных и кожных оболочек 
и самого лица. 
Важными задачами были разработка курса аудиовизуальной психодиагностики (АВПД), 
конструирование тестов по АВПД и их  адаптация к пенитенциарным условиям. Как показывает практика, 90 % сотрудников уголовно-исполнительной системы (УИС) и  осужденных отказываются от процесса психодиагностики или некачественно его выполняют. 80 % 
информации можно получить через визуальные источники и только 20 % – через вербальные. В связи с этим большое значение приобретают методы, которые дают возможность 
получать информацию без участия испытуемого. К таким методам принадлежит АВПД. Это 
диагностика, раскрывающая для коррекции с аудиальной и визуальной позиций социальный 
(СУ), психологический (ПУ), физиологический (ФУ) уровни защит личности. 
Процесс исправления связан с развитием творчества осужденного и обусловливает 
практическую направленность психологии, а именно получение научных знаний о внешних 
индивидуальных различиях людей, что повышает эффективность обучения и деятельности. 
Предлагаемый курс посвящен АВПД и формируется на стыке фундаментальных разделов 
психологии, психокоррекции с практическими запросами жизни. Аудиальная диагностика 
основана на слуховом восприятии и анализе речи, визуальная – на зрительном восприятии и 
анализе визуальных признаков испытуемого психологом. Полученные в ходе анализа результаты предполагают разработку и применение аудиовизуальных методов коррекции. 
В 1993 г. А.Н. Сухов опубликовал монографию «Криминогенное общение в среде осужденных», а в 1998 г. А.Н. Сухов, У.Р. Ильм издали монографию «Жесты как невербальные 
средства общения». Изучением особенностей  АВПД человека занимались И.С. Ганишина и 
ряд других авторов. Ими опубликован целый ряд монографий: «Визуальная психодиагностика» (А.И. Ушатиков, И.Н. Буравлева, О.И. Шеламов, 1993), «Аудиовизуальная психодиагностика осужденных» (А.И. Ушатиков, О.И. Шеламов, О.Г. Ковалев, В.Н. Борисов, 1997), 
«Аудиовизуальная психодиагностика» (А.И. Ушатиков, О.Г. Ковалев, И.С. Ганишина, 
2006), «Визуальная психология в деятельности персонала УИС» (А.И. Ушатиков, И.С. Ганишина, Т.И. Савельева, Ю.Ю. Красикова, 2012). Разные аспекты  АВПД изучали 
В.М. Поздняков и Н.И. Махиборода. В настоящее время интерес специалистов к вербальным и невербальным средствам общения и АВПД растет. 
Цель нашей работы  – аудиовизуальная коррекция с предварительной диагностикой пограничного психического состояния личности по аудиальным или визуальным признакам. 
Иллюстрацией этого является возможность выявления и измерения в  пограничном психическом состоянии личности одного из  семи типов психологических защит с помощью 
аудиальных и/или визуальных признаков.  
Технология. После описания по анатомическим признакам словесного портрета 
(В.И. Куликов, 1988) и перевода этих пяти важнейших признаков лица (брови,  глаза,  нос,  
рот,  уши)  в  психологические эквиваленты (Тимоти Т. Мар, 1974; Х.М. ШиллерШкольник, 1993; И.А. Сикорский, 1998; М. Непп, Д. Холл, 2004) создается тип психологической защиты  личности.  По  «языку  тела»  выполняется диагностика социальной защиты 
личности (А. Штангль, 1993; А. Пиз, 2002). По иридодиагностике, морщинам лица, специфическим позициям на лице устанавливается физиологическая защита личности (И. Мюллер-Маккерт, 2007; Э.И. Гоникман, 1997; М. Куши, 2013). Таким образом, воссоздается 
трехуровневая структура  личности  и  уточняется  объект  коррекции. Для контроля используются тесты Л. Сонди, СМИЛ  (MMPI)  и  аутоидентификации  (Л.  Сонди, 2006; 

Введение в аудиовизуальную психодиагностику в пенитенциарной практике 
5 

 
Л.Н. Собчик, 2003; В.И. Серов, 2005). По этим двум тестам также оцениваются типы психологических защит и воссоздается трехуровневая структура защит личности.  Затем аудиовизуальный и тестовый подходы сравниваются на предмет сходства по выявленным элементам в процентах.  Нами разработаны методы аудиальной коррекции – «Краткосрочный ассоциативный эксперимент» и визуальной коррекции – «Медитативный рисуночный тест». 
Эти подходы используются в практике при преподавании курса «Аудиовизуальная  психодиагностика». 
Возникновение физиогномики относят к глубокой древности, начиная с представителя 
греческой школы Анаксимандра (610–547 до н.э.). 
Когда говорят о физиогномике (В.Л. Леви, 1973), то обычно произносят имя человека, 
труды которого стали физиогномической библией. С конца XVIII столетия имя это шокирует мыслящую Европу. Иоганн-Гаспар Лафатер, цюрихский пастер, считается основателем 
подозрительной дисциплины, до сих пор не получившей прав гражданства. 
Он рисовал с детства – почти исключительно портреты – и в рисунках, видимо, следовал 
своей безграничной впечатлительности: лица, понравившиеся ему или поразившие своим 
уродством, он перерисовывал по многу раз в филигранной старинной технике; зрительная 
память его была великолепна.  
Как-то, стоя у окна в доме приятеля, молодой Лафатер обратил внимание на проходившего по улице гражданина.   
«Взгляни, Поль (СУ), вот идет тщеславный, завистливый деспот,  душе которого, однако, не чужды созерцательность и любовь к Вечному (ПУ). Он скрытен, мелочен, беспокоен, 
но временами его охватывает жажда величественного, побуждающая его к раскаянию и молитвам. В эти мгновения он бывает добр и сострадателен, пока снова не увязнет в корысти и 
мелких дрязгах. Он подозрителен, фальшив и искренен одновременно, в его речах  всегда в 
трудно определимой пропорции смешаны правда и ложь, ибо его никогда не оставляют 
мысли о производимом впечатлении. 
Приятель подошел к окну. 
– Да это же Икс! – он назвал фамилию. – Ты с ним давно знаком?  
– В первый раз вижу. 
– Не может быть. Откуда же ты узнал его характер. И главное – абсолютно точно. 
–По повороту шеи» (ФУ защиты). 
Будто бы этот эпизод и послужил толчком к созданию физиогномической библии. Он 
твердо уверовал в свою способность определять по внешности ум, характер, степень присутствия «божественного начала» («моральный облик»). У него было некое мистическое 
человекоощущение. Это главное. Остальное – опыт,  знание мелких признаков, искусство 
анализа и т.д. тоже очень важны, но имеют силу только тогда, когда есть это качество – человекоощущение. Оно озаряет все. 
А перед нами стоит задача:  развить это качество и  научиться применению АВПД. 
Слава Лафатера росла быстро. На физиогномические сеансы ездила вся великосветская 
Европа, привозили детей, невест, любовников, присылали портреты, силуэты, маски (фотографии еще не изобрели). И хотя с Лафатером иногда приключались ужасные конфузы (он 
принял, например, преступника, приговоренного к смерти, за известного государственного 
деятеля), в массе случаев он сумел доказать свою компетентность. 
 
Пример 1. Молодой приезжий красавец-аббат очаровывал всех в Цюрихе. Лафатеру его физиономия не понравилась. Через некоторое время аббат совершил убийство. 
Пример 2. Граф, влюбленный в молодую супругу, привез ее к знаменитому физиогномисту, чтобы получить новое свидетельство исключительности своего выбора. Она была удивительно хороша собой, он хотел услышать, что и душа ее так же прекрасна. Лафатер заколебался: по некоторым признакам он почувствовал, что моральная устойчивость юной графини оставляет желать 
лучшего. Огорчать мужа не хотелось, и Лафатер пытался увильнуть от ответа, но граф настаивал. 
Наконец Лафатер решился и выложил ему все. Граф обиделся, не поверил. Через два года жена 
бросила его и закончила свои дни в непотребном заведении. 

Глава 1 

 
Пример 3. Дама из Парижа привезла дочь. Взглянув на девочку, Лафатер пришел в сильное волнение и отказался говорить. Дама умоляла. Тогда он написал что-то, вложил в конверт и взял с 
дамы клятву распечатать не раньше чем через полгода. За это время девочка умерла. Мать 
вскрыла конверт.  Там была записка: «Я скорблю вместе с Вами». 
«– Вы страшный человек, – сказал Лафатеру на аудиенции император Иосиф 1, – с вами надо 
быть настороже.  
– Честному человеку меня нечего бояться, Ваше Величество. 
– Но как вы это определяете? Я понимаю: сильные страсти откладывают отпечаток, ум или 
глупость видны сразу, но честность? 
– Это трудно объяснить, Ваше Величество. Я стараюсь не следовать авторитетам, а полагаться на чувства, опыт. Лицо может быть безобразным, неправильным, но честность и 
благородство придадут его чертам особую гармонию. Иногда решает мельчайшая черточка». 
Можно предложить испытуемому мысленно провести эксперимент на разность окончательной 
оценки через чувства или интеллект. 
Вопрос. Какого цвета небо в ясный, безоблачный день? 
Ответ.  
Вопрос. Какого размера луна? 
Ответ.  
Вопрос. Какого размера солнце? 
Ответ.  
Какой вы делаете вывод?  Ум мешает чувствам?  
 
Самым яростным критиком Лафатера был Лихтенберг, физик, философ, умнейший человек своего времени. Этот убежденный материалист написал диссертацию, опровергающую физиогномику. Тезис «внешность обманчива» получил в ней до сих пор непревзойденное обоснование. Лафатер обвинялся в том, что в носах писателей видел больше, чем в 
их произведениях; что если следовать его теории, то преступников следует вешать до совершения преступления. 
Пастер отвечал коротко и обтекаемо. Он выбрал испытанный способ полемики: соглашаться с доводами оппонента. Да, внешность обманчива, но в этом  и состоит волнующая 
деликатность предмета. Прирожденный физиогномист наделен даром осмысливать скрытое значение чувств.  
Лишь один человек своей известностью вскоре после смерти Лафатера едва не затмил 
его имя.  
Сын торговца Франц Галль, окончив медицинский факультет, отдался разработке давно 
зревшей идеи: череп – одежда мозга, через одежду можно кое-что прощупать.  
И вот карта черепа готова. Здесь и орган кровожадности, и престол физической любви, все кропотливо обозначено кружками и цифрами. Галль отправляется в турне по Европе с пропагандой новой системы – френологии («Френ» – душа). Его лекции вызывают сенсации, одни приходят в восторг, другие обвиняют его в шарлатанстве. Он творит 
чудеса: ощупывая череп даже с завязанными глазами, он мгновенно определяет добродетели, дарования. 
Одержимость находит искомое, вера способна увидеть невидимое. Шарлатаныфренологи появились уже после смерти Галля. Он похоронен в Париже без головы, которую завещал для пополнения своих коллекций. 
Но его идея была плодотворна. Как мы знаем, среди образований мозга выделена кора головного мозга (КГМ). В КГМ выделены функции. Бродманом вся  КГМ разбита на 
11 областей и 52 поля: слуховые, зрительные, исполнительные и т.д. Например, П. Броком в 1865 г.  выделен центр речи, Вернике – сенсорная речевая зона, зона КГМ, участвующая в работе с информацией, связанной с речью. Более того, на коже черепа выделены области, аналогичные расположенным под ними полям и областям КГМ. В Японии 
существует такое направление, как скальпотерапия. При воздействии на определенную 

Введение в аудиовизуальную психодиагностику в пенитенциарной практике 
7 

 
точку кожи головы изменениями отвечает одна из двенадцати функциональных систем, 
выявленных древнекитайской цивилизацией пять тысячелетий назад.  
Что же дальше? К чему привели вековые блуждания? И почему мы заговорили об этом сегодня?  
Псевдонауки (В. Леви, 1973), созданные Лафатером и Галлем, конечно, давно причислены к разряду ископаемых. С одной стороны,  варварство мысли, наивность квазитеорий, с 
другой – чудеса проницательности.  
Лафатер и Галль были на высоте положения, как и наиболее талантливые прорицатели 
всех времен и народов. Думается, что ни изощренные комбинации признаков, ни мистические откровения, ни шишки на черепе не имели прямого отношения к успеху. Дело здесь в 
феномене человекоощущения.  
Вспомним у Шерлока Холмса:  по малому – о многом, по детали – о целом. У Горького:  первое впечатление о человеке самое верное. У Шопенгауэра:  необходимо рассматривать лицо, когда человек полагает, что его никто не видит (нет маски), и как можно четче фиксировать. Или 
анализ почерка по И. Моргенштерну, который является образцом диагностической точности. 
 
«Начальники сыскной полиции обращались ко мне за разъяснениями, и я выводил их из заблуждений определением наружности, характера преступника и т.д. 
В 1898 г. у одного из местных приставов украли шкатулку с казенными деньгами. Меня попросили назвать подозрительных лиц и вручили образцы почерков всех, кого можно было подозревать. Изучив эти почерки, я дал свои указания, и в результате деньги были найдены. 
Недавно мне был предъявлен один почерк, в котором я отметил маленькое уродство: феноменально неразвитый средний палец на правой руке. По окончании анализа почерка я дал 
судебному следователю такой богатый материал, что преступника отыскали и поймали. 
В этом году мне прислали из Парижа от Графологического общества почерк, данный на конкурс. 
Здесь я удостоился первого похвального отзыва между всеми европейскими адептами графологии, которые также послали свои заключения. Ниже я помещаю этот почерк и характеристику, в 
которой  указываю не только то, что это писала женщина, талантливая художница, что в ее крови 
две расы; называю главные недуги, а именно что она писала ногой, а не рукой. Этот почерк принадлежит известной французской художнице Эме Рапен (Aimee Rapin), которая была рождена 
калекой, без рук, а писала и рисовала ногами. Прилагаю ее почерк и портрет. 
 

 

Рис. 1.1. Почерк и портрет французской художницы Эме Рапен (Aimee Rapin) 

Глава 1 

 

Вот отзыв журнала «La Graphologie»: «Первая премия была присуждена г-ну Моргенштерну за 
два следующих определенных и правдивых ответа: 

а) «Почерк женщины. Любовь и стремление к искусству, артистическая профессия»; 
б) «Почерк женщины, но есть много храбрости и мужественности. Любовь и стремление к 

искусству. Артистическая профессия. Манера держать перо криво: второй и третий пальцы опираются на перо. Так горизонтально держать перо можно только пальцами ноги. Фантастическая 
натура. Твердость и решительный характер. Даже в ошибочных ее поступках преобладает рассудок. Ранняя самостоятельность. Ясный ум. Заметна эксцентричность и некоторые ненормальности. За 30 лет. Определенные желания и стремления. Временами неуравновешенность и упадок 
духа, сомнение в себе. Заметна усталость после сильных нравственных потрясений, ненормальное состояние чувств.  
В фиксировании некоторых букв, насколько я могу судить хронологическим путем, я замечаю, 
что в жизни этой особы были реакции в 1888 или 1889 г. и в 1893 или 1894 г. В этом характере 
есть странности. Благодаря моей долголетней графологической практике я могу судить о наружности. Лоб большой и открытый, лицо удлиненное, очень симпатичное, не брюнетка. Я предполагаю две расы в этой крови». 
Что касается до его эскиза, он правилен, но немного короток: это исключительно психологический этюд психографологии». 

 
В Санкт-Петербурге в это время появилась методика АВПД Шиллера-Школьника. Она 
имела ошеломляющий эффект в начале века среди различных слоев населения. Примерно в 
это же время взаимосвязь тела и психики начал изучать Кречмер. «Познай себя», – говорит 
философ. Познав себя, открыв прирожденные индивидуальные способности каждого члена, 
общество предоставило бы им возможность развернуться во всей полноте на том поприще 
труда, в той сфере деятельности, какое назначение этому индивидууму дано природой, как 
удачно группировались бы люди, каким взаимным счастьем пользовались бы они при важных и близких отношениях. Особенно необходимым является познание характера в браке, 
где вступающие в брак  связываются друг с другом на всю жизнь. Однако все в нашей жизни делается приблизительно (В.И. Куликов, 1993). 
Главными исследователями этих наук были Лафатер и Галль. Такие властители дум, как 
Гюго, Бальзак, разделяли это мнение. 

1.2. Цель, задачи АВДП: диагностика генетически запрограммированной  
во внешности иерархии программ – типов психологических защит  

Проблема типологии личности осужденного в пенитенциарной системе остается ак
туальной. На вооружении у психолога в плане общей психодиагностики в настоящий 
момент продолжает оставаться MMPI, ставший жертвой своего собственного успеха. 
Тем не менее исследования среди осужденных на практике подтвердили рациональность 
изучения личности на основе  конституционных типологий. Конституционную типологию личности предложил немецкий психиатр Эрнст Кречмер на основе выделения четырех основных типов конституции телосложения: астеник (пептосоматик), пикник, атлетик, дипластик. Эта конституционная типология более 50 лет была и  остается популярной в странах Западной Европы, хотя в США наиболее известна аналогичная концепция 
определения темперамента У. Шелдона. Использование методик Э. Кречмера и У. Шелдона, а также К. Конрада (ученика Э. Кречмера) позволило практическим психологам 
при первичном визуальном знакомстве с осужденными устанавливать основные особенности их характера и поведенческих ориентаций (Ю.А. Алферов, 1996). В основе этих 
методик лежит простое заключение о том, что структура тела определяет темперамент, 
который  является его функцией. 
Основываясь на изложенном  выше, необходимо проанализировать АВПД, а это значит 
выделить в этой науке предмет, субъект, цели и задачи, методы через диагностику типовых 
различий, в основе которых лежат такие понятия, как защита. Защита – это развертывание 

Введение в аудиовизуальную психодиагностику в пенитенциарной практике 
9 

 
конституциональных автоматизированных механизмов реактивности, которые можно изучить методами АВПД. Реактивность – это перемена. 
Цель АВПД:  
1) диагностика психического состояния (нормального, пограничного, патологического), 
в котором находится личность;  
2) установление продукта этого состояния – ведущего типа психологической защиты 
(ТПЗ) и иерархии ТПЗ [сверхконтроль (СК), эмоциональная лабильность (ЭЛ), оптимистичность–пессимистичность (ОП), импульсивность (И), ригидность (Р), тревожность 
(Т), идивидуалистичность (Ин)];  

3) восстановление и поддержание психического здоровья. 
Задачи: 
1) выявление особенностей и коррекция социальной защиты; 
2) выявление особенностей и коррекция психологической защиты; 
3) выявление особенностей  и коррекция физиологической защиты. 
Методы: 
1) для социального уровня защиты применяются методики В. Лабунской,  А. Штангля, 
А. Пиза;  
2) для  психологического  уровня  защиты  –  индивидный тест – словесный портрет 
В.И. Куликова, методики Тимоти Т. Мара, Х.М. Шиллера-Школьника, Л. Зонди, СМИЛ 
(MMPI), аутоидентификации, репертуарная решетка Д. Келли; 
3) для физиологического уровня защиты – цвет лица, морщины лица, графология, иридодиагностика, соотношение роста веса. 
Далее идет применение аудиовизуальной психокоррекции – восстановление защит личности в психическом, социальном и физиологическом отношении. Цель – восстановление и 
поддержание психического здоровья. Это ближайшая цель. Психическое здоровье как высший регулятор функций дает возможность согласованности со средой. Это дальнейшая 
цель, чтобы достичь наибольшего уровня продолжительности жизни, используя творческий 
потенциал личности. 
Каждый обладает индивидуальными психологическими особенностями. За ними стоит 
реактивность. Реактивность в психологии эквивалентна деятельности, или это ее внутренний эквивалент,  деятельность – внешний. 
Предметом нашего изучения является состояние психики, а в психике – бессознательное, а в бессознательном – генетические закрепленные программы поведения. Эти программы можно объективизировать различными методами: лицо, фигура, движения, поза – 
визуально, речь – аудиально. 
В словах  «лицо» и «личность» корень один. Следовательно, можно подключать психологические методы параллельно. В настоящее время за рубежом характеристику личности 
дают по почерку (Израиль), по отпечаткам пальцев, по речи (США). 
Следовательно, предметом для АВПД является генетически закрепленные программы. Они проявляют себя как в обработке поступающей информации  мозгом, так и во 
внешнем виде. Их  всего семь: сверхконтроль (СК), эмоциональная лабильность (ЭЛ), 
оптимистичность–пессимистичность (ОП), импульсивность (И), ригидность (Р), тревожность (Т), идивидуалистичность (Ин). Отсюда предметом изучения является  бессознательное и его состояние. Нас интересует,  как изменилась под влиянием пенитенциарных  условий генетически закрепленная программа в человеке и каково ее содержание 
и соответствие конкретным условиям.  
Начало подхода было положено немецким психиатром Э. Кречмером и описано в его 
книге «Строение тела и характер». В 1920-е годы, когда Фрейд разрабатывал психоанализ, а 
И.П. Павлов – систему условных рефлексов, этот исследователь  оригинальной концепцией 
соединил психиатрию и психологию с антропологией, эндокринологией, генетикой и  физиогномикой (АВПД). Но самым сенсационным было то, что Кречмер впервые соединил 
душевную болезнь со здоровьем. Из его взглядов вытекало, что болезнь, как и война в политике, есть продолжение здоровья другими средствами (В.Л. Леви, 1973).  

Глава 1 

 
Под нормой, или здоровьем, понимают форму жизнедеятельности организма со свободной циркуляцией энергии по 12 функциональным системам, которая обеспечивает ему 
наиболее совершенную оптимальную деятельность и адекватное условие существования в 
среде. Норма изменяется и для отдельных индивидуумов. Она определяется генетически и 
в то же время зависит от среды. Она не только генотип, но и фенотип.  
Существует мнение, что все люди не нормальны в том смысле, что все они отличаются 
от некоторой идеальной нормы (идеального здоровья) как средней или как некоторого идеального качества их стремления и поведения. 
Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) предложено определение здоровья, согласно которому «здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального 
благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов»; древнекитайская цивилизация дала свое определение здоровью, исходя из соответствия энергий человека энергиям космоса (космогенез из 5 газов атмосферы: азот, кислород аргон,  двуокись углерода,  следовые газы) и земли (геогенез – 5 вкусов: кислый, горький, сладкий, острый, 
соленый),  протекающим через него в каждый момент, – свободная циркуляция энергий 
космоса и земли по всем 12 функциональным системам.  
Э. Кречмер, имея дело, как всякий исследователь, с нескончаемым потоком пациентов, 
их родственников, поначалу задался целью всесторонне сравнить представителей двух 
главных «больших» психозов – шизофрении и маниакально-депрессивного (циклотимии, 
биполярного аффективного расстройства). Шизофрения: «расщепление» души – психическая болезнь с разнообразной и сложной симптоматикой. Основными симптомами считаются нарушения эмоционального контакта с окружающими и своеобразное расстройство 
мышления. Циклотимия: «круговое настроение» – болезнь, для которой характерны сильные колебания, подъемы, спады настроения и общего тонуса. 
Э. Кречмера поразило то, что не только симптомы болезни, сколько общий склад личности пациентов, психологическая атмосфера в семьях оказывались противоположными. 
Шизофрения и циклотимия в своих типичных проявлениях как будто избегали друг друга. Кречмер кропотливо исследовал родословные, прослеживал судьбы линий и поколений, 
и логика наблюдений уводила его за пределы узкого клиницизма. Постепенно выкристаллизовывались два больших типа психологической организации: словно два полушария, в которых обе болезни оказывались полюсами. Он увидел, что психическое здоровье не имеет 
никаких абсолютов, что клиника – прибежище крайних жизненных вариантов, не могущих 
приспособиться, что психоз вбирает в себя то, что разбросано в текущей мозаике темпераментов и характеров. 
И вот знаменитая ось «шизо–цикло».  
И если в середине поставить обычного, среднего человека, каких масса, считал Кречмер, то можно считать, что у него радикалы «шизо» и «цикло» находятся в относительном 
равновесии. Иными словами, он имеет приблизительно равные шансы, весьма и весьма 
небольшие, заболеть тем или другим. Дальше по одну сторону оси стоит шизотимик 
(«тимос» – по греч. чувство, шизотимик – буквально: человек, чувствующий на шизофренический манер), субъект вполне здоровый, однако в психоэмоциональном складе которого есть некий шизофренический «рудимент». Но если ему все же суждено психически заболеть, например, в результате упорного пьянства, то вероятность появления шизофренических расстройств у него выше.  
Дальше шизоид. Это уже грань: у этого человека при неблагоприятных условиях самопроизвольно могут вспыхнуть реакции шизофренического типа, процесс, меняющий личность. Это носитель предрасположенности.  
По другую сторону стоят соответственно циклотимик и циклоид. Здесь повышается вероятность появления волнообразных колебаний тонуса – настроения – и понижаются шансы 
на шизофрению (что все–таки не исключает, как заметил сам Э. Кречмер, развитие шизофрении у циклоида и циклотемии у шизоида). Граница между «тимиками» и «оидами», конечно, условно и четко неопределима, так же как грань между «-оидами» и больными.