Информатика

ИНФОРМАТИКА

Р. С. Борисов, 
А. С. Скотченко

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Москва
2023

Федеральное государственное бюджетное 
образовательное учреждение высшего образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  
УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ

[СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ]

 
 © Борисов Р. С., 2023
 
 © Скотченко А. С., 2023
 
 ©  Российский государственный 
университет правосудия, 2023

УДК 340
ББК 67
И 74

Авторы:

Р. С. Борисов, доцент кафедры информационного права, информатики  
и математики РГУП, канд. техн. наук;
А. С. Скотченко, доцент кафедры информационного права, информатики  
и математики РГУП, канд. техн. наук.

Рецензенты:

А. В. Полтавский, ведущий научный сотрудник Института проблем  
управления им. В. В. Трапезникова, д-р техн. наук;
А. Б. Ермолаева, ведущий научный сотрудник Института точной механики 
и вычислительной техники имени С. А. Лебедева Российской академии наук,  
канд. техн. наук, доцент.

Борисов Р. С., Скотченко А. С.
Информатика: учебное пособие для среднего проф. образования / 
Р. С. Борисов, А. С. Скотченко. — М.: РГУП, 2023. — 334 с.

ISBN 978-5-00209-051-8

В пособии рассмотрены общая характеристика и интерфейс операционной системы Windows и работа с файловой системой, изучаются основные приемы разработки документов средствами текстового процессора Word, ключевые приемы разработки электронных таблиц и диаграмм средствами табличного процессора Excel, 
а также создание презентаций средствами PowerPoint.
Предназначено для студентов 1 курса, изучающих общеобразовательную дисциплину «Информатика» на базе основного общего образования по всем специальностям среднего профессионального образования.

И 74

ISBN 978-5-00209-051-8

Содержание

Введение
Раздел 1. Теоретические основы информатики
1.1. История развития компьютерных систем, место информатики 
в системе наук. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.1.1. Основные этапы развития информационного общества . . . . . 10
1.1.2. История и перспективы развития вычислительной  
техники. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.1.3. Место информатики в системе наук . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.2. Информация, ее виды и свойства, кодирование информации . . . . . 19
1.2.1. Информация, ее виды и свойства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.2.2. Вероятностный и объемный способы измерения 
количества информации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
1.2.3. Системы счисления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
1.2.4. Кодирование информации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
1.2.5. Международные системы байтового кодирования. . . . . . . . . . . 28
Задание 1. Способы измерения количества информации . . . . . . . . . . 30
Задание 2. Кодирование информации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Раздел 2. Алгоритмизация и моделирование
2.1. Информационное моделирование, понятие «Алгоритм». . . . . . . . . . 32
2.1.1. Моделирование, понятие модели. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2.1.2. Понятие «Алгоритм» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
2.1.3. Требования к алгоритму . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Задание 3. Функционально-логическая схема алгоритма 
решения квадратного уравнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
2.2. Языки и системы программирования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
2.2.1. Понятие языка программирования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
2.2.2. Классификация языков программирования . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
2.2.3. Состав системы программирования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
2.2.4. Этапы создания программы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
2.2.5. Тестирование и отладка программ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Раздел 3. Операционные системы
3.1. Назначение и функции операционных систем, утилиты. . . . . . . . . . . 48
3.1.1. Понятие, назначение и основные функции операционных 
систем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Информатика 

4

3.1.2. Понятие файловой структуры. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
3.1.3. Вспомогательные программы (утилиты) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Задание 4. Работа с архиватором WinRAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
3.2. Особенности операционной системы Windows . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
3.2.1. Возможности операционной системы Windows . . . . . . . . . . . . . 58
3.2.2. Основные объекты и понятия в системе Windows . . . . . . . . . . . 58
3.2.3. Файловая система Windows. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
3.2.4. Основные операции по работе с файловой системой . . . . . . . . 66
Задание 5.1. Создание папок и файлов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Задание 5.2. Копирование и перемещение файлов . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Задание 5.3. Удаление и восстановление файлов . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Задание 6. Работа с текстовым редактором WordPad 
и программой Калькулятор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Раздел 4. Системы обработки текстов
4.1. Основные сведения о текстовых процессорах. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
4.2. Интерфейс MS Word . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
4.2.1. Заголовок документа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
4.2.2. Лента. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
4.2.3. Панель быстрого доступа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Задание 7. Общие настройки Word . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
4.2.4. Линейки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
4.2.5. Вкладки на ленте. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
4.2.6. Группы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
4.2.7. Строка состояния . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
4.3. Настройка интерфейса Word . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Задание 8. Настройка интерфейса MS Word. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
4.4. Настройка параметров документа MS Word . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Задание 9. Стандартные параметры документа . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Задание 10. Шрифт. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
4.5. Основные приемы работы с текстами, редактирование  
документа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
4.5.1. Перемещение текста документа в окне Word. . . . . . . . . . . . . . . . 96
4.5.2. Перемещение курсора по тексту документа . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
4.5.3. Выделение фрагмента текста. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
4.5.4. Работа с выделенным фрагментом. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Задание 11. Редактирование документа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
4.6. Основные приемы редактирования в MS Word . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
4.6.1. Форматирование символов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
4.6.2. Форматирование абзацев . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Задание 12. Форматирование текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
4.6.3. Форматирование страницы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Содержание 
 

5

4.6.4. Копирование формата . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Задание 13. Форматирование документа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
4.7. Оформление документов MS Word. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
4.7.1. Табуляция . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Задание 14. Установка позиций табуляции с помощью линейки . . . 116
Задание 15. Установка позиций табуляции с помощью окна 
Табуляция . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Самостоятельная работа «Табуляция». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
4.7.2. Таблицы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Задание 16. Разработка документа с простейшей таблицей . . . . 121
Задание 17. Изучение приёмов работы с таблицами. . . . . . . . . . . . . 123
Самостоятельная работа «ТАБЛИЦЫ» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
4.7.3. Создание списков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Задание 18. Нумерованные списки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Задание 19. Маркированные списки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Задание 20. Многоуровневые списки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Самостоятельная работа «Списки» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
4.7.4. Сноски . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Задание 21. Создание сносок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
4.7.5. Уравнения (Формулы в Word 2010) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Задание 22. Уравнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Задание 23. Формулы в таблицах. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
4.7.6. Графические возможности Word.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Задание 24. Создание рисунков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Самостоятельная работа «Рисунки» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Задание 25. Создание диаграмм средствами Word . . . . . . . . . . . . . . . 163
Задание 26. Создание схематических диаграмм . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
4.8. Структура документа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Задание 27. Структура документа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
4.8.1. Подготовка элементов структуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
4.8.2. Установка параметров шрифта и абзаца основного текста. . . . 169
4.8.3. Установка стилей заголовков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Задание 28. Настройка стилей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
4.9. Автособираемое оглавление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Задание 29. Создание оглавления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
4.10. Титульный лист и колонтитулы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
4.10.1. Оформление титульного листа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
4.10.2. Оформление колонтитулов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Задание 30. Создание оглавления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
4.11. Ориентация страниц . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Задание 31. Создание оглавления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

Информатика 

6

4.12. Иллюстративный материал. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Задание 32. Итоговый документ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Раздел 5. Электронные таблицы
5.1. Общие сведения о табличном процессоре Excel . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
5.1.1. Рабочая книга Excel и ее элементы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
5.1.2. Интерфейс программы Excel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
5.1.3. Обзор рабочего пространства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
5.2. Ввод и редактирование данных и формул в ячейках листа . . . . . . . 206
5.2.1. Типы данных Excel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
5.2.2. Выделение, перемещение и копирование ячеек. . . . . . . . . . . . . 215
Задание 33. Дата-Время . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
5.2.3. Ввод данных («Автозаполнение») . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Задание 34. Ввод данных с помощью автозаполнения. . . . . . . . . . . . 219
Задание 35. Строки-Столбцы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
5.2.4. Поиск и замена. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
Задание 36. SIN-COS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Задание 37. Построение графика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
5.3. Основные правила работы со строками, столбцами, листами 
и встроенными функциями Excel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
5.3.1. Работа со строками, столбцами и листами Excel. . . . . . . . . . . . 228
5.3.2. Алгоритм ввода формул . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
5.3.3. Приемы работы в Excel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Задание 38. Использование логических функций . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
Самостоятельная работа «Использование функций». . . . . . . . . . . 241
Задание 39. Абсолютная адресация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
Задание 40. Таблица умножения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Самостоятельная работа «Решение квадратного уравнения». . . . 245
5.4. Анализ данных в Excel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
5.4.1. Форматирование ячеек . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
5.4.2. Анализ данных (подбор параметра) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Задание 41. Решение уравнений методом подбора параметров. . . 248
5.4.3. Аппроксимация данных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
Задание 42. Аппроксимация экспериментальных данных . . . . . . . . 252
Задание 43. Решение уравнения графическим способом. . . . . . . . . . . 256
Задание 44. Решение кубического уравнения методом подбора 
параметров. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
5.5. Практическое закрепление навыков работы с таблицами в Excel . . . 260
5.5.1. Работа со списками (базами данных) в Excel . . . . . . . . . . . . . . . 260
5.5.2. Фильтрация списка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
Задание 45. Расчет геометрических параметров объекта . . . . . . . 267
Самостоятельная работа «фильтры». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269

Содержание 
 

5.5.3. Построение столбчатых и круговых диаграмм . . . . . . . . . . . . . 269
5.5.4. Решение математических задач средствами Excel. . . . . . . . . . . 270
Задание 46. Линия на плоскости и плоскость в пространстве . . . 270
Задание 47. Эллипс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
Задание 48. Гипербола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275
Задание 49. Диаграммы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278
Самостоятельная работа «Круговые диаграммы». . . . . . . . . . . . . . 281
Задание 50. Эллипсоид . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
5.6. Разработка комплексных документов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283
5.6.1. Общие принципы работы с большими таблицами . . . . . . . . . . 283
Задание 51. Сводная таблица . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
5.6.2. Вставка, внедрение и связывание объектов . . . . . . . . . . . . . . . . 288
Задание 52. Динамический обмен данными . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
5.6.3. Связывание рабочих листов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
Задание 53. Связывание листов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
Раздел 6. Презентации и средства их создания
6.1. Основные элементы окна PowerPoint. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
Задание 54. Режимы просмотра презентации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
6.2. Сохранение презентации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
6.3. Настройка интерфейса программы PowerPoint. . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
Задание 55.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297
6.4. Разработка образца слайдов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298
Задание 56. Образец слайдов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
6.5. Разработка титульного слайда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304
6.6. Эффекты анимации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
Задание 57. Анимация на слайдах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
6.7. Создание комплексных презентаций средствами PowerPoint. . . . . 309
6.7.1. Рисованные объекты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309
6.7.2. Вставка в слайд видео и звука . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314
6.7.3. Дизайн презентации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314
Задание 58. Темы презентации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317
6.7.4. Смена слайдов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317
6.7.5. Демонстрация презентации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317
Задание 59. Создание презентации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
Итоговый тест «Комплексный документ» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321
Примерная тематика контрольных заданий (презентаций) . . . . . . . . . . 326
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327
Список иллюстраций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328

Введение

Зачастую работа специалистов в различных областях деятельности 
сопряжена с разработкой большого количества документов с текстами 
и числовыми данными. Без практических навыков разработки текстов, 
таблиц, ввода и коррекции данных, анализа информации и формирования отчетов (сводных таблиц, графиков, гистограмм и др.) трудно представить, как специалист будет выполнять функциональные обязанности 
на рабочем месте.
Пособие построено в соответствии с тематическим планом практических занятий по дисциплине «Информатика ООД» на первый и второй 
семестр обучения и включает теоретические основы информатики, алгоритмизацию и моделирование, а также вопросы работы с современными 
информационными технологиями: операционными системами, системами обработки текстов, электронными таблицами и средствами создания 
презентаций.
Основные временные затраты приходятся на приобретение навыков 
работы с программами Word, Excel и PowerPoint в среде операционной 
системы Windows. В пособии рассмотрены общая характеристика и интерфейс операционной системы Windows и работа с файловой системой. 
На практике изучаются основные приемы разработки документов средствами текстового процессора Word, основные приемы разработки электронных таблиц и диаграмм средствами табличного процессора Excel, 
а также создание презентаций средствами PowerPoint.
Материал пособия изложен по принципу от теории к «практике». 
После краткого изложения теории предлагаются практические задания 
по рассматриваемым вопросам, которые следует выполнить самостоятельно на занятии в компьютерном классе. С непонятными вопросами 
обратиться к преподавателю. Выполнив работу, обучаемый должен сравнить полученный результат с образцом («ответом»), приведенным в конце задания, а затем, при условии совпадения, предъявить преподавателю на проверку.

Введение 
 

Задания на каждую самостоятельную работу снабжены рекомендациями по выполнению, которые являются обязательными и практически обеспечивают приобретение обучаемыми навыков манипулирования данными.
Завершается изучение того или иного приложения итоговым тестом, 
выполняя который обучаемые должны показать практическое умение самостоятельно и квалифицированно работать с использованием средств 
изученного приложения (например, для приложения Word тест «Итоговый Word-документ»).
Авторы признательны профессору В. Т. Королёву за информационные 
материалы, которые были использованы при подготовке издания.

Раздел 1. Теоретические основы информатики

1.1. История развития компьютерных систем, место информатики 
в системе наук

1.1.1. Основные этапы развития информационного общества
В современном обществе имеется огромное количество разнообразных информационных технологий, тесно вплетённых в нашу жизнь. Информация становится определяющим ресурсом экономического и общественного развития. Профессиональная деятельность огромного 
количества людей непосредственно связана с информационными процессами, формируя из них информационное общество.

Информационное общество — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.

Некоторые характерные черты информационного общества:
1. Осознание обществом приоритетности информации перед другим 
продуктом деятельности человека.
2. Первоосновой всех направлений деятельности человека (экономической, производственной, политической, образовательной, научной, 
творческой, культурной и т. п.) является информация.
3. Информация является продуктом деятельности современного человека.
4. Информация в чистом виде (сама по себе) является предметом купли — продажи.
5. Равные возможности в доступе к информации всех слоев населения.
6. Взаимодействие государственных структур на основе информационных технологий.
7. Управление информационным обществом со стороны государства, 
общественных организаций.