Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Экономика

Покупка
Новинка
Артикул: 824674.01.99
Доступ онлайн
350 ₽
В корзину
Практикум предназначен для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Экономика». В практикуме представлены: план практических занятий по всем темам курса, вопросы для самоконтроля, тесты, задачи и упражнения, список рекомендуемой литературы. Представленные материалы могут быть использованы для контроля самостоятельной работы студентов. Практикум предназначен для изучения курса «Экономика» студентами дневной и заочной форм обучения для бакалавриата по направлению 42.03.01«Реклама и связи с общественностью».
Казначеева, Н. Л. Экономика : практикум / Н. Л. Казначеева, Д. А. Казначеев, Т. А. Кулешова ; каф. математического моделирования и цифрового развития бизнес-систем. - Новосибирск : Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, 2021. - 91 с. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2136537 (дата обращения: 29.05.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
 

 

Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций 

Российской Федерации 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  

высшего образования 

«Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» 

(СибГУТИ) 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Н. Л. Казначеева 
Д. А. Казначеев 
Т. А. Кулешова 

 
 

Экономика 

для студентов по направлению 42.03.01  
«Реклама и связи с общественностью» 

 
 
 
 

 

Практикум 

 
 
 
 
 
 
 
 

 

Новосибирск  

2021 

 
 
УДК 65.012 
 

 
 

Утверждено редакционно-издательским советом СибГУТИ 

 

Рецензент канд.экон. наук, доц.С.П. Анофриков 

 

 

Казначеева Н. Л., Казначеев Д. А., Кулешова Т. А. Экономика : Практикум 

/ Н. Л. Казначеева, Д. А. Казначеев, Т. А. Кулешова ; Сибирский государственный 
университет телекоммуникаций и информатики ; каф. математического моделирования 
и цифрового развития бизнес-систем. – Новосибирск, 2021. – 91 с. 
 
 

 
 

Практикум предназначен для самостоятельной работы студентов по дис-

циплине «Экономика». В практикуме представлены: план практических занятий 
по всем темам курса, вопросы для самоконтроля, тесты, задачи и упражнения, 
список рекомендуемой литературы. Представленные материалы могут 
быть использованы для контроля самостоятельной работы студентов.  

Практикум предназначен для изучения курса «Экономика» студентами 

дневной и заочной форм обучения для бакалавриата по направлению 
42.03.01«Реклама и связи с общественностью». 

 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

© Казначеева Н.Л., Казначеев Д.А.,  
Кулешова Т.А., 2021 

 

© Сибирский государственный университет 
телекоммуникаций и информатики, 2021 

 
 
Содержание 

 

Содержание практических занятий……………………………………..
4

1. Производство и его роль в общественном развитии…………………..
5

2. Рынок: его основы и механизм функционирования…………………...
11

3. Основные типы рыночных структур……………………………………
19

4. Собственность в системе экономических отношений…………………
29

5. Фирма в рыночной экономике…………………………………………..
32

6. Бизнес-планирование…………………………………………………….
41

7. Макроэкономические показатели. Макроэкономическое равновесие..
50

8. Экономический рост и макроэкономическая нестабильность………...
55

9. Практические задания……………………………………………………
60

10. Индивидуальные домашние задания по разделу «Микроэкономика»..
63

11. Индивидуальные домашние задания по разделу «Макроэкономика»..
75

12. Примеры решения типовых задач………………………………………
85

13. Структура и объем реферата…………………………………………….
87

14. Заключение……………………………………………………………….
88

14. Литература………………………………………………………………..
89

 
 
Содержание практических занятий 

 
Таблица 1 – Содержание практических занятий 
 

№ раздела 

дис-

циплины

Наименование практических (семинарских) занятий

Объем 
в часах


1
Производство и его роль в общественном развитии.
2

2
Рынок: его основы и механизм функционирования. 
2

3
Основные типы рыночных структур.
2

4
Собственность в системе экономических отношений. 


2

5
Фирма в рыночной экономике. 
4

6
Бизнес-планирование. 
2

7
Макроэкономические показатели. Макроэкономическое 
равновесие. Модель AD-AS. Совокупный 
спрос, факторы совокупного спроса, совокупное 
предложение. 

2

8
Экономический рост и макроэкономическая нестабильность, 
экономический рост, его факторы, экономические 
циклы, их виды, безработица, инфляция.


2

Всего
18

 
Темы практических занятий направлены на формирование следующих 

компетенций: 

УК-2 способен определять круг задач, в рамках поставленной цели, и вы-

бирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых 
норм, имеющихся ресурсов и ограничений (темы 3-6); 

ОПК-5 способен учитывать в процессе деятельности тенденции развития 

медиакоммуникационных систем региона, страны и мира, исходя из политических 
и экономических механизмов их функционирования, правовых и этических 
норм регулирования (темы 1-2, 7-8). 
 
 
1. Производство и его роль в общественном развитии 

 

Вопросы для самоконтроля 

 

1. В чем состоит сущность процесса производства?  
2. Дайте характеристику факторов производства. Какие факторы влияют на 

выбор технологии? 

3. Какова роль общественного производства в экономическом развитии? 
4. Каковы место и роль отрасли связи в общественном производстве? 
5. Что такое цифровая экосистема? 
6. В чем состоит механизм влияния цифровизации на экономическое развитие? 
7. Как влияет развитие мобильных технологий на экономику? 
8. Что такое диджитализация?  
9. Раскройте сущность понятий «эффект» и «эффективность». 
10. Что является критерием эффективности использования производственных 

факторов?  

11. Выберите наиболее полное и корректное определение предмета экономиче-

ской теории. Покажите, какая связь существует между этими определениями: 

а) экономика изучает деятельность, включающую производство и обмен товарами; 

б) экономика изучает переменные величины, поведение которых воздействует 
на состояние народного хозяйства (цены, производство, занятость и 
т.д.); 
в) экономика изучает, как общество использует ограниченные ресурсы, необходимые 
для производства различных товаров в целях удовлетворения потребностей 
его членов; 
г) экономика изучает деньги, банковскую систему, капитал. 

12. Что является объектом и субъектом экономических исследований? 
13. Почему потребности безграничны, а ресурсы ограничены? 
14. Назовите основные общенаучные методы, применяемые в экономической 

теории. Проверьте, как вы усвоили термины: анализ и синтез, индукция и 
дедукция, абстрактное и конкретное, логическое и историческое, субъективное 
и объективное. Приведите примеры. 

15. Что такое система, системный подход в исследовании?  
16. В чем заключается сущность метода моделирования в исследовании эконо-

мических процессов? Каковы достоинства и недостатки этого метода? 

17. Какова цель построения экономической модели? 
18. Охарактеризуйте основные функции экономической науки.  
19. Дайте определение производственной функции. Какие отношения она выра-

жает? Что значит «избежать расточительства ресурсов, повышая технологическую 
эффективность»? 

20. Что такое средняя и предельная производительность? 
21. Что такое «эффект масштаба»? Как его можно определить? 
22. Какие факторы могут способствовать увеличивающемуся эффекту роста 

масштаба производства в долгосрочном периоде? Какие факторы способствуют 
уменьшающемуся эффекту масштаба производства? 

23. Раскройте содержание кривой производственных возможностей (КПВ). 
 

Тесты 

 

1. 
Альтернативные издержки строительства нового здания – это: 

a) оплата его охраны и другого персонала; 
b) цена строительства нового стадиона в новом году; 
c) цена других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву 

строительству данного здания. 

 

2. 
Если экономические обобщения основываются на фактах, то такой метод 
анализа является: 

a) описательным; 
b) гипотетическим; 
c) дедуктивным; 
d) индуктивным. 

 
3. 
Понятие ограниченности ресурсов относится: 

a) только к природным ресурсам; 
b) к любому экономическому благу; 
c) только к благам, созданным посредством производства; 
d) только к социально значимым благам. 

 

4. 
Кривая производственных возможностей показывает: 

a) структуру национальной экономики; 
b) объемы производства благ при внедрении передовых технологий; 
c) альтернативные возможности производства благ при имеющихся ресур-

сах; 

d) долю экономических благ в потребляемом продукте. 

 

5. 
Если в обществе объем производственных ресурсов увеличился, то: 

a) будет произведено больше товаров и услуг; 
b) улучшилась технология производства; 
c) экономика в состоянии больше производить товаров и услуг; 
d) повысился стандарт жизненного уровня. 

 

6. 
Позитивный анализ – это: 

a) исследование закономерностей экономической действительности; 
b) выработка рекомендаций по рациональному использованию ресурсов; 
c) установление функциональных зависимостей между явлениями. 
d) а) и b); 
e) а) и c). 

 

7. 
Производственные отношения – это: 

a) использование ресурсов; 
b) этические, морально-нравственные взаимосвязи и отношения между 
c) людьми; 
d) отношения производства, распределения, обмена и потребления; 
e) взаимодействие человека со средствами производства. 

 

8. 
Каждому из приведенных ниже определений найдите соответствующе 
понятие (1 – абстракция, 2 – анализ, 3 – синтез, 4 – индукция, 5 – дедукция, 
6 – экономическая модель, 7 – нормативная экономика): 

a) метод умозаключений, основанный на обобщении фактов; 
b) метод исследования, при котором отвлекаются от случайных, неустойчи-

вых черт, связей; 

c) метод умозаключений, основанный на распространении общего суждения 

на единичные факты; 

d) абстрактная структура, создающая упрощенную картину реальной дейст-

вительности; 

e) экономическое знание, использующее оценочные суждения относительно 

того, какой должна быть экономика; 

f) мышление, которое направлено на выявление специфических свойств в 

явлениях; 

g) мышление, которое сориентировано на выявление того общего, что свя-

зывает, объединяет отдельные стороны явлений. 

 

9. 
Каждая точка кривой производственных возможностей характеризует: 

a) минимальный объем выпуска продуктов; 
b) максимальный объем выпуска продуктов; 
c) лучшие комбинации выпуска продуктов; 
d) альтернативные комбинации товаров при заданном качестве ресурсов. 

 

10.  Производство эффективно, если: 

a) в нем обеспечено полное использование трудовых ресурсов; 
b) полное использование всех имеющихся ресурсов; 
c) полное использование производственных ресурсов; 
d) затраты на производство превышают получаемые результаты. 

 
11. 
У человека, который имеет возможность получить работу с оплатой от 

400 до 600 рублей в час, альтернативные издержки одного часа досуга равны: 

a) 400 рублей; 
b) 500 рублей; 
c) 600 рублей; 
d) 700 рублей. 
12. Сдвиг кривой производственных возможностей влево может быть вызван: 

a) увеличением количества экономических ресурсов; 
b) внедрением более совершенной технологии производства; 
c) снижением производительности труда; 
d) увеличением безработицы; 
e) ростом уровня образования. 

 

13. Что из нижеследующего приведет к сдвигу кривой производственных воз-

можностей влево-вниз? 

a) увеличение производительности труда за счет увеличения инвестиций в 

воспроизводство капитала; 

b) введение новыми властями страны высоких таможенных барьеров и дру-

гих мер по ограничению международной торговли; 

c) государственная политика, направленная на создание благоприятных ус-

ловий для научных исследований и разработки новых технологий; 

d) рост безработицы в стране, специализирующейся на международном ту-

ризме, в результате окончания летнего сезона. 
 

14. Домашняя хозяйка на своих мощностях может произвести 50 единиц 

Bitcoin либо 1500 единиц Ethereum. Какова альтернативная стоимость одной 
единицы Bitcoin, если измерять в единицах Ethereum? 

a) 50 единиц Ethereum; 
b) 30 единиц Ethereum; 
c) 0,03 единицы Ethereum. 

 

15. Укажите, какое из положений не имеет отношения к предмету 

экономической теории: 
a) экономическое благо; 
b) неограниченные ресурсы; 
c) максимизация удовлетворения потребностей; 
d) эффективное использование ресурсов. 

 

Задачи и упражнения 

 

1. Пусть экономика страны выпускает только два вида товаров: смартфоны 

и системные блоки. В таблице 2 представлены возможные объемы выпуска 
смартфонов и системных блоков при полном использовании ресурсов. 


Таблица 2 – Возможные объемы выпуска смартфонов и системных блоков 

 

Смартфоны
0
15
25
33
35

Системные
блоки

10
9
7
4
0
а) постройте линию производственных возможностей страны; 
б) определите альтернативные издержки производства 7 смартфонов. 
 
2. Вы желаете купить йогурт. Цена в ближайшем магазине – 50 рублей за 

стаканчик, а на оптовом рынке – 25 рублей за стаканчик. Рынок находится 
от вас на значительном расстоянии, чтобы съездить туда за покупками 
и вернуться обратно. Вам потребуется 46 рублей на билет и 2 часа времени. 
Ваш заработок на рабочем месте – 200 рублей в час. Где и при каком 
объеме покупок вам будет выгоднее покупать йогурт? 
 

3. Фрилансер занимается веб-дизайном. За два дня он получает 3200 р.  Он 

работает и по выходным. Но на будущие выходные ему предложили 
двухдневный отдых за городом стоимостью 4000 р. Фрилансер решил отдохнуть. 
Чему будут равны альтернативные затраты отдыха? 
 

4. Страна производит жесткие диски и серверы 

Объемы выпуска жестких дисков и системных блоков представлены в 
таблице 2. 

Таблица 2 – Возможные объемы выпуска смартфонов и системных блоков 
 

Жесткие
диски

4
3
2
1
0

Серверы
0
5
10
15
0

 

Рассчитайте альтернативные издержки производства одного дополнительного 
сервера. 
 

5. Альтернативная стоимость производства 3 карт памяти равна 1 сим-карте 

при максимальном производстве карт памяти 21 штука. Необходимо изготовить 
4 сим-карты, при этом максимально возможный объём производства 
карт памяти равен? (Для решения задачи необходимо построить 
КВП) 

 
6. Укажите, позитивными или нормативными являются следующие утвер-

ждения, и объясните почему: 

a) если бы цена на смартфоны возросла на 20%, объем их выпуска упал бы 

на 30%; 

b) следует ввести повышенные таможенные пошлины на иностранные авто-

мобили; 

c) таможенные пошлины на иностранные автомобили повысят зарплату в 

отечественной автомобильной промышленности; 

d) следует проводить политику, которая повышает национальный доход, т.к. 

она полезна для страны; 
e) следует устранить дефицит государственного бюджета; 
f) устранение дефицита госбюджета приведет к уменьшению процентных 

ставок. 

 
7. Почему нулевая цена продукта указывала бы, что он не является дефи-

цитным? Примером является вода в реке, в которой мы купаемся на пляже. 
Тем не менее, та же вода, поступающая в квартиру, имеет цену. Нет 
ли здесь противоречия? 
Иногда действительно дефицитное благо не имеет цены. Пример – чистый 
воздух. Почему трудно назначить цену на воздух и использовать извлекаемый 
доход для улучшения его качества? 

 

Темы рефератов 

 

1. Информационная экономика и становление нового типа экономического 

роста. 

2. Характеристика связи как отрасли современной экономики. 
3. Развитие мобильных технологий и их влияние на экономику России. 
4. Перспективы и проблемы развития стационарной связи в мире и РФ. 
5. Диджитализация: сущность, темпы роста и направления развития. 
6. Цифровые экосистемы: сущность и возможность их создания на базе совре-

менных сетей связи. 

7. Влияние уровня развития связи на экономику России. 

 

 
 
 
2. Рынок: его основы и механизм функционирования 

 

Вопросы для самоконтроля 

 

1. Что такое «рынок»? Приведите примеры рынков. Как вы понимаете слово-

сочетание «рынок продовольствия», «рынок труда», «рынок бытовой техники», «
валютный рынок»? Как выглядят все эти рынки? 

2. Как «работает» рынок? Что такое «рыночный механизм»? Назовите его ос-

новные элементы. 

3. Назовите основные функции рынка. Расскажите, как вы их понимаете. При-

ведите примеры реализации различных функций. 

4. Назовите виды рынков в различных классификациях.  
5. Что такое «рыночный сегмент», «сегментация рынка»? Приведите примеры. 

Для чего необходима сегментация рынка? Приведите примеры. 

6. Что такое «рыночная инфраструктура»? Приведите примеры. 
7. Назовите основные «провалы рынка». 
8. Что вы понимаете под термином экономическая свобода? Почему только 

экономическая свобода обеспечивает равновесие рынка? 

9. Дайте характеристику категории «цена». 
10. Что такое спрос? Чем спрос отличается от потребности? 
11. Какие факторы влияют на объем спроса? 
12. Что такое «функция спроса»? Назовите ее основные аргументы. 
13. Что такое «функция спроса от цены»? Почему именно она применяется в 

экономическом анализе? 

14. Какие факторы могут изменять объем спроса и приводить к сдвигу линии 

спроса? 

15. Что такое предложение? Чем предложение отличается от производства? 
16. Какие факторы влияют на объем предложения? 
17. Какие факторы могут изменять объем предложения и приводить к сдвигу 

линии предложения? 

18. Что такое рыночное равновесие? Какие факторы влияют на рыночное равно-

весие? 

19. Какова роль цен в установлении рыночного равновесия? 
20. Какие факторы вызывают нарушение равновесия? Какова динамика цены 

при нарушении равновесия и мгновенной реакции цен?  

21. Дайте определение эластичности спроса по цене и назовите основные спосо-

бы расчета коэффициента эластичности. 

22. Дайте определение эластичности спроса по доходу и покажите механизм её 

расчета. 

23. Как коэффициент эластичности спроса по доходу может помочь в определе-

нии свойств товара? 

24. Дайте определение перекрестной эластичности спроса по цене и покажите 

механизм её расчета. 
Доступ онлайн
350 ₽
В корзину