Курс китайского языка. Грамматика и лексика HSK-1. Новый стандарт экзамена HSK 3.0

УДК 372.881.1 : 811.581
ББК 81.2 Кит-9
 
Е60

Емельченкова Елена Николаевна, Митькина Евгения Иосифовна.

Е60   
Курс китайского языка. Грамматика и лексика HSK-1. Новый стандарт экзамена HSK 3.0 — СПб : 

КАРО, 2023. — 328 с.

ISBN 978-5-9925-1594-7.

Пособие поможет подготовиться к сдаче экзамена HSK 1 нового стандарта. Книга состоит из трех частей. В первой 

приводится обновленный словарный минимум уровня, разбитый по тематическим разделам. Во второй части грамматические темы разбираются на многочисленных примерах и отрабатываются в упражнениях. В третьей части — комплексные 
упражнения на закрепление лексического и грамматического материала в целом. Ключи для самопроверки можно скачать 
с помощью QR-кода.

В 2021 году в КНР был принят новый стандарт проведения экзамена HSK. Обновленную версию тестирования пока не 

ввели, но уже понятно: чтобы сдать HSK 3.0, придется готовиться к экзамену более тщательно. И начинать нужно сегодня!

В новом экзамене значительно выросло количество лексических единиц на каждом из уровней, грамматические бло
ки тоже стали сложнее. Например, в лексике нового уровня HSK 1 теперь не 150 слов, как раньше, а 500. Причем около 40% 
слов ранее вообще отсутствовали в словаре экзамена, почти 30% слов взято из лексики более высоких уровней прежней 
версии экзамена.

Авторы пособия обобщают собственный многолетний опыт преподавания китайского языка и членства в экзамена
ционных комиссиях HSK, чтобы помочь всем, кто изучает китайский язык, сориентироваться в лексике и грамматике нового 
стандарта. Вы сможете проработать и закрепить необходимый материал, чтобы успешно сдать экзамен в любой версии 
тестирования.

УДК 372.881.1 : 811.581

ББК 81.2 Кит-9

ISBN 978-5-9925-1594-7

© Емельченкова Е. Н., Митькина Е. И., 2023
© КАРО, 2023
Все права защищены

Емельченкова Елена Николаевна, Митькина Евгения Иосифовна

КУРС КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА. ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА HSK-1.  

НОВЫЙ СТАНДАРТ ЭКЗАМЕНА HSK 3.0

Ответственный редактор О. В. Феофанова 

Технический редактор Д. А. Штыкова 

Обложка Е. А. Власовой

Издательство КАРО, ЛР № 065644 

197046, Санкт-Петербург, ул. Чапаева, д. 15, лит. А. 

Тел.: 8 (812) 332-36-62

www.karo.spb.ru

Регистрационный номер декларации о соответствии: 

ЕАЭС N RU Д-RU.HA78.B.06066/19

Подписано в печать 25.01.2023. Формат 60×88 1/8 . Бумага офсетная.  

Печать офсетная. Усл. печ. л. 40,18. Тираж 1000 экз. Заказ № 

Отпечатано в ФГБУ «Издательство «Наука» 

(Типография «Наука») 

121099, Москва, Шубинский пер., 6

Оптовая торговля:

Книги издательства «КАРО» можно приобрести:

Интернет-магазины:

WWW.MNOGOKNIG.LV 

WWW.LABIRINT.RU

WWW.MURAVEI-SHOP.RU 
WWW.WILDBERRIES.RU

 
в Москве: 1-й Грайвороновский проезд, д. 9А, стр. 7.

 
тел./факс: (495) 761-61-01, 761-61-04

 
е-mail: moscow@karo.net.ru, karo.moscow@gmail.com

  в Санкт-Петербурге: ул. Чапаева, д. 15, лит. А. Тел.: +7 (812) 332-36-62 

е-mail: info@karo.spb.ru

WWW.OZON.RU

Оглавление

Предисловие   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .7

ЧАСТЬ 1. ЛЕКСИКА   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 13

Дом, семья  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 14

Раздел 1  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 14

Раздел 2  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 18

Раздел 3  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 24

Раздел 4  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 32

Раздел 5  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 38

Раздел 6  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 45

Социальное взаимодействие, общение  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 50

Раздел 1  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 50

Раздел 2  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 54

Раздел 3  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 58

Раздел 4  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 64

Магазин  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 69

Раздел 1  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 69

Раздел 2  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 74

Раздел 3  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 80

Ресторан   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 87

Раздел 1  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 87

Раздел 2  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 93

Школа  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 100

Раздел 1  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 100

Раздел 2  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 106

Раздел 3  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 113

Раздел 4  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 119

Оглавление

Раздел 5  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 123

Раздел 6  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 128

Поездка  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 133

Раздел 1  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 133

Раздел 2  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 140

Больница  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 147

Цифры, время, даты  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 153

Раздел 1  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 153

Раздел 2  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 157

Раздел 3  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 163

Раздел 4  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 170

Раздел 5  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 174

Остальная лексика  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 178

ЧАСТЬ 2. ГРАММАТИКА  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 191

Простое повествовательное предложение  
(单句，陈述句)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 192

Подлежащее (主语)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 193

Сказуемое (谓语)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 195

Предложения с глаголом-связкой 是 
(是字句)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 197

Предложения с глаголом  
местонахождения 在 (在字句)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 199

Качественное сказуемое (形容词谓语句)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 200

Вопросительное предложение (疑问句),  
общий вопрос (是非句)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 203

Местоимение (代词)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 205

Личные местоимения (人称代词)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 205

Принадлежность (领属关系)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 206

Указательные местоимения 这 и 那  
(指示代词)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 208

Отрицание (否定)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 210

Числительное (数词)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 215

Количественные числительные  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 215

Числительные 二 и 两  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 217

Именные счетные слова (名量词)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 219

Оглавление

Определение (定语)   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 225

Существительное в функции определения .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 226

Местоимение в функции определения  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 228

Счетный комплекс в функции определения  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 233

Прилагательное в функции определения  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 237

Обстоятельство (状语)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 239

Наречие в функции обстоятельства  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 240

Прилагательное в функции обстоятельства  .  .  .  .  .  .  . 247

Существительное в функции обстоятельства  .  .  .  .  . 247

Дата и время (时间表示法)   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 249

Календарная дата (日期的表达)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 249

Время (钟点表示法)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 251

Вопрос к обстоятельству времени  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 252

Обстоятельство места  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 255

Пространственные и временные  
предлоги (介词)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 258

Беспредложные обстоятельства места  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 260

Локативы как особый подкласс  
существительных  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 261

Дополнение (宾语)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 267

Сказуемое (谓语)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 270

Модальные глаголы (情态动词)   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 271

Сериальные глагольные конструкции (连动句)   .  .  .  .  . 276

Служебное слово (助词)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 281

Частицы (助词)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 281

Вопросительное предложение (提问的方法)  .  .  .  . 286

Специальный вопрос  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 286

Альтернативный вопрос  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 289

Общий вопрос с отрицанием  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 290

Побудительное предложение (祈使句)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 294

Восклицательное предложение (感叹句)  .  .  .  .  .  .  .  . 296

Грамматические особенности глагола   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 297

Реализованное действие (完成态)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 297

Продолжающееся действие (进行态)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 298

Изменение ситуации (变化态)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 299

Оглавление

Особые синтаксические  
конструкции (特殊句型)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 303

Конструкции с глаголом-связкой 是 (是字句)   .  .  .  .  .  .  . 303

Конструкции с глаголом 有 (有字句)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 306

Сравнительные конструкции (比较句)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 308

Сравнительная конструкция с предлогом 比  .  .  .  .  .  .  .  . 308

Конструкция несоответствия  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 309

Конструкция тождества  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 309

Сложносочиненное предложение  
(并列复句)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 313

ЧАСТЬ 3. КОМПЛЕКСНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 317

Предисловие 

Экзамен на уровень владения китайским языком (HSK, Hanyu 

Shuiping Kaoshi, 汉语水平考试) — государственный стандартизированный экзамен, созданный для оценки уровня владения китайским 
языком для лиц, не являющихся носителями китайского языка, в том 
числе иностранцев, китайцев, проживающих за пределами Китая, и 
представителей этнических меньшинств, проживающих в Китае .

HSK 1.0

Впервые идея создания такого экзамена возникла в 1984 году, когда 

было положено начало разработке структуры экзамена . Длилась эта 
работа шесть лет, и в 1990 году экзамен HSK был впервые проведен в 
Китае, а через год — и за рубежом . В 1997 году была утверждена следующая структура: три больших уровня (基础, 初中 и 高等), разбитые на 11 подуровней .

• 基础 базовые: 1 级–3 级 (уровни 1–3)

• 初中 средние: 4 级–8 级 (уровни 4–8)

• 高等 высшие: 9 级–11 级 (уровни 9–11)

Для базового уровня следовало знать 1033 слова (800 иерогли
фов), для среднего — 5257 слов (2194 иероглифа), а для высшего — 
8840 слов (2865 иероглифов) . Для базового и среднего уровня существовала только письменная часть, на высшем уровне одновременно 
сдавалась еще и устная часть .

HSK 2.0

В связи с увеличивающейся популярностью китайского языка и в це
лях большего его распространения за рубежом в 2004 году госканцелярия 
Ханьбань начала работу по реорганизации экзамена и приведению его в 
соответствие с международной классификацией оценок уровня владения 
иностранным языком CEFR (Common European Framework of Reference for 
Languages) . Экзамен HSK нового образца начал проводиться с 2010 года . В 
результате экзамен стал делиться на шесть уровней сложности, подуровни были упразднены . Теперь для каждого уровня проводился отдельный 
экзамен . Устная часть была выделена в отдельный экзамен (HSKK), который можно было сдавать по желанию .

Таблица 1. Необходимый словарный запас и соответствие системе CEFR

Экзамен HSK 2.0
Словарный запас
Соответствие системе CEFR

HSK 6
Более 5000
С2

HSK 5
2500
С1

HSK 4
1200
В2

HSK 3
600
В1

HSK 2
300
А2

HSK 1
150
А1

HSK 3.0

С 2015 года началась разработка нового стандарта для определения 

уровня владения китайским языком, и в марте 2021 года он был официально опубликован (国际中文教育中文水平等级标准  «Новый международный стандарт уровней китайского языка» GF00252021, далее «Стандарт») . Было также объявлено о том, что в связи с 
изменением стандарта изменится и экзамен HSK . Обновленная версия 
тестирования должна была появиться в 2021 году, однако из-за пандемии коронавируса нового типа сроки были смещены .

8
Предисловие

Какие инновации принес новый стандарт уровней владения китай
ским языком? Значительно выросло количество лексических единиц 
(слов) на каждом из уровней, ощутимо расширив требования к общему словарному запасу экзаменуемого . Изменился набор слов и качественно . Так, по подсчетам специалистов, в лексику нового уровня HSK 1 
попали 137 слов из набора HSK 1 прежней версии экзамена, 88 слов — 
из HSK 2, 63 — из HSK 3, 10 — из HSK 4 и три лексические единицы, 
ранее вводившиеся на продвинутом уровне HSK 5 . В новом стандарте 
HSK 3 .0 лексика уровня HSK 1 насчитывает 188 слов, ранее отсутствовавших в экзамене в принципе .

Лексика уровня HSK 4 нового экзамена лишь на шестую часть со
ставлена из слов прежнего уровня 4, значительно вобрав в себя лексические единицы более продвинутых уровней, а также более чем на 
треть обновив словарь экзамена .

Подобное расширение лексики экзамена свидетельствует о необхо
димости более тщательной подготовки к сдаче и целенаправленной 
отработки лексического блока на упражнениях .

Таблица 2. Необходимый словарный запас для HSK 3.0

Уровень
Количество слов

HSK 1
500

HSK 2
1272

HSK 3
2245

HSK 4
3245

HSK 5
4316

HSK 6
5456

HSK 7–9
11092

Расширился и грамматический блок всех уровней нового стандар
та . Здесь наблюдается аналогичная тенденция в сторону усложнения 
материала на начальных уровнях экзамена за счет введения синтаксических конструкций и моделей, ранее отнесенных к более высоким 
уровням стандарта .

9
Предисловие

Все это говорит о необходимости пересмотра подходов к подготов
ке к экзамену HSK и создании учебного пособия нового поколения, не 
просто восполняющего лакуну, которая имеется в российской учебнометодической литературе в данной области, но и отражающего последние веяния в преподавании китайского языка . И хотя на момент 
написания данного учебного пособия формат проведения экзамена 
еще не известен, авторы уверены, что наличие соответствующего лексического и грамматического базиса, закрепленного тренировкой на 
тщательно подобранных упражнениях, позволит сдать экзамен HSK в 
любой предложенной форме .

Цель пособия

Несмотря на принятие в КНР в 2021 году нового стандарта проведе
ния экзамена HSK, фактически он пока «введен в эксплуатацию» не был . 
Очевидно, что его внедрение требует значительной подготовительной 
работы со стороны китайских коллег и ожидается не ранее 2023 года . 
Подобный отложенный старт экзамена HSK в новом формате тем не 
менее не мешает изучающим китайский язык уже сегодня начать готовиться к сдаче экзамена в соответствии с новыми тенденциями .

Вот уже в третий раз пересматривается методика проведения эк
замена, меняется формат заданий, но сам китайский язык при этом 
остается практически без изменений, лишь пополняясь новыми словами в сфере информационно-компьютерных технологий . Поэтому 
освоение лексического и грамматического минимума соответствующего уровня при условии старательности и выполнения упражнений позволит любителям китайского языка успешно подготовиться 
к сдаче экзамена вне зависимости от того, какого типа задания будут 
им предложены .

Авторы пособия, обобщив собственный многолетний опыт препо
давания китайского языка и членства в экзаменационных комиссиях 
HSK, ставят своей целью помочь тем, кто изучает китайский язык, сориентироваться в лексике и грамматике нового стандарта, на большом количестве упражнений проработать материал соответствующего уровня и закрепить полученные навыки для дальнейшей успешной 
сдачи экзамена HSK 3 .0 .

10
Предисловие