Стратегические решения и риск-менеджмент, 2022, том 13, № 2

Стратегические решения  
и риск-менеджмент

ISSN 2618-947X (Print)
ISSN 2618-9984 (Online)
НАУЧНЫЙ 
РЕЦЕНЗИРУЕМЫЙ ЖУРНАЛ

&
решения
риск-
cтратегические
менеджмент

РЕДАКЦИЯ
Главный редактор – Аркадий Трачук
Заместитель главного редактора –  
Наталия Линдер
Литературный редактор –  
Алена Владыкина
Дизайн и верстка –  
Николай Квартников
Корректор – Сима Пошивалова

Генеральный директор – Валерий Пресняков
Партнерские проекты по конференциям  
и семинарам – Александр Привалов 
(pr@jsdrm.ru)
Подписка и распространение – Ирина Кужим 
(podpiska@jsdrm.ru)

ОNLINE-ВЕРСИЯ ЖУРНАЛА WWW.JSDRM.RU 

1. Стратегические управленческие 
решения и методы 
поддержки их принятия: 
• Разработка, принятие  
и реализация стратегических  
и долгосрочных управленческих 
решений;
• Рациональные и поведенческие 
методы и техники 
разработки и принятия управленческих 
решений, а также 
решения управленческих 
проблем;
• Принятие решений как ког-
нитивный процесс, использование 
результатов нейронаук 
для принятия управленческих 
решений;
• Стратегические управленческие 
решения в организационном 
контексте;
• Использование в практической 
деятельности систем 
поддержки принятия решений 
(Decisionmaking software)

2. Стратегический менеджмент 
и стратегии бизнеса 
• Процесс разработки, внедрения 
и реализации стратегии  
в коммерческих организациях
• Стратегические изменения  
и лидерство
• Инновации, предпринимательство 
и корпоративное 
предпринимательство как 
факторы стратегического 
развития
• Долгосрочное влияние факторов 
социальной ответственности (
ESG) и моделей устойчивого 
развития на стратегии 
бизнеса
• Интернациональные стратегии 
бизнеса 

3. Технологическое развитие  
и операционная стратегия  
• Технологическое развитие 
и его влияние на стратегии 
бизнеса и бизнес-модели;

• Операционные стратегии. 
Разработка и обоснование: 
методы и техники;
• Стратегии цифровой трансформации 
бизнеса и применения 
технологий четвертой 
промышленной революции;
• Методы и техники разработки 
новых продуктов и технологических 
процессов.
• Инструменты и методы 
экономического обоснования 
и оценки результативности 
и реализации операционной 
стратегии

4. Риск-менеджмент
• Выявление и учет рисков  
при разработке и принятии 
управленческих решений. 
Методы и техники.
• Методология управления 
стратегическими рисками.
• Количественные и качественные 
методы оценки рисков.

Адрес редакции:
190020, Санкт-Петербург, Старо-Петергофский пр., 43–45, лит. Б, оф. 4н
Тел.: (812) 346-5015, 346-5016
E-mail: info@jsdrm.ru
Online-версия журнала www.jsdrm.ru  

ООО «Типография Литас+»: 190020, Санкт-Петербург, Лифляндская ул., 3
При использовании материалов ссылка 
на «Стратегические решения и риск-менеджмент» обязательна

Тираж 1900 экз.
Подписка через редакцию или 
● агентство «АРЗИ», каталог «Пресса России» – подписной индекс 88671
● агентство ООО «Урал-Пресс» во всех регионах РФ www.uralpress.ru
● подписка на электронную версию через сайт Delpress.ru, ЛитРес

Издается с 2010 года
DOI: 10.17747/2618-947X-2022-2
Издание перерегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий  
и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Свидетельство ПИ № ФС-72389 от 28.02.2018 
Предыдущее название «Эффективное Антикризисное Управление» 
Периодичность издания – 4 номера в год

Учредитель – Федеральное государственное 
образовательное бюджетное 
 учреждение высшего образования 
«Финансовый университет при Правительстве 
Российской Федерации» 
(Финансовый университет), общество 
с ограниченной ответственностью «Издательский 
дом «Реальная экономика»
Издатель – ООО «Издательский дом 
«Реальная экономика»

«Стратегические решения и риск-менеджмент» – 
международный рецензируемый 
журнал открытого доступа, 
публикующий оригинальные научные 
статьи c результатами передовых теоретических 
и прикладных исследований 
в ключевых областях стратегического 
менеджмента, обоснования принятия  
управленческих решений и решения 
задач, а также формирования  политики 
риск-менеджмента, информирующий 
читателей о возможных альтернативных 
сценариях развития будущего для 
своевременного принятия правильных 
стратегических решений и понимания 
взаимосвязи между риском, принятием 
решения и формированием стратегии.
Журнал представляет собой площадку 
для взаимодействия ученых, практиков 
бизнеса, политиков, предпринимателей 
и других участников стратегического 
процесса для обсуждения разнообразных 
аспектов технологической 
политики, стратегии цифровизации и 
обоснования принятия управленческих 
решений с учетом обоснования имеющихся 
рисков.

«Стратегические решения и риск-менеджмент» принимает статьи 
от авторов из разных стран. Поступающие в редакцию материалы 
должны отвечать высоким стандартам научности, отличаться оригинальностью. 
Качество статей оценивается посредством тщательного, 
двустороннего слепого рецензирования.
Редакционная коллегия и пул рецензентов журнала объединяют 
ведущих экспертов мирового и национального уровней в области 
стратегического управления и инновационного развития, управления 
внедрением технологий Индустрии 4.0, экономики знания и инноваций, 
представителей органов власти и институтов развития.
Журнал входит в Перечень периодических научных изданий, рекомендуемых 
ВАК для публикации основных результатов диссертаций 
на соискание ученой степени кандидата и доктора наук.

Рассматриваемые темы

Индексируется в базах данных –  
Российский индекс научного цитирования (
РИНЦ), Академия Google, 
Base, DOAJ (Directory  
of Open Access Journals), EBSCO, 
Copac|Jisk, MIAR (Information 
Matrix for the Analysis of Journals), 
NSD (Norwegian Centre for Research 
Data), Open Archives Initiative, 
Research Bible, Соционет, WorldCat, 
Ulrich’s Periodicals Directory, RePEc: 
Research Papers in Economics, 
Mendeley, Baidu и других. 

Strategic Decisions  
and Risk Management

Published since 2010
DOI: 10.17747/2618-947X-2022-2

ISSN 2618-947X (Print)
ISSN 2618-9984 (Online)
SCIENTIFIC AND PRACTICAL 
REVIEWED JOURNAL

Decisions and management risks-management «Decisions and management risks-management» 
Journal Is registered by Federal Service for Supervision in the sphere of communication, information technologies and mass communications 
(Roscomnadzor). Certificate ПИ № ФС 77–72389 dated 28.02.2018
Periodicity – 4 times per year

&
decisions
risk
strategic
management

ONLINE WWW.JSDRM.RU 

EDITORIAL TEAM
Chief Editor – Arkady Trachuk  
Deputy Editor-in-Chief – Natalia Linder
Literary editor – Alena Vladykina
Design, composition – Nikolai Kvartnikov
Proof-reader – Sima Poshyvalova

General director – Valery Presnyakov
Partner projects concerning  
conferences and seminars – 
Aleхander Privalov (pr@jsdrm.ru)
Subscription and distribution – Irina Kuzhym  
(podpiska@jsdrm.ru)

1. Strategic management decisions and 
methods to support their adoption:
• 
Development, adoption and 
implementation of strategic 
management decisions;
• 
Rational and behavioural practices  
and techniques for developing  
and making managerial decisions;
• 
Decision-making as a cognitive 
process, using the results  
of neuroscience to make managerial 
decisions;
• 
Strategic management decisions  
in the organizational context;
• 
Use of decision-making support 
software in practical activities.

2. Strategic management and business 
strategies
• 
The process of developing, 
implementing and executing the 
strategy in commercial organizations;

• 
Strategic change and leadership;
• 
Innovation, entrepreneurship and 
corporate entrepreneurship as
• 
strategic development factors;
• 
Long-term impact of ESG factors  
and sustainable development models 
on business strategies;
• 
International business strategies.

3. Technological development  
and operational strategy
• 
Technological development and its 
impact on business strategies and 
business models;
• 
Operational strategies. Development 
and justification: methods and 
techniques;
• 
Strategies for the digital 
transformation of business and 
application of technologies of the 
Fourth industrial revolution;

• 
Methods and techniques  
for developing new products  
and technological processes;
• 
Tools and methods of economic 
justification and evaluation  
of the effectiveness and 
implementation of the operational 
strategy.

4. Risk management
• 
Methods and techniques of risk 
identification and consideration in 
the development and adoption of 
management decisions;
• 
Methodology of strategic risk 
management;
• 
Quantitative and qualitative methods 
of risk assessment.

Founder – The Finance 
University under the 
Government of the 
Russian Federation 
(Finance University), 
Real Economy Publishing 
House

Publisher – Real Economy 
Publishing House
Aims and Scope – 
“Strategic Decisions and 
Risk Management” is 
an international peer-
reviewed journal in 
the field of economics, 
business and management, 
published since 2001.

The journal is a 
platform for interaction 
between scientists, 
experts, specialists in 
state administration, 
entrepreneurs and business 
practitioners to discuss 
various aspects of digital 
transformation, impact of 
digital technologies on the 
economic, management 
and social aspects of the 
activities of the state and 
companies, as well as risks 
associated with digital 
transformation.

Topics covered

“Strategic Decisions and Risk Management” accepts articles from authors from different 
countries. The materials submitted to the editorial board must have high standards of sci-
entific knowledge and be distinguished by originality. The quality of articles is estimated 
by careful, two-sided blind review. The editorial board and reviewers of the journal 
combines together leading experts at the global and national levels in the strategic 
management sphere and innovation development, management of the implementation 
technologies of Industry 4.0, knowledge of innovation and economics, representatives of 
government bodies and development institutions.
The journal is included in the scroll of scientific publications, recommended by Higher 
Attestation Commission at the Ministry of Education and Science of the Russian Federa-
tion for publication of the main results of the degree candidate and doctor of sciences.

Indexation – Russian Science Citation 
Index (RSCI), Academy Google, Base, 
DOAJ (Directory of Open Access 
Journals), EBSCO, Copac|Jisk, MIAR 
(Information Matrix for the Analysis 
of Journals), NSD (Norwegian Centre 
for Research Data), Open Archives 
Initiative, Research Bible, “Socionet”, 
WorldCat, Ulrich’s Periodicals Directory, 
RePEc: Research Papers in Economics, 
Mendeley, Baidu and others.

Editor’s office address: 190020, St. Petersburg, 43–45  
Staropetrgofsky avenue, B, of.4H
Tel.: (812) 346–5015, 346–5016
www.jsdrm.ru, e-mail: info@jsdrm.ru
“Tipografiia Litas+” LLC, 3 Lifliandskaia street, 190020, St. Using the materials  
it is obligatory to include the reference to “Decisions and management risks-management”
Circulation of 1900 copies.
Subscription through the editors or the Agency “Rospechat”,  
the directory of Newspapers.
● Agency “ARZI”, the catalog  
“Press of Russia” – subscription index 88671
● LLC agency "Ural-press" in all regions of the Russian Federation www.uralpress.ru
● Subscription to electronic version through the website Delpress.ru, LitRes

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ

Т. 13, № 2/2022
Стратегические решения и риск-менеджмент

ЧЛЕНЫ РЕДАКЦИОННОЙ КОЛЛЕГИИ

Трачук Аркадий Владимирович 
Доктор экономических наук, профессор, 
декан факультета «Высшая школа 
управления», профессор департамента 
менеджмента и инноваций, Финансовый 
университет при Правительстве 
Российской Федерации, Москва, Россия

ГЛАВНЫЙ  
РЕДАКТОР

Эскиндаров Михаил 
Абдрахманович 
Доктор экономических наук, 
профессор, президент, научный 
руководитель Финансового 
университета при Правительстве 
Российской Федерации, Москва, 
Россия

ЗАМЕСТИТЕЛЬ 
ПРЕДСЕДАТЕЛЯ

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ 
РЕДАКЦИОННОЙ 
КОЛЛЕГИИ

Порфирьев Борис Николаевич 
Доктор экономических наук, 
профессор, академик РАН, директор 
Института народнохозяйственного 
прогнозирования, заведующий  
лабораторией анализа и 
прогнозирования природных и 
техногенных рисков экономики РАН, 
Москва, Россия

Бахтизин Альберт Рауфович
Член-корреспондент РАН, 
директор Центрального экономико-
математического института РАН, 
Москва, Россия

Бобек Само
PhD, профессор, руководитель 
департамента электронного бизнеса 
факультета экономики и бизнеса, 
Университет Марибора, Словения

Винг-Кеунг Вонг Алан
Профессор департамента финансов, 
Исследовательский центр Азиатского 
университета; адъюнкт-профессор 
департамента медицинских 
исследований, Китайский медицинский 
университет, Тайчжун, Тайвань; 
адъюнкт-профессор департамента 
экономики и финансов, Гонконгский 
университет Ханг Сенг, Гонконг.

Гительман Лазарь Давидович
Доктор экономических наук, 
профессор, заведующий кафедрой 
систем управления энергетикой  
и промышленными предприятиями 
Высшей школы экономики и 
менеджмента, Уральский федеральный 
университет им. первого Президента 
России Б.Н. Ельцина,  
Екатеринбург, Россия

Клейнер Георгий Борисович
Доктор экономических наук, 
профессор, член-корреспондент РАН, 
заместитель директора Центрального 
экономико-математического 
института РАН, научный руководитель 
стратегических инициатив и проектов 
научно-интеграционного объединения 
«АБАДА», Москва, Россия

Крчо Срдан
PhD, доцент Университета экономики, 
финансов и управления FEFA, 
соучредитель и генеральный директор 
компании DunavNET, Нови-Сад, 
Республика Сербия

Линдер Наталия Вячеславовна
Доктор экономических наук, профессор, 
заместитель главного редактора, 
заместитель декана факультета  
«Высшая школа управления» 
по научной работе, профессор 
департамента менеджмента и 
инноваций, Финансовый университет 
при Правительстве Российской 
Федерации, Москва, Россия

Мартин-де-Кастро Григорио
Профессор по стратегии и инновациям, 
департамент менеджмента, Мадридский 
университет Комплютенсе, Испания

Паниелло Умберто
Доцент кафедры бизнес-аналитики 
и цифровых бизнес-моделей, 
Политехнический университет Бари, 
Италия

Раух Ирвин
Доцент департамента 
производственных технологий  
и систем, Свободный университет 
Больцано, Италия

Рейн Сантош Б.
PhD, магистр технических наук, 
факультет машиностроения 
Инженерного колледжа им. Сардара 
Пателя Автономного института при 
поддержке Правительства при Кампусе 
Бхаван Университета Мумбаи, Индия

Солесвик Марина
PhD, профессор, бизнес-школа 
Университета НОРД, Будё, Норвегия

Томинц Полона
PhD экономики и бизнес-наук, 
профессор, руководитель департамента 
количественных методов анализа 
факультета экономики и бизнеса, 
Университет Марибора, Республика 
Словения 

Федотова Марина Алексеевна
Доктор экономических наук, 
профессор, заместитель научного 
руководителя, профессор департамента 
корпоративных финансов и 
корпоративного управления факультета 
экономики и бизнеса, Финансовый 
университет при Правительстве 
Российской Федерации, Москва, Россия

Шу-Хенг Чен
Профессор, директор  
департамента экономики,  
AI-ECON исследовательский центр, 
Национальный университет Chengchi, 
Тайбэ́й, Тайвань

Юданов Андрей Юрьевич
Доктор экономических наук, 
профессор, профессор департамента 
экономической теории Финансового 
университета при Правительстве 
Российской Федерации, Москва, Россия

EDITORIAL BOARD

Vol. 13, № 2/2022
Strategic Decisions and Risk Management

MEMBERS OF THE EDITORIAL BOARD

Arkady V. Trachuk 
Dr. Sci. (Econ.), Professor, Dean  
of the Faculty «Higher School  
of Management», Professor  
at the Department of Management  
and Innovation, Finanacial University 
under the Government of the Russian 
Federation, Moscow, Russia

EDITOR-IN-CHIEF

Mikhail А. Eskindarov  
Dr. Sci. (Econ.), Professor, President,  
Academic Director   
of Financial University  
under the Government  
of the Russian Federation,  
Moscow, Russia

DEPUTY  
CHAIRMAN

Boris N. Porfiriev  
Dr. Sci. (Econ.), Professor, Academician 
of the Russian Academy of Sciences, 
Director of the Institute for National 
Economic Forecasts, Head of Analysis and 
Forecasting of Natural and Technogenic 
Risks of Economics Laboratory, Russian 
Academy of Sciences, Moscow, Russia

PRESIDENT  
OF THE EDITORIAL 
BOARD

Albert R. Bakhtizin
Corresponding Member of the Russian 
Academy of Sciences, Director  
of the Central Economics and 
Mathematics Institute of the Russian 
Academy of Sciences, Moscow, Russia

Samo Bobek
PhD, Professor of E-Business and Head 
of the Department of E-Business  
at School of Economics and Business  
at University Maribor, Slovenia

Аlan Wing-Keung Wong
Chair Professor, Department of Finance,  
Asia University;  Department of Medical 
Research, China Medical University, 
Taichung, Taiwan; Adjunct Professor, 
Department of Economics and Finance, 
The Hang Seng University of Hong 
Kong, Hong Kong 

Lazar D. Gitelman
Dr. Sci. (Econ.), Professor, Head  
of Academic Department of Economics 
of Industrial and Energy Systems, 
Graduate School of Economics  
and Management, Ural Federal 
University Named after the First 
President of Russia Boris Eltsin, 
Ekaterinburg, Russia

Georgy B. Kleiner
Dr. Sci. (Econ.), Professor, 
Corresponding Member of the Russian 
Academy of Sciences, Deputy Director of 
the Central Economics and Mathematics 
Institute of the Russian Academy of 
Sciences, Research Advisor of Strategic 
Initiatives and Projects of the Scientific 
and Integration Association “ABADA”, 
Moscow, Russia

Srđan Krčo
Associate Professor at University  
for Economics, Finance and 
Administration (FEFA), a Co-Founder 
and CEO of DunavNET, Novi Sad, 
Republic of Serbia

Natalia V. Linder
Dr. Sci. (Econ.), Professor, Deputy 
Editor-in-Chief,  Professor at the 
Department of Management and 
Innovation, Deputy Dean for scientific 
activity of the Faculty “Higher School 
of Management” at Financial University 
under the Government of the Russian 
Federation, Moscow, Russia

Gregorio Martin-de-Castro
PhD, Professor of Strategy and 
Innovation, Department  
of Management, Universidad 
Complutense de Madrid, Spain

Umberto Panniello
Associate Professor of Business 
Intelligence and E-Business Models, 
Politecnico di Bari, Italy

Erwin Rauch
Associate Professor of Manufacturing 
Technologies and Systems  
at Free University of Bolzano, Italy

Santosh B. Rane 
PhD, ME Machine Design Faculty, 
Mechanical Engineering Sardar Patel 
College оf Engineering 
Govt. Aided Autonomous Institute 
affiliated to University of Mumbai 
Bhavan’s Campus, India

Marina Solesvik
PhD, Professor at Business School  
of NORD University,  
Bodø, Norway

Polona Tominc
PhD in Economics and Business 
sciences, is Head and a Full-Time 
Professor in the Department  
of Quantitative Economic Analysis  
at the Faculty of Economics and 
Business, University of Maribor, 
Republic of Slovenia

Marina A. Fedotova
Dr. Sci. (Econ.), Professor, Deputy 
Scientific Director, Professor  
of Corporate Finance and Governance 
Department of the Faculty of Economics  
and Business, Financial University under  
the Government of the Russian 
Federation, Moscow, Russia

Shu-Heng Chen
Professor, Department of Economics, 
Director, AI-ECON Research Center, 
National Chengchi University, Taipei, 
Taiwan

Andrey Yu. Yudanov
Dr. Sci. (Econ.), Professor,  
Professor at the Department  
of Economic Theory, Financial 
University under the Government  
of the Russian Federation,  
Moscow, Russia

СОДЕРЖАНИЕ

Стратегические решения и риск-менеджмент  
Т. 13, № 2/2022

134 Сравнение версий национального стандарта Российской Федерации 
«Менеджмент риска. Принципы и руководство» 
(ГОСТ Р ИСО 31000:2019 и ГОСТ Р ИСО 31000:2010)  
с учетом первоисточников

Кушнин Б.А., Фурта С.Д., Лякин А.Ю., Голембиовская Д.С., Журавлев М.А.

129 Причинно-следственная связь динамики коррупции  
и экономического роста в странах с развивающейся экономикой

Мазвиона Б.В.

151 Основные направления и механизмы  
цифровизации промышленности РФ

Богачев Ю.С., Трифонов П.В., Абдикеев Н.М.

160 Цифровая трансформация розничной торговли:  
эффективность автоматизации и роботизации бизнес-процессов

Катасонов И.А.

108 Влияние межфирменных отношений на результативность 
инновационной деятельности: эмпирическое исследование 
российских промышленных компаний 

Трачук А.В., Линдер Н.В.

116 Эвристическая модель «эффективного интерпретатора»  
в портфельных инвестициях в высокотехнологичные компании

Илькевич С.В.

92 Фундаментальные знания и гибкость мышления –  
приоритеты управленческого образования  
для технологического прорыва 

Гительман Л.Д., Исаев А.П., Кожевников М.В., Гаврилова Т.Б.

CONTENTS

Strategic Decisions and Risk Management 
Vol. 13, № 2/2022

134

Comparison of Russian national standard “Risk Management. 
Principles and Guidelines” releases 
(GOST R ISO 31000:2019 and GOST R ISO 31000:2010), 
taking into account primary sources

Kushnin B.A., Furta S.D., Lyakin A.Y., Golembiovskaya D.S., Zhuravlev M.A.

129

Causality dynamics of corruption and economic growth  
in an emerging economy

Mazviona B.W.

151

Problems of digitalization of the Russian industry

Bogachev Y.S., Trifonov P.V., Abdikeev N.M.

160

Digital transformation of retail trade:  
Еfficiency of automation and robotization of business processes

Katasonov I.A.

108

The influence of intercompany relations  
on the innovation performance: Аn empirical study  
of Russian industrial companies

Trachuk A.V., Linder N.V.

116

Heuristic model of “effective interpreter”  
in portfolio investment in high-tech companies

Ilkevich S.V.

92

Fundamental knowledge and flexibility  
of thinking as priorities of management education  
for technological breakthrough

Gitelman L.D., Isayev A.P., Kozhevnikov M.V., Gavrilova T.B.

Стратегические решения и риск-менеджмент / Strategic Decisions and Risk Management, 2022, 13(2): 85–174

92
Оnline-версия журнала www.jsdrm.ru

Гительман Л.Д., Исаев А.П., Кожевников М.В., Гаврилова Т.Б.
Gitelman L.D., Isayev A.P., Kozhevnikov M.V., Gavrilova T.B.
Фундаментальные знания и гибкость мышления – приоритеты управленческого образования для технологического прорыва 
Fundamental knowledge and flexibility of thinking as priorities of management education for technological breakthrough

DOI: 10.17747/2618-947X-2022-2-92-107
4.0

© Гительман Л.Д., Исаев А.П., Кожевников М.В., Гаврилова Т.Б., 2022

Фундаментальные знания  
и гибкость мышления –  
приоритеты управленческого образования 
для технологического прорыва

Л.Д. Гительман1

А.П. Исаев1

М.В. Кожевников1

Т.Б. Гаврилова1

1 Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина (Екатеринбург, Россия)

Аннотация
В статье обосновывается необходимость радикального пересмотра подходов к подготовке руководителей высокотехнологичных отраслей, контекст деятельности 
которых характеризуется непрерывными кризисными явлениями, все возрастающей неопределенностью, динамичностью, массовым появлением 
новейших технических, организационных, IT-решений, глубокими рыночными сдвигами. На основе исследований авторов, анализа экспертных 
оценок топ-менеджеров и профессоров вузов, а также лучшей практики передовых университетов мира определены тенденции, свидетельствующие 
об увеличении роли фундаментальных знаний менеджеров, способных отвечать на вызовы неустойчивой среды. Определены взаимосвязи фундаментальной 
подготовки с развитием гибкости управленческого мышления. Представлено концептуальное понимание особенностей управленческого 
мышления и условий развития его гибкости в образовательном процессе. 
Научная новизна статьи заключается в обосновании необходимости усиления фундаментальной подготовки в соответствии с объективной потребностью 
в трансформации содержания деятельности менеджеров, в основе которой лежат три компонента: методология упреждающего управления; 
научно-технологические основы производств и технологий будущего; видение профессиональной деятельности и тех изменений, которые будут в ней 
происходить вследствие внедрения новых технологий. В практическом плане авторами разработаны конкретная структура фундаментальной подготовки 
и набор методов обучения, развивающих гибкость мышления, показавших высокую эффективность при подготовке магистров менеджмента. 
Ключевые слова: управленческое образование, отраслевые технологии, технологический прорыв, фундаментальные знания, гибкое управленческое 
мышление, системный подход, системная инженерия, фундаментальная подготовка, методы и технологии управленческого образования. 

Для цитирования:
Гительман Л.Д., Исаев А.П., Кожевников М.В., Гаврилова Т.Б. (2022). Фундаментальные знания и гибкость мышления – приоритеты управленческого 
образования для технологического прорыва. Стратегические решения и риск-менеджмент, 13(2): 92–107. DOI: 10.17747/2618-947X-2022-2-92-107.

Исследование выполнено при финансовой поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в рамках Программы развития 
Уральского федерального университета им. первого Президента России Б.Н. Ельцина в соответствии с программой стратегического академического 
лидерства «Приоритет-2030».

Fundamental knowledge and flexibility  
of thinking as priorities of management education 
for technological breakthrough

L.D. Gitelman1 
A.P. Isayev1

M.V. Kozhevnikov1

T.B. Gavrilova1

1 Ural Federal University named after the first President of Russia B.N. Yeltsin (Ekaterinburg, Russia)

Abstract 
The article substantiates the need for a radical review of approaches to the training of managers in high technological industries, whose professional activity 
context is defined by continuous crises, growing uncertainty, dynamic trends, the massive emergence of the newest technical, organizational, and IT solutions, 
and a profound transformation of markets. Building upon their own research, analysis of expert opinions from top managers, university professors and the best 

Стратегические решения и риск-менеджмент / Strategic Decisions and Risk Management, 2022, 13(2): 85–174

93
Оnline www.jsdrm.ru

Гительман Л.Д., Исаев А.П., Кожевников М.В., Гаврилова Т.Б.
Gitelman L.D., Isayev A.P., Kozhevnikov M.V., Gavrilova T.B.
Фундаментальные знания и гибкость мышления – приоритеты управленческого образования для технологического прорыва 
Fundamental knowledge and flexibility of thinking as priorities of management education for technological breakthrough

Введение

Сложные и непредсказуемые проблемы постоянно 
изменяющегося мира создают серьезные трудности для 
организаций и их руководителей. Для сохранения конкурентоспособности 
требуется своевременно реагировать 
на непредвиденные изменения, проводя организационные 
преобразования, диктуемые развитием технологий, изменяя 
бизнес-модели, выстраивая логистику и взаимодействие с 
партнерами и клиентами на новых принципах. Предвидение 
и упреждение становятся императивами и условиями самого 
выживания. В этих условиях менеджменту требуются новые 
методы и инструменты, наполненные новым интеллектуальным 
содержанием и смыслом. В то же время динамика изменений 
такова, что классическое обучение все больше отстает 
от практических задач повышения квалификации менеджеров. 
С одной стороны, приходит понимание, что успех сопутствует 
не тем, кто больше освоил курсов повышения квалификации, 
а тем, кто овладел компетенциями самообучения 
и хорошо осознает необходимость постоянного профессионального 
развития. С другой – сервисное сопровождение 
процесса самообучения, как отдельных руководителей, так 
и организаций в целом («самообучающихся организаций»), 
становится актуальной повесткой.
Общепризнано, что основой способности специалиста к 
самостоятельному поиску решения новых задач, а также к 
самообучению является качественная фундаментальная подготовка [
Елисеев, 2007; Косолапова, Калиновская, 2013; Гладышев, 
Гладышева, 2020; Профессионалы в конкуренции.., 
2021]. В то же время изменения, происходящие в контексте 
решаемых менеджментом задач, требуют пересмотра содержания 
фундаментальной подготовки в управленческом образовании. 
Задача весьма непростая, и только этим можно 
объяснить, что многие специалисты, говоря о значимости 
и актуальности фундаментального образования, сводят его 
к расширенному списку классических учебных курсов, которые 
встречаются в программах разных образовательных 
направлений. Между тем вопрос о конкретных предложениях 
по развитию фундаментального образования остается 
открытым. Для его конструктивного решения необходимы 
специальный анализ и обобщение передового опыта, разностороннее 
обсуждение в экспертном сообществе. 

Настоящее исследование продолжает цикл статей авторов, 
посвященных проблематике управленческого образования [
Гительман, Кожевников, 2018; Gitelman et al., 2019; 
Гительман и др., 2020а; Гительман и др., 2020b; Профессионалы 
в конкуренции.., 2021] в парадигме упреждающего 
управления и необходимой для его реализации опережающей 
подготовки менеджеров. В настоящей статье раскрывается 
взаимосвязь фундаментального образования с другими 
важными аспектами управленческой деятельности, которые 
особенно востребованы в период значительных перемен: использованием 
новых технологий, трансформацией экономических 
систем, нейтрализацией кризисных явлений. 

1. Менеджмент стал чрезвычайно 
интеллектуалоемкой профессией

Следует признать, что современные менеджеры осуществляют 
свою деятельность в условиях столь стремительно усложняющегося 
контекста, что наука не успевает осмыслить 
новые, радикально отличающиеся реалии, который требуют 
новой парадигмы управления. 
1. Участившиеся шоки разной природы (пандемия, гео- 
политические 
катаклизмы, 
кибератаки, 
значительные 
структурные сдвиги на сырьевых и валютных рынках) 
многократно усиливают неопределенность во всех сферах 
экономической деятельности и приводят к кризисным ситуациям. 
Можно утверждать, что бизнес-сообщество переживает 
глобальную трансформацию, масштаб, затраты, конечные 
сроки и результаты которой невозможно предсказать 
[Medne et al., 2022]. В этой связи резко возрастает потребность 
в новом для практики инструментарии: многосценарном программировании, 
опирающемся на анализ больших данных, 
современные методы оценки рисков, механизмы обеспечения 
гибкости и адаптивности конфигурации бизнеса.
2. Продолжает развертываться, несмотря на усиливающиеся 
кризисные явления, индустрия будущего (промышленность 
4.0) с киберфизическими системами производства, 
связывающими виртуальное пространство интернета с 
производственным оборудованием через комплекс сетевых 
технологий и коренным образом меняющими промышлен-

practices of the world's leading universities, the authors identify trends indicating the growing role of the fundamental knowledge possessed by managers, who are 
capable of raising up to the challenges of an unstable environment. Links are determined between fundamental training and the flexibility of managerial thinking. 
A conceptual vision is presented of the peculiarities of managerial thinking and of conditions for developing its flexibility in the educational process.
The scientific novelty of the article includes arguments substantiating the need for stepping up fundamental training in line with objective demand for changes 
in the content of managerial functions. Such training is based on three components: methodology of anticipatory management; scientific and technological 
foundations of production and technologies of the future; a vision of professional activity and changes that will be brought about by the introduction of new 
technologies. On the applied side, the authors have designed a concrete structure of fundamental training and a mix of training methods that promote flexibility of 
thinking and have proved effective as part of Masters in Management programs.
Keywords: managerial training, industry-specific technology, technological breakthrough, fundamental knowledge, flexible managerial thinking, systemic 
approach, systems engineering, fundamental training, methods and technology of management education 

For citation:
Gitelman L.D., Isayev A.P., Kozhevnikov M.V., Gavrilova T.B. (2022). Fundamental knowledge and flexibility of thinking as priorities of management education 
for technological breakthrough. Strategic Decisions and Risk Management, 13(2): 92-107. DOI: 10.17747/2618-947X-2022-2-92-107. (In Russ.)

Acknowledgment
The research funding from the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation (Ural Federal University Program of Development within the 
Priority-2030 Program) is gratefully acknowledged.

Стратегические решения и риск-менеджмент / Strategic Decisions and Risk Management, 2022, 13(2): 85–174

94
Оnline-версия журнала www.jsdrm.ru

ную архитектуру. Зачастую при этом инерционные по своей 
сути инфраструктуры жизнеобеспечения оказываются неподготовленными 
к освоению интегрированных решений; 
например, электроэнергетика – к электрификации новых 
для этой отрасли интеллектуальных производственных объектов –  
потребителей, выдвигающих особые требования к 
надежности и качеству электроснабжения. Совершенно не 
готовой к мощному инновационному потоку, сопровождающему 
индустриальные изменения, оказалась также система 
профессионального образования, которая демонстрирует 
неспособность к переходу к парадигме опережающего обучения. 
В результате компетенции управленческих кадров не 
соответствуют вызову, прежде всего в области организации 
инновационной деятельности и технологического прорыва 
на основе внедрения новейших научно-технических достижений 
и технологий будущего.
Возникает острая необходимость в более широком масштабе 
видения, целостном взгляде на контекст – перспективные 
инновации, зарождающиеся технологические тренды, 
что принципиально важно в их связке с IT, а также связанные 
с ними изменения в профессиональном образовании.
3. Стремительно развиваются специализированные 
IT-технологии, которые позволяют перевести процессы 
управления в высокочувствительный режим, учитывающий 

как слабые, так и сильные сигналы [Гительман, 2020]. Обобщение 
значимых для бизнеса в последние годы изменений 
в области IT, отмеченных в прогнозах Gartner [Costello, 
Rimol, 2019; Karen, 2019; Maddox, 2020; Panetta, 2021; Shein, 
2021], IDC [Bayern, 2019; High, 2020; Top ten.., 2021], а также 
других авторитетных исследователей [10 breakthrough 
technologies, 2020; Morris-Reade, 2021], позволило нам выделить 
технологические тренды, которые будут оказывать 
наиболее сильное влияние на бизнес уже в краткосрочной 
перспективе и формировать требования к широкому спектру  
новых знаний, необходимых менеджерам различного функционала, 
должностной позиции, рыночной специализации 
(табл. 1).
Тезис о том, что среди различных областей профессиональной 
деятельности именно в сфере внедрения IT-систем 
особо активно появляются новые знания, подтверждается не 
только теоретическими обобщениями, но и эмпирическими 
данными. Так, в ходе проведенного нами опроса более 
50 практикующих менеджеров и профессоров университетов 
почти 80% респондентов отметили, что решение задач 
построения IT-инфраструктуры компаний, автоматизации 
бизнес-процессов сопровождается высоким дефицитом знаний. 
Второй критической областью в этом аспекте является 
опережающая подготовка кадров (рис. 1).

Таблица 1
Новые знания, требуемые менеджерам для внедрения инноваций в сфере IT
Table 1
New knowledge that managers need to implement IT innovations

Область внедрения
Прогнозируемые IT-тренды
Новые знания, необходимые менеджерам

Цифровая 
трансформация бизнеса

Территориально-распределенные 
предприятия 
Составные приложения 
Мультимодальное восприятие

Технологии управления бизнесом в дистанционном режиме 
Знания в области аналитики больших данных  
для коммуникаций со специалистами по Data Science. 
Умения выстраивать логику цифровых приложений  
и начальные знания об алгоритмизации

Облачные технологии
Облачные платформы
Распределенные облачные сервисы

Возможности и принципы действия облачных технологий, 
проблемы, связанные с их применением (включая доступность 
инфраструктуры и сервисов) 
Модели предоставления услуг, оценка затрат и выгод  
от использования облачных решений для бизнеса

Искусственный 
интеллект (ИИ)

Формирующий ИИ
Генеративный ИИ 
ИИ-инженерия 
ИИ малого объема

Принципы действия, возможности и ограничения применения 
ИИ, факторы, влияющие на эффективность ИИ 
Современные направления исследований в области ИИ, 
перспективы их применения

Автоматизация 
процессов

Гиперавтоматизация 
Расширение применения устройств 
IT-периферии 
Автономные системы

Понимание компонентов гиперавтоматизации, возможностей 
периферийных вычислений и автономных систем, их влияния 
на бизнес, включая оценку рисков 
Углубленные знания о проектировании бизнес-процессов, 
основанных на использовании ИИ

Кибербезопасность
Ячеистые сети  
Дифференциальная 
конфиденциальность 
ИИ-безопасность

Основы обеспечения информационной безопасности бизнеса 
Знания основных тенденций в области кибербезопасности

Новые технологии 
работы с данными

Ткань данных (Data Fabric) 
Аналитика решений (Decision 
intelligence) 
Интернет поведения 
Демократизация знаний

Принципы, возможности, ограничения инструментов 
продвинутой аналитики 
Освоение управления бизнесом на основе данных 
Вовлечение сотрудников в процессы обобщения опыта, 
накопления знаний и их распространения внутри компании

Стратегия и структура 
бизнеса
Обобщенный опыт (Total experience) 
Интеллектуальный составной бизнес

Построение композитных бизнес-архитектур для гибкого 
реагирования на быстро изменяющиеся условия и потребности 
бизнеса 
Междисциплинарные знания на стыке IT, маркетинга, дизайна, 
психологии, обеспечивающие использование обобщенного 
опыта

Гительман Л.Д., Исаев А.П., Кожевников М.В., Гаврилова Т.Б.
Gitelman L.D., Isayev A.P., Kozhevnikov M.V., Gavrilova T.B.
Фундаментальные знания и гибкость мышления – приоритеты управленческого образования для технологического прорыва 
Fundamental knowledge and flexibility of thinking as priorities of management education for technological breakthrough

Стратегические решения и риск-менеджмент / Strategic Decisions and Risk Management, 2022, 13(2): 85–174

95
Оnline www.jsdrm.ru

4. Происходит фундаментальный переворот в бизнес-моделях 
компаний: процесс создания добавленной ценности 
приобретает пространственный характер, а само понятие 
«ценность» определяется теперь не столько набором полезных 
свойств конкретного товара, сколько качеством организации 
доступа потребителей к цифровым платформам и 
экосистемам, которые интегрируют предложения и технологические 
решения разных рыночных игроков и вовлекают в 
процесс совместного создания продукта всех заинтересованных 
участников [Трачук, Линдер, 2015; Parker, Van Alstyne, 
2018].
Доминирующим источником изменений бизнес-моделей 
выступают технологии. Именно они являются драйвером, до 
неузнаваемости преобразующим отрасли и рынки, потребительские 
предпочтения, способы производства, приобретения 
и доставки продуктов до конечного пользователя [Тра-
чук, Линдер, 2015; Кочетков, 2019].
В результате таксономия организационных систем становится 
все более сложной, а сами системы – подвижными 
и изменчивыми. Важнейшая функция менеджмента теперь 
заключается в обеспечении их сбалансированного и, что 
чрезвычайно важно, опережающего развития. Менеджмент, 
следовательно, должен действовать на опережение. Роль локомотива 
в решении этой задачи отводится междисциплинарным 
командам, включающим специалистов из разных 
предметных областей (менеджеров, инженеров, бизнес-ана-

литиков, экономистов, IT-специалистов, юристов), а также 
привлекаемых извне консультантов и менторов [Sailer et al., 
2019]. Руководство этими командами осуществляется менеджерами 
с широким видением контекста, способными управлять 
разработкой концептуальных моделей, интегрирующих 
результаты научных исследований, инженерных решений, 
дизайна и искусства [Francis et al., 2015; Kazemahvazi et al., 
2015]. 
Таким образом, можно утверждать, что вызов менедж- 
менту заключается в том, что он должен стать упреждающим.

Упреждающее управление как ответ на высокую динамику 
внешней среды представляет собой совершенно другое 
содержание и масштаб деятельности (задач) по сравнению 
с тем, чем приходилось заниматься руководителям раньше 
[Гительман, 2020]. Под упреждающим управлением авторы 
понимают комплекс технических, организационных, ресурс-
но-экономических мер, осуществляемых на всех уровнях 
отрасли, конкретного бизнеса, имеющих целью предотвращение 
негативного воздействия внутренних и внешних 
факторов, угрожающих устойчивости, функциональности, 
конкурентоспособности, экономической и экологической 
эффективности. 
Упреждающее управление направлено на заблаговременное 
противодействие вызовам и угрозам, генерируемым 
внешней нестабильностью, а также выявление вновь воз-

0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%

Внедрение 
IT-систем  
и автоматизация 
бизнес-процессов

Организация 
опережающей 
подготовки кадров

Разработка 
перспективного 
видения, моделей 
и сценариев развития 
бизнеса

Цифровая 
трансформация 
бизнеса

Управление 
сложными 
проектами

Управление 
активами на основе 
интеллектуальных 
систем

 х
и
ш
в
а
з
а
к
у ,в
о
т
н
е
д
н
о
п
с
е
р т
н
е
ц
о
р
П
а
т
е
в
т
о т
н
а
и
р
а
в й
и
щ
ю
у
в
т
с
т
е
в
т
о
о
с

Рис. 1. Области профессиональной деятельности менеджеров, испытывающие высокую потребность в новых знаниях 
Fig. 1. Professional areas of managers experiencing a high need for new knowledge

Источник: составлено авторами по результатам анкетного опроса.

Рис. 2. Модель менеджмента, ориентированного на упреждающее управление и опережающее обучение
Fig. 2. Model of management focused on proactive management and anticipatory training

Развивающая

корпоративная среда

Исследования
изменений контекста
Новые организационные
системы

Видение
будущего

В основе модели
Инновационность
Цифровизация
Аналитика больших данных
Непрерывное самообучение

Раннее обнаружение
угроз и возможностей
УПРЕЖДАЮЩЕЕ УПРАВЛЕНИЕ

ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ

Стратегический процесс,

нацеленный на новые возможности

Система выращивания

талантов и лидеров

Гительман Л.Д., Исаев А.П., Кожевников М.В., Гаврилова Т.Б.
Gitelman L.D., Isayev A.P., Kozhevnikov M.V., Gavrilova T.B.
Фундаментальные знания и гибкость мышления – приоритеты управленческого образования для технологического прорыва 
Fundamental knowledge and flexibility of thinking as priorities of management education for technological breakthrough

Стратегические решения и риск-менеджмент / Strategic Decisions and Risk Management, 2022, 13(2): 85–174

96
Оnline-версия журнала www.jsdrm.ru

никающих возможностей как результата мониторинга технологических 
трендов, наблюдения за слабыми сигналами 
и структурирования сложных приоритетов [Gitelman et al., 
2017]. Целевую функцию упреждающего управления составляет 
заблаговременная подготовка менеджмента к не- 
ожиданным изменениям и планируемым инновациям (вперед 
на 5–10–15 лет), включая НИОКР, развитие человеческого 
капитала, внедрение гибких организационных структур, 
создание креативной корпоративной среды.
Модель упреждающего управления иллюстрирует схема, 
представленная на рис. 2.
Упреждающее управление означает интеллектуальную 
революцию в менеджменте, радикальные изменения его 
парадигмы, методологии, организационных систем и процессов, 
которые невозможно осуществить без глубоких 
преобразований в инфраструктурных институтах: исследовательских 
и сервисных центрах, консалтинговых организациях 
и в особенности университетах, которые производят 
новые знания о будущих технологиях и зреющих переменах 
на глобальных и национальных рынках, организуют опережающее 
обучение молодых специалистов.
Сегодня алгоритмы решения управленческих задач, все 
чаще представляющих собой сложные, нелинейные проблемы, 
претерпевают существенные изменения и требуют 
распределенного лидерства в сочетании с опорой на непрерывно 
обновляемую аналитику как ретроспективы, так и 
будущих трендов. Меняется предмет и содержание труда руководителей: 
в нем все в большей мере присутствуют чело-
веко-машинные процедуры, системная аналитика, сложные 
алгоритмы, огромные массивы данных. Менеджерам приходится 
взаимодействовать со многими специалистами, в том 
числе внешними консультантами: по базам знаний, прогнозированию, 
информационной безопасности, искусственному 
интеллекту. Таким образом, современная работа менеджера 
по своей информационной насыщенности, разнообразию 
используемых инструментов, операционному составу аналитики, 
динамичности учитываемых факторов и характеру 
принимаемых решений стала на порядок сложнее, чем она 
была еще несколько лет назад. Важно осознать: в обозримой 

перспективе в профессии менеджера будут и дальше происходить 
значительные изменения и она станет еще более ин-
теллектуалоемкой. 
В этой связи показательно следующее: в упомянутом выше 
опросе руководителей респонденты сами отмечают недостаточную 
работу по развитию кадров для работы прежде всего 
в тех проектах, которые отражают глобальные перемены в 
бизнес-архитектуре: нацеленность на прорывные технологии 
и отсутствие компетенций организации инновационного процесса 
в качестве главных собственных недостатков (рис. 3). 

2. Фундаментальные знания в опережающем 
обучении – императив неопределенного 
контекста

Упреждающее управление невозможно без опережающего 
обучения, представляющего собой организованный 
процесс формирования знаний и компетенций для решения 
будущих задач, соответствующих глобальным трендам и 
национальным программам развития. Цель опережающего 
обучения – получение специалистами знаний для работы в 
условиях инженерно-технических, организационно-экономических 
и социогуманитарных систем, создаваемых в обозримой 
перспективе, способных быстро адаптироваться и 
перестраиваться под изменчивый отраслевой контекст, основанных 
на новых принципах и функционирующих во внешней 
среде с повышенной турбулентностью и неопределенностью [
Gitelman et al., 2019]. Отметим, что опережающее 
обучение может реализовываться на самых разных уровнях 
образования (бакалавриат, магистратура, программы MBA, 
PhD, DBA), но в разных объемах: очевидно, что чем выше 
квалификационный уровень программы, тем больше вопросов 
опережающего обучения в ней рассматривается. 
Упреждающее управление и опережающее обучение, 
сфокусированные на предвосхищение будущего, находятся 
в неразрывной связке и являются критически важными 
для успешного осуществления технологического прорыва. 
При этом характеристики объектов опережающего обуче-

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Недостаточная 
работа по развитию 
кадров для работы 
в проектах 
с прорывными 
технологиями 

Отсутствие 
компетенций 
организации 
инновационного 
процесса 

Противоречивость 
управленческих 
решений вследствие 
непонимания 
интересов ключевых 
стейкхолдеров

Неумение 
формировать видение 
перспективы 
и воплощать его 
в стратегии

Отсутствие гибкого 
проектного 
мышления

 х
и
ш
в
а
з
а
к
у ,в
о
т
н
е
д
н
о
п
с
е
р т
н
е
ц
о
р
П
а
т
е
в
т
о т
н
а
и
р
а
в й
и
щ
ю
у
в
т
с
т
е
в
т
о
о
с

Рис. 3. Ключевые проблемы в работе руководителей высокотехнологичного бизнеса
Fig. 3. Key disadvantages of high-tech business leaders

Гительман Л.Д., Исаев А.П., Кожевников М.В., Гаврилова Т.Б.
Gitelman L.D., Isayev A.P., Kozhevnikov M.V., Gavrilova T.B.
Фундаментальные знания и гибкость мышления – приоритеты управленческого образования для технологического прорыва 
Fundamental knowledge and flexibility of thinking as priorities of management education for technological breakthrough

Стратегические решения и риск-менеджмент / Strategic Decisions and Risk Management, 2022, 13(2): 85–174

97
Оnline www.jsdrm.ru

ния, которые представляют собой сверхсложные нелинейные 
проблемы, обусловливают принципиальные отличия в 
контенте и методах обучения менеджеров, формирующих 
соответствующие актуальным и перспективным задачам 
компетенции и знания, в первую очередь фундаментального 
характера.
Однако сразу возникает вопрос: о каких фундаментальных 
знаниях, их содержании и глубине изучения идет речь? 
В ведущих зарубежных университетах активно развертываются 
исследования и обучение менеджеров таким вопросам, 
как системная инженерия, технологии будущего, устойчивость 
и адаптивность сложных систем, сетевые технологии и 
распределенные архитектуры, наука о данных, концептуальное 
проектирование, управление хаосом, самоорганизация. 
К сожалению, в этом отношении наша страна пока остается 
в догоняющем режиме.
Проведенный нами анализ англоязычных научных публикаций [
Wu et al., 2004; Nine major paradigm shifts.., 2018; 
Management skills.., 2019] показывает, что акцентируется 
внимание на фундаментальной подготовке в следующих областях 
деятельности менеджеров.
1. Взаимодействие менеджеров с технологами, конструкторами, 
продуктовыми дизайнерами, экономистами, 
экологами при принятии решения о выборе наиболее эффективных 
производственных и информационно-телекоммуникационных 
технологий для реализации конкретных проектов. 
Отмечается, что эта группа компетенций является особо 
значимой для отраслей с высоким потенциалом опасности, в 
которых риски использования некорректных проектно-технологических 
решений могут вызвать катастрофические 
последствия [Bell, Wechsler, 2015]. Именно поэтому услуги 
консультантов по технологиям чрезвычайно дороги, а следовательно, 
менеджеров необходимо обучать основам технологий 
с самого начала их профессиональной деятельности.
2. Умение адаптировать усвоенные знания для решения 
нестандартных, сложных проблем; формирование на этой 
основе личного арсенала методик решения сложных, неопределенных 
задач; владение культурой самообучения при 
быстром наращивании недостающих знаний из непрофильных 
областей.
3. Концептуализация: способность применять творческое 
мышление для генерации новых идей и воплощения их 

в различных понятийных и визуальных формах. К концепту-
ализации также относят умения диагностики и систематизации 
проблем, формирование целостного видения ситуации, 
прогнозирование угроз, с которыми менеджменту предстоит 
столкнуться в обозримой перспективе, и тех уникальных 
возможностей, которые необходимо использовать, создание 
системы управления непредсказуемыми рисками и организацию 
заблаговременной готовности к решению новых проблем [
Pettinger, 2016]. 
4. Коммуникации: умение продуктивно работать в профессиональных 
сообществах и налаживать взаимодействия 
между стейкхолдерами, нацеленными на достижение единого 
результата. К этой категории также относят навыки организации 
работы экспертов из разных профессиональных 
областей, в первую очередь установление единого коммуникационно-
понятийного аппарата [Nine major paradigm 
shifts.., 2018]. 
Третья и четвертая области деятельности в ряде публикаций, 
посвященных вопросам лидерства и управленческой 
власти [Valk et al., 2011; Bell, Wechsler, 2015], объединяются 
в одну большую группу, которую можно условно назвать 
мировоззренческой, или «умением читать мир и предсказывать 
его развитие». Аргументируя ее значимость, Ч. Белл 
и Г. Уэкслер подчеркивают, что смысл данного навыка – помочь 
другим сотрудникам осознать, что известные классические 
парадигмы управления ресурсами, маркетинга, логистики 
или организационного дизайна больше не работают 
в современном мире и что эти парадигмы должны быть перенастроены 
в соответствии с контекстом – глобальным, отраслевым 
и рыночным [Bell, Wechsler, 2015]. 
Весьма интересен взгляд на состав компетенций менеджеров 
А. Амини [Amini, 2016], который выделяет 28 их 
типов, группируемых в несколько блоков: (1) постановка 
приоритетов, четких целей и принятие эффективных управленческих 
решений; (2) управление людьми и командами 
(делегирование полномочий, мотивация, наставничество, 
производственная дисциплина); (3) искусство «поведения на 
публике»; (4) непрерывное саморазвитие и обучение; (5) интеллект-
блок, который можно определить как уровень «внутренней 
мощности» руководителя, позволяющей ему одновременно 
управлять различными ресурсами и подсистемами 
организаций.

Рис. 4. Примерная структура фундаментальной подготовки в управленческой магистратуре
Fig. 4. Approximate structure of fundamental training in management master’s programs

Развитие 
сложных систем

Технологические 
и социально-
экономические тренды

Проектирование
будущего

Интеллектуальные системы
предвидения изменений

Стратегическая аналитика

Организация прикладных
исследований и разработок

Самопроектирование 
развития бизнеса
Основы управленческого
профессионализма

Мониторинг и анализ
слабых сигналов

Платформенные рынки
и экосистемы

Методы исследований 
будущего

Концептуальное
проектирование

ОБЛАСТЬ ЗНАНИЙ
МЕТОДОЛОГИЯ
УПРЕЖДАЮЩЕГО
УПРАВЛЕНИЯ

НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВ
И ТЕХНОЛОГИЙ БУДУЩЕГО

ВИДЕНИЕ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И ЕЕ ИЗМЕНЕНИЙ

ТЕМЫ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

Гительман Л.Д., Исаев А.П., Кожевников М.В., Гаврилова Т.Б.
Gitelman L.D., Isayev A.P., Kozhevnikov M.V., Gavrilova T.B.
Фундаментальные знания и гибкость мышления – приоритеты управленческого образования для технологического прорыва 
Fundamental knowledge and flexibility of thinking as priorities of management education for technological breakthrough