Социальное предпринимательство в образовании

МИНИCTEPCTBO НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ  
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ  
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

СОЦИАЛЬНОЕ  

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО  

В ОБРАЗОВАНИИ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ 
(КУРС ЛЕКЦИЙ)

Направление подготовки 
44.04.01 Педагогическое образование 

Профили подготовки: 
«Современные технологии непрерывного образования»
«Воспитательная работа с молодежью»
«Менеджмент в образовании»
«Психология и педагогика дополнительного образования детей»

Магистратура

Ставрополь
2021

УДК  338:37.06 (075.8)
ББК  65.012.1 я73
 
С 69

Печатается по решению 
редакционно-издательского совета 
Северо-Кавказского 
федерального университета

© ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский 
федеральный университет», 2021

С 69 
Социальное предпринимательство в образовании : курс 
лекций / авт.-сост. : В. К. Шаповалов, О. А. Мухорьянова. – Ставрополь : Изд-во СКФУ, 2021. – 122 с.  

Учебное пособие представляет собой курс лекций как составную 
часть учебно-методического комплекса дисциплины, разработанного в 
соответствии с требованиями ФГОС ВО, и содержит лекции и вопросы 
по теме, рекомендуемую литературу и глоссарий. Данные занятия ориентируют магистрантов на всестороннее и системное изучение теоретических и практических аспектов социального предпринимательства в 
сфере образования. Оригинальность настоящего пособия состоит в междисциплинарности представляемой к изучению дисциплины.
Пособие предназначено для магистрантов, обучающихся по направлению 44.04.01 Педагогическое образование. 

УДК 338:37.06 (075.8)
ББК 65.012.1 я73

Авторы-составители: 
д-р пед. наук, профессор В. К. Шаповалов, 
канд. экон. наук, доцент О. А. Мухорьянова

Рецензенты:
д-р пед- наук, профессор Е. И. Зритнева,
д-р пед- наук, профессор С. В. Бобрышов
(ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»)

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие ......................................................................................... 4

 
1.  Теоретические аспекты социального 
 
 
предпринимательства ............................................................. 6
 
 
2.  Правовое регулирование социального 
 
 
предпринимательства ............................................................25

 
3.  Социальное предпринимательство в дошкольном 
 
 
образовании ..........................................................................38

 
4.  Социальное предпринимательство в общем среднем 
 
 
образовании ..........................................................................53

 
5.  Социальное предпринимательство в дополнительном 
 
 
образовании ..........................................................................66

 
6.  Маркетинг в социальном предпринимательстве.....................83

 
7.  Экономика организации и налогообложение 
 
 
в социальном предпринимательстве ......................................99

Заключение  .......................................................................................119

- 4 
Социальное предпринимательство в образовании

ПРЕДИСЛОВИЕ

Курс «Социальное предпринимательство в образовании» охватывает основные теоретические, нормативно-правовые, экономические, управленческие и организационно-методические вопросы 
и аспекты деятельности по развитию социального предпринимательства в образовании (СПвО).
В последние два десятилетия в России активно развивается 
социальное предпринимательство (СП), объединяющее сущностные и прикладные элементы традиционной коммерческой 
деятельности и благотворительности. Реализуется растущее 
число проектов с социальной миссией, регулярно организуются 
тематические форумы и научные конференции, в ходе которых 
рассматриваются проблемы устранения препятствий на пути 
развития отечественного социального предпринимательства. 
Растер число фондов, осуществляющих финансовую поддержку 
социальным предпринимателям. В регионах создаются инновационные центры в социальной сфере. В Северо-Кавказском 
федеральном университете действует Инкубатор социального 
предпринимательства.
Одним из расширяющихся сегментов российского социального предпринимательства является социальное предпринимательство в образовании. Причинами его возникновения являются 
как наличие проблем в современном государственном и муниципальном образовании, так и растущее числом авторов инноваций, отвечающих на образовательные запросы детей, молодежи, 
их родителей, а также взрослых людей как в профессиональной 
сфере, так и в сфере восполнения дефицита компетенций социального и культурного плана.
Оказывают разностороннюю поддержку деятельности социальных предпринимателей в образовании различные общественные и политические объединения, организации и партии. 
Активным общественным деятелем в сфере социального предпринимательства в образовании является Оксана Николаевна 
Романенко – исполнительный директор Образовательного комплекса «Ступени роста» в г. Михайловске, общественный представитель Уполномоченного по защите прав предпринимателей в 
Ставропольском крае в сфере образования, председатель Комитета по социальному предпринимательству регионального отделения партии «Опора России».

- 5 
Предисловие

Актуальность настоящего курса лекций обусловлена недостаточной осведомленностью выпускников педагогического, 
психологического и гуманитарного направлений подготовки о 
теоретических, организационных и технологических аспектах социального предпринимательства в образовании. Учебная дисциплина «Социальное предпринимательство в образовании» встроена в учебные планы образовательных программ подготовки 
магистров указанных выше направлений.
Цель настоящей учебной дисциплины – сформировать у будущих магистров общие представления о социальном предпринимательстве (СП) и о его особенностях в сфере образования. 
Составители учебного пособия в соответствии с программой 
учебной дисциплины стремились решить следующие задачи: 
• 
ознакомить обучающихся по магистерским программам с 
теоретическими основами СП и его особенностями в сфере образования; 
• 
способствовать освоению студентами механизмов правового регулирования СП в образовании; 
• 
представить магистрантам информацию о развитии и 
современном состоянии СП в российском образовании: 
формальном (дошкольном, общем среднем, дополнительном) и неформальном; 
• 
сформировать представления об экономике организации 
и налогообложении в СП; 
• 
способствовать формированию интереса и мотивации к 
разработке и реализации социальных проектов в сфере 
образования.

- 6 
Социальное предпринимательство в образовании

1.  ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ 
 
СОЦИАЛЬНОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

План
1.1.  Определение социального предпринимательства.
1.2.  Основные характеристики и особенности социального предпринимательства.
1.3.  Портрет социального предпринимателя.
1.4.  Педагогические аспекты социального предпринимательства.

1.1. Определение социального предпринимательства

Сущностные характеристики социального предпринимательства 
заметно отличаются от понимания традиционного предпринимательства, однако между этими типами деловой активности имеется 
ряд общих черт. Социальное предпринимательство в современном 
обществе предполагает альтруистическую манеру ведения бизнеса, сосредоточенную на общественных выгодах. Предпринимательство становится социальным, когда оно трансформирует социальный капитал таким образом, что он начинает оказывать позитивное 
влияние на общество. Это влияние рассматривается социальным 
предпринимателем как выгодоприобретение, поскольку успех социального предприятия зависит от ряда факторов, связанных с социальным воздействием и неприоритетных для традиционных предприятий. Таким образом, разница между «предпринимательством» 
и «социальным предпринимательством» заключается, прежде всего, в целеполагании. Социальные предприниматели стремятся преобразовать общество в целом, а не извлечь из него максимум прибыли, как классические предприниматели.
Известно, что для любого феномена, каждого явления требуется четкое определение. Сформулировать универсальное 
определение социальному предпринимательству весьма сложно.  
В переводе с латинского языка социум (помощник, союзник) – это 
объединение людей в некую группу, совместно живущую и работающую, то есть в общество. Следовательно, социальные аспекты жизни связаны с процессами, которые происходят в обществе 
и ради общества.
Существуют различные трактовки термина «предпринимательство». Различия в определениях предпринимательства вызваны 
прежде всего многогранностью данного феномена, а поэтому и 
возможностью рассматривать его с нескольких позиций [2]. 

- 7 
Гражданский кодекс РФ определяет, что «предпринимательской является самостоятельная, осуществляемая на свой риск 
деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения 
работ или оказания услуг. Лица, осуществляющие предпринимательскую деятельность, должны быть зарегистрированы в этом 
качестве в установленном законом порядке» [1]. Это определение содержит ряд важных характеристик предпринимателя:
• 
его организационная самостоятельность, начиная с решения заняться предпринимательством, выбора сферы деятельности;
• 
рисковый характер деятельности: он сам несет ответственность за принимаемые им решения и за получаемый 
по реализации этого решения результат;
• 
систематическое получение прибыли говорит о возмездном характере отношений с потребителями и о долгосрочности деятельности (нет смысла считать предпринимателем человека, который лишь однажды получил прибыль по 
сделке);
• 
легальный характер деятельности, состоящий в том, что 
субъект становится предпринимателем лишь после прохождения государственной аккредитации.
Все перечисленные характеристики в полной мере относятся 
и к социальному предпринимательству.
Таким образом, сочетание слов «социальное» и «предпринимательство» может говорить о том, что суть феномена социального предпринимательства заключается в участии предпринимателей в решении социальных проблем. Другими словами, не теряя 
своих характерных особенностей как предпринимателя, субъект 
направляет свои усилия на разрешение (ликвидацию или снижение остроты) проблем, стоящих перед обществом.
Термины «социальное предпринимательство» (social enterprenership) и «социальный предприниматель» (social enterprener) 
активно используются с 80-х гг. XIX века. Этому способствовали 
основатель компании «Ашока» исследователь Билл Дрейтон и 
Чарльз Лидбитер. В качестве самостоятельной области исследований и вида профессиональной деятельности социальное 
предпринимательство впервые презентовал в конце 1990-х годов 
профессор Грегори Диз – директор Центра развития социального 
предпринимательства Университета Дьюка.

Лекция 1

- 8 
Социальное предпринимательство в образовании

Различия в исходных позициях рассмотрения предпринимательства в целом послужили основанием возникновения десятков 
трактовок понятия «социальное предпринимательство». Многие 
исследователи данного феномена предлагают рассматривать социальное предпринимательство как деятельность коммерческих 
компаний, реализующих социальную миссию. Другие воспринимают социальное предпринимательство как деятельность некоммерческих организаций, стремящихся повысить эффективность деятельности путем использования методов традиционного бизнеса.
Определение Грегори Диза, представленное им в работе «Значение термина „социальное предпринимательство”», изданной в 
1998 г., стало одним из самых известных. Автор считал, что социальные предприниматели – это агенты изменений в социальном 
секторе, которые:
• 
руководствуются миссией, нацеленной на создание и поддержание ценности для социума, а не только для отдельного индивида;
• 
постоянно выявляют и реализуют новые возможности воплощения миссии;
• 
готовы к обучению, к смелым действиям, превышающим 
границы существующих в распоряжении ресурсов, имеют 
обостренное чувство социальной ответственности.
С учетом представленных характеристик социальное предпринимательство – это такой вид социально-экономической деятельности, в котором социальное назначение организации соединено с предпринимательским новаторством и стремлением к 
устойчивой прибыльности [3]. 
В основе социального предпринимательства лежит управление развитием социальных предприятий, целью создания которых является решение одной или нескольких социальных проблем, их деятельность осуществляется в порядке, принятом в 
частном бизнесе.
Понятия «социальное предпринимательство» и «социальное 
предприятие» являются сопряженными. Социальное предпринимательство является деятельностью, процессом, а социальное 
предприятие – носителем этого процесса, то есть той организационной структурой, посредством которой деятельность реализуется и достигает своего социального и экономического результата.

- 9 
Сферы деятельности социальных предприятий:
• 
содействие профессиональной ориентации и трудоустройству, самозанятости;
• 
деятельность в области образования;
• 
создание безбарьерной среды для лиц с ограниченными 
возможностями здоровья;
• 
обеспечение культурно-просветительской деятельности;
• 
издание продукции и периодических печатных изданий, 
связанных с образованием, наукой и культурой;
• 
предоставление услуг в сфере здравоохранения, социального туризма, физической культуры и массового спорта;
• 
содействие охране окружающей среды и экологической 
безопасности.
Социальные предприниматели – это руководители, которые уделяют повышенное внимание рыночным механизмам, не 
упуская при этом из виду свою основную миссию. Они способны создать баланс между моральными императивами и жаждой 
прибыли – и этот процесс представляет собой сердце и душу 
всего социального движения. В процессе преобразования общества социальные предприниматели, как правило, имеют дело 
непосредственно с острыми социальными проблемами, причём 
стремятся рассматривать их в широком контексте, на пересечении различных сфер знаний, теорий и дисциплин. Такой подход 
даёт лучшее понимание корней общественных проблем, позволяет разрабатывать инновационные решения и мобилизовать имеющиеся в распоряжении ресурсы для наиболее эффективного 
влияния на общество в глобальном масштабе. Как частные, так и 
государственные агентства во всем мире оказывают поддержку 
нуждающимся сообществам и отдельным лицам в общей сложности на миллиарды долларов в год. Такая поддержка может способствовать формированию и широкому распространению инновационных идей.

1.2.  Основные характеристики и особенности 
 
социального предпринимательства

В данном разделе лекции мы постараемся ответить на вопрос: 
а есть ли смысл выделять в отдельную категорию социальных 
предпринимателей? Ведь все предприниматели, в каком сегменте рынка они не функционировали, используют набор идентичных 

Лекция 1

- 10 
Социальное предпринимательство в образовании

инструментов и решений для создания и ведения бизнеса. В то же 
время предыдущий раздел лекции дает основания говорить о наличии совокупности основополагающих признаков социального предпринимательства, отличающих его от других видов бизнеса [4]. 
На данном этапе развития РФ ориентация на социально-рыночную модель экономики приводит к внедрению инновационных 
форм взаимодействия общественных институтов, требующего 
переосмысления роли государства, образования и бизнеса в экономической системе. В данном контексте важным вопросом является определение векторов и направлений развития предпринимательского образования. 
Ключевое звено – это формирование компетенций предпринимателей, компетентностного поля предпринимательства и обучения предпринимательству. Любая сфера образования независимо 
от направления и практической значимости в основе имеет формирование системы профессиональных компетенций. Поэтому компетентностный подход – это магистральное направление развития 
предпринимательского образования в России. Начиная с 2000-х гг.,  
в РФ активно развивается политическое содействие предпринимательству, что заявлено в ряде федеральных программ, стратегий с достаточно большими объемами финансирования. 
В этих программах неоднократно подчеркивается необходимость формирования именно компетенций предпринимательской деятельности у представителей нового поколения, которые 
бы стали базисом для эффективного развития предпринимательского сектора в России. В структуре данных документов все большее значение имеет популяризация и пропаганда новых видов 
предпринимательской деятельности, которые находятся в тесной 
взаимосвязи с социальной сферой жизни общества. Таким востребованным на данный момент видом предпринимательской 
деятельности является социальное предпринимательство, появление которого является ответом на накопленные обществом 
трудноразрешимые социальные проблемы. В рамках решения 
этих проблем предприниматели получают возможность создавать необходимые людям товары и услуги, повышать уровень их 
жизни. В процессе реализации собственных инновационных идей 
социальные предприниматели положительно влияют на человеческий капитал путем создания новых образовательных технологий, рабочих мест, новых сетей взаимодействия общественных 
институтов.