Социология

Н.А. Лоншакова

СОЦИОЛОГИЯ

Учебное пособие

Москва • Университетская книга • 2020

УДК 377
ББК 60.5
 
Л37

Р е ц е н з е н т ы

Н.П. Романова, доктор социологических наук,  
профессор кафедры управления персоналом  
Забайкальского государственного университета;
Л.С. Именнова, доктор культурологии,  
профессор кафедры общегуманитарных дисциплин РМАТ

Л37
Лоншакова Н.А.
Социология : учебное пособие / Н.А. Лоншакова ; 
Российская международная академия туризма. – М. : 
Университетская книга, 2020. – 191, [1] с. 
ISBN 978-5-98699-317-1

Посвящено основам социологических знаний. Содержит 
практические задания для закрепления материала, позволяющие 
формировать необходимые компетенции. Используя данное пособие при подготовке к сдаче экзамена, зачета, студенты смогут 
систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные  
в процессе изучения этой дисциплины.
Для студентов всех форм обучения, изучающих социологию. Может быть полезно для преподавателей вузов, колледжей  
и школ.

 
УДК 377
  
ББК 60.5

ISBN 978-5-98699-317-1
© Лоншакова Н.А., 2020
© Российская международная академия  
    туризма, 2020
© Оформление. РМАТ,  
    Университетская книга, 2020

Содержание

Введение   .................................................................................7

Модуль 1. История развития социологии как науки .......9

1.1.  Определение объекта и предмета социологии ....9

1.2.  Структура социологии .........................................10

1.3.  Методы и функции социологии.  
Социологические ракурсы .................................13

1.4.  Социология как интегративная наука ................15

1.5.  Основоположники становления социологии  
и их вклад в развитие классической теории .....17
Предыстория и социально-философские  
предпосылки социологии ................................17
Основоположники социологии .......................19
Макросоциологические теории  .....................27
Микросоциологические теории ......................29

Рекомендуемая литература .........................................31

Практическое задание 1 ..............................................32

Модуль 2. История становления социологии в России..40

2.1.  Этапы развития социологии в России ................40

2.2.  Видные российские социологи и их вклад  
в развитие социологии в России ........................41
Интегральная социология П. Сорокина .........42
Плюралистическая социология  
М. Ковалевского ...............................................44
Психологическое направление  
в социологии. Е.В. де Роберти, Н. Кареев ......45

Рекомендуемая литература .........................................46

Практическое задание 2 ..............................................48

Содержание

Модуль 3. Общество и общности .......................................56

3.1.  Теории происхождения общества .......................56

3.2.  Типология обществ ..............................................57

3.3.  Социальная структура общества  
и ее основные элементы .....................................59

3.4.  Классификация и функции социальных групп .65

3.5.  Социальные формы динамики  
межличностного общения в малой группе .......68

3.6.  Социальная общность. Этническая общность ..69

3.7.  Социальная организация:  
основные характеристики и типы .....................70

Рекомендуемая литература .........................................72

Практическое задание 3 ..............................................75

Практическое задание 4 ..............................................77

Модуль 4. Социальная структура общества ....................80

4.1.  Теория социальной стратификации  ...................80

4.2.  Исторические типы стратификации ...................82

4.3.  Стратификационный профиль и профиль  
экономического неравенства ..............................83

4.4.  Социальная мобильность: виды и типы ............84

4.5.  Каналы вертикальной мобильности ...................86

4.6.  Маргинальность и маргиналы ............................87

4.7.  Миграция и причины ее возникновения.  
Типы миграции ....................................................87

Рекомендуемая литература .........................................88

Практическое задание 5 ..............................................92

Содержание 
 
5

Модуль 5. Социальные институты ....................................94

5.1.  Общая характеристика социальных  
институтов ...........................................................94

5.2.  Функции и структурные элементы основных  
институтов общества ..........................................95

5.3.  Институционализация и развитие  
социальных институтов ......................................97

5.4.  Общественное мнение как институт  
гражданского общества ......................................98

Рекомендуемая литература .......................................100

Практическое задание 6 ............................................101

Модуль 6. Социология туризма ........................................109

6.1.  Понятие, объект и предмет, цель и задачи,  
структура и функции социологии туризма .....109

6.2.  Место туризма в современном обществе .........110
Социальное значение туризма  .....................113
Социодинамика современного туризма .......115
Факторы, генерирующие общественные  
потребности в туризме ...................................116

6.3.  Виды туризма .....................................................117

Рекомендуемая литература .......................................120

Практическое задание 7 ............................................121

Модуль 7. Социология культуры  ....................................132

7.1.  Цивилизация как степень культурного  
развития..............................................................132

7.2. Материальная и духовная культура.  
Формы культуры ................................................135

Содержание

7.3.  Культурный комплекс, культурное наследие,  
культурные универсалии ..................................137

7.4.  Функции культуры .............................................137

Рекомендуемая литература .......................................139

Практическое задание 8 ............................................141

Модуль 8. Социология семьи ............................................151

8.1.  Структура семьи и семейные отношения ........151

8.2.  Типы и функции семьи ......................................153

8.3.  Проблемы стабильности современной семьи .155

Рекомендуемая литература .......................................156

Практическое задание 9 ............................................157

Модуль 9. Методы социологического исследования ....163

9.1.  Социологическое исследование:  
основные этапы и виды ....................................163

9.2.  Программа социологического исследования ...164

9.3.  Методы сбора первичной информации  
и анализ эмпирических данных .......................167

Рекомендуемая литература .......................................171

Практическое задание 10 ..........................................173

Библиографический список ................................................181

Итоговый зачет по дисциплине ..........................................185

ВВедение

Социология, как интегральная наука, является базовым 
стержнем гражданственности. Изучение этой дисциплины 
необходимо любому гражданину зрелого общества, поэтому социология сегодня изучается в России во всех вузах,  
а также колледжах, гимназиях и школах.
Процесс образования предполагает не только усвоение 
профессиональных навыков, но также и формирование мировоззрения. Получивший высшее образование бакалавр 
должен иметь научное представление об основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, 
о социальных общностях и группах, видах и результатах 
социальных процессов, факторах формирования личности 
в процессе ее социализаций; он обязан также знать типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций. 
Цель преподавания социологии в вузе – дать студентам 
представление о социологии как научной и учебной дисциплине, показать ее место среди других общественных 
наук, структуру и функции социологического знания, научить студентов социологическому подходу к исследованию  
и пониманию разнообразных явлений и процессов.
Одна из главных задач преподавания социологии – научить студентов разрабатывать программы и другие документы социологических исследований, использовать 
наиболее важные методы сбора социальной информации, 
обобщать ее и анализировать, формулировать на этой основе выводы и практические рекомендации.

Введение

Настоящее учебное пособие включает лекционный материал, учебно-методические разработки и тесты. Оно построено по модульной системе в соответствии со структурой социологического знания. 
Учитывая профильную направленность Российской 
международной академии туризма, особое внимание уделяется специфике изучения явлений и процессов, связанных 
с туристскими проблемами страны.
По модулям  предусмотрены различные формы контроля. Это позволяет выявить уровень полученных знаний  
и навыков, а также протестировать сформированность 
компетенций студентов по итогам изучения отдельных модулей и более объективно оценить уровень их владения  
и качество подготовки  по всему предмету. Теоретическая 
часть предполагает использовать разработанные компетенции для формирования новых, которые будут востребованы 
в будущем.
Компетентностный подход, используемый автором учебного пособия, интегрирует образование и науку, методы обучения и методы исследования. Это дает возможность создавать знания и умения-трансформации, возможность свободно владеть освоенной информацией и создавать на ее 
основе новые, в том числе и интеллектуальные продукты. 
Исследовательская деятельность (научная деятельность) 
становится целью учебного процесса.

Модуль 1 

иСтория разВития Социологии  
как науки

1.1. определение  
объекта и предмета социологии

Социология как самостоятельная область знания сформировалась относительно недавно – в 30-е гг. XIX в. Термин «социология» ввел в научный оборот в 1839 г. французский философ и социолог Огюст Конт. Социология  
в переводе с латинского означает «наука об обществе», или 
«учение об обществе».
Изучение любой науки начинается с определения ее 
объекта и предмета.
Объект науки – это определенная часть действительности, которая отражается, исследуется конкретной наукой, 
находясь за ее пределами. Предмет науки – это ее содержание, система основных положений, категорий и законов, 
отражающих объект.
В соответствии с этим под объектом социологии понимается общество в целом и общественные явления, их 
функционирование и развитие.
Предметом социологии выступает понятийная схема 
социальной реальности, в которой ее главные черты и элементы приведены в систему и логически следуют друг из 
друга.
Социология относится к числу наук, изучающих не толь- 
ко общество в целом, но и отдельные его части, сферы, элементы: социальные институты политики и образования, 
трудовые и бытовые отношения, анализируя их в социальном аспекте.

Модуль 1. история развития социологии как науки

Одна из важнейших категорий социологии – «соци- 
альное».
Социальное возникает в ходе взаимодействия людей  
и отражает все многообразие их связей и отношений, образующих общественную жизнь. В центре внимания социологов находится человек как активный субъект социальных 
отношений, социальных структур и организаций.
Объектами социологии являются: микрогруппы (семья, 
компания друзей); макрогруппы (население города, рабочего поселка, производственные объединения); общность 
(рабочие, предприниматели, фермеры) и общество.
Выделение объекта и предмета социологии позволяет 
определить ее как науку.
Социология – наука о закономерностях функционирования и развития общества, общественных явлений, понимаемых через призму социальных отношений, взаимо- 
связей.  
 

1.2. Структура социологии

Структура социологического знания – упорядоченная 
совокупность информации, представлений научных понятий об обществе как динамично функционирующей социальной системе.
Множественность подходов в определении социологии 
приводит к тому, что ее структура складывается как многоуровневая. Система научного знания может быть структурирована по различным основаниям.
В зависимости от объекта исследования социология 
подразделяется: 
• на общетеоретическую (макросоциология);
• отраслевую (социология среднего уровня); 
• микросоциологию.
Общетеоретическая социология (как макросоциологическое исследование) изучает общие закономерности функционирования и развития общества как целого.