Практика устной и письменной речи. Немецкий язык = Mündliche und schriftliche Sprachpraxis. Deutsch

        В.А. Шевцова Р.А. Плавинский Т.П. Бахун


ПРАКТИКА УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
      Немецкий язык
        MUNDLICHE
UND SCHRIFTLICHE SPRACHPRAXIS
           Deutsch

Допущено
Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов учреждений высшего образования по специальности
«Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций (по направлениям)»







Минск «ВЫ «Вышэйшая школа»
2020

УДК 811.112.2(075.8)
ББК 81.2 Нем-923
    Ш37
   Рецензенты: кафедра германских языков БГУ (заведующий кафедрой кандидат педагогических наук, доцент М.Ф. Арсентьева); старший преподаватель кафедры иностранных языков БГАТУ Л.Г. Васильева
      Шевцова, В. А.
Ш37      Практика устной и письменной речи. Немецкий язык =
      Mundliche und schriftliche Sprachpraxis. Deutsch : учебное пособие / В. А. Шевцова, Р. А. Плавинский, Т. П. Бахун. - Минск : Вышэй-шая школа, 2020. - 192 с.
          ISBN 978-985-06-3179-4.
          Состоит из четырех разделов, представляющих темы социально-культурного общения: „Krankheit und Gesundheit“, „Sport“, „Reisen, Urlaub“, „Massenmedien“. Каждая тема содержит глоссарий, упражнения для введения в тему, закрепления лексики по теме и развития умений и навыков устной и письменной речи, а также задания для контроля и самоконтроля.
          Предназначено для студентов специальностей «Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций», «Мировая экономика», «Бизнес-администрирование», а также для всех изучающих немецкий язык самостоятельно.
УДК 811.112.2(075.8)
ББК 81.2 Нем-923
Учебное издание
Шевцова Валентина Анатольевна Плавинский Роман Анатольевич Бахун Татьяна Платоновна
ПРАКТИКА УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК MUNDLICHE UND SCHRIFTLICHE SPRACHPRAXIS. DEUTSCH
Учебное пособие
Редактор М.А. Лушичева. Художественный редактор Т.В. Шабунько. Технический редактор Н.А. Лебедевич. Компьютерная верстка Н.В. Шабуни. Корректор М.А. Лушичева.
Подписано в печать 07.04.2020. Формат 60x84/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Times New Ro-man». Офсетная печать. Усл. печ. л. 11,16. Уч.-изд. л. 12,3. Тираж 150 экз. Заказ 1223.
Республиканское унитарное предприятие «Издательство “Вышэйшая школа”». Свидетельство о государственной регистрации издателя, изготовителя, распространителя печатных изданий № 1/3 от 08.07.2013. Пр. Победителей, 11, 220004, Минск. e-mail: market@vshph.comhttp://vshph.com Открытое акционерное общество «Типография “Победа”». Свидетельство о государственной регистрации издателя, изготовителя, распространителя печатных изданий № 2/38 от 29.01.2014.
Ул. Тавлая, 11, 222310, Молодечно.
   Все права на данное издание защищены. Воспроизведение всей книги или любой ее части не может быть осуществлено без разрешения издательства.
ISBN 978-985-06-3179-4         © Шевцова В.А., Плавинский Р.А., Бахун Т.П., 2020
                                © Оформление. УП «Издательство “Вышэйшая школа”», 2020

            INHALT



Предисловие ............................................................. 4

Thema I. KRANKHEIT UND GESUNDHEIT ....................................... 6

    Einstieg ............................................................ 6
    Wortschatz........................................................... 9
    Wortschatzubungen................................................... 12
    Lesen, Sprechen, Diskutieren ....................................... 32
    Schriftlicher Ausdruck ............................................. 48
    Aufgaben zur Kontrolle und Selbstkontrolle ......................... 53

Thema II. SPORT ........................................................ 58

    Einstieg ........................................................... 58
    Wortschatz.......................................................... 59
    Wortschatzubungen .................................................. 61
    Lesen, Sprechen, Diskutieren ....................................... 71
    Schriftlicher Ausdruck ............................................. 88
    Aufgaben zur Kontrolle und Selbstkontrolle ......................... 92

Thema III. REISEN, URLAUB .............................................. 95

    Einstieg ........................................................... 95
    Wortschatz.......................................................... 96
    Wortschatzubungen .................................................. 98
    Lesen, Sprechen, Diskutieren ...................................... 104
    Schriftlicher Ausdruck ............................................ 122
    Aufgaben zur Kontrolle und Selbstkontrolle ........................ 124

Thema IV. MASSENMEDIEN ................................................ 129

    Einstieg .......................................................... 129
    Wortschatz......................................................... 130
    Wortschatzubungen ................................................. 135
    Lesen, Sprechen, Diskutieren ...................................... 143
    Schriftlicher Ausdruck ............................................ 183
    Aufgaben zur Kontrolle und Selbstkontrolle ........................ 187

Literaturverzeichnis .................................................. 192

            ПРЕДИСЛОВИЕ


   Настоящее учебное пособие предназначено для эффективной организации учебной деятельности студентов, обучающихся по специальностям «Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций», «Мировая экономика», «Бизнес-администрирование» и может быть использовано как для проведения аудиторных занятий, так и для обеспечения их самостоятельной работы над немецким языком.
   Целью данного учебного пособия являются развитие и совершенствование навыков и умений таких видов речевой деятельности, как говорение, чтение и письмо.
   Учебное пособие включает материалы по следующим темам социально-культурного общения:
   ■  Krankheit und Gesundheit;
   ■  Sport;
   ■  Reisen, Urlaub;
   ■  Massenmedien.
   Все темы имеют одинаковую структуру и состоят из следующих разделов:
   1. Einstieg (Введение в тему);
   2. Wortschatz (Глоссарий по теме);
   3. Wortschatzubungen (Упражнения для закрепления лексики);
   4. Lesen, Sprechen, Diskutieren (Упражнения для чтения и говорения);
   5.    Schriftlicher Ausdruck (Задания, направленные на развитие письменной речи);
   6.    Aufgaben zur Kontrolle und Selbstkontrolle (Задания для контроля степени усвоения учебного материала).
   Пособие разработано на основе когнитивно-коммуникативного подхода к обучению иноязычному общению.
   Для введения в тему используются ассоциограммы, схемы, таблицы, создающие предпосылки для эффективного усвоения материала и его дальнейшего использования в иноязычной речи.
   Упражнения для закрепления лексики направлены на извлечение, систематизацию и усвоение учебного материала. В этом разделе представлены тренировочные упражнения на дифференциацию, имитацию, подстановку и трансформацию, а также упражнения на активизацию лексических единиц в речи.
   Упражнения для чтения и говорения способствуют формированию у студентов практических навыков чтения и речевой коммуникации. Тексты для чтения информативны, современны, подобраны из аутентичных немецких источников. Представленные задания направлены,

4

прежде всего, на развитие умений как частично подготовленной, так и неподготовленной диалогической и монологической речи. В них создаются условия для выражения разнообразных речевых интенций (согласие / несогласие, возражение, сомнение, уверенность, аргументация своей точки зрения). Особое место занимают упражнения, которые способствуют развитию творческого мышления студентов.
   Задания, направленные на развитие письменной речи, формируют навыки и развивают умения использования формул письменного общения. Развитие умений письменной речи осуществляется в процессе заполнения различного рода таблиц, написания писем, сочинений, докладов и аннотаций.
   Задания для контроля степени усвоения учебного материала предусматривают тестовые и контрольные задания, направленные на определение уровня развития лингвистической компетенции в аспекте социально-культурного общения.
   Структура пособия позволяет использовать последовательность тех или иных заданий на усмотрение преподавателя.
   Актуальность учебного материала, его доступное изложение, оптимальный отбор лексических единиц, наличие необходимых речевых образцов будут способствовать мотивации учебной деятельности студентов.

Авторы

THEMA I





                KRANKHEIT
                UND GESUNDHEIT





                                              Es gibt Tausend Krankheiten, aber nur eine Gesundheit.

Ludwig Borne

1.  Assoziationen! Welche Sachen (Personen) auf dem Bild konnen Sie auf Deutsch nennen? Vergleichen und erganzen Sie Ihre Ideen in der

Gruppe.

6

2. Schmerzen! Lesen Sie das Gedicht von Kristiane Allert-Wybranietz. Was kann einem wehtun? Kann man mit Medizin alle Schmerzen heilen?

                   Der Apotheker

hat Tabletten gegen Kopfschmerzen, gegen Zahnschmerzen, gegen Bauchschmerzen;
hat Tinkturen gegen Ohrenschmerzen, gegen Ruckenschmerzen, gegen Wundschmerzen;
hat Salben gegen Muskelschmerzen, gegen Gelenkschmerzen;
und
sieht ratlos aus, wenn ich frage, was er gegen meine Herzschmerzen aufgrund chronischer Sehnsucht empfehlen kann.

3. Korper - Gesundheit - Hygiene - Arzt. Kennen Sie noch mehr Worter zum aktuellen Thema? Machen Sie Ihre personliche zusatzliche Liste mit Hilfe von den unten gegebenen Wortfeldern. Lesen Sie Ihre Beispiele in der Gruppe vor!

Grippe

4a. Krankheiten und gesundes Leben. Sehen Sie sich die Bilder an und sagen Sie, was Ihnen zum aktuellen Thema einfallt.

7

b. Sprechen Sie uber das Thema mithilfe der Fragen.

Iй Sind Sie oft krank?
   ■ Waren Sie schon einmal im Krankenhaus?
   ■ Wurden Sie schon einmal operiert?
   ■ Haben Sie Angst vor Spritzen?
   ■ An welche Heilmethoden glauben Sie?
   ■ Wie oft gehen Sie zum Zahnarzt?
   ■ Treiben Sie Sport?
   ■ Rauchen Sie? (Warum?)
   ■ Trinken Sie viel Alkohol?

5a. Sprichworter! Lesen Sie die deutschen Sprichworter. Konnen Sie die Entsprechungen in Ihrer Muttersprache nennen? Ordnen Sie zu.

1)  Wem das Herz voll ist, dem geht der Mund uber.
2)  Die Augen sind groBer als der Magen.
3)  Was man nicht im Kopf hat, muss man in den Beinen haben.
4)  Honig am Munde und Galle im Herzen.
5)  Die Gesunden und Kranken haben ungleiche Gedanken.
6)  Die Zeit heilt alle Wunden.
7)  Den Dummen belehren ist dasselbe, wie dem Toten Medikamente geben.
8)  Voller Magen lobt das Fasten.


a) Сытый голодного не разумеет.
b) Дурака учить, что мертвого лечить.
c) У кого что болит, тот о том и говорит.
d) Гусь свинье не товарищ.
e) На языке мед, а под языком лед.
f) Брюхо сыто, а глаза голодны.
g) Дурная голова ногам покою не дает.
h) Время - лучший лекарь.

b.  Sind diese Sprichworter immer noch aktuell? Sind Sie mit diesen Weisheiten einverstanden? Sagen Sie kurz Ihre Meinung, dabei konnen Sie sich sicher an ein paar Beispiele aus Ihrem Leben erinnern.

6.  Zitate! Ubersetzen Sie die folgenden Aussagen von den beruhmten Personen und auBern Sie Ihre Meinung dazu.
    Ein leidenschaftlicher Raucher, der immer von der Gefahr des Rauchens fur die Gesundheit liest, hort in den meisten Fallen auf -zu lesen.                                           Winston Churchill


Gesundheit ist nicht alles, aber ohne Gesundheit ist alles nichts.
Arthur Schopenhauer

8

Die besten Arzte der Welt sind Dr. Diat, Dr. Ruhe
und Dr. Frohlich.                   Jonathan Swift
Der Gesunde hat neunzig Wunsche, der Kranke nur einen.
Deutsches Sprichwort
Die beste Arznei fur den Menschen ist der Mensch.
Der hochste Grund dieser Arznei ist die Liebe.
               Philippus Theophrastus Paracelsus
Reichtum ist viel, Zufriedenheit ist mehr, Gesundheit ist alles.
Fernostliche Weisheit
7.  Ein bisschen Humor! Lesen Sie die folgenden Definitionen. Vielleicht falit auch Ihnen etwas Lustiges zum Thema „Medizin" ein? Dann kon-nen Sie Ihre Definitionen voriesen und Ihre Gesprachspartnerinnen / Ge-sprachspartner raten lassen.
1. G E HIR N ist ein Korperorgan, das im Augenblick der Geburt zu arbei-ten beginnt und damit erst dann aufhort, wenn man aufsteht, um eine Rede zu halten.
2. PSYCHIATER sind Leute, die sich selbst nicht konsultieren, weil sie zu teuer sind.
3. VIRUS ist ein lateinisches Wort, das die Arzte verwenden, wenn sie sagen wollen: „Ich weiB es auch nicht.“

Nomen

Aids, n Akupunktur, f Allergiehilfe, f Ambulatorium, n Amputation, f Angina, f Antibabypille, f Apotheke, f

                      Appetitlosigkeit, f
                      Arm, m
                      Aromatherapie, f
                      Arznei, f (Medizin, f; Heilmittel, n;
                      Medikament; n, Arzneimittel, n)
                      Arzt, m
                      Asthma, n (Atemnot, f)
Augenarzt, m

9

Augenkrankheit, f
Augentropfen, Pl.
Ausschlag, m
Baldriantropfen, Pl.
Bauch, m
Bauchschmerzen, Pl.
Behandlungsraum, m
Behinderte, m / f
Beschwerde, f
Bewegung, f
Binde, f
Bisswunde, f
Blase, f
Blinddarmentzundung, f
Blut, n
Bluttransfusion, f
Blutung, f
Brandwunde, f
Bronchitis, f
Brustkorb, m
Diabetes, m
Diagnose, f
Dosis, f
Durchfall, m
Einspritzung, f (Injektion, f)
Entzundung, f
Gastritis, f (Magenentzundung, f)
Flaschchen, n
Frauenarzt, m
Gehirnerschutterung, f
Gesundheitszustand, m
Gift, n
Gipsverband, m
Halsentzundung, f
Hals-Nasen-Ohrenarzt, m (HNOArzt, m)
Hautarzt, m (Arzt fur Hautkrankhei-ten, m)
Herzattacke, f
Herzfehler, m
Herzinfarkt, m

Herz-Kreislauf-Erkrankung, f Herzschlag, m
Homoopathie, f Intensivstation, f Kardiogramm, n Karies, f
Klinik, f
Komplikation, f
Krampf, m
Kranke, m / f
Krankenkasse, f Krankenschein, m Krankenversicherung, f Krankenwagen, m
Lahmung, f (Paralyse, f) Lungenentzundung, f Magengeschwur, n Magenschmerzen, Pl. Magenverstimmung, f Mondsucht, f (Somnambulismus, m) Mudigkeit, f
Mullbinde, f
Narkose, f (Betaubung, f) Notarzt, m
Physiotherapeut, m Pille, f
Prophylaxe, f (Vorbeugung, f) Rheuma, n
Rontgenaufnahme, f
Salbe, f
Schlaflosigkeit, f
Schlafmittel, n Schnittwunde, f Schnupfen, m Schwangerschaft, f Sprechstunde, f Spritze, f
Stoffwechsel, m
Symptom, n (Anzeichen, n) Tablette, f
Therapie, f
Thermometer, n

10