Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Экология. 10-11 классы (базовый уровень)

Покупка
Новинка
ФПУ
Артикул: 816002.02.99
В учебнике рассмотрены вопросы общей экологии (экология видов, популяций, экосистем и биосферы), прикладной экологии (сельскохозяйственная, городская, промышленная экология; вопросы охраны природы, механизмы рационального природопользования) и социальной экологии. Большинство глав содержит справочный материал, который позволяет старшеклассникам расширить свой кругозор. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.
Миркин, Б. М. Экология. 10-11 классы (базовый уровень) : учебник / Б. М. Миркин, С. В. Суматохин, Л. Г. Наумова. - 9-е изд., стер. - Москва : Просвещение, 2023. - 400 с. - ISBN 978-5-09-110495-0. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/2126374 (дата обращения: 17.04.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.
ISBN 978-5-09-110495-0
© АО «Издательство «Просвещение», 2021
©  Художественное оформление. 
АО «Издательство «Просвещение», 2019 
Все права защищены

УДК 373.167.1:502+502(075.3)
ББК 20.1я721
 
М63

Миркин, Борис Михайлович.
Экология : 10–11-е классы : базовый уровень : учебник / Б. М. Мир-
кин, Л. Г. Наумова, С. В. Суматохин. — 9-е изд., стер. — Москва : Просвещение, 
2023. — 399, [1] с. : ил.
ISBN 978-5-09-110495-0.
В учебнике рассмотрены вопросы общей экологии (экология видов, популяций, экосистем 
и биосферы), прикладной экологии (сельскохозяйственная, городская, промышленная 
экология; вопросы охраны природы, механизмы рационального природопользования) 
и социальной экологии. Большинство глав содержит справочный материал, который 
позволяет старшеклассникам расширить свой кругозор.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту 
среднего общего образования.
 УДК 373.167.1:502+502(075.3)  
ББК 20.1я721

М63

Уч е б н о е  и з д а н и е

Миркин Борис Михайлович, Наумова Лениза Гумеровна,  
Суматохин Сергей Витальевич
Экология
10–11 классы. Базовый уровень. Учебник

Центр химии и экологии 
Ответственный за выпуск Т. Ю. Таценко. Редактор Т. В. Карпова  
Художественный редактор В. Ю. Стеблева. Внешнее оформление К. С. Стеблева
Фотографии: www.gazprom.ru, www.noaa.gov, www.nasa.gov, ООО «ТРИ КВАДРАТА», «Фотобанк Лори»  
(А. Госьков, А. Ефимов, Н. Шевченко, С. Кириллова, М. Моисеева, С. Рыбин, А. Семенов, Т. Ларина, О. Рубик,  
В. Магит, Е. Щипкова, Е. Мухортов, И. Кожемякина, А. Попов, Р. Мурушкин, К. Антошин, Р. Хайрятдинов,  
В. Кондратенков, И. Яровая, Н. Белецкий, А. Мартынова, Е. Овсянникова, И. Кожемякина, А. Демин, С. Белоглазов,  
С. Орлов, А. Некрасов, Food And Drink Photos, В. Швадчак, Fro, А. Маркин, O. Doroshin, О. Круглов, А. Мартынова,  
Е. Охотникова, А. Кекяляйнен, Я. Королёва, А. Подшивалов, А. Максимов, Т. Севостьянова, Е. Сергеев, А. Лебедев,  
В. Ф. Погонцев,  В. Карпов, О. Липунова, A. Pidjass, Г. Писоцкий); Национальный Фотоархив «ГеоФото»  
(В. Гиппенрейтер); ФГУП Информационное телеграфное агентство России «ИТАР-ТАСС» (В. Филонов, C. Berkey);  
В. А. Смирнов, В. А. Андрианов, Э. М. Сайфульмулюков, А. В. Свиридов, В. В. Садырин,  В. В. Стрекопытов,  
К. В. Бычков, Е. А. Гришина. Художники Ю. А. Белобородова, И. В. Павлова, Е. Е. Исакова, Ф. И. Павлов
Компьютерная вёрстка О. П. Поповой. Технический редактор Л. Е. Пухова 
Корректоры О. А. Мерзликина, А. С. Цибулина, О. Ч. Кохановская

Подписано в печать 25.08.2023. Формат 70×90/16. Гарнитура Petersburg.  
Усл. печ. л. 29,25. Тираж       экз. Заказ №          .

Акционерное общество «Издательство «Просвещение».
Российская Федерация, 127473, г. Москва, ул. Краснопролетарская, д. 16, стр. 3, помещение 1Н.

Адрес электронной почты «Горячей линии» — vopros@prosv.ru. 
 

Учебник допущен к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию 
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего 
общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, 
в соответствии с Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 254 
от 20.05.2020 (в редакции приказа № 766 от 23.12.2020).

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.
Обращение к старшекласснику

История человечества по продолжительности несопоставима 
с историей нашей планеты. Если принять 4,5 млрд лет истории Земли за 
сутки, то жизнь появилась на ней в 3 ч утра, свободный кислород — примерно 
в полдень, древнейшие ископаемые эукариоты — в 16 ч, растения 
вышли на сушу в 22 ч, а человек появился в 23 ч 59 мин 30 с. Время, когда 
его влияние на природу стало особенно ощутимым, составляет миг, доли 
секунды, но этот миг — трагический. В начале XXI в. численность народонаселения 
планеты превысила 7 млрд, причём влияние каждого человека 
на окружающую среду несопоставимо с тем, что было даже 100 лет назад. 
Вследствие развития науки и техники человечество превратилось в силу, 
способную вызвать экологическую катастрофу на планете Земля. Избежать 
кризиса можно в том случае, если отношения человека и природы будут основаны 
на знаниях науки экологии. Только с помощью экологии человеческое 
общество может найти для себя такой путь развития, когда не истощаются 
ресурсы, не загрязняется окружающая среда, а процветание в настоящем 
не грозит лишениями в будущем.
Этот учебник поможет вам получить необходимые экологические знания. 
Первая его часть посвящена общей экологии. При изучении основ 
этой науки вы расширите свои познания о том, как в природе поддерживается 
экологическое равновесие. Вторая часть учебника освещает вопросы 
рационального природопользования, сохранения биологического разнообразия 
и устойчивого развития человечества. Учебник состоит из четырёх 
разделов, каждый из которых включает в себя несколько глав.
Каждая глава учебника оканчивается резюме «Основные положения главы», 
обобщающим сказанное. Многие параграфы включают справочный 
материал — полезные факты, которые дополняют и конкретизируют основное 
содержание. Эти сведения вы можете использовать при выполнении 
творческих заданий, подготовке докладов и сообщений.
Главы разделены на параграфы. Когда будете работать с учебником, внимательно 
читайте текст, рассматривайте иллюстрации. Чтобы помочь вам 
усвоить знания, наиболее важные понятия были специально выделены 

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.
жирным шрифтом и перечислены в конце параграфа. Обращайте на 
них особое внимание. Проверяйте, правильно ли вы поняли их значение.
В начале каждого параграфа помещены наводящие вопросы; отвечая на 
них, вы вспомните ранее изученный материал. Это облегчит понимание нового 
материала. В конце каждого параграфа находятся вопросы и задания 
для самоконтроля. 
Материалы, отмеченные знаком «звёздочка» (*), изучаются по договорённости 
с учителем. 
Помните, что экологию следует изучать последовательно, тщательно, делая 
записи в рабочей тетради. Тетрадь должна быть постоянным помощником 
в вашей работе с учебником.
Успехов вам!

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.
Введение

 
§ 1 
Становление и развитие экологии

 
5 Как происходило становление экологии?

 
5 Каких учёных-экологов вы знаете?

Предтечи экологии

В 1866 г. немецкий естествоиспытатель 
и философ, профессор Йенского университета 
Эрнст Генрих Геккель (1834–1919) ввёл в науку 
термин «экология» (от греческих слов ойкос — 
«дом» и логос — «учение»). Однако история 
экологии — науки, изучающей взаимоотношения 
организмов и условий среды, началась в глубокой 
древности. Любой натуралист (исследователь растений, 
животных) всегда является не только ботаником 
или зоологом, но ещё и экологом, так как 
изучать организмы без учёта среды их обитания 
невозможно. Познакомьтесь с вкладом в становление 
и развитие экологии тех учёных, которых по 
праву можно назвать её предтечами.
Карл Линней (1707–1778) создал удобную 
для практического использования классификацию 
видов растений и животных, систематизировал 
сведения об условиях жизни разных видов. 
Он писал об «экономии природы» и первым 
сформулировал представления об экологическом 
равновесии в природе.
Антуан Лавуазье (1743–1794) стоял у истоков 
представлений о круговороте веществ в природе 
и выделил три группы организмов, которые 
в современном понимании соответствуют продуцентам, 
консументам и редуцентам.
Жан Батист Ламарк (1744–1829) первым 
высказал мысль о том, что всё живое и неживое 

Э. Геккель

К. Линней

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.
ВВЕДЕНИЕ

на нашей планете составляет единое целое (в XX в. это единство назовут 
биосферой). Он предупредил человечество о возможных трагических последствиях 
влияния человека на природу. Вот как звучало его мрачное пророчество: «
Можно, пожалуй, сказать, что назначение человека как бы заключается 
в том, чтобы уничтожить свой род, предварительно сделав земной 
шар непригодным для обитания».
Александр Гумбольдт (1769–1859) сформулировал представления 
о жизненных формах растений (типах внешнего облика, отражающих условия 
среды обитания) и выявил широтную и высотную зональность в распределении 
животных и растений. Как и Ламарк, он был близок к идее биосферы — 
говорил о единстве всего живого, населяющего планету.
Томас Роберт Мальтус (1766–1834) установил, что рост народонаселения 
происходит в геометрической прогрессии, а производство продуктов питания — 
в арифметической, что и служит причиной перенаселения и голода.
Чарлз Дарвин (1809–1882) создал учение о естественном отборе, который 
исключает перенаселение в природе за счёт гибели более слабых особей 
и повышает приспособленность организмов к различным средам обитания. 
Он сформулировал отличие естественного отбора от искусственного 
отбора, осуществляемого человеком при выведении сортов растений и пород 
животных.
Андрей Тимофеевич Болотов (1738–1833) заложил основы сельскохозяйственной 
экологии: обосновал возможность сохранения плодородия 
почв при оптимальном соотношении площади пашни и поголовья скота.
Карл Францевич Рулье (1814–1858) сформулировал принцип единства 
организма и условий среды, заложил основы экологии животных. 

А. Лавуазье
Ж.-Б. Ламарк
А. Гумбольдт

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.
ВВЕДЕНИЕ

В своих работах он справедливо утверждал, что 
развитие органического мира обусловлено его 
взаимодействием с изменяющейся окружающей 
средой.
Василий Васильевич Докучаев (1846–1903) 
создал основы учения об экологии почв. Он доказал, 
что почвы распределены на нашей планете 
закономерно, в зависимости от особенностей 
климата и живых организмов, влияющих на процесс 
почвообразования.

«Золотой век» теории экологии

Экология бурно развивалась в ХХ в., 
особенно в первой его половине. Это время называют «
золотым веком» теории экологии. 
Именно тогда сформировались современные 
представления об отношениях отдельных организмов 
и популяций с условиями среды. Возникли 
представления об экосистемах как многовидовых 
ансамблях организмов, связанных потоками 
вещества и энергии, и о биосфере как самой большой 
экосистеме Земли. Обо всём этом и о тех 
учёных, которые развивали теорию экологии, вы 
узнаете в первой главе учебника.

Т.-Р. Мальтус
Ч. Дарвин
А.Т. Болотов

К.Ф. Рулье

В.В. Докучаев

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.
ВВЕДЕНИЕ

Современная экология

Вплоть до середины ХХ в. экология едва ли выделялась среди 
прочих наук, таких как физика, химия, ботаника, зоология. Значение экологии 
резко возросло во второй половине XX столетия, когда её главным 
объектом стали отношения человека и природы. К этому времени начали 
сбываться прогнозы Ламарка и Мальтуса и обострились взаимоотношения 
человека и природы. Экология превратилась в сложный междисциплинарный 
комплекс из десятков наук, изучающих не только природные популяции 
и экосистемы, но и влияние человека на природу. Об экологии заговорили 
не только учёные, но и общественные деятели — политики, писатели.
Человечество признало, что сложившаяся система природопользования 
является истощительной. На трёх международных конференциях по окружающей 
среде и развитию — в Рио-де-Жанейро в 1992 г. (Рио-92), в Йохан-
несбурге в 2002 г. (Рио+10) и Рио-де-Жанейро в 2012 г. (Рио+20) — обсуждались 
возможные пути перехода человечества к устойчивому развитию, 
что позволит ему сохраниться как биологическому виду.
О проблемах современной экологии вы узнаете в разделах 3, 4 учебника.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

 6 история экологии 

 6 «золотой век» теории экологии

 
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1 
Расскажите об учёных, которые создали научную основу экологии, были 
её предтечами.
2 
Какой период развития экологии назван «золотым веком»?
3 
Почему экология играет важнейшую роль в современном мире?

 
§ 2 
Структура современной экологии

 
5 Какие научные направления в экологии вам известны?

 
5 Какие задачи решает современная экология?

Общая экология

Современная экология представляет собой сложный междисциплинарный 
комплекс наук, состоящий из трёх главных разделов — общей, 
прикладной и социальной экологии. Традиционным разделом счита-

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.
ВВЕДЕНИЕ

ют общую экологию. Эта биологическая наука изучает связь организмов 
друг с другом и с условиями среды на уровне отдельных особей 
(аутэкология), популяций (популяционная экология) и экосистем 
(экология экосистем). Общая экология рассматривает и самую большую 
экосистему нашей планеты — биосферу (биосферная экология). 
Условия среды обитания организмов — предмет изучения факториальной 
экологии.

Прикладная экология

Прикладная экология включает много наук, которые разрабатывают 
технологии рационального природопользования и охраны 
природных ресурсов. Лесная экология изучает способы изъятия ресурсов 
леса (в первую очередь древесины, промысловых животных, ягод) и 
возможности их воспроизводства. В её задачи входит исследование роли 
лесов в поддержании водного режима ландшафтов и газового состава атмосферы. 
Сельскохозяйственная экология (агроэкология) рассматривает 
способы получения сельскохозяйственной продукции без истощения 
земельных ресурсов и биологического разнообразия при сохранении окружающей 
среды и способы производства экологически чистых (не загрязнённых 
опасными для здоровья человека веществами) продуктов. 
Промышленная экология изучает влияние выбросов промышленных 
предприятий на окружающую среду и возможности уменьшения этого 
влияния за счёт совершенствования технологии производства. Городская 
экология изучает возможности улучшения среды обитания человека в городе. 
Природоохранная экология разрабатывает принципы и методы 
сохранения биологического разнообразия и других компонентов окружающей 
среды. Особенности использования и сохранения экосистем различных 
природных зон — объект изучения таких наук, как экология 
тундр, экология степей, экология морей, экология континентальных 
водоёмов и др.
Некоторые отрасли экологии выделены не по объекту изучения, а по 
используемым методам. Математическая экология разрабатывает 
математические модели экологических процессов в природе. Химическая 
экология изучает превращения разнообразных веществ в природе, 
химические взаимодействия между организмами, а также разрабатывает 
методы определения веществ-загрязнителей, попадающих в атмосферу, 
воду, почву, продукты питания.

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.
ВВЕДЕНИЕ

Социальная экология

Социальная экология исследует взаимоотношения природы 
и общества, в результате которых формируются социоприродные экосистемы. 
Она разрабатывает пути гармонизации этих систем и предотвращения возможного 
экологического кризиса. В состав социальной экологии входит ряд 
наук. Экология человека — наука о взаимоотношениях человека и его природной, 
социальной, производственной среды. Демография изучает закономерности 
изменения населения и возможности управления этим процессом. 
Медицинская экология изучает болезни человека, связанные с загрязнением 
среды, способы их предупреждения и лечения. Здоровье населения любой 
территории — лучший показатель состояния среды его обитания. Экологическая 
экономика разрабатывает экономические механизмы рационального 
природопользования — оценки стоимости ресурсов (воды, древесины, нефти 
и т. д.) и размеры штрафов за загрязнение среды. Она обосновывает эффективные 
формы экологических инвестиций, т. е. вложений денежных средств 
в улучшение экологической ситуации. Экологическое право включает систему 
законов, направленных на защиту природы. Юристы-экологи выступают 
адвокатами Природы в судебных процессах, связанных с экологическими 
преступлениями или нарушениями законов природопользования. Глобальная 
экология изучает влияние человека на биосферные процессы (круговороты 
веществ), климат, состояние литосферы, Мирового океана (слово «глобальный» 
происходит от латинского глобус — «шар», т. е. «всеобъемлющий», 
«мировой»). Важнейшая задача социальной экологии — разработка концепции 
устойчивого развития человечества. К социальной экологии относят 
и науки, разрабатывающие методы формирования экологического сознания, — 
экологическую этику, экологическую культуру.
При решении конкретных экологических задач специалисты по наукам 
экологического комплекса объединяются в научные команды. Так, в решении 
вопросов лесной экологии могут принимать участие специалисты-экологи — 
математики, экономисты и юристы. При решении вопросов медицинской 
экологии к экологам-медикам должен присоединиться ещё и эколог-
химик. Он может проследить судьбу химических веществ, выброшенных 
предприятиями в окружающую среду.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

 6 общая экология

 6 прикладная экология

 6 социальная экология

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.