Начертательная геометрия : рабочая тетрадь к курсу лекций
Покупка
Основная коллекция
Тематика:
Геометрия и топология
Издательство:
СибАДИ
Автор:
Жданов Алексей Валерьевич
Год издания: 2022
Кол-во страниц: 59
Дополнительно
Представлены исходные данные задач для их последующего решения обучающимися на заготовках чертежей в тетради. Даны заготовки для записи определений, свойств, теорем и т. д. Полностью соответствует электронному
курсу лекций. Адресована обучающимся всех форм обучения механических специальностей и направлений, изучающих курс «Начертательная геометрия». Имеет интерактивное оглавление в виде закладок.
Подготовлена на кафедре «Инженерная педагогика».
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 01.03.03: Механика и математическое моделирование
- 02.03.03: Механика и математическое моделирование
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
УДК 515 (075.8) ББК 22.151.34 Ж42 Согласно 436-ФЗ от 29.12.2010 «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» данная продукция маркировке не подлежит. Рецензент канд. техн. наук, доц. М.А. Гольчанский (СибАДИ) Работа утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве рабочей тетради. Ж42 Жданов, Алексей Валерьевич. Начертательная геометрия : рабочая тетрадь к курсу лекций [Электронный ресурс] / А.В. Жданов – 5-е изд., деривативное. – Электрон. дан. – Омск : СибАДИ, 2022. – Режим доступа: http://bek.sibadi.org/MegaPro, для авторизованных пользователей. – Загл. с экрана. Представлены исходные данные задач для их последующего решения обучающимися на заготовках чертежей в тетради. Даны заготовки для записи определений, свойств, теорем и т. д. Полностью соответствует электронному курсу лекций. Адресована обучающимся всех форм обучения механических специальностей и направлений, изучающих курс «Начертательная геометрия». Имеет интерактивное оглавление в виде закладок. Подготовлена на кафедре «Инженерная педагогика». Текстовое (символьное) издание (3,65 Мб). Системные требования: Intel, 3,4 GHz; 150 МБ; Windows XP/Vista/7; 1 ГБ свободного места на жестком диске; программа для чтения pdf-файлов : Adobe Acrobat Reader Редактор О.А. Соболева Техническая подготовка Л.Р. Усачева Издание 5-е, деривативное. Дата подписания к использованию 20.05.2022 Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5 РИО ИПК СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1 © ФБГОУ ВО «СибАДИ», 2016 © ФБГОУ ВО «СибАДИ», 2017 © ФБГОУ ВО «СибАДИ», 2018 © ФБГОУ ВО «СибАДИ», 2019 © ФБГОУ ВО «СибАДИ», 2022
ВВЕДЕНИЕ Начертательная геометрия является одной из общепрофессиональных дисциплин, составляющих основу инженерного образования и имеющих первостепенное значение в формировании будущего специалиста. Начертательная геометрия включает в себя методы отображения трехмерных геометрических объектов на плоскости (т.е. преобразование реального пространства в проекционную модель – прямая задача) и способы решения позиционных и метрических задач, связанных с этими объектами, по их отображениям на плоскости (обратная задача). Данная работа является рабочей тетрадью к курсу лекций по начертательной геометрии, читаемому в аудитории, и содержит название лекции, названия подразделов, исходные чертежи для дальнейшего построения студентами во время лекции, наглядные изображения некоторых элементов и поверхностей, вопросы для самопроверки. В конце каждой лекции приведены ссылки на учебник, где с изложенной темой можно ознакомиться подробнее. Рекомендуемая литература 1. Воронцова, М.И. Начертательная геометрия: практикум для студентов механических специальностей / М.И. Воронцова. – Омск : СибАДИ, 2012. – 52 с. 2. Гордон, В.О. Курс начертательной геометрии / В.О. Гордон, М.А. Семенцов-Огиевский. – Москва, 2008. – 272 с. 3. Гордон, В.О. Сборник задач по курсу начертательной геометрии / В.О. Гордон, Ю.Б. Иванов, Г.Е. Солнцева. – Москва, 2008. – 320 с. Формы контроля 1. Проверка решенных задач. 2. Выполнение и защита трех графических работ. 3. Опросы на занятиях в виде тестов. 4. Три рейтинговые контрольные (проводятся на контрольных неделях). 5. По результатам выполнения предыдущих пунктов производится допуск к зачету. 6. Сдача зачета или простановка зачета по рейтингу.
Принятые обозначения 1.Точки в пространстве обозначают прописными буквами латинского алфавита: A, B, C,..., М, а также цифрами: 1, 2, 3,… . 2.Линии – строчными буквами латинского алфавита: a, b, c,..., l, m,... . 3.Плоскости – строчными буквами греческого алфавита: , , , ,..., плоскости проекций – П1, П2, П3. 4.Проекции точек, линий и плоскостей обозначают теми же буквами, что и оригиналы, только с индексами. Например, проекции на плоскость П1: A1, B1, a1, b1, 1, на плоскость П2: A2, B2, a2, b2, 2. Символы, обозначающие: отношения между геометрическими фигурами: =– совпадение, равенство, результат действия; – параллельность; – перпендикулярность; ∸– скрещивающиеся прямые; принадлежность элемента множеству: – принадлежит; – не принадлежит; принадлежность множества множеству: – принадлежит; – не принадлежит; – объединение, Аa=– точка А и прямая a задают плоскость ; ∩ – пересечение, ∩а=А– пересечение плоскости с прямой а определяет точку А. – следствие (аb, bc)(ас).
Лекция 1. ОБРАЗОВАНИЕ ПРОЕКЦИЙ. МЕТОД МОНЖА. ПРОЕКЦИИ ПРЯМОЙ ЛИНИИ ПРОЕКЦИИ. ПОНЯТИЕ ПРОЕЦИРОВАНИЯ Под проецированием понимают________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Центральное проецирование _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _______________________________ ________________________(рис. 1.1). Параллельное проецирование _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ________________________(рис. 1.2). Параллельные проекции делятся: на косоугольные _________________________________________________ и прямоугольные (ортогональные)___________________________________ Все изображения, применяемые в машиностроительном черчении, получаются путем параллельного прямоугольного проецирования. Проекции Рис. 1.1 Рис. 1.2 – –
ПРОЕЦИРОВАНИЕ ТОЧКИ НА ДВЕ ПЛОСКОСТИ ПРОЕКЦИЙ. МЕТОД МОНЖА Метод Монжа_______________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________(рис. 1.3). Проецирование точки на две плоскости проекций Проецирование точки на три плоскости проекций Координаты точки__________________________________________ ________________________________________________________________ х х z y y Рис. 1.3
ПОНЯТИЕ О КОНКУРИРУЮЩИХ ТОЧКАХ Конкурирующие точки________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________________(рис. 1.4). Из двух горизонтально конкурирующих точек на чертеже видимой будет та, фронтальная проекция которой расположена выше; из двух фронтально конкурирующих видимой будет та, горизонтальная проекция которой будет ниже (рис. 1.4). Рис. 1.4 (окончание) Рис. 1.4 (начало)