Английские заимствования в территориальных вариантах французского языка Африки

Москва
ИНФРА-М
2024

АНГЛИЙСКИЕ ЗАИМСТВОВАНИЯ  
В ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ВАРИАНТАХ 
ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА АФРИКИ

Æ. ÁÀÃÀÍÀ
Å.Â. ÕÀÏÈËÈÍÀ
Þ.Ñ. ÁËÀÆÅÂÈ×

МОНОГРАФИЯ

Багана Ж. 
Английские заимствования в территориальных вариантах 
французского языка Африки : монография / Ж. Багана, Е.В. Хапилина, Ю.С. Блажевич. — Москва : ИНФРА-М, 2024. – 106 с. — 
(Научная мысль). — DOI 10.12737/967.

ISBN 978-5-16-009255-3 (print)
ISBN 978-5-16-100109-7 (online)

В монографии рассматриваются ключевые вопросы заимствования 
и ассимиляции английской лексики в территориальных вариантах француз-ского языка франкоязычных стран Африки. Изучение процессов 
заимствования способствует решению общих проблем вариативности 
языка, обусловленной феноменом языкового взаимодействия. Для специалистов в области лингвистики.

УДК 811.133.1(075.4)
ББК 81.2Фр-3

УДК 811.133.1(075.4)
ББК 81.2Фр-3
 
Б14

©  Багана Ж., Хапилина Е.В., 
     Блажевич Ю.С., 2014
ISBN 978-5-16-009255-3 (print)
ISBN 978-5-16-100109-7 (online)

Б14

ВВЕДЕНИЕ  
 
Предлагаемая работа посвящена проблеме заимствования английской лексики в территориальных вариантах французского языка (ФЯ) 
франкоязычных стран Африки. 
В современной лингвистике вопросы языкового заимствования являются одновременно традиционными и актуальными, так как проникновение лексики одних языков в другие, особенно в последнее время, 
происходит достаточно интенсивно. Изучение процессов заимствования 
английской лексики во французский язык, используемый в пределах 
Африканского континента, способствует решению общих проблем вариативности языка, обусловленной феноменом языкового взаимодействия. 
Изучение проблемы заимствования элементов языка представляет 
собой совокупность вопросов как собственно лингвистического, так и 
экстралингвистического характера. Сюда, в частности, относятся вопросы о причинах и условиях процесса заимствования, типах и формах заимствований, о характере их изменений и т.д. 
Процесс заимствования лексических единиц английского языка (АЯ) 
на территории франкоязычной Африки в последнее время вызывает у 
исследователей языка как в отечественном языкознании (А.И. Чередниченко, В.М. Дебов, С.Г. Сахадзе, В.Т. Клоков, Ж.Багана, А.Н. Лангнер), 
так и в зарубежной лингвистике (А. Кеффелек, С. Лафаж, К. де Фераль, 
П. Дюмон, М. Дафф и др.) живой интерес, который отчасти обусловлен 
признанием за английским и французским языками, распространенными 
на территории Африки, статуса территориальных вариантов и очевидной уникальностью их  развития на континенте. 
В последние десятилетия внимание к проблемам заимствования как 
одной из причин языкового варьирования значительно возросло благодаря бурному развитию контактной лингвистики – сравнительно молодой отрасли науки о языке, выдвигающей в качестве одной из важных 
задач изучение процессов языкового взаимодействия. Лексический состав французского языка в африканском ареале подвергается интенсивному влиянию не только автохтонных языков, но и европейских, используемых в африканских государствах. В настоящей работе английские заимствования во французском языке Конго, ДРК, Нигера, Кот 
д’Ивуара, Того, Руанды, Сенегала, Камеруна и других франкоязычных 
стран Африки рассматриваются в контексте структурной дифференциации африканского общества. 
 
 
 
 

Глава 1.  
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ  
И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЗАИМСТВОВАНИЙ 
 
Развитие общества, его интегрирование в мировую культуру неизбежно связано с процессом языкового закрепления всего нового, ценного. Словарный состав представляет собой ту сторону языка, которая 
более других подвержена историческим изменениям. «Если изменения в 
фонологической системе и звуковой  “материи” языка, в его грамматическом строе трудно заметить на протяжении жизни одного поколения, 
то изменения в словарном составе наблюдаются повседневно: любое 
нововведение в технике, в быту, в общественной жизни, в области идеологии и культуры сопровождается появлением новых слов и выражений» [Маслов, 1998: 195]. 
 Словарный состав языка изменяется, обогащается, отражая в своем 
развитии определенный исторический период в эволюции общества.  
К этим процессам относятся образование неологизмов, а также изменения значений слов и обогащение словаря путем заимствования слов из 
других языков [Кондакова, 2001]. 
Поскольку заимствование как процесс является присущим каждому 
языку, то эта тема всегда важна и актуальна и располагает достаточным 
материалом для рассмотрения и исследования.  
Изучение языкового заимствования имеет довольно давнюю традицию как в отечественном, так и зарубежном языкознании. Сложность 
материала определяет многообразие подходов, что находит отражение в 
многочисленных классификациях заимствованных единиц, предлагаемых разными авторами (Блумфильд, 1968; Зиндер, Строева, 1957; Пядусова, 1971; Хауген, 1972; Шахрай, 1961; Barreteau, 2000; Behanghel, 
1955; Benzakour, 2000; Betz, 1975; Klippel, 1948; Polenz, 1979; Thiel, 
1959;  Mougeon, 2000;  Yang, 1990).  
Исследование процесса и результата заимствования ведется в двух 
направлениях: одни лингвисты сосредоточили свое внимание на внутрисистемном аспекте вхождения иноязычных элементов в заимствующий 
язык (Л. Блумфилд, Л.П. Крысин, А.П. Майоров), другие рассматривают 
заимствование в контексте двуязычия, межъязыкового контакта и межсистемного взаимодействия языков  (У. Вайнрайх, Э. Хауген, В.Т. Клоков, 
А.М. Молодкин, Э.Ф. Володарская, Ж. Багана, А.Н. Лангнер). 
Несмотря на давний интерес к заимствованиям, исследование этой 
темы связано с некоторыми трудностями теоретического характера, 
обусловленными невыясненностью отдельных сторон процесса заимствования. В современном языкознании понятие заимствования становится подчас своеобразным asylum ignorantiae, и вследствие этого границы его оказываются крайне расплывчатыми. Так, например, весьма 
неопределенны исходные пункты, а именно: что называть заимствованием? В самом общем смысле заимствование – это переход элементов 
одного языка в другой. Что означает «переход из одного языка в дру

гой», каковы причины такого «перехода»? Растущее число исследований породило множество различных формулировок заимствования, а 
также выявило его причины.  
Зарубежные лингвисты описывают заимствование как «процесс, в 
результате которого происходит переход лингвистической единицы из 
одного языка в другой» [Phelizon, 1976: 75]; «интеграцию в язык элемента чужого языка» [Mounin, 1974: 124].  
В Лингвистическом энциклопедическом словаре заимствование 
определяется как «элемент чужого языка, перенесенный из одного языка в другой в результате контактов языков, а также сам процесс перехода элементов одного языка в другой» [Ярцева 1990: 158]. 
Э.Ф. Володарская в статье  «Заимствование как отражение русскоанглийских контактов» определяет заимствование как универсальное 
языковое явление, заключающееся в акцепции одним языком лингвистического материала из другого языка вследствие экстралингвистических контактов между ними, различающихся по уровню и формам» 
[Володарская, 2002: 96].  
Необходимо уточнить, что под «лингвистическим материалом» понимаются единицы разных уровней структуры языка – фонетики, грамматики, лексики. Не все уровни языка одинаково подвержены заимствованию. Так, например, бытует мнение, что фонетика и грамматика в 
меньшей степени подвержены заимствованию. Нередко само определение лингвистического заимствования сводится исключительно к заимствованию лексических единиц. Так, О.С. Ахманова под заимствованием понимает «обращение к лексическому фонду других языков для выражения новых понятий, дальнейшей дифференциации уже имеющихся 
и обозначения неизвестных прежде предметов» [Ахманова, 1969: 150–
151]. Вероятно, такой подход связан с тем, что заимствованная лексика 
представляет собой наиболее показательный пример заимствования. 
Невозможно также не согласиться с мнением Р. Ле Бидуа о том, что 
«лексическое заимствование так же важно для языка, как финансирование для государства» [Le Bidois, 1970: 246]. 
 
1.1. ПРИЧИНЫ ЗАИМСТВОВАНИЯ 
 
Являясь одним из возможных ответов на потребности номинации, 
возникающие в результате языковых контактов и расширения под влиянием других языковых социумов опыта данного языкового коллектива, 
они представляют собой определенную экономию языковых усилий при 
порождении речи, так как для заполнения номинативных лакун, возникших в данном языке, используются готовые единицы чужого языка. 
Большинство слов заимствуется вместе с понятиями и явлениями иностранной действительности, так как языковое заимствование прежде 
всего опирается на заимствование культурное. «Самый простой способ 
заимствования из иностранного языка – это заимствование у соседнего 
народа, который вводит слово одновременно с новой вещью. Такое за

имствование называют заимствованием по необходимости» [Кондакова, 
2001]. Иначе говоря, заимствование понятия + слова – это путь 
наименьшего сопротивления, и выбор этого пути во многом обусловлен 
социально.  
Основная причина создания новой лексики, таким образом, связана с 
тем, что все перемены, происходящие и сознаваемые обществом, требуют и получают соответствующее словарное оформление в виде 
названий (номинаций). Устойчивость или напротив недолговечность 
этих словарных «новшеств» различна, но в момент их появления и использования обществом они в той или иной степени отражают факт перемен, отмечаемых индивидуальным и коллективным сознанием [Розен, 
2000: 10].  
По наблюдениям Ю.М. Лотмана, семиотический взрыв всегда сопровождает нестабильную внешнюю социально-политическую и экономическую ситуацию. Кризис извне порождает кризисные явления в языке: он бурно реагирует на общественные катаклизмы – в этом одно из 
проявлений социальной детерминации языка. Реакция на внешние раздражители фиксируется существенными изменениями и в корпусе, и в 
статусе языка. Одно из наиболее заметных явлений в данный период – 
рост числа лексических заимствований в корпусе языка и их «борьба» с 
исконными единицами за высокий статус [Лотман, 1999]. 
Таким образом, в большинстве случаев заимствованные слова попадают в язык как средство называния новых вещей и выражение ранее 
неизвестных понятий. Случается и так, что фрагмент картины мира 
остается неизменным, но вследствие взаимодействия языков меняется 
способ его отображения в языке. Возникает вопрос о причинах замены 
одного способа выражения другим. Одна из наиболее частых причин – 
престижность одного языка по сравнению с другим и масштаб его распространения. В частности, можно привести в пример англоамериканизмы, которые на сегодняшний день находятся на положении 
интернациональной лексики. Во времена колониального господства на 
Африканском континенте английский, наоборот, был языком весьма 
непрестижным среди африканских франкофонов, что в свою очередь 
отражалось на небольшом количестве заимствований, которые возникали в основном в связи с необходимостью номинации.  Однако в результате придания английскому языку высокого статуса, расширения сфер 
его использования, увеличению числа билингвов, заимствования из английского языка становятся социально более обусловленными, а следовательно и более многочисленными.  
Неверно, однако, думать, что заимствование непременно заполняет 
«пустое место» в системе языка или окончательно и бесповоротно вытесняет прежний, «свой», исконный элемент. В тех случаях, когда внеязыковые причины заимствования вызывают сомнение, предполагать влияние 
одного языка на другой следует с чрезвычайной осторожностью. 
Появление иноязычной лексики может иметь собственно языковые 
причины. Так, Л.П. Крысин подчеркивает, что заимствованное слово 

обычно легче укореняется в языке, если в лексической системе последнего есть своего рода предпосылки к заимствованию. 
Заимствование иноязычного слова может происходить вследствие 
тенденции к устранению полисемии исконного слова, упрощению его 
смысловой структуры. Кроме того, заимствование может быть вызвано 
потребностью в дифференциации значений, в более адекватной передаче когнитивной структуры. Таким образом, уже существующее в языке 
слово и вновь заимствованное как бы делят сферы своего семантического влияния, а иногда и стилистического использования.  
Немаловажной причиной заимствований может являться тот факт, 
что заимствуемое слово кажется более точным или выразительным, чем 
свое. Дело здесь, по-видимому, в том, что при противопоставлении родного и неродного языков объем понятия «неродного» слова кажется 
обычно меньшим и имеющим более четкие границы. Кроме того, «чужое» слово может казаться более экспрессивным, чем знакомое и привычное. Иностранное слово оказывается привлекательным еще потому, 
что с ним не связано ассоциаций, которые, особенно поначалу могут 
нежелательно уводить от требуемого оттенка.  
К языковым причинам заимствования относят также стремление к замене описательного наименования названием из одного слова. Если обозначаемое  словом представляет собой нечто единое (предмет, явление), 
то язык стремится назвать его одним словом, а не словосочетанием.  
Анализ заимствований позволяет говорить о том, что они могут и не 
иметь ни языковых, ни социальных причин.  
Нам в данном случае представляется необходимым отметить психологические причины данного явления. Необычное слово нередко вызывает реакцию подражания. То или иное слово нередко становится модным, часто и навязчиво употребляемым. Единственная причина его использования – аттрактивность. Это характерные примеры знаковвнушений, «власти слов» над человеком, когда слова «не только обозначают предметы, имена, чувства, виды деятельности и события, но и 
заставляют нас почувствовать на себе психическое и физическое влияние этих феноменов» [Бессер-Зигмунд, 1997: 7]. 
Представляется, что одной из существенных причин повышенной 
любви к иноязычному слову выступает ослабление не только социальной идентичности в целом, но этнической идентичности, в частности. 
Понижение этносоциального статуса народа в новой социальной реальности может провоцировать обращение к опыту других этнических образований, более успешных и привлекательных. Использование иноязычных слов, предпочтение их употребления вместо исконных (при 
наличии корреляций) психологически повышает статус говорящего, 
дает ему, хотя и иллюзорное, представление о своей значимости, ощущение сопричастности к сильной, высокостатусной группе. 
Еще один аспект обсуждаемой проблемы – имиджевое использование иностранных слов «как вариант ввода современности» [Почепцов, 
1998: 37]. Многие представители публичных профессий подчеркивают 

свое знание иностранных языков вообще и иностранных слов в профессиональной сфере в частности.  Использование субъектом иностранного 
слова, выражения – демонстрация своей культурной компетентности, 
образованности.  
Сказанное означает, что мы допускаем многоаспектную обусловленность процессов заимствования. При этом  заимствования,  обусловленные с различных позиций, имеют больше шансов проникнуть в язык и 
закрепиться в нем. 
 
1.2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗАИМСТВОВАНИЯ 
 
Собственно лингвистическая проблематика заимствования многообразна: исследуются формальные и семантические свойства оригинала и 
их трансформации в языке-реципиенте.  
Говоря о заимствованиях, различают заимствования по способу 
усвоения и по способу проникновения их в язык. По способу усвоения 
выделяют устные и письменные заимствования.  
Устные заимствования характерны для более ранних исторических 
эпох – до возникновения или широкого распространения письма, а в 
новое время они отмечаются там, где имеют место массовые бытовые 
контакты между носителями разных языков без систематического использования письменных форм общения. При устном заимствовании 
слово претерпевает больше изменений в своем облике, чем при письменном, и легко усваивается. Если слово входит в язык народа при одновременном заимствовании нового предмета, то значение этого заимствования не претерпевает изменений [Ярцева, 1990: 159]. Заимствования второго рода связаны с более «квалифицированным» освоением 
чужеязычной культуры, идущим через книгу, газету, через сознательное 
изучение соответствующего языка. 
Книжное заимствование – слово или выражение, проникшее в данный язык через литературу; эти заимствования отличаются стилистической окраской книжной речи [Ахманова, 1969: 151]. Книжные заимствования ближе к оригиналу и по значению, и по облику, однако труднее усваиваются языком, сохраняя некоторые черты, чуждые его фонетике и грамматике. 
По способу проникновения в язык заимствования могут быть непосредственными и опосредованными. 
Непосредственные заимствования – это иноязычные слова, переходящие из одного языка в другой в результате взаимодействия двух 
народов через устную или письменную речь. Опосредованные заимствования – заимствования, производящиеся через какой-либо третий 
язык. Это положение справедливо, в частности, в отношении англицизмов во французском языке Африки. АЯ содержит достаточное количество иностранных слов, в связи с чем англицизмы являются этимологически гетерогенными системами в языках-реципиентах. Важно учитывать этот факт, а также траекторию заимствования при определении 

языка происхождения и языка-донора. Особо интересный случай представляют собой двойные заимствования. В ряде случаев то, что во ФЯ с 
первого взгляда представляется заимствованиями из английского, может оказаться отнюдь не заимствованием, а сохранением старых французских слов, которые, перейдя в свое время в АЯ, существовали в нем 
и сохранились до нашего времени. Это англицизмы, имеющие исконно 
французское происхождение, то есть заимствованные из ФЯ английским континентальным языком в предшествующие исторические эпохи. 
 

1.2.1. Ассимиляция заимствований 
 
Заимствующий язык активно усваивает чужое слово. В большинстве 
случаев заимствование приспосабливается к системе языка-реципиента, 
что отражается как на его форме, так и на содержании [Ajiboye, 1998: 15].  
По мнению Ю.С. Маслова, «заимствование есть активный процесс: 
заимствующий язык не пассивно воспринимает чужое слово, а так или 
иначе переделывает и включает его в сеть своих внутренних системных 
отношений» [Маслов, 1998: 202]. Чужое слово усваивается не механически, а меняется и, претерпевая значительные фонетические, грамматические и семантические изменения, становится частью языкареципиента. В свою очередь Н.Б. Мечковская немаловажным считает 
тот факт, что именно с фонетико-морфологическими трудностями принятия чужого слова связаны внутриязыковые ограничения заимствования [Мечковская, 2001: 111], а В.И. Беликов и Л.П. Крысин подчинение 
(хотя бы частично) фонетике и грамматике заимствующего языка считают основным показателем «включения» слова в словарь языкареципиента [см. Беликов, Крысин, 2001: 30]. 
В отношении вопроса вхождения заимствованных слов в систему 
языка Ж. Хамерс констатирует, что «адаптация к принимающему языку 
происходит как минимум в фонологическом и фонетическом плане» 
[Hamers, 1997: 137]. А Р. Салах-Эддин подчеркивает, что системы языка-источника и языка-реципиента часто имеют значительные различия и 
поэтому при переходе слов из одного языка в другой их адаптация к 
нормам произношения и функционирования в принимающем языке 
представляется необходимым условием их ассимиляции [Salah-Eddine, 
2000: 301]. 
Основная тенденция в фонетической ассимиляции заимствования 
состоит в том, чтобы максимально приблизить план выражения заимствованной устной единицы к требованиям фонетики языка-реципиента. 
Реализуется эта тенденция двояким образом: либо неприемлемые звуки 
чужого языка заменяются на более близкие звуки заимствующего языка 
с сохранением количества фонем и порядка их расположения (в основе 
этого явления лежит процесс, который можно определить как межъязыковую идентификацию фонем), либо иноязычный звукокомплекс заменяется новообразованием из исконных звуков на основе акустического 
впечатления носителя языка.  

Кроме того, фонетическая адаптация может проявляться и на просодическом уровне. В частности, фонетическая адаптация английской 
лексики во французском языке выражается в перемещении ударения на 
последний слог. Хотя существует мнение, что фонетический облик слова, обозначающего исключительно английскую вещь и явление, начинает меняться  только после изменения его исконного значения.  
Заимствуемое слово включается в морфологическую систему заимствующего языка, получая соответствующие грамматические категории. 
Естественно, что при этом происходит утрата (вернее, невосприятие) 
грамматических категорий, чуждых принимающему языку.  
Несмотря на то, что грамматическая адаптация отодвигается на второй план, для ядра языка она представляет собой значительное явление, 
так как затрагивает многочисленные проблемы адаптации языковых 
категорий (в том числе маркировку числа, рода, лица и др.) языкаисточника в принимающем языке [Quéffelec, 2000: 285]. 
Кроме фонетической и грамматической в большинстве случаев заимствование претерпевает и семантическую адаптацию. В заимствованном слове зафиксирован «кусочек» чужой (для заимствующего языка) 
картины мира. Преобразуется ли семантика заимствованного, чужого 
слова в соответствии со способом концептуализации, свойственным 
данному языку? Или же язык воспринимает чужой способ концептуализации, заимствует фрагмент иной модели мира.  
Можно предположить, что возможны оба типа лексических заимствований. Не исключено, что одни языки предпочитают преобразовывать семантику чужого слова, так чтобы она более или менее соответствовала семантическому «раскрою» данного языка. А другие языки в 
этом отношении не так устойчивы и могут заимствовать фрагменты 
чужой картины мира [Урысон, 1999: 79]. 
М. Чернышева считает, что семантическое «поведение» новой лексики зависит от времени функционирования ее в новом языке. Все слова, попадая из исходного языка в язык заимствующий, проходят первый 
этап – проникновения. На этом этапе слова еще связаны с той действительностью, которая их породила. Постепенно слово иностранного языка приживается, его внешняя форма приобретает устойчивый вид, происходит адаптация слова по нормам заимствующего языка. Это период 
заимствования, или вхождения в язык, когда еще заметно сильное семантическое влияние языка-источника. Последний этап проникновения 
иностранной лексики в заимствующий язык – укоренение. Слово включается в полноценную жизнь: может обрастать однокоренными словами, образовывать аббревиатуры, приобретать новые оттенки значений  
и т.д. [Чернышева, 2000]. 
В связи с увеличением числа новых заимствований усложняются семантические отношения между близкими по значению исконными и 
новыми иноязычными лексемами. Происходит дифференциация значений иноязычного и исконного слов, распределение членов таких рядов 
по сферам деятельности или сферам общения.