Обществознание. 8 класс. 10 вариантов итоговых работ для подготовки к Всероссийской проверочной работе

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

О.А. Кирьянова-Греф

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
8 класс

10 ВАРИАНТОВ ИТОГОВЫХ РАБОТ 
ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВСЕРОССИЙСКОЙ 
ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЕ

Москва
Издательство «ИнтеллектЦентр»

2023

2-е издание, электронное

УДК 373.167.1:30
ББК 60я721
К43

Рецензент:

А. В. Половникова – профессор кафедры методики преподавания истории, 
обществознания и права ГАОУ ВО «Московский городской педагогический 
университет», кандидат педагогических наук, почётный работник сферы 
образования Российской Федерации

К43
Кирьянова-Греф, О. А.
Обществознание. 8 класс. 10 вариантов итоговых работ для подготовки к Всероссийской проверочной работе / О. А. Кирьянова-Греф ; Федеральный институт оценки качества 
образования. — 2-е изд., эл. — 1 файл pdf : 90 с. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2023. — (10 вариантов итоговых работ для подготовки к Всероссийской 
проверочной работе). — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 
4.5 ; экран 10". — Текст : электронный.
ISBN 978-5-907651-07-4

Учебное пособие содержит десять вариантов Всероссийской проверочной работы (ВПР) по курсу 
«Обществознание», разработанных в соответствии с демоверсией, представленной на сайте ФИОКО.
Предназначение пособия — наилучшим образом подготовиться к выполнению ВПР, которая с 
2019 г. вступила в штатный режим.
В издание включены задания, позволяющие учителю отработать и повторить со своими учениками все основные темы курса «Обществознание» 8 класса.
Рекомендовано Федеральным институтом оценки качества образования для использования в 
организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам общего образования.

УДК 373.167.1:30 
ББК 60я721

Электронное издание на основе печатного издания: Обществознание. 8 класс. 10 вариантов итоговых работ для 
подготовки к Всероссийской проверочной работе / О. А. Кирьянова-Греф ; Федеральный институт оценки качества образования. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2022. — 88 с. — (10 вариантов итоговых 
работ для подготовки к Всероссийской проверочной работе). — ISBN 978-5-907528-34-5. — Текст : непосредственный.

При оформлении издания использованы изображения из фотобанка «Лори»

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, 
правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-907651-07-4
© ООО «Издательство «Интеллект-Центр», 2022
© О. А. Кирьянова-Греф, 2022

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

8 КЛАСС

Инструкция по выполнению работы*

На выполнение работы по обществознанию даётся 45 минут. Работа включает 
в себя 10 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи 
неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике 
проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях 
экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и 
переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется 
время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

 

Желаем успеха!

* См. сайт fioco.ru

ВАРИАНТ 1

1. Каждый подросток выполняет социальную роль покупателя.

1. Как Вы думаете, почему возможности подростка как покупателя законодательно ограничены?

Ответ. 

2. Составьте рассказ о себе как о потребителе, ответив на следующие  
вопросы.

1) Как часто Вы совершаете покупки абсолютно самостоятельно? Какие 
именно потребности Вы чаще всего удовлетворяете, осуществляя самостоятельные покупки?

2) Какие действия человек должен совершать, чтобы накопить сбережения? Для чего, на Ваш взгляд, необходимы сбережения подростку?

Ответ. 

2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука является элементом духовной культуры.
2)  Духовная сфера жизни общества (духовная жизнь общества) включает 
мораль, право, религию, образование, науку, искусство.
3)  Мораль – это отражение окружающего мира при помощи системы образов.
4) Искусство – это вера в существовании сверхъестественных сил.
5)  Духовный мир человека – внутренняя духовная жизнь человека, которая включает знания, веру, чувства, стремления людей. 

Ответ: 

3. В ходе социологического опроса в стране Х жителям крупных городов был 
задан вопрос: «Как Вы предпочитаете проводить выходные дни»? (можно 
было дать несколько ответов).

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом 
виде.

0

10

20

30

40

50

60

Выезжаю за город

Делаю покупки

Посещаю музеи, выставки и другие 
культурные мероприятия

Гуляю с друзьями

Дома с семьей

26-45 лет
18-25 лет

Выезжаю за город

Делаю покупки

Посещаю музеи, выставки и другие 
культурные мероприятия

Гуляю с друзьями

Дома с семьей

26
18-25 лет

Сформулируйте одно существенное различие в позициях групп опрошенных. 
Выскажите предположение о том, чем объясняется это различие.

Различие: 

Предположение:  

4. Установите соответствие между действиями и элементами статуса гражданина: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ДЕЙСТВИЯ 
ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА 
ГРАЖДАНИНА

А)  уплачивать 
законно 
установленные 
налоги и сборы
Б)  личная неприкосновенность и достоинство личности
В)  сохранение окружающей среды
Г)  соблюдение Конституции и законов РФ
Д)  занятие 
предпринимательской 
деятельностью

1) права
2) обязанности

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:
А
Б
В
Г
Д

5. Граждане России в соответствии с законодательством могут размещать свои 
финансовые средства в негосударственные пенсионные фонды (НПФ). Найдите в приведённом ниже списке примеры финансово грамотных действий 
граждан при размещении финансовых средств в НПФ и запишите цифры, 
под которыми они указаны.

1) Иван выбрал НПФ для размещения своих средств, руководствуясь отзывами знакомых.
2) Анна не обратила внимания на доходность накоплений в НПФ и разместила средства, опираясь на навязчивую рекламу.
3) Давид изучал информацию о доходности различных НПФ и выбрал фонд 
для своих накоплений, опираясь на данные нескольких рейтингов.
4) Николай выбрал НПФ, исходя из сведений о прогнозируемом уровне инфляции и рассчитывая на прибыль.
5) Виктор выбрал НПФ, не изучив предварительно отчёт о его деятельности 
за последние несколько лет.

Ответ: 

6.  Экономисту Джеймсу Дьюзенбери  принадлежит следующее высказывание: 
«Экономика – это наука о том, как люди принимают решения».

1. Как Вы понимаете смысл фразы «экономика – это наука»?

Ответ. 

2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.

Ответ. 

7.  Ученику 7 класса Антону пришло уведомление в мессенджер социальной 
сети: «Вы победили в моментальной лотерее. Для получения подарка ценой  
10 тысяч рублей необходимо перевести на электронный кошелёк организатора лотереи 100 рублей». Какое действие следует предпринять Антону в данном случае? Поясните свой ответ.

Ответ. 

8. Пятиклассница общеобразовательной школы Настя получила пятёрку по 
истории при подготовке индивидуального проекта. На каком уровне общего 
образования находится Настя?

Ответ. 

9. Рассмотрите три фотографии.

1)
2)
3)

Какая деятельность объединяет людей, изображённых на фотографиях?

Ответ. 

Объясните:

а) почему важен данный род деятельности?

Ответ. 

б) почему важно приучаться к выполнению данной деятельности с раннего 
возраста?

Ответ. 

10.  Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (не более 5 предложений) сообщение о правах ребёнка, используя все приведённые ниже понятия.

Конституция, неотъемлемое право, нормы международного права,  
забота.

Ответ. 

ВАРИАНТ 2

1. Каждая семья должна планировать свой ежемесячный и годовой семейный 
бюджет.

1. Как Вы думаете, почему важно планировать бюджет и каждый месяц, и 
на год в целом?

Ответ. 

2. Составьте рассказ о семейном бюджете, ответив на следующие вопросы.

1) Какие источники доходов имеет Ваша семья? Какие статьи расходов 
являются обязательными и приоритетными для Вашей семьи?

2) Какие действия лично Вы можете совершать, чтобы помочь сэкономить семейный бюджет? Как Вы думаете, для чего необходимо делать 
сбережения?

Ответ.