Обществознание. 6 класс. 10 вариантов итоговых работ для подготовки к Всероссийской проверочной работе

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

О.А. Кирьянова-Греф

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
6 класс

10 ВАРИАНТОВ ИТОГОВЫХ РАБОТ 
ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВСЕРОССИЙСКОЙ 
ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЕ

Москва
Издательство «ИнтеллектЦентр»

2023

2-е издание, электронное

УДК 373.167.1:30
ББК 60я721
К43     

К43      
Кирьянова-Греф, О. А.
Обществознание. 6 класс. 10 вариантов итоговых работ для подготовки к Всероссийской проверочной работе / О. А. Кирьянова-Греф ; Федеральный институт оценки качества 
образования. — 2-е изд., эл. — 1 файл pdf : 92 с. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2023. — (10 вариантов итоговых работ для подготовки к Всероссийской 
проверочной работе). — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 
4.5 ; экран 10". — Текст : электронный.
ISBN 978-5-907651-05-0

Учебное пособие содержит десять вариантов Всероссийской проверочной работы (ВПР) по курсу 
«Обществознание», разработанных в соответствии с демоверсией, представленной на сайте ФИОКО.
Предназначение пособия — наилучшим образом подготовиться к выполнению ВПР, которая с 
2019 г. вступила в штатный режим.
В издание включены задания, позволяющие учителю отработать и повторить со своими учениками все основные темы курса «Обществознание» 6 класса.
Рекомендовано Федеральным институтом оценки качества образования для использования в 
организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам общего образования.

УДК 373.167.1:30 
ББК 60я721

Электронное издание на основе печатного издания: Обществознание. 6 класс. 10 вариантов итоговых работ для 
подготовки к Всероссийской проверочной работе / О. А. Кирьянова-Греф ; Федеральный институт оценки качества образования. — Москва : Издательство «Интеллект-Центр», 2022. — 88 с. — (10 вариантов итоговых 
работ для подготовки к Всероссийской проверочной работе). — ISBN 978-5-907528-24-6. — Текст : непосредственный.

При оформлении издания использованы изображения из фотобанка «Лори»

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, 
правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-907651-05-0
© ООО «Издательство «Интеллект-Центр», 2022
© О. А. Кирьянова-Греф, 2022

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

6 КЛАСС

Инструкция по выполнению работы*

На выполнение работы по обществознанию даётся 45 минут. Работа включает в себя 8 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В 
случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом 
новый.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в 
черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. 
В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
 
 
Желаем успеха!

* См. сайт fioco.ru

ВАРИАНТ 1

1. В нашей стране все граждане имеют право на свободу творчества. 

1. Как Вы думаете, почему человеку необходима свобода творчества?

Ответ. 

2. Составьте рассказ о любом проявлении творчества в вашей  
деятельности, используя план.
1)  В каких школьных предметах творчество проявляется наиболее часто? Почему?
2)  Что в творческой деятельности может вызывать у Вас сложности и трудности? В чём Вы видите причины трудностей?

Ответ. 

2.  Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми 
они указаны.
1)  Общество оказывает исключительно негативное влияние на 
природу.
2)  Для решения глобальных проблем необходимо взаимодействие всех стран мира.
3)  Взаимосвязь между различными глобальными проблемами 
отсутствует.
4)  Отношения людей, связанные прежде всего с осуществлением власти, относятся к экономической сфере общественной 
жизни. 
5)  В широком смысле слова обществом называют всё человечество в настоящем, прошлом и будущем.

Ответ. 

3. В 2021 г. был проведён опрос несовершеннолетних россиян о том, 
какую профессию они хотели бы получить в будущем.

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в 
графическом виде.

25%

21,4%

17,9%

14,3%

10,7%

3,6%

7,1%
Секретарь

Преподаватель,  учитель

Учёный

Юрист

Спортсмен

Политик

Экономист

1.  Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите, 
почему.

Ответ. 

2.  Много или мало опрошенных выбрали профессии преподавателя и учителя? Объясните свой ответ.

Ответ. 

4. Установите соответствие между потребностями человека и их видами: к каждому  элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

   ПОТРЕБНОСТИ
ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ

А) в дыхании
Б) в пище
В) в признании
Г) в общении

1) биологические 
2) социальные
 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими 
буквами.

Ответ:
А
Б
В
Г

5. Известному писателю Францу Кафке принадлежит следующее 
высказывание: «В жизни много преград, и тем они выше, чем 
выше цели».

1. Как Вы понимаете смысл слова «цель»?

Ответ. 

2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.

Ответ. 

6.  Во время предвыборной кампании известный политик заявил о 
необходимости повышения пенсионных выплат. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример? 
Поясните свой ответ.

Ответ. 

7. Рассмотрите фотографию.

1. Для иллюстрации какого вида деятельности может быть использовано данное изображение? Почему данный вид деятельности является одним из основных в жизни человека?

Вид деятельности: 

Объяснение:  

2. Чем, по вашему мнению, следует руководствоваться человеку 
при выполнении данного вида деятельности?

Ответ. 

8. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (не более 5 предложений) сообщение о нашей стране, используя все 
приведённые ниже понятия.

Конституция, 
закон, 
равенство, 
достоинство 
личности, 
Российская Федерация, права и свободы человека.

Ответ. 

ВАРИАНТ 2

1. Каждый человек в течение своей жизни общается со множеством 
людей. 

1. Как Вы думаете, почему человеку необходимо общение?

Ответ. 

2. Составьте рассказ об общении со своей семьёй и сверстниками, 
используя план.
1)  На какие темы Вам трудней всего общаться с членами своей 
семьи? Почему?
2)  Какие правила необходимо соблюдать при общении со сверстниками? Как Вы думаете, зачем нужны эти правила?

Ответ. 

2.  Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми 
они указаны.
1)  Глобальные проблемы возможно решить на уровне отдельной страны или региона.
2)  Высокая смертность в развивающихся странах относится к 
экологическим проблемам.
3)  Человек не только преобразует природу, но и приспосабливается к ней.
4)  Предотвращение глобального экологического кризиса возможно при участии всего мирового сообщества. 
5)  Противоречивость прогресса – одна из причин возникновения глобальных проблем.

Ответ. 

3. В 2022 г. был проведён опрос несовершеннолетних россиян о том, 
какой фактор оказывает, по их мнению, наибольшее влияние на 
формирование их мировоззрения.

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в 
графическом виде.

21,4%

10,7%

25%
14,3%

17,9%

7,1%

Семья

Учителя

Друзья

Одноклассники

Прочитанные  книги

СМИ

Кинофильмы,  сериалы

3,6%

1.  Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите, 
почему.

Ответ.