Русский язык. Рабочая тетрадь для 9 класса. Часть 3. Бессоюзные сложные предложения. Сложные предложения с различными видами связи

Г. А. Богданова
РУССКИЙ ЯЗЫК
Рабочая тетрадь
для 9 класса
В 3-х частях
Часть III
Бессоюзные сложные предложения.
Сложные предложения с различными видами связи 
Допущено Министерством образования и науки 
Российской Федерации
3-е издание, электронное
Москва 
2023

УДК 373.167.1:808.2
ББК 81.2Рус=922
Б73
Б73
Богданова, Галина Александровна.             
Русский язык. Рабочая тетрадь для 9 класса : в 3-х частях. Часть 3. Бессоюзные 
сложные предложения. Сложные предложения с различными видами связи / 
Г. А. Богданова. — 3-е изд., эл. — 1 файл pdf : 83 с. — Москва : Издательский ä
ом 
«ГЕНЖЕР»
, 2023. — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital 
Editions 4.5 ; экран 12". — Текст : электронный.
ISBN 978-5-88880-403-2
Пособие предназначено для организации повторения, закрепления и проверки знаний 
по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований 
базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Дополнительные задания, вопросы к упражнениям окажут помощь школьникам в подготовке к экзамену по русскому языку, в том числе выпускникам 9-х классов — к государственной итоговой аттестации и 11 классов — к единому 
государственному экзамену.
«Рабочая тетрадь» состоит из 3-х частей: 1-я — «Сложносочинённые предложения»; 
2-я — «Сложноподчинённые предложения»; 3-я — «Бессоюзные сложные предложения. 
Сложные предложения с различными видами связи».
Пособие ориентировано на учебники: 
Бархударов С. Г., Крючков С. Е. и др. Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений. — М.: Просвещение.
Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А. и др. Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. 
учреждений. — М.: Просвещение.
Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для 
распечатки.
УДК 373.167.1:808.2 
ББК 81.2Рус=922     
Электронное издание на основе печатного издания: Русский язык. Рабочая тетрадь для 9 класса : 
в 3-х частях. Часть 3. Бессоюзные сложные предложения. Сложные предложения с различными 
видами связи / Г. А. Богданова. — 2-е изд., перераб. — Москва : Издательский ä
ом «ГЕНЖЕР»
, 
2022. — 80 с. — 
ISBN 978-5-88880-382-0. — Текст : непосредственный.
В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами 
защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.
ISBN 978-5-88880-403-2
© Издательский ä
ом «ГЕНЖЕР», 2014

Дорогой друг!
Сейчас ты откроешь небольшую книжку. Это не учебник. Это рабочая тетрадь 
по русскому языку. Мы надеемся, что работа с ней поможет тебе успешнее 
справляться с решением вопросов, связанных с изучением русского языка, этого 
трудного, но очень интересного школьного предмета, расширит твой кругозор, 
повысит твою грамотность, поможет подготовиться к экзамену по предмету.
   Одни задания, с которыми ты встретишься в тетради, вызовут необходимость 
вспомнить параграф учебника, напомнят его задания. Другие заставят тебя 
поработать творчески, привести в систему свои знания, а иногда и заглянуть за 
страницы школьного учебника.
Желаем тебе успеха!
Образцы выполнения заданий:
раздельное написание:
(не) был — (не)  был
слитное написание:
(голубо) глазый — (голубо) глазый
дефисное написание:
(северо) восток — (северо)  восток

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО РАНЕЕ 
Пунктуация 
ТИРЕ МЕЖДУ ГЛАВНЫМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ,
В НЕПОЛНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ, ПРИ РАСПРОСТРАНЁННОМ ПРИЛОЖЕНИИ 
1. Подчеркните главные члены предложения. Надпишите сверху, чем они выражены. 
Обведите овалом сравнительные союзы; заключите в прямоугольник   частицы НЕ, 
ВОТ, ЭТО и вводные слова. 
сущ.
сущ.
сущ.
сущ.
О б р а з е ц: Дом точно корабль. Дождь не помеха для настоящего туриста.  
1. Большое озеро как блюдо. (Б. Пастернак) 2. Счастье — жить в мире 
осознанном, воздух пить, соснами созданный. (С. Кирсанов) 3. Чтение — 
вот лучшее учение. (А. Пушкин) 4. Росписи эти как музыка. 5. Бедность 
не порок. (Посл.) 6. Степь словно океан. 7. Главное — успеть проскочить 
этот кусочек дороги до поворота. 8. Этот телефон как жаба из пластмассы. 
9. Чистота — это лучшая красота. 10. Солнце будто красный диск. 
11. Скоростная магистраль что гладкое стекло. 12. Гусь, известно, птица важная. 
Допишите предложение:  

Если подлежащее выражено существительным, а при сказуемом, выраженным существительным, есть отрицательная частица не или один из сравнительных союзов или если подлежащее и сказуемое разделены вводным словом, 
тире между главными членами предложения ____________________________ 
2. Обведите кружком номера тех предложений, в которых тире стоит в качестве знака 
препинания в неполном предложении. 
1. Ярость — свойство неумных. (Ю. Никитин)  2. На всём протяжении 
реки тянутся богатые пойменные луга, весной залитые водой, летом — в 
сочной непролазной траве, осенью — в густо стоящих стогах. (П. Проскурин) 
3. Умение доверять — это величайшая из наук, потребных нам в жизни. 
(Л. Соловьёв) 4. Грибы — самое удивительное растение. (Д. Зуев) 5. Легче 
находить грибы по росе, а ещё лучше — в дождь. (Д. Зуев) 6. Настоящие 
боровики растут летом в ельниках, осенью — в брусничных и черничных 
лопухах. (Д. Зуев) 7. В году самый спокойный месяц — величаво-ясный, 
тихий август. 8. Красиво — это гармонично, целесообразно... . (А. Казанцев) 
4

Подберите синонимы к выделенному слову 2-го предложения: _________________

______________________________________________________________________
Являются ли синонимами слова, выделенные в 8-м предложении? Подберите к 

каждому 
из 
этих 
слов 
синонимы: 
_____________________________________________
Найдите и выпишите три имени прилагательных в превосходной степени:  

__________________________________________________________________________ 
Укажите, каким членом предложения и какой частью речи является выделенное 

в 5-м предложении слово. Составьте и запишите такое предложение, где бы это слово 
относилось к другой части речи, подчеркните его как член предложения.  
___________________________________________________________________________
Выпишите три имени существительных с суффиксами с отвлечённым значением, 

выделите эти суффиксы: ___________________________________________________ 
3. Сравните предложения. Какие из выделенных сочетаний слов являются 
 
обособленными приложениями? Подчеркните их. 
О б р а з е ц: Над рожью медленно кружит сова — ночная птица. (В. Солоухин) — 
 
 
    Сова — ночная птица. 
 
1. В сыром воздухе над нами тяжело проплыл баклан — птица жадная и 
неумная. (М. Горький) — Баклан — птица жадная и неумная. 2. Он [П.  Нестеров] 
первым 
в 
воздушном 
бою 
применил 
таран 
— 
приём 
сильных 
духом 
и 
смелых 
воинов. 
(Г. 
Титов) 
— 
Таран 
— 
приём 
сильных 
духом 
и 
смелых 
воинов. 
3. 
Бунин 
— 
художник 
строгий и серьёзный... (А. Твардовский) — Бунин — художник строгий и 
серьёзный — всякий раз решал для себя самого некую задачу.  
Сделайте морфологический разбор одного из существительных второго склонения. 

________________________________________________________________________
4. 
Расставьте 
недостающие 
знаки 
препинания. 
Вставьте 
пропущенные 
буквы, 
раскройте 
скобки. Объясните графически постановку/отсутствие тире в предложениях. 
А. 1. Печаль   беде   не помощ...ник. (Посл.) 2. Космическая ракета   словно 
были(н, нн)ый богатырь. (Г. Титов) 3. Облака   точно льдинки. 4. Курица   не  птица, 
5

а рак   не рыба. (Посл.) 5. Но куры   существа взбалмошные (не) постоя(н, нн)ые 
и глупые (не) ожиданно утихли. (П. Проскурин) 6. Лошади   одна гнедая другая
серая в яблоках переступали лениво и то (же) кажется дремали на ходу. 
(А. и Б. Стругацкие) 7. Верхние этажи (з, с)дания были выкраше(н, нн)ы в жёлтый 
цвет   японский символ надежды и стремлений нижние   в голубой что означало 
идеалы и мир. (А. Казанцев) 8. Мастерская  просторная (не) оклее(н, нн)ая 
комната с большими окнами занимала половину дома. (И. Ефремов) 9. Пр...ставать в качку к борту корабля   сложная задача. (И. Гончаров) 10. В камень 
стрелять   только порох терять. (Посл.) 11. Ленивые руки   не родня умной голове. (Посл.) 12. Зар...сли дикой облепихи   первый и (не) истребимый спутник 
янтаря. 13. Почти полторы тонны   таков был вес первой космической ракеты 
умчавшейся в звёз...ное пространство. (Г. Титов) 14. Леса (з, с)десь богаты 
дичью, реки   рыбой, луга   (не) повторимым разнообразием цветов. (Г. Титов) 
15. Космический полёт   это итог финал напряжё(н, нн)ой работы... (Г. Титов)
16. Пульс   88 ударов, частота дыхания   15-18 в минуту. (Г. Титов) 17. Главная
сила на земле   разум и труд. (В. Шукшин) 18. Весна по мнению Аксакова 
 
лучшее время года.  
Б. 1. Осенняя берёза на ветру   как зелёный парус вытка(н, нн)ый золотом. 
2. Деревня   наши истоки, наши корни. Деревня   материнское лоно где зар...ждался и склад...вался наш национальный характер. 3. Место хозяина   табуретка у окна пустовало. 4. Пр...способление и пр...способленчество   вещи разные. 5. Пинега   река (быстро) ногая. 6. Стадион   подсолнух набитый семечками. 
7. Время   самая могучая сила на свете. 8. Самое трудное   увидеть вещи события
людей в их исти(н, нн)ом свете без пр...крас без и(л, лл)юзий без ожесточения. 
9. Жить в ладу с собой со своей совестью   не в этом ли самое большое счастье?
10. Хорошая книга   это ручеёк по которому в человеческую душу втекает добро.
11. Первой конечно пр...бежала к реке Жучка   маленькая соседская собач...нка
с (не) обыкнове(н, нн)о звонким голосом. 12. В лесу к весёлым радос...ным звукам 
весны пр...бавился ещё один звук   назойливо-тоскливый звон комара.  
(Ф. Абрамов) 
Составьте схему 9-го предложения: __________________________________________

6

В. 1. Татьяна   это редкий пр...красный цветок случайно выр...сший в расселинах скалы. (В. Белинский) 2. Итак летние ночи посв...щались мечтательности, зимние   чтению романов. (В. Белинский) 3. Разговор Татьяны с няней 
чудо художестве(н, нн)ого совершенства. (В. Белинский) 4. Гринёв   не героическая личность он   просто чес...ный служака, без особых рассуждений выполняющий то что считает своим долгом. (В. Кулешов) 5. Гринёв   случайный свидетель «пугачёвщины» а Пушкин   её и(с, сс)ледователь. (В. Кулешов) 6. Гринёв 
сторонник естестве(н, нн)ого постепе(н, нн)ого течения жизни и её обн...вления, 
Пугачёв   решительных действий. (В. Кулешов) 7. Однако в Капитанской дочке 
Пушкин открыто говорит о жестокости властей вызв...вших пугачёвщину 
ответную меру народа. (В. Кулешов) 8. Со стороны Пушкина секундантом был 
лицейский его приятель К. Данзас, со стороны Дантеса    атташе француз...кого 
посольства д'Аршиак. (В. Кулешов) 9. Постепе(н, нн)о в черновиках и 
набросках стала возникать новая тема Пётр. (В. Кулешов) 10. Пушкин знал 
интереснейшие семейные пр...дания об Абраме Петровиче Ганнибале своём 
прадеде по материнской линии. (В. Кулешов) 11. Стихи Пушкина   это и живопись и музыка. (В. Рождественский) 12. Поэзия Пушкина   (не) исчерпаемый 
источник который как в сказке поит «живой водою» всех кто пр...к...сается 
к нему. (В. Рождественский) 13. Его Капитанская дочка   это широкое историческое полотно высв...че(н, нн)ое светом истины и высокой морали. (Е. Маймин) 
14. Точность и краткость    вот первые достоинства прозы. (А. Пушкин)  
Выпишите из 1-го предложения три словосочетания, связанных разными способами 

подчинительной связи. Укажите главное и зависимое слова в них: ________________ 
___________________________________________________________________________
Подчеркните как члены предложения выделенные в 5-м и 13-м предложениях слова. 

Г. 1. Погода уже несколько дней стояла тихая ясная с лёгкими заморозками по 
утрам   так называемое бабье лето. (Л. Толстой) 2. Замечу что здесь есть пр...восходная рыба   нельма. (И. Гончаров) 3. Цветная осень вечер года. (С. Маршак) 
4. Появление азбуки и начало (книго) печатания  события разделё(н, нн)ые 
веками но родстве(н, нн)ые кровно. (Е. Осетров) 5. Кижи   (не) большой островок 
у (северо) западных берегов Онежского озера. (Н. Ионина) 6. Народность   это 
7

(не) обходимое условие исти(н, нн)ого произведения ис...ку(с, сс)тва. (С. Машинский) 
7. Отличительная черта повестей Гоголя   простота вымысла соверше(н, нн)ая 
истина жизни, народность ор...гинальность. (С. Машинский) 8. Местом древнейшего поселения Москвы был Боровицкий мыс   высокая круча при впадени... 
Неглинной в Москву-реку. (Н. Ионина) 9. Младший Монахович    удельный князь 
Юрий поставил при усть... Яузы мытный двор что (бы) брать дань с купеческих обозов. (А. Толстой) 10. При Иване Грозном у Росси... существовали 
только одни морские ворота    Архангельск. (В. Малов) 11. Сквозь туман небо 
к...залось ближе а звёзды   крупнее и ярче. (С. Алексеев) 12. Самое сильное вп...ч...тление этих лет   древний Херсонес около которого мы жили. (А. Ахматова) 
13. Дамаск торговал булатом, китайцы   фарфором и ш...лком, Самарканд 
 
(не) пр...взойдё(н, нн)ой бумагой... (Е. Парнов) 14. Летний дождик    одно только 
удовольствие. (М. Пришвин) 15. Для меня мир   пустыня где каждый шаг сулит 
открытие. (С. Снегов) 16. Басня   это д...льнобойное орудие сатиры. (Е. Исаев) 

Перечитайте последнее предложение, дайте своё определение басни:  
Басня 
___________________________________________________________ 
____________________________________________________________________

Подчеркните как члены предложения выделенные в 11-м предложении слова.  
Найдите два прилагательных в превосходной степени и выпишите их:  

___________________________________________________________________________ 
Составьте 
схемы 
предложений: 
 
№ 
12: 
________________________________________;

№ 15: ___________________________________________________________________ 
5. Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, 
 
раскройте скобки. 
Анафора  одно из выразительных средств языка которое заключается 
в повторени... одинаковых звуков слов или словосоч...таний (в) начале 
стихотворных строк или прозаических фраз. Такое повторение (не) спутаеш... 
с бе(с, сс)мысле(н, нн)ым (не, ни) чем (не) оправд...(н, нн)ым повторением 
одних и тех (же) слов вызва(н, нн)ым бедностью речи.  
8

Это средство выразительности языка использовал в своём стихотворени... 
«Жди меня» поэт К. Симонов.  
Прочитайте отрывок из этого стихотворения:  
Жди меня, и я вернусь. 
         ...Жди меня, и я вернусь 
Только очень жди,   
  
Всем смертям назло. 
Жди, когда наводят грусть  
Кто не ждал меня, тот пусть 
Жёлтые дожди,  
 
 
Скажет: — Повезло.  
Жди, когда снега метут,   
Не понять не ждавшим, им,  
Жди, когда жара.  
 
 
Как среди огня  
Жди, когда других не ждут,  
Ожиданием своим  
Позабыв вчера.  
 
 
Ты спасла меня.  
Жди, когда из дальних мест  
Как я выжил, будем знать  
Писем не придёт.  
 
 
Только мы с тобой, —  
Жди, когда уж надоест 
 
Просто ты умела ждать, 
Всем, кто вместе ждёт... 
 
Как никто другой. 
«Жди меня» одно из лучших стихотворений о любви и верности созданных 
в годы Великой Отечественной войны. Его знали и те кто воевал и те кто ждал воинов с фронта. Симонов писал о себе о своих чувствах но в строках стихотворения
отзывались переживания ми...лионов людей.  
Стихотворение подкупа...т (не) обыкновенной простотой выразительностью 
эмоц...ональностью. Это во многом достигае(т, ть)ся благодаря многократному 
повторению слова жди. Оно звучит как молитва как закл...нание, а строчка 
«ожиданием своим ты спасла меня» как бы ответ на эту мольбу.  
Подготовьтесь к пересказу данного текста. 
 

Выпишите два слова с чередующейся гласной в корне: __________________________

6. Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскройте скобки. 
Подготовьтесь к выразительному чтению текста. 
 
 
 
 
 
 
ОСЕНЬ  
Прошло пёстрое лето. Пролетело. Отыграло. И как клякса на яркой картинке 
пришла осень.  
Что такое осень? 
 
Осень это вафельные листья шуршащ... под ногами... 
9