Русский язык. Рабочая тетрадь для 9 класса. Часть 1. Сложносочиненные предложения

Г. А. Богданова





РУССКИЙ язык



Рабочая тетрадь для 9 класса
В 3-х частях

Часть I
Сложносочинённые предложения




Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации


3-е издание, электронное



Мши

Москва

2023

УДК 373.167.1:808.2
ББК 81.2Рус=922

     Б73




     Богданова, Галина Александровна.
Б73 Русский язык. Рабочая тетрадь для 9 класса : в 3-х частях. Часть 1. Сложносочиненные предложения / Г. А. Богданова. — 3-е изд., эл. — 1 файл pdf : 66 с. — Москва : Издательский дом «ГЕНЖЕР», 2023. — Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 12". — Текст : электронный.

       ISBN 978-5-88880-401-8

        Пособие предназначено для организации повторения, закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Дополнительные задания, вопросы к упражнениям окажут помощь школьникам в подготовке к экзамену по русскому языку, в том числе выпускникам 9-х классов — к государственной итоговой аттестации и 11 классов — к единому государственному экзамену.
        «Рабочая тетрадь» состоит из 3-х частей: 1-я — «Сложносочинённые предложения»; 2-я — «Сложноподчинённые предложения»; 3-я — «Бессоюзные сложные предложения. Сложные предложения с различными видами связи».
        Пособие ориентировано на учебники:
        Бархударов С. Г., Крючков С. Е. и др. Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений. — М.: Просвещение.
        Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А. и др. Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений. — М.: Просвещение.
        Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.


УДК 373.167.1:808.2
                                                             ББК 81.2Рус=922



      Электронное издание на основе печатного издания: Русский язык. Рабочая тетрадь для 9 класса : в 3-х частях. Часть 1. Сложносочиненные предложения / Г. А. Богданова. — 2-е изд., перераб. — Москва : Издательский дом «ГЕНЖЕР», 2022. — 64 с. — ISBN 978-5-88880-380-6. — Текст : непосредственный.















В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-88880-401-8

© Издательский дом «ГЕНЖЕР», 2014

Дорогой друг!


    Сейчас ты откроешь небольшую книжку. Это не учебник. Это рабочая тетрадь по русскому языку. Мы надеемся, что работа с ней поможет тебе успешнее справляться с решением вопросов, связанных с изучением русского языка, этого трудного, но очень интересного школьного предмета, расширит твой кругозор, повысит твою грамотность, поможет подготовиться к экзамену по предмету.
    Одни задания, с которыми ты встретишься в тетради, вызовут необходимость вспомнить параграф учебника, напомнят его задания. Другие заставят тебя поработать творчески, привести в систему свои знания, а иногда и заглянуть за страницы школьного учебника.

Желаем тебе успеха!




Образцы выполнения заданий:
раздельное написание:

(не) был — (не) J был


слитное написание:


(голубо) глазый — (голубо) глазый


дефисное написание:


(северо) восток — (северо) V восток

ПОВТОРЕНИЕ РАНЕЕ ИЗУЧЕННОГО Орфография ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ

   1. Вставьте пропущенные буквы. В словах с чередующейся гласной в корне графически объясните выбор орфограммы.

       О б р а з е ц: расти, заблистать.
     А. Проб...раться сквозь чащу, ш...рох, р...сток, с...мволика, ш...девр, ш...роховатый, обгл...дать кору, р...внинная местность, к...нонада, ...монимы, содр...гнуться, Д...алект; раск...лённый шар, неясные оч...ртания; разд...лить пор...вну; разв...вать промышленность; приб...ру в квартире; зав...зать ленту; разб...рать грибы; зал...зать на дерево; обн...жившиеся склоны; погл...щена чтением ф...нтастики; сум...рки, бл...стящие льды; осв...тить пр...блему; осозн...вать сложность вопроса; звукоподражание; разр...дить ...тмосферу; прес...кать попытки; св...щенный долг; ст...сняться своей неловкости; пок...яние; привлекательный п...лисадник; обл...чать пороки; искреннее изв...нение; полезное времяпрепров...ждение; точное летоисч...сление; стр...жайший запрет; чугунная реш...тка; подл...иное мастерство; огл...шать список; неприкосновенный запас; нар...стающий гул, з...ря разг...рается; л...пестки прич...дливых р...стений; м...рцающий свет; обр...мление к...ртины, к...нт...нент; ор...гинальное решение; ...раторское искусство; пол...гаться на помощь друзей, ап...гей, алл...гория, р...стение хорошо разв...вается, д...лина, прил...гательное; расст...латься; изм...нить пол...жение; прос...ка зар...стает; ж...луди прор...сли; ц...плята выр...стают, ж...сткий, бл...стает ч...стотой; изб...рать д...л...гатов к...нф...ренции; ж...нглёр в ц...рке, просв...тительская работа; увл...чение арх...тектурой; стр...дать от зноя; обн...ружить автогр...ф поэта; возобн...вление движения; вп...ч...тление от прочитанного; зал...вается жаворонок; ок...заться св... детелем; зам...нить в л...вушку; вопл...щение зам...сла; истинное насл...ждение; прид...вать зн...чение; п...родировать политика, новое разоч...рование; тихий ш...пот; энц...клопедия, пор...жение; обл...гчить уч...сть, ч...столюбивый человек.


X

     Подчеркните слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.


— 4 —

  X Дайте толкование выделенных слов: _____________________________________________







X

     Приведите по 3-4 примера ...монимов и многозначных слов: 







     Б. Оч...ровать друзей, погл...щает зап...хи, составлять план, скр...пить листы, пож...леть с...роту, ш...ловливый малыш, посв...тить рассказ, обв...вает лицо, туман расст... лается, усм...рённый поток, дрова дог...рают, разв...вать ребёнка, гл...жу в книгу, пог...сить свет, возглавлять д...легацию, обв...нять в недосмотре, забл...стеть на солнце, изобр...жать г...роя, прогн...зировать события, спр...вляться в словаре, щ...лкать, увл...каться спортом, вы...влять недостатки, к...стёр разг...рается, неисс...каемый источник, сост...влять план р...ферата, ув...дание природы, дост...вать с полки, распр...мившаяся ветка, зар...сти кустами, глаза сл...паются, бл...госл...вить на подвиг, раздр...жаться, скр...пит от ветра, препод... вате ль мат...матики, заш...велился в кустах, ц...тата, разд...рать пополам, сильное вп...ч...тление, новый капюш...н; ц...кнуть, объ...динить в союз, зам...рать от восторга, дело просв...щения, м...нить за собой, д...лёкий г...ризонт, произр...стает в д...лине, б...гровый закат, м...хнуть рукой, рассв...репевший зверь, ж...сткая щ...тка; взгр...моздиться на колени, распространённый ответ, оз...рённый светом, ум...лять зн...чение, потр...сти вообр...жение, вопл...тить в жизнь, непост...жимое решение, возрождение из пепла, ул...чить в измене, пок...рить зверя, р...скошный цветок.

  X Подберите синонимы к выделенному слову, расположив их в порядке нарастания признака: _____________________________________________________________________

— 5 —

     В. д...путат, ор...нжерея, к...рикатура, д...ятельный, транслировать, М...тафора, п...рсонаж, Г...пербола, перс...нал, п...норама, П...р...ДОКС, м...лодия, б...ллетень, тр...диция, Д...КЛ...рировать, дек...рация, акк...мп...нировать на г...таре, интеллигенция, гр...теск, ш...девр, классиц...зм, п...циент, ...рудиция, ин...ц...атива, аукц...он.
  ^ Объясните значение выделенных слов. Составьте с ними предложения: 






  2. Значение(-я) какого(-их) слова (слов) определено неверно?
     1. а) апогей — высшая точка развития чего-то; вершина, расцвет чего-либо б) оптимист — человек, не верящий в лучшее будущее, склонный видеть во всём только плохое
        в) пессимист — человек, склонный видеть во всём только хорошее
        г) беллетристика — художественная проза

     2. а) кинолог — любитель кино
        б) невежа — человек, не читающий книг
        в) суверенный — независимый, самостоятельный
        г) аукцион — публичная распродажа, при которой покупателем становится тот, кто предложил самую высокую цену

— 6 —

  3. Вставьте пропущенные буквы.


     Блес...нуть на солнце, нрос...ный спор, сомкнуть рес...ницы, кристал...ики льда; извес...ный учёный, учас...ник соревнований, окрес...ности города; КОЛОс...алЬНОе сооружение, прекрас...ный а...петит; и...ску...ство танца; под а...комп...немент а...корд...она; эпигра...ма поэта; горес...ное вп...ч...тление; разг...релась д...ску...син; ровес...ник, неснос...ный характер; злос...нан привычка; ше...ствовать в коло...не д...монстрантов; ка...лиграфический по...черк; беспристрас...ное суждение; совес...но вспоминать об этом прои... шествии; нрос...ный противник; влас...нан хозяйка; чу...ствовать слабость; сверс...ник, мошен...ик, безмол...ствовать; бессловес...ный, тружен...ик, редкос...ное ...вление; и...ску...сно изобразил; ус...ное задание; ко...муникабельный человек.
  ^ Подберите синонимы:
     1) к выделенному слову, расположив их в порядке уменьшения признака:




      2)  к слову д...ску...сия: ___________________________________________________________




  ^ В «Словаре эпитетов русского языка» К. Горбачевича, Е. Хабло к слову по...черк даётся ряд эпитетов. Какие из приведённых ниже эпитетов:
     1) характеризуют манеру письма? __________________________________________

     2) выражают черты характера человека или его состояние?





        Бисерный, женский, аккуратный, отчётливый, нервный, прыгающий, старательный, неуверенный, твёрдый, чёткий, учительский, размашистый, ка...лиграфический.


— 7 —