Морфология современного русского языка. Место междометий в системе частей речи

Е.В. Середа

МОРФОЛОГИЯ  
СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА

Место междометий в системе частей речи

Учебное пособие

4-е издание, исправленное и дополненное

Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2022

УДК 811.161.1’366(075.8)
ББК  81.411.2-2я73
         С32

С32        

Середа Е.В.
 Морфология современного русского языка. Место междометий в системе частей речи : учебное пособие / Е.В. Середа. —  
4-е изд., испр. и доп. — Москва : ФЛИНТА, 2022. — 184 с. — 
ISBN 978-5-9765-1731-8. — Текст : электронный.

Книга представляет собой исправленное и дополненное издание учебного пособия «Место междометий в системе частей речи» 
(2005). В настоящем пособии рассматривается одна из наиболее дискуссионных в отечественной грамматике часть речи — 
междометие. Для более точной квалификации статуса данных 
слов особо рассматриваются актуальные вопросы классификации 
частей речи в целом, а также всесторонне анализируются примеры взаимодействия междометий с другими классами слов —  
с языковыми фактами знаменательных и служебных частей речи. 
Все теоретические и практические положения учебного пособия 
сопровождаются многочисленными примерами из художественной, поэтической и современной разговорной речи.
Для студентов и преподавателей языковых вузов, а также для 
учителей-словесников.

УДК 811.161.1’366(075.8)
ББК 81.411.2-2я73

ISBN 978-5-9765-1731-8 
© Середа Е.В., 2022
© Издательство «ФЛИНТА», 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ...............................................................................................................4

Глава 1. Проблемы классификации междометий ............................................6
§ 1. Критерии классификации частей речи .................................................6
§ 2. Библиографический очерк: изучение междометий  
в отечественной лингвистике ..................................................................... 21
§ 3. Описание междометий в грамматиках и словарях ........................... 31
§ 4. Трехступенчатая классификация междометий .................................44

Глава 2. Синтаксические функции междометий ...........................................53
§ 1. Междометные предложения ................................................................55
§ 2. Междометия в функции вводных и вставных компонентов 
предложения .................................................................................................76
§ 3. Междометия в функции членов предложения ..................................85
А. Междометия в роли подлежащего или дополнения ........................85
Б. Междометия в роли сказуемого ......................................................... 91
В. Междометия в роли обстоятельства ..................................................96
§ 4. Разграничение междометий и других частей речи ..........................98
А. Междометия и звукоподражания ......................................................99
Б. Междометия и частицы .....................................................................106

Глава 3. Источники образования междометий ............................................ 115
§ 1. Субстантивные междометия ..............................................................117
§ 2. Междометия, соотносимые с глаголом ............................................125
А. Глагольные междометия ...................................................................126
Б. Междометия, имеющие функциональные омонимы  
в глагольных формах .............................................................................134
§ 3. Наречные междометия ....................................................................... 140
§ 4. Междометия, соотносимые с частицами ......................................... 141
§ 5. Междометия, соотносимые со звукоподражаниями ......................144
§ 6. Междометные устойчивые сочетания и фразеологизмы ............... 148
А. Этикетные междометия .................................................................... 148
Б. Устойчивые сочетания и фразеологизмы, построенные  
на базе субстантивов .............................................................................. 162

Заключение ....................................................................................................... 171

Приложение ...................................................................................................... 175

ВВЕДЕНИЕ

Междометие представляет собой недостаточно изученный грамматический структурно-семантический класс слов, который включает 
разнородные по своей семантике, строению и выполняемым функциям 
группы слов. Разнообразие выделяемых групп междометий в имеющихся классификациях связано с нечеткостью критериев выделения 
междометий в особый класс, невниманием к связям междометий с другими частями речи, обусловливающим существование явлений синхронной переходности1.
Интерес к этой категории слов определяется в первую очередь дискуссионным характером вопроса о классификации частей речи, «вечной» проблемы русистики; вниманием к исследованию функциональных омонимов и синкретичных (периферийных и промежуточных) 
образований, а также некоторых слов, не имеющих морфологической 
квалификации.
Междометия не раз были предметом специальных исследований, в 
которых указывалось и на исторические, и на синхронные связи междометий с другими частями речи, но синхронные связи междометий 
со знаменательными и служебными словами ранее еще не были предметом специальных исследований.
Основу теоретических положений данного пособия составили классические труды по грамматике А.А. Шахматова, Л.В. Щербы, А.М. Пешковского, В.В. Виноградова, А.И. Германовича и посвященные проблемам переходности в грамматике работы В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, В.Н. Мигирина, О.М. Ким, А.Я. Баудера и др.
Настоящее пособие выполнено в рамках структурно-семантического направления, представляющего собой очередной этап эволюции классического (традиционного) языкознания2, и поэтому может 
быть использовано в качестве приложения к учебникам В.В. Бабай
1 См. основные положения теории синхронной переходности: Бабайцева В.В. 
Явления переходности в грамматике русского языка. М., 2000.
2 См. принципы структурно-семантического направления: Бабайцева В.В. 
Современный русский язык: синтаксис и пунктуация. М., 1979; Бабайцева В.В. 
Явления переходности в грамматике русского языка. М., 2000.

цевой, Л.Ю. Максимова и П.А. Леканта по общему курсу «Современный русский язык».
Основная особенность представленной вашему вниманию работы 
заключается в системном и многоаспектном подходе к изучению и описанию грамматических, семантических и функциональных свойств 
междометий с учетом явлений синхронной переходности.
В данной работе впервые дана классификация междометий, в которой дифференцируются ядерные (типичные) и периферийные (синкретичные) междометия и междометные образования, показана ступенчатая градация, характерная для слов, по традиции включаемых 
в этот класс.
Изучение вопроса о месте междометия в системе знаменательных 
и служебных частей речи современного русского языка позволяет 
выявить тесную связь синхронного характера этой категории слов с 
глаголом, именем существительным, наречием и звукоподражательными словами (звукоподражаниями), а значит помогает проследить 
за живым характером современного русского языка, по-новому осветить недостаточно изучаемые группы слов, представляющие собою 
нетипичные, переходные случаи (глагольные и этикетные междометия, устойчивые междометные сочетания и фразеологизмы), показать причины вариативности знаков препинания в синтаксических 
конструкциях с междометиями и омонимичными словами (например, частицами), теоретически обосновать некоторые так называемые «трудные случаи» пунктуации и предложить пунктуационные 
правила для таких случаев.
Материалом для исследования междометий послужили художественные произведения поэтов и писателей XIX в. (А.С. Пушкин,  
Н.В. Гоголь и т.д.) и XX в. (В. Шукшин, М. Веллер, Б. Акунин и т.д.), 
а также авторские песни современных бардов (опубликованные типографским способом и помещенные в интернет1), литература для детей 
и т.д.
Выводы, наблюдения, а также речевой материал могут быть использованы в вузовском и школьном преподавании морфологии, синтаксиса, 
лексики и словообразования современного русского языка.

1 В настоящий момент интернет признается специфическим современным 
средством языкового общения.

ГЛАВА 1

ПРОБЛЕМЫ КЛАССИФИКАЦИИ 
МЕЖДОМЕТИЙ

...Всякая классификация подразумевает 
некоторый субъективизм классификатора, 
в частности до некоторой степени произвольно выбранный principum divisionis.

Л.В. Щерба

Классификации, систематизируя языковой и речевой материал, помогают ориентироваться в нем, так как позволяют 
фиксировать принадлежность конкретного речевого факта к определенной категории, разряду, разновидности.

В.В. Бабайцева

§ 1. Критерии классификации частей речи

Вопрос о классификации частей речи до сих пор является одним из 
актуальных вопросов грамматики русского языка.
По мнению И.П. Сусова, термин части речи (partes orationis, Redeteile, 
parts of speech, parties du discours), которым оперирует традиционная 
грамматика, весьма неудачен1. Под частями речи фактически имеются 
в виду не линейные отрезки высказываний, а множества (классы) слов, 
обладающие какими-то общими грамматическими признаками. Так, 
например, в современной немецкой грамматике чаще используется термин Wortarten ‘виды слов’.
В принципе невозможна единая универсальная классификация слов 
по частям речи. В зависимости от строя языка и теоретических позиций исследователей выделяется от 2 до 15 частей речи. Одним из недо
1 Сусов И.П. Введение в теоретическое языкознание. М., 2006.

статков традиционных для своего времени классификаций В.В. Виноградов считал то, что части речи «размещаются в одной плоскости»1, 
однако это сохраняется и в предложенной им классификации, в которой в общую схему включаются части речи, неоднородные по набору 
дифференциальных признаков. Здесь находятся и части речи, обладающие полным набором оригинальных дифференциальных признаков 
(существительное, глагол), и части речи, синтезирующие дифференциальные признаки разных частей речи, например, имя числительное2.
Вместе с тем, по справедливому замечанию И.В. Высоцкой, разнообразие морфологических описаний связано с тем, что по-разному задаются критерии классификации частей речи.
Распределение слов по большим грамматическим классам обычно 
производится на основе целого комплекса признаков собственно грамматического характера. К ним относятся:
 – синтаксический критерий (способность выступать в позиции определённого члена предложения и сочетаться с определёнными классами слов);
 – семантический критерий (категориальное грамматическое значение слов);
 – морфологический критерий (особенности формообразования и 
состав грамматических категорий);
 – также некоторые исследователи выделяют деривационный критерий (особенности словообразования слов), а также фонологический (особенности фонемной и просодической структуры слов 
разных классов).
Вместе с тем ни один из названных критериев сам по себе не может 
служить основой исчерпывающей классификации. Четкое логическое 
деление возможно лишь в том случае, если исследуется искусственный объект. Взгляд на язык как естественное образование, рассмотрение его единиц в их связи и взаимодействии, обусловливает ряды противопоставлений, в том числе и пересекающиеся, которые нарушают 
классификационную стройность. Части речи, возникающие «на перекрестке» лексики и грамматики, характеризуются с точки зрения семан
1 Виноградов В.В. Русский язык (Грамматическое учение о слове). М., 2001. 
С. 214.
2 Бабайцева В.В. Явления переходности в грамматике русского языка. М., 
2000. С. 317.

тики лексической и грамматической, и возможные «конфликты» этих 
значений воплощаются в синкретичных образованиях1.
В традиционной грамматике, опирающейся на античную языковедческую традицию, описание частей речи начинается с существительного. Оно образует ядро класса имён, куда относятся прилагательные 
и числительные и куда также тяготеют местоимения. Развивающаяся в 
русле формально-математического направления так называемая категориальная грамматика в различных своих версиях отстаивает приоритет существительного, рассматривая все прочие классы слов с точки 
зрения их роли в образовании предложения.
С позиций функционально-семантического направления (грамматики зависимостей) ведущая роль признаётся за глаголом. Глаголы, 
прилагательные и наречия могут быть объединены в класс предикатных слов, т.е. слов, главным назначением которых является именование 
признака, существительные же образуют ядро класса непредикатных 
слов. Глагол играет главную роль в построении предложения. Являясь 
по своим сочетаемостным свойствам одновалентным, двухвалентным, 
трёхвалентным, а также нульвалентным, глагол задаёт схему, которая 
реализуется в предложении.
Синтаксический критерий в значительной степени применим и к 
классификации служебных слов. Предлоги сочетаются с существительными, выступая по отношению к ним в препозиции. Послелоги также 
сочетаются с существительными, употребляясь в постпозиции и нередко 
становясь постфиксами. Артикли могут быть препозитивными и постпозитивными, причём последние часто становятся постфиксами (как 
в болгарском и скандинавских языках). Союзы вступают в двусторонние связи между однородными словами, словочетаниями или предложениями. Признаки, на основе которых вычленяются частицы, неясны.
Одни из служебных слов обеспечивают образование форм слов  
(в русском языке частица бы как компонент показателя формы сослагательного наклонения глагола — читал бы, в английском артикль а как 
маркер неопределённой формы существительного — a book, в немецком вспомогательный глагол werden как компонент формы будущего 
времени — Ich werde schreiben), а другие служат маркировке связей 

1 Высоцкая И.В. Синкретизм в системе частей речи современного русского 
языка. М., 2006. С. 443.

между словами, словосочетаниями и предложениями (как, например, 
союзы, предлоги и послелоги).
Имеется немало переходных случаев, затрудняющих проведение 
чёткой демаркационной линии между теми или иными частями речи. 
Многое определяется конкретной морфологической системой данного 
языка.
Среди названных критериев на первый план в лингвистике последовательно выдвигается то один, то другой признак.
Так, в отечественном языкознании на первый план выходит критерий категориальности, при котором известную роль играет и способность слов выражать то обобщенное (категориальное) значение, которое формируется лексическим и грамматическими значениями конкретных слов того или иного класса, — значения предмета, признака, 
процесса и т.д.
В то же время в истории европейской языковедческой мысли предпочтение часто отдавалось морфологическому критерию. Его основанием являются морфологические признаки слов: их изменяемость или 
неизменяемость, характер грамматических значений, которые может 
выражать то или иное слово, система его форм.
Объяснение этому европейскому предпочтению можно найти в том, 
что в языках флективного и агглютинативного строя (то есть в синтетических, аффиксальных языках) морфологические различия представлены наиболее выпукло и потому регистрируются и сознанием рядовых носителей языка.
Именно морфологический подход лёг в основу классификации, которая была разработана основоположником Московской лингвистической школы Ф.Ф. Фортунатовым и в соответствии с которой различались прежде всего слова изменяемые (а именно склоняемые и спрягаемые) и слова неизменяемые. В словах первого типа чётко различаются 
часть оснóвная и часть формальная. Способность распадаться на эти две 
части и была квалифицирована как наличие формы. Эта способность 
присуща в русском языке глаголам, большинству существительных и 
большинству прилагательных, части качественных наречий. Неизменяемым же словам отказывается в обладании формой. Сюда попадают 
предлоги и послелоги, союзы, частицы, многие наречия (не имеющие 
степеней сравнения), частицы, междометия, несклоняемые существительные, несклоняемые прилагательные.

В итоге к числу неоформленных оказываются отнесены и такие 
слова, как под, у, а, ведь, же, вчера, завтра, иногда, здесь, тут, ах, и 
такие слова, как, кенгуру, пальто, беж.
Слишком узкое понимание грамматической формы, однако, не было 
поддержано и многими последователями Ф.Ф. Фортунатова, развивавшими идеи формальной грамматики, и тем более представителями 
Петербургской лингвистической школы (прежде всего Л.В. Щербой).
Л.В. Щерба подчёркивал, что слова типа стол, медведь и т.п. являются 
существительными не потому, что склоняются, а склоняются потому, 
что они существительные. Было предложено дополнить морфологический критерий другими и считать признаками грамматической формы 
также особенности сочетания слов в предложении. Так, наличие грамматической формы у слова кенгуру доказывается тем, что его грамматические значения падежа, числа и рода проявляются при согласовании (мой кенгуру, моего кенгуру, не все кенгуру).
Как можно отметить, морфологический критерий не может играть 
определяющей роли в грамматической классификации слов в языках, 
имеющих неразвёрнутые системы словоизменения или вообще их не 
имеющих (таковы многие изолирующие языки Восточной и Юго-Восточной Азии: китайский, тибето-бирманские, мяо-яо, вьетмыонгские, 
мон-кхмерские). Следовательно, он не является универсальным и может 
использоваться лишь как дополнительный.
Вместе с тем и особенности словообразования ещё не изучены в 
общелингвистическом плане в такой степени, чтобы можно было принять деривационный критерий в качестве универсального. Он может 
использоваться лишь как дополнительный. В ещё меньшей степени 
можно искать основания универсальной классификации частей речи 
в фонологических особенностях слов. Эти явления изучены недостаточно, и известны лишь отдельные примеры такого, например, рода, как 
наличие в языке йоруба в абсолютном начале существительных только 
гласных фонем, а в абсолютном начале глаголов — согласных фонем.
Наиболее последовательным является синтаксический критерий 
классификации частей речи. На основе синтаксического критерия в 
большинстве языков мира достаточно чётко разграничиваются прежде 
всего существительные и глаголы (по И.И. Мещанинову, на определённой ступени глагол ещё не выделяется; его появлению предшествует 
выделение сказуемого). По мнению Жозефа Вандриеса, «если не при