Лингвоэкология: проблемы и пути их решения

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Сибирский федеральный университет

ЛИНГВОЭКОЛОГИЯ:  

ПРОБЛЕМЫ  

И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

Монография

Красноярск

СФУ
2022

УДК 811.161.1
ББК 81.411.2

Л590

Авторский коллектив: И. И. Бакланова, Е. Н. Басовская, И. В. Башкова, 

Б. Т. Борчиева, Я. А. Волкова, Л. И. Горбунова, Т. М. Григорьева, И. В. Евсеева, 
В. И. Карасик, А. В. Кирилина, Н. И. Клушина, А. В. Колмогорова, Г. А. Копнина, 
С. Коули, Н. Н. Кошкарова, А. В. Кравченко, В. В. Красных, Н. А. Курашкина, 
Е. М. Лазуткина, Л. О. Полежаева, В. Ш. Сабиров, Е. Г. Сидорова, О. Б. Сиротинина, А. П. Сковородников, О. С. Соина, Н. Г. Солодовникова, Н. А. Сребрянская, 
Т. И. Сурикова, М. Дж. Тагаев, М. Ю. Федосюк, В. В. Фенина, А. А. Хабаров, 
Е. В. Чистова, М. А. Южанникова

Рецензенты:
Т. Н. Колокольцева, доктор филологических наук, профессор кафедры 

русского языка и методики его преподавания ФГБОУ ВО «Волгоградский 
государственный социально- педагогический университет»;

П. А. Катышев, доктор филологических наук, профессор кафедры общего 

и русского языкознания ФГБОУ ВО «Государственный институт русского 
языка им. А. С. Пушкина»

Л590 
 
Лингвоэкология: проблемы и пути их решения : монография / 

под ред. А. П. Сковородникова, Г. А. Копниной. —  Красноярск : Сиб. 
федер. ун- т, 2022. — 612 с.

ISBN 978-5-7638-4611-9

Представлены результаты лингвоэкологических исследований, выпол
ненных в рамках различных научных школ, объединенных заботой о состоянии 
и функционировании русского языка в эпоху информационного противоборства, 
цифровизации и медиатизации современного общества. Освещено основное 
проблемное поле лингвоэкологии, намечены пути решения некоторых проблем.

Предназначена прежде всего для людей, профессионально интересующих
ся лингвоэкологическими вопросами: лингвистов, журналистов, работников 
образования, а также общественных деятелей и всех, кто хотел бы расширить 
представление о роли русского языка в жизни общества и Российского государства.

Электронный вариант издания см.:

http://catalog.sfu-kras.ru

УДК 811.161.1
ББК 81.411.2

ISBN 978-5-7638-4611-9 
© Сибирский федеральный университет, 2022

Оглавление

Предисловие .......................................................................................................6

Раздел I. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ  
МЕТОДОЛОГИИ ЛИНГВОЭКОЛОГИЧЕСКИХ  
ИССЛЕДОВАНИЙ .................................................................................9
Экологическая парадигма в исследованиях языка:  
смена познавательных установок (А. В. Кравченко) ...........................10
О многоаспектности современных эколингвистических  
исследований (Н. А. Курашкина) ...............................................................28
Идеи радикальной эколингвистики: истоки и ключевые  
понятия (С. Коули, А. В. Колмогорова) ..................................................45
Культура речи и лингвистическая экология (Е. М. Лазуткина) ......71
Множественность интерпретаций  
как лингвоэкологический феномен (М. А. Южанникова) .................87

Раздел II. КРИТЕРИИ ЭКОЛОГИЧНОСТИ /  
НЕЭКОЛОГИЧНОСТИ ЯЗЫКА И РЕЧИ .........................................97
Эмоции в языке: проблема экологичности их выражения  
(на материале эмотивов в локальной информационно- 
психологической войне) (Н. Г. Солодовникова) ....................................98
Парадокс неэкологичности некоторых нормативных  
этнонимов (Н. А. Сребрянская) ...............................................................113
Топонимическое пространство региона: особенности  
номинации в лингвоэкологическом аспекте  (Е. Г. Сидорова)........128
Деструктивность в общении: проблемы и перспективы  
исследования (Я. А. Волкова) ....................................................................145
Аксиосфера дискурса новой чувствительности  
(Н. Н. Кошкарова)  ........................................................................................159

Раздел III. ЛИНГВИСТИКА ИНФОРМАЦИОННО- 
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ВОЙНЫ  
В ЛИНГВОЭКОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ ....................................171
Основные лексико-фразеологические новации в русском языке 
и речи, возникшие вследствие информационно- 
психологических войн (А. П. Сковородников, Г. А. Копнина) .......172
Реализация стратегии «мягкой силы» в официальном дискурсе 
военно-политического руководства Китайской Народной  
Республики: эколингвистический аспект (А. В. Колмогорова, 
А. А. Хабаров) ................................................................................................197
Защита национальных интересов в публицистическом  
дискурсе лингвоэкологической языковой личности  
(И. В. Башкова, Л. О. Полежаева) ............................................................216

Раздел IV. ЛИТЕРАТУРНАЯ НОРМА, ЕЕ ВАРИАНТЫ  
И НАРУШЕНИЯ В ЛИНГВОЭКОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ .....231
Феномен функционально-культурной неграмотности:  
причины, проявления, способы предотвращения  
(В. В. Красных) ...............................................................................................232
Явные нарушения экологии в текстах современных СМИ  
и речи молодежи: как с этим бороться (О. Б. Сиротинина) .........268
Современная народная этимология как средство  
самоочищения языка и уточнения картины мира  
(на материале интернет-жанров) (А. В. Кирилина) ...........................289
Варианты пунктуационной нормы: лингвоэкологический  
аспект (Л. И. Горбунова) .............................................................................307
Коммуникативное пространство городского транспорта  
как «фастфуд от культуры» (Т. М. Григорьева) ..................................325

Раздел V. ЛИНГВОЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ  
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РЕЧИ ............................................................337
Культурно-языковая специфика билингвальной художественной 
картины мира Ч. Айтматова (инокультурные концепты  
в ткани художественного текста на русском языке)  
(М. Дж. Тагаев, Б. Т. Борчиева) ...............................................................338
Страна «писателей» в информационно-цифровом мире  
(В. Ш. Сабиров, О. С. Соина) ....................................................................377

Внутриязыковой перевод как экспликация «историй,  
которыми мы живем»: экокогнитивный эксперимент  
на материале рассказов В. Ю. Драгунского (Е. В. Чистова) ............393

Раздел VI. ЛИНГВОЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ  
МЕДИЙНОЙ И ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ .......................413
Медийная лингвоэкология (Н. И. Клушина)  .......................................414
Лингвоэтика массмедиа в аспекте лингвоэкологии  
(Т. И. Сурикова) ............................................................................................430
Функциональные характеристики жанров сетевого дискурса 
(В. И. Карасик) ...............................................................................................449
Языковая рефлексия автора медиатекста как форма  
лингвоэкологического сознания (Е. Н. Басовская) ............................467
Логины российских пользователей электронной почты  
с позиций лингвистической экологии (И. И. Бакланова,  
М. Ю. Федосюк) .............................................................................................482
Ковидный юмор периода пандемии в аспекте  
проблем лингвоэкологии (И. В. Евсеева) ..............................................491

Раздел VII. ЛИНГВОЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ  
В ПОСТРОЕНИИ ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВЫХ ТЕКСТОВ  
И ПОПУЛЯРИЗАЦИИ РУССКОГО ЯЗЫКА ..................................507
Закономерные и неоправданные особенности современных  
русских официально-деловых текстов (И. И. Бакланова,  
М. Ю. Федосюк) .............................................................................................508
Жанры в эпоху пандемии. Тотальный диктант:  
новый формат или трансформация жанра? (В. В. Фенина) ...........526

Список литературы ......................................................................................551
Энциклопедии, словари и справочники ...............................................601
Источники речевого материала ...............................................................603
Сведения об авторах ...................................................................................605

ПРЕДИСЛОВИЕ

Конец ХХ и два десятилетия ХХI в. ознаменовались глубокими 

и неоднозначными изменениями в политической, экономической 
и социальной жизни нашего народа, что не могло не повлечь за собой таких же изменений, к сожалению часто негативного порядка, 
в его культуре и ментальности и, как следствие, в языке и речи. 
Эти обстоятельства, наряду с осознанием взаимосвязи экологии 
природы, экологии культуры и языка как части культуры, стимулировали интерес к сравнительно новой междисциплинарной 
науке —  лингвоэкологии, главными объектами которой являются 
негативные и позитивные процессы в развитии языка и состоянии 
речи.

На сегодняшний день мы имеем большое, трудно обозримое 

количество разножанровых публикаций по самым разным аспектам лингвоэкологии, причем с различным пониманием целей, задач и методологии этой научной дисциплины. В этой ситуации 
представляется полезным провести ее, так сказать, эпистемологическое зондирование в виде синхронного «среза» лингвоэкологических исследований, осуществляемых отечественными русистами (неполнота охвата исследуемых проблем и потенциальных авторов представляется в данном случае неизбежной). Такое зондирование позволяет высветить наиболее злободневные темы и наметить перспективы их разработки, а в дальнейшем может помочь 
быстрее найти «общий язык» как в определении лингвоэкологии, 
так и в ее понятийно- терминологическом аппарате.

Развитие лингвоэкологии русского языка стратегически важ
но для России, поскольку наш народ и наше государство подвергаются многочисленным испытаниям, грозящим потерей суверенитета и национальной идентичности. Среди этих испытаний 
выделяется информационно- психологическая вой на, направленная, в частности, и против русского языка, который выступает 
в качестве одной из мишеней этой вой ны. Так, например: «Институт лингвистики в Тарту (бывшая Академия языковедения СССР) 
объявил, что мониторинг, ежегодно проводимый сотрудниками 
института, показал, что русский искусственный суржик перестал 

соответствовать минимальным требованиям о самоидентичности, богатстве словарного запаса и сфере применения», —  пишет 
“РепортерUA“»; «…русский язык вскоре будет объявлен мертвым 
языком» [ООН лишит… 2015]. Подобные информационные атаки 
неслучайны: русский язык —  это один из шести рабочих языков, 
призванных в интересах мира обеспечивать международные связи и отношения (он входит в клуб так называемых мировых языков), поэтому сохранность и поддержка статуса русского языка 
как мирового является признанием права России как государства 
представлять и отстаивать за рубежом свои интересы на русском 
языке и в XXI в. Заметим, что это лишь один из аспектов внешней 
информационной вой ны против русского языка, есть еще и довольно разнообразная в своих проявлениях внутренняя информационная вой на. Предлагаемый заинтересованному читателю труд 
позволит обратить внимание на эти и другие нерешенные вопросы, возникающие в процессе развития русского языка.

В семи разделах книги читатель найдет публикации по самым 

важным и даже злободневным темам, касающимся не только состояния современного русского языка, но и языкового сознания 
его носителей. Причем это содержание воплощается в текстах 
разного жанрового диапазона: от глав обзорного характера до текстов, посвященных вопросам частным, но не менее актуальным. 
Надеемся, что публикуемая книга будет не только интересна 
специалистам, но и полезна всем, кому не безразлична судьба русского языка.

А. П. Сковородников,
Г. А. Копнина

РАЗДЕЛ I

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ  

И ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ  

ЛИНГВОЭКОЛОГИЧЕСКИХ  

ИССЛЕДОВАНИЙ

А. В. Кравченко

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА  

В ИССЛЕДОВАНИЯХ ЯЗЫКА:  
СМЕНА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ  

УСТАНОВОК

В XXI в. уже началась смена парадигмы в науках о языке, вы
званная принятием новых познавательных установок, отличных 
от структурализма и когнитивизма. Язык рассматривается как 
активно выстраиваемая человеком когнитивная ниша, в которой 
происходит человеческий фило- и онтогенез и с которой человек 
(как на уровне индивида, так и на уровне общества) образует единую живую систему «организм —  среда», т. е. отношения между 
человеком и языковой средой как динамичной областью взаимодействий носят взаимообусловленный каузальный (экологический) характер —  со всеми вытекающими последствиями для гуманитарных наук в целом.

1. Научные парадигмы в языкознании
Как считают сегодня многие —  по крайней мере, такое скла
дывается впечатление у непредвзятого стороннего наблюдателя, —  накопленное наукой о языке знание дает исчерпывающее 
объяснение того, что представляет собой язык, каковы его природа и функции и какую роль язык играет в жизни человека и общества. Но что такое «научное знание»? Это знание, основанное 
на общности установок, характеризующих то, что Томас Кун 
[Kuhn 1962] называл «нормальной наукой», —  исследование, опирающееся на одно или несколько прошлых научных достижений. 
Общность используемых исследователями установок составляет научную парадигму нормальной науки и определяет то, чтó 
должно выступать в роли объекта наблюдения и изучения, какого 
рода вопросы следует ставить применительно к этому объекту 
и как они должны структурироваться, чтó может предсказывать