Лесные культуры

ЛЕСНЫЕ КУЛЬТУРЫ

Н.В. ФОМИНА

Москва
ИНФРА-М
2023

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Рекомендовано 
Учебно-методическим советом федерального государственного 
бюджетного образовательного учреждения высшего образования 
«Красноярский государственный аграрный университет» 
для внутривузовского использования в качестве учебного пособия 
для студентов, обучающихся по направлению подготовки 
35.03.10 «Ландшафтная архитектура»

УДК 630(075.8)
ББК 43.4я73
 
Ф76

Фомина Н.В.
Ф76  
Лесные культуры : учебное пособие / Н.В. Фомина. — Москва : 
ИНФРА-М, 2023. — 277 с. : ил. — (Высшее образование). 

ISBN 978-5-16-018415-9 (print)
ISBN 978-5-16-111448-3 (online)
Учебное пособие содержит теоретический материал по следующим разделам: общебиосферные функции леса, характеристика древесно-кустарниковых пород, теоретические основы воспроизводства леса, предпосевная 
подготовка семян, организация лесосеменной базы в России, организация 
лесных питомников, принципы выращивания сеянцев и саженцев, характеристика технической приемки работ, инвентаризация и хранение посадочного материала, лесные культуры. Включает также тематику самостоятельных работ обучающихся, вопросы для подготовки к зачету, пробные 
тестовые задания, словарь терминов и понятий.
Предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлению 
подготовки 35.03.10 «Ландшафтная архитектура» (профиль «Садово-парковое и ландшафтное строительство»).

УДК 630(075.8)
ББК 43.4я73

Р е ц е н з е н т ы:
Романов В.Н., доктор сельскохозяйственных наук, ведущий научный 
сотрудник отдела агротехнологий Красноярского научно-исследовательского института сельского хозяйства;
Котовская К.Ю., руководитель ландшафтной компании «Agrostemma»

А в т о р:
Фомина Н.В., кандидат биологических наук, доцент, доцент кафедры 
ландшафтной архитектуры и ботаники Красноярского государственного 
аграрного университета

ISBN 978-5-16-018415-9 (print)
ISBN 978-5-16-111448-3 (online)

© Фомина Н.В., 2023
© Красноярский государственный 
аграрный университет, 2023

Данная книга доступна в цветном исполнении 
в электронно-библиотечной системе Znanium

ОГЛАВЛЕНИЕ 
ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................. 7 

Глава 1. Биосферные функции леса и характеристика  
древесно-кустарниковых пород.............................................................................. 8 

1.1. Общепланетарная роль лесов .............................................................................. 8 

1.2. Лесные ресурсы биосферы и лесной фонд России ......................................... 11 

1.3. Характеристика древесно-кустарниковых пород  и условия  
их произрастания ....................................................................................................... 13 

1.3.1. Хвойные древесные породы ........................................................................... 14 

1.3.2. Лиственные древесные породы ..................................................................... 17 

1.4. Классификация древесно-кустарниковых пород ............................................ 20 

Контрольные вопросы .............................................................................................. 27 

Глава 2. Теоретические основы воспроизводства леса ................................... 29 

2.1. Влияние различных факторов на семеношение .............................................. 29 

2.2. Шишки и плоды деревьев .................................................................................. 32 

2.3. Прогноз и учет урожая ....................................................................................... 34 

2.4. Время созревания, опадения семян и плодов .................................................. 42 

2.5. Способы заготовки семян .................................................................................. 45 

2.6. Переработка лесосеменного сырья и хранение семян.................................... 48 

2.7. Принципы хранения семян ................................................................................ 51 

2.8. Транспортировка семян. Формирование партий семян ................................. 55 

2.9. Определение посевных качеств лесных семян ................................................ 57 

2.9.1. Отбор средних образцов ................................................................................. 59 

2.9.2. Показатели качества семян и их определение.............................................. 62 

2.9.3. Семенной контроль и документы о качестве семян .................................... 72 

Контрольные вопросы .............................................................................................. 73 

Глава 3. Предпосевная подготовка семян .......................................................... 74 

3.1. Подготовка к посеву семян с глубоким семенным покоем ........................... 75 

3.2. Подготовка к посеву семян с вынужденным (коротким) семенным  
покоем ......................................................................................................................... 76 

3.3. Протравливание семян ....................................................................................... 77 

Контрольные вопросы .............................................................................................. 78 

Глава 4. Организация лесосеменной базы ......................................................... 79 

4.1. Селекционная оценка насаждений и деревьев ................................................ 79 

4.2. Лесосеменные плантации .................................................................................. 82 

4.3. Постоянные лесосеменные участки ................................................................. 83 

4.4. Временные лесосеменные участки и лесосеки главного пользования ......... 84 

4.5. Селекционные категории семян ....................................................................... 85 

4.6. Лесосеменное районирование ........................................................................... 86 

Контрольные вопросы .............................................................................................. 87 

Глава 5. Лесные питомники .................................................................................. 88 

5.1. Типы и структура питомников .......................................................................... 88 

5.1.1. Продуцирующая часть питомника ................................................................ 90 

5.1.2. Вспомогательная часть питомника................................................................ 92 

5.2. Агротехнические мероприятия в лесных питомниках ................................... 93 

5.3. Расчет площади и выбор места для закладки питомника .............................. 96 

5.4. Требования, предъявляемые к площади под питомник ................................. 98 

5.5. Организации территории питомника ............................................................. 102 

5.6. Обработка почвы в питомниках ..................................................................... 108 

5.7. Применение удобрений в лесных питомниках .............................................. 110 

Контрольные вопросы ............................................................................................ 113 

Глава 6. Принципы выращивания сеянцев (посевное отделение) ............. 114 

6.1. Эколого-биологические основы выращивания сеянцев ............................... 114 

6.2. Выращивание сеянцев в открытом грунте..................................................... 117 

6.3. Выращивание сеянцев в закрытом грунте ..................................................... 128 

6.4. Выращивание посадочного материала  с закрытой корневой системой .... 130 

Контрольные вопросы ............................................................................................ 133 

Глава 7. Выращивание саженцев (школьное отделение).............................. 134 

7.1. Виды школ ......................................................................................................... 134 

7.2. Уплотненная школа .......................................................................................... 140 

7.3. Школа кустарников .......................................................................................... 141 

7.4. Древесная школа............................................................................................... 143 

7.5. Комбинированная школа ................................................................................. 144 

7.6. Агротехника выращивания саженцев ............................................................ 145 

7.7. Вегетативное размножение древесных и кустарниковых растений .......... 150 

7.7.1. Маточное отделение для получения  вегетативного посадочного 
материала .................................................................................................................. 151 

7.7.2. Черенковое отделение ................................................................................... 153 

7.8. Техническая приемка работ, инвентаризация, выкопка,  хранение  
и транспортировка посадочного материала .......................................................... 156 

Контрольные вопросы ............................................................................................ 158 

Глава 8. Теоретические основы районирования  и проектирования 
лесокультурных работ .......................................................................................... 159 

8.1. Рост и развитие растений в лесных культурах,  процессы приспособления 
растений .................................................................................................................... 165 

8.2. Подготовка лесокультурного посадочного материала ................................. 168 

Контрольные вопросы ............................................................................................ 172 

Глава 9. Лесокультурный фонд. Основы выращивания лесных  
культур .................................................................................................................... 174 

9.1. Виды и категории лесокультурных площадей ............................................ 175 

9.2. Обследование лесокультурного фонда  и составление проектов лесных 
культур ...................................................................................................................... 177 

9.3. Искусственное воспроизводство леса.  Методологические  основы 
выращивания лесных культур ................................................................................ 180 

9.4. Обработка почвы под лесные культуры ........................................................ 186 

9.5. Посев и посадка лесных культур .................................................................... 189 

9.6. Уходы за лесными культурами ....................................................................... 197 

9.6.1. Особенности выращивания лесных культур основных лесообразующих 
пород ......................................................................................................................... 202 

9.6.2. Плантационное лесовыращивание .............................................................. 205 

 

9.7. Контроль за качеством лесных культур. Инвентаризация  лесных  
культур ...................................................................................................................... 205 

Контрольные вопросы ............................................................................................ 210 

Вопросы для подготовки к зачету ...................................................................... 211 

Самостоятельная работа ....................................................................................... 214 

Задачи ...................................................................................................................... 221 

Терминологический словарь .............................................................................. 227 

Тестовые задания .................................................................................................. 244 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ..................................................................................................... 257 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК .............................................................. 258 

ПРИЛОЖЕНИЯ ..................................................................................................... 261 

 

 
 

ВВЕДЕНИЕ 
 

Создание системы лесокультурного фонда является одной из задач ландшафтной организации жизненной среды человека. Учитывая 
экологическую ситуацию, почвенно-климатические условия, изучая 
технологию закладки и формирования насаждений с применением новейших средств механизации производственных процессов, обучающиеся находят решение проблемы повышения продуктивности и 
устойчивости лесных культур. Действительно, создание устойчивых 
лесных культур и уход за ними – сложный процесс, а знания в этой 
области – актив, который дает студентам преимущество в лесокультурном деле. 

Основные разделы учебного пособия посвящены теоретическим 
основам лесного семеноводства, выращиванию посадочного материала, созданию лесных культур, изучению новых технологий воспроизводства леса.  
Изучение основных положений лесокультурного производства, 
принципов лесорастительного районирования, основ лесной типологии, методов выращивания лесных культур позволит качественно 
улучшить практическую подготовку обучающихся.  
В результате изучения курса «Лесные культуры» студенты 
должны: 
- освоить теоретические основы лесокультурного дела и практические приемы создания и выращивания лесных культур; 
- знать и уметь применять на практике методы и способы создания лесных культур; 
- иметь представление о планировании, организации работ, учете 
и отчетности в лесокультурном производстве; 
- иметь представление о перспективах развития и путях совершенствования лесокультурного производства. 
 
 
 
 

Глава 1. Биосферные функции леса и характеристика 
древесно-кустарниковых пород 
 

1.1. Общепланетарная роль лесов 
 
Лесные сообщества формируются под непосредственным влиянием физико-географических условий мест произрастания. В свою 
очередь леса оказывают разнообразное воздействие на природные 
комплексы и биосферу в целом. От состояния лесов во многом зависит 
сохранение и функционирование эко- и геосистем.  
Растения занимают центральное место в глобальном круговороте 
веществ и энергии. В процессе фотосинтеза они преобразуют лучистую энергию Солнца в энергию химических связей органических веществ. Ежегодный синтез биомассы на Земле достигает 150 млрд т. В 
свою очередь растения служат пищей (источником энергии) для всех 
остальных организмов. При фотосинтезе каждый год ассимилируется 
более 300 млрд т диоксида углерода (СО2) и выделяется до 200 млрд т 
свободного кислорода. Благодаря деятельности растений сформировались содержащая кислород атмосфера и озоновый экран, защищающий живые организмы от губительного влияния ультрафиолетовой радиации Солнца. В наши дни растения в значительной мере компенсируют потери кислорода, во все большей степени расходуемого в технических процессах и при сжигании топлива. 
Общие запасы растительной массы в лесах составляют до 82 % от 
всей фитомассы Земли, при этом ежегодно они связывают 56 % энергии всех фитоценозов, синтезируют 2/3 органической массы, образующейся на суше. 
Водоохранная роль лесов. Лес оказывает прямое влияние на 
гидрологический режим рек: величину испарения, поверхностного и 
внутреннего стоков, в целом на водный баланс. В лесу почвы более 
влагоемки, выше их инфильтрация. Поэтому значительная часть поверхностного стока здесь переходит во внутригрунтовой. Зимой под 
деревьями и кустарниками скапливается снег, в то время как с безлесных пространств снег сдувается в овраги, балки и долины. В лесу 
меньше скорость ветра, ниже температура воздуха и, следовательно, 
менее интенсивное испарение. Рыхлая лесная подстилка и мхи обла

дают большой влагоемкостью. Летом они также препятствуют испарению влаги из почвы. По всем этим причинам запасы грунтовых вод под 
лесами больше, чем в безлесной местности. 
В лесных районах грунтовые воды равномерно питают реки и ручьи в течение всего года. Поэтому сток лесных рек оказывается в значительной мере зарегулированным. Между лесистостью и величиной 
поверхностного стока вод существует прямая связь. Так, в центре Восточно-Европейской равнины на безлесной площади поверхностный 
сток составляет 65 % от годовой суммы осадков. При лесистости, равной 20 %, он уменьшается до 14 %. При полной залесенности территории поверхностный сток не превышает 5 %. Таким образом, леса выполняют роль своеобразных водохранилищ.  
Вырубка лесов, как правило, сопровождается увеличением половодий на реках, подъемом их уровней. При уничтожении лесов сокращается грунтовое питание рек, что приводит к снижению их меженного уровня. Таким образом, леса в значительной степени регулируют 
сток рек. Для того чтобы эта их функция проявлялась с максимальной 
эффективностью, они должны располагаться равномерно по всему водосборному бассейну. 
Почвозащитная роль лесов. Уменьшая поверхностный сток, 
леса препятствуют смыву и размыву почвы и грунтов талыми и дождевыми водами, выступают в роли важного почвозащитного фактора. 
Так, наблюдения в лесостепи показали, что слой почвы мощностью 18 
см под паром смывается на поле за 15 лет, под луговым разнотравьем 
– за 3 тыс. лет, а под лесом – за многие тысячелетия. Сведение лесов 
сопровождается резким усилением процессов почвенного смыва. Так, 
смыв почв под влажными тропическими лесами на равнинах составляет 0,2–10 т/га в год, на плантациях древесных культур – 20–160, а на 
пашне достигает 1200 т/га. В ряде районов тропиков на месте лесов в 
результате интенсивного смыва почв на месте сельскохозяйственных 
угодий образовались большие массивы бесплодных земель. 
Лес надежно защищает почвы от дефляции, прочно закрепляя подвижные пески. В лесных районах почти не происходит заиливания 
рек, водохранилищ, прудов. Сведение лесов, наоборот, обостряет все 
эти процессы. Например, в Индии в результате уничтожения водоохранных лесов срок службы большинства водохранилищ сократился 
по причине заиливания на 50 %. 
Полезащитная роль леса. Леса защищают сельскохозяйственные угодья и урожай от неблагоприятных природных процессов. 

Пашни, окруженные лесами, имеют более благоприятные для земледелия микроклиматические условия – меньшую амплитуду температур и 
скорость ветра, более высокую относительную влажность воздуха, более слабый турбулентный теплообмен. Все это приводит к снижению 
непродуктивного испарения, смягчению влияния холодных ветров и 
суховеев, увеличению запасов продуктивной влаги в почве и в конечном счете – к более высоким урожаям. На полях, окруженных лесами, 
урожаи более устойчивы и в меньшей степени подвержены влиянию 
погодных колебаний.  
Полезащитные и почвозащитные функции лесов выполняют в 
определенной степени лесные полосы, посаженные вокруг оврагов и 
балок, по границам полей, на перегибах склонов. Густая сеть лесных 
полос создает условия, благоприятные для получения более высоких и 
устойчивых урожаев. 
Воздухоохранное значение лесов. Состав атмосферы в целом, а 
также состав приземных слоев воздуха конкретных географических 
регионов в значительной степени определяются деятельностью лесов. 
В настоящее время установлено, что увеличение концентрации диоксида углерода в атмосфере есть результат не только сжигания топлива, 
но и смены лесов менее продуктивными фитоценозами – лугами, пастбищами, посевами, садами и т.п. Например, в умеренных широтах 
естественная растительность лугов и болот поглощает значительно 
меньше диоксида углерода и производит меньше кислорода, чем естественные леса на аналогичной площади. В результате вырубок коренные типы лесов сменяются производными. Это также в какой-то степени отражается на газовом балансе атмосферы.  
Леса I класса бонитета выделяют в умеренном поясе приблизительно вдвое больше кислорода и поглощают в 1,5 раза больше углекислого газа по сравнению с лесами IV класса бонитета (бонитет леса 
– показатель продуктивности древостоя: I класс характеризует древостой высшей продуктивности, V класс – низшей).  
Леса оказывают воздействие на газовый состав атмосферного 
воздуха, особенно на его приземные слои. Один гектар смешанного 
леса центра Русской равнины в день поглощает 280 кг диоксида углерода и выделяет 220 кг кислорода. Очевидно, состав воздуха в лесистой местности будет несколько иным по сравнению с безлесной местностью, особенно при безветренной погоде. Ландшафты, отличающиеся по характеру естественной и культурной растительности, по сте