Чтение оркестровых партитур

Министерство культуры Российской Федерации 
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 
Факультет музыкального искусства 
Кафедра эстрадного оркестра и ансамбля 
 
 
 
 
В. М. Третенков 
 
 
 
 
ЧТЕНИЕ ОРКЕСТРОВЫХ ПАРТИТУР 
 
Практикум 
 
Направление подготовки:  
53.03.01 «Музыкальное искусство эстрады» 
 
Профиль подготовки: 
«Инструменты эстрадного оркестра» 
 
Квалификация выпускника:  
«Концертный исполнитель. Артист ансамбля. Преподаватель»   
 
Форма обучения: 
очная, заочная 
 
 
 
Кемерово 2021 

УДК 78.089.6(076.5)  
ББК 85.31я73 
         Т66 
 
Практикум разработан в соответствии с требованиями 
ФГОС ВО по направлению подготовки 
53.03.01«Музыкальное искусство эстрады», профилю подготовки 
 «Инструменты эстрадного оркестра», квалификация выпускника 
«Концертный исполнитель. Артист ансамбля. Преподаватель». 

 

Утвержден на заседании кафедры эстрадного оркестра и ансамбля 
28.05.2021 г., протокол № 12. 
 
Рекомендован к изданию и размещению на сайте 
Кемеровского государственного института культуры 
 «Электронная образовательная среда КемГИК» 
по web-адресу: http://edu.kemguki.ru/ учебно-методическим 
 советом факультета музыкального искусств 
 КемГИК 28.05.2021 г., протокол № 8. 

 
 
          Третенков, В. М. 
Т66          Чтение оркестровых партитур : практикум для студентов очной и 
заочной форм обучения по направлению подготовки 53.03.01 «Музыкальное искусство эстрады», профилю подготовки «Инструменты эстрадного оркестра», квалификация выпускника: «Концертный исполнитель. Артист ансамбля. Преподаватель» / авт.-сост. В. М. Третенков ; 
Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово : КемГИК, 2021. – 52 с. – 
Текст : непосредственный. 
 
 
ISBN 978-5-8154-0630-8 

УДК 78.089.6(076.5)  
ББК 85.31я73  
 
Автор-составитель: 
                                                                   В. М. Третенков,  доцент 

 
                                                            © В. М. Третенков, 2021 

ISBN 978-5-8154-0630-8                       © Кемеровский государственный институт   
                                                                культуры, 2021

ВВЕДЕНИЕ 

 
Дисциплина «Чтение оркестровых партитур» входит в вариативную 
часть профессионального цикла основной образовательной программы по 
направлению подготовки 53.03.01 «Музыкальное искусство эстрады», профилю подготовки «Инструменты эстрадного оркестра».  
Практикум «Чтение оркестровых партитур» разработан на основе рабочей программы дисциплины «Чтение оркестровых партитур», содержит 
описание практических занятий, а также методические указания по выполнению практических заданий студентами. 
Основным содержанием предмета является анализ оркестровых партитур, который должен сочетаться с практическим исполнением их на инструменте. Программа курса включает в себя основные теоретические сведения и 
методические рекомендации по анализу и исполнению партитур. Это поможет студенту разобраться в общепринятых правилах записи партитур, в особенностях инструментальных составов, в вопросах строения музыкальной 
формы и оркестровой фактуры, в оркестровом и динамическом плане произведений и т. п. 
Целью изучения предмета «Чтение оркестровых партитур» является 
формирование у студентов умения ориентироваться в партитурах для разных 
составов оркестров и анализировать их, а также повышение общей музыкальной культуры студентов. 
Задачи курса «Чтение оркестровых партитур» – научить студента: 

• ориентироваться в партитуре, находить и выделять в музыкальной 
ткани главное; 

• грамотно исполнять партитуру на инструменте; 

• анализировать эмоционально-образную сторону произведения; 

• составлять исполнительский план и готовиться к исполнению произведения в оркестре; 

• развивать речь, грамотно и ясно выражать свои мысли; 

• овладеть правилами переложения оркестровой партитуры для фортепиано, написанием клавира; 

• познакомиться с партитурой симфонического оркестра для познавательной цели и для практической деятельности студентов в будущем. 

Структура и содержание практикума 

 
Первый раздел практикума «Методические материалы по изучению 
дисциплины» содержит методические указания по организации самостоятельной работы обучающихся, выполнению практических заданий, методические рекомендации для преподавателей, а также таблицу с объемом часов и 
формами контроля по семестрам. 
Во втором разделе «Описание практических занятий» представлено не 
только описание практических занятий, но и критерии оценивания выполнения заданий. 
Третий раздел «Учебно-методическое и информационное обеспечение 
дисциплины» содержит список литературы и интернет-ресурсы. 
Четвертый раздел «Учебно-справочные материалы» содержит перечень 
основных понятий, используемых при выполнении практических заданий, 
таблицу темпов в музыке по метроному. 
Приложение включает список рекомендуемых произведений и таблицу 
ключей и транспонировки. 
 
 
1. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 
 
1.1. Методические указания по организации самостоятельной работы 
обучающихся 

 
Чтение партитуры является только одним из средств изучения её музыкального содержания и подготовки студентов к работе над произведением в 
оркестре. В процессе занятий необходимо обращать серьёзное внимание на 
содержание и трактовку произведения, выявление главных элементов фактуры и других деталей партитуры произведения. 
При прохождении курса «Чтение оркестровых партитур» студенты закрепляют теоретические знания по транспозиции. Студент должен досконально изучить особенности транспонирующих инструментов эстрадного оркестра и ансамбля, духового оркестра и симфонического оркестра. 
Глубокое изучение и чтение партитуры во всех её деталях дает возможность находить в ней все новые и новые средства художественной выразительности. Знание этих деталей и выявление всех приемов художественной 
выразительности очень важно при разучивании и исполнении произведения 
перед слушателями.  

Изучение музыкального произведения, написанного для оркестра и ансамбля, невозможно без предварительного его прочтения; необходимо ясно 
представлять себе, как звучит каждый инструмент. Любую партитуру можно 
прочитать зрительно, используя внутренний слух и память, однако такое зрительное прочтение доступно лишь музыкантам с высокоразвитым слухом и 
профессиональными навыками. Кроме того, при этом способе трудно проверить, насколько правильно читающий представляет себе звучание данной 
партитуры. Поэтому партитуру необходимо проигрывать на фортепиано, так 
как в «живом» звучании значительно легче услышать и представить себе отдельные инструменты, группы инструментов и оркестр в целом. 
Чтение партитур за фортепиано сопряжено с определенными трудностями, преодолеть которые можно только практическими занятиями. 
Разумеется, читать партитуру может только тот, кто предварительно 
хорошо изучил и освоил полный курс инструментоведения. Однако и в этом 
случае научиться читать сразу полную партитуру невозможно: необходима 
систематическая и методически продуманная тренировка. 
Начинать следует с чтения отдельных оркестровых партий, написанных в ключах, и транспонирования партий, далее – соединить по два-три инструмента в одновременном звучании, постепенно добавляя количество инструментов, и приступить к чтению отдельных групп, а затем и всей 
партитуры. Кроме того, необходимо хорошо изучить состав оркестра, для которого написано сочинение, и расположение инструментов. 
Не менее важна свободная ориентация в темповых и специальных обозначениях на иностранных языках, равно как и в названиях инструментов, не 
всегда обозначаемых одинаково.  
Приступая к чтению партитуры, студенты, как правило, уже владеют в 
достаточной степени техникой чтения скрипичного и басового ключей. Поэтому основное внимание необходимо уделить свободному чтению на фортепиано партий в альтовом и теноровом ключах. При этом следует избегать 
часто применяемого способа чтения этих ключей путем транспонирования 
альтового ключа на септиму и тенорового на нону вниз. Подобный метод осложняет и затрудняет практическое освоение альтового и тенорового ключей, имеющих самое широкое применение в оркестре.  
Необходимо научиться свободно читать партии в строе Es и B. Пианисты в совершенстве владеют скрипичным и басовым, а оркестранты практически пользуются не только двумя, но и четырьмя и более ключами  и транспонированием духовых инструментов в различные строи. Так, например, 
партии саксофона-альта и баритона пишутся в скрипичном ключе, а звучат в 

строе Es, а партии саксофона-сопрано и тенора пишутся в скрипичном ключе, но звучат в строе B.  
Встречаются партии с нотированием в альтовом ключе партий тромбонов, однако в современном оркестре в большинстве своем партии тромбонов 
нотируются в двух ключах – теноровом и басовом. В теноровом ключе нотируются высокие регистры в партиях виолончелей, фаготов, редко контрабасов, основным же ключом для этих инструментов является   басовый.  
При чтении партитуры необходимо помнить: 
- в начале страницы группы инструментов объединяются скобкой или 
акколадой; 
- в середине  и в конце страницы  группы инструментов обозначаются  
отдельными тактовыми чертами; 
- на каждой нотной строке партитуры нужно располагать не более двух 
партий однородных инструментов; 
- в случае необходимости для увеличения количества партий для каждого вида инструмента прибавляется еще одна нотная строка, и они объединяются общей акколадой.  
Более подробно расположение партий в партитуре будет рассмотрено в 
конце второго практического занятия.     
Выполнение  самостоятельной работы даст возможность освоить работу над чтением партитуры. 
 
1.2. Методические указания 
по выполнению практических заданий 

 
Важным моментом для чтения партитуры на фортепиано является разбор фактуры сочинения. Следует определить ее тип, оркестровые функции 
голосов. Важно выявить комплекс основных голосов, то есть мелодикогармоническую основу произведения, исключить все удваивающиеся голоса. 
Это необходимо при чтении оркестровых партитур на фортепиано, так как 
из-за насыщенности фактуры часто приходится, упрощая ее, ограничиваться 
проигрыванием лишь комплекса основных голосов.  
При чтении оркестровых партитур за фортепиано необходимо помнить, 
что нельзя:  
− изменять мелодию и басовый голос (допустимое перенесение баса на 
октаву вверх или вниз не должно изменять гармонической функции аккорда 
и искажать мелодической линии басового голоса);