Инновационный менеджмент
Покупка
Основная коллекция
Издательство:
НИЦ ИНФРА-М
Год издания: 2023
Кол-во страниц: 343
Дополнительно
Вид издания:
Учебник
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-16-018724-2
ISBN-онлайн: 978-5-16-107094-9
Артикул: 694643.04.01
Изложены основные темы курса, необходимые для изучения дисциплины «Инновационный менеджмент». Представлен теоретический материал для освоения дисциплины. Включен практический материал, состоящий из тестовых и творческих заданий, аналитических задач и кейсов. Содержание учебника и практикума направлено на формирование у обучающихся практических навыков и умений управления инновационными процессами на макро- и микроуровнях.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов бакалавриата, магистратуры, аспирантуры и научных работников, а также всех интересующихся инновационной деятельностью в компании.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 38.03.01: Экономика
- 38.03.02: Менеджмент
- ВО - Магистратура
- 38.04.01: Экономика
- 38.04.02: Менеджмент
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Т.В. ПОГОДИНА Т.Г. ПОПАДЮК Н.Л. УДАЛЬЦОВА Москва ИНФРА-М 2023 УЧЕБНИК Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом профессионального образования в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 38.03.01 «Экономика», 38.03.02 «Менеджмент» (протокол № 8 от 29.04.2019)
УДК 338.24(075.8) ББК 65.290-2я73 П43 Погодина Т.В. П43 Инновационный менеджмент : учебник / Т.В. Погодина, Т.Г. Попадюк, Н.Л. Удальцова. — Москва : ИНФРА-М, 2023. — 343 с. — (Высшее образование). — DOI 10.12737/textbook_5ce3cd5adeee94.37640143. ISBN 978-5-16-018724-2 (print) ISBN 978-5-16-107094-9 (online) Изложены основные темы курса, необходимые для изучения дисциплины «Инновационный менеджмент». Представлен теоретический материал для освоения дисциплины. Включен практический материал, состоящий из тестовых и творческих заданий, аналитических задач и кейсов. Содержание учебника и практикума направлено на формирование у обучающихся практических навыков и умений управления инновационными процессами на макро- и микроуровнях. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов бакалавриата, магистратуры, аспирантуры и научных работников, а также всех интересующихся инновационной деятельностью в компании. УДК 338.24(075.8) ББК 65.290-2я73 А в т о р ы: Погодина Т.В. — доктор экономических наук, профессор, профессор Финансового университета при Правительстве Российской Федерации (главы 6, 7, 8, 11); Попадюк Т.Г. — доктор экономических наук, профессор, профессор Финансового университета при Правительстве Российской Федерации (главы 1, 2, 3); Удальцова Н.Л. — кандидат экономических наук, доцент Финансового университета при Правительстве Российской Федерации (главы 4, 5, 9, 10) Р е ц е н з е н т ы: Леонтьева Л.С. — доктор экономических наук, профессор кафедры государственного управления Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова; Кузнецов В.И. — доктор экономических наук, профессор кафедры статистики Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова ISBN 978-5-16-018724-2 (print) ISBN 978-5-16-107094-9 (online) © Погодина Т.В., Попадюк Т.Г., Удальцова Н.Л., 2019
Предисловие Актуальность учебника и практикума обусловлена необходимостью теоретического обоснования инновационных процессов с учетом современной ситуации в научно-технологической сфере как в национальной, так и в глобальной экономике, что естественным образом отражается на управлении инновационной деятельностью на микро-, мезо- и макроуровнях. Теоретическая значимость обусловлена использованием в книге новых теоретических концепций и подходов, появившихся благодаря научным результатам российских и зарубежных исследователей в области проблем инновационной экономики. Кроме того, представлены стратегические документы по развитию инновационной экономики в России, принятые в последние годы. Согласно этим материалам планируется, что по своему вкладу в ВВП к 2020 г. инновационная экономика догонит нефтегазовый сектор и до 25– 35% возрастет вес инновационной продукции в общем объеме выпуска. Теоретическое построение материала книги подкреплено практикумом. Последний позволяет сформировать у обучающихся прикладные компетенции в области инновационного менеджмента. С этой же целью приведены творческие задания, тесты, кейсы, вопросы для самоконтроля и аналитические задачи. Учебник и практикум соответствуют рабочей программе дисциплины «Инновационный менеджмент» ведущих вузов России и рекомендуются студентам бакалавриата и магистратуры по направлениям подготовки «Экономика» и «Менеджмент». Основной задачей учебного издания является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков, необходимых для управления инновационными процессами в организации. В результате освоения дисциплины «Инновационный менеджмент» студент будет: знать • сущность инноваций, их классификацию и роль в организациях; • содержание инновационной деятельности и ее влияние на эффективность развития организации; • виды инновационных стратегий; • источники и принципы финансирования инноваций;
• механизмы защиты объектов интеллектуальной собственности; • роль государства в регулировании инновационных процессов; • современные проблемы инновационной деятельности в РФ; уметь • оценивать экономическое положение компании и выбирать стратегию инновационного поведения, позволяющую сохранить, а также получить дополнительные конкурентные преимущества; • принимать обоснованные управленческие решения в ходе реализации инновационных проектов в рамках разработанной инновационной стратегии компании; • определять величину необходимых капиталовложений, будущих текущих затрат, рассчитывать их окупаемость, социальноэкономическую эффективность нововведений и объем рисков; владеть навыками • выбора инновационной стратегии компании; • разработки бизнес-проекта инновационного развития компании; • управления бизнес-процессами инновационного проекта; • проведения оценки эффективности инновационных проектов.
РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИННОВАЦИОННОГО МЕНЕДЖМЕНТА И ИННОВАЦИОННОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Глава 1. КОНЦЕПЦИЯ ИННОВАЦИОННОГО МЕНЕДЖМЕНТА В результате изучения данной главы студент будет: знать • научные основы инновационного менеджмента, цели и задачи инновационного менеджмента в организации; • закономерности мирового технологического развития, историю возникновения теории инноваций; уметь • оценивать и формировать внутренние и внешние условия осуществления инновационной деятельности на микроуровне; • выявлять ключевые факторы развития на различных этапах научнотехнического прогресса; владеть навыками • привлечения ресурсов для инновационной деятельности; • управления инновационными процессами, связанными с разработкой инноваций различных типов на микроуровне. 1.1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ТЕОРИИ ИННОВАЦИЙ Последние 35–40 лет наблюдается нарастание технологического отставания России от развитых стран, обусловленное объективными и субъективными факторами. Это выразилось в снижении присутствия отечественных производителей на внутреннем рынке и понижении уровня производства
конкурентоспособных отечественных товаров, что не могло не сопровождаться усилением завоевания нашего рынка глобальными мировыми компаниями. Важнейшим фактором конкурентоспособности успешных компаний становятся инновации. Мировой опыт учит, что необходимо активизировать инновационную деятельность в стране и повышать ее эффективность. Для этого инновации нуждаются в управлении на всех уровнях национальной экономики. История человеческой цивилизации — это непрерывная цепь нововведений, каждое из которых с учетом степени радикальности изменений представляет существенный или не столь значимый шаг в развитии общества. Разработка и использование новшеств сопровождают человеческую цивилизацию и способствуют техническому прогрессу. На определенном этапе развития общества, связанном с развитием крупного машинного производства, разработка нововведений потребовала применения достижений науки. В конце XIX — начале XX в. быстро расширяются научные исследования прикладного характера, на базе которых создаются новые техника и технологии. Взаимосвязанное поступательное развитие науки и техники, обусловленное растущими материальными производственными потребностями, количественным и качественным ростом и усложнением личных потребностей, представляет собой содержание понятия «научно-технический прогресс» (НТП). Он развивается объективно, периодически сменяя эволюционную форму осуществления на революционную. Современной формой НТП выступает инновационный процесс, как процесс разработки и внедрения новшеств. Будучи формой НТП, инновационный процесс приобретает новое качество и новое количественное измерение. Ключевым признаком инновационного процесса становится его рыночная направленность. Один из важнейших признаков нововведения — его превращение в коммерчески выгодный продукт, источник генерации устойчивых доходов. Уже это факт вызывает практический интерес к изучению теории инноваций. В конечном итоге, появление теории инноваций было обусловлено самим ходом экономического развития. С момента возникновения объектом изучения теории инноваций были тенденции и закономерности инновационных процессов на макро- и микроуровнях. Фундаментальные основы теории инноваций были заложены такими учеными, как Н.Д. Кондратьев, Й. Шумпетер, С. Кузнец, П. Друккер, Р. Солоу, С.Ю. Глазьев и др.
Теория инноваций разрабатывалась в рамках наиболее важных положений теории циклов и кризисов, в которой инновации рассматривались как «драйверы» экономической динамики. Экономическими циклами занимались многие выдающиеся ученые, которые пробовали выявить их наличие по статистическим данным за конкретный длительный период времени и вывести причины существования таких циклов. Австрийский ученый Йозеф Шумпетер в 1911 г. дал определение понятию «инновация». В работе «Теория экономического развития» он впервые в истории рассмотрел цикл инновационного развития и дал развернутое описание процесса развития новых технологий. Й. Шумпетер доказал возможность уменьшить глубину кризиса экономической системы посредством инноваций, привел классификацию инноваций, имеющую основополагающее значение в процессе управления инновациями и в XXI в. Наиболее серьезные исследования длительных циклов инновационного развития («длинных волн» в экономике) принадлежат выдающемуся русскому ученому Н.Д. Кондратьеву. Он провел статистический анализ таких параметров конъюнктуры, как динамика товарных цен, процентных ставок и зарплаты за период 1770–1926 гг., и выделил три экономических цикла: 1770–1830; 1830–1885; 1885–1935. Ученый (создатель теории инновационного развития) обосновал влияние базовых инноваций на мировое промышленное производство, доказал, на основе обширного статистического материала, характеризующего динамику экономики мира за полтора века, что на каждые 50 лет приходится пик длинной технологической волны. Весомый вклад Н.Д. Кондратьева в теорию инноваций состоит в том, что он показал изменения не только в техническом базисе производства, но и отметил заметные изменения в социальном устройстве общества, его институтах. Теория длинных волн Н.Д. Кондратьева заложила теоретический фундамент последующего исследования инновационных процессов и способствовала признанию их определяющей роли в экономическом развитии страны. Поскольку в основе инновационных процессов лежит технологический прогресс, это определило его решающую роль в жизни человеческого общества. Питер Ф. Друкер в книге «Бизнес и инновации» подчеркнул тесную взаимосвязь инноваций с предпринимательством. Он акцентировал внимание на том, что предприниматель по своей внутренней природе должен постоянно заниматься поиском инно
ваций для успешной предпринимательской деятельности. Именно предприниматели вводят новшества в коммерческий оборот, способствуют развитию новых технологий, содействуют появлению новых отраслей промышленности, развивают конкурентную среду на различных рынках в стране. Большой вклад в дальнейшее развитие теорий инновационного менеджмента и технологических циклов внесла разработка концепции «технологических укладов» С.Ю. Глазьева и модель «технологических циклов» Ю.В. Яковца. Понятие технологических укладов рассматривал А.Ю. Глазьев в работе «Теория долгосрочного технико-экономического развития». «Технологические уклады» практически совпадают с циклами Кондратьева. Кроме того, концепция «технологических укладов» С.Ю. Глазьева внесла существенный вклад в развитие теории инноваций. По его определению «технологический уклад» — это группа технологических совокупностей, связанных друг с другом однотипными технологическими цепочками и образующих воспроизводящиеся целостности. Вместе с другими отечественными экономистами С.Ю. Глазьев в развитии общественного производства выделяет пять технологических укладов: — доиндустриальный; — доиндустриальный; — индустриальный; — индустриальный; — внедрение электронных технологий. В настоящее время инновационные процессы на всех уровнях экономики институционализируются. На предприятиях организуется управляемая инновационная деятельность, имеющая самостоятельный институциональный статус. В силу сложностей и особенностей инновационного процесса инновационная деятельность нуждается в специфическом виде управления. Инновационная деятельность представляет целый комплекс мероприятий организационного, исследовательского, инвестиционного, технологического и маркетингового характера, которые в совокупности приводят к инновациям. Сегодня объектом изучения инновационного менеджмента служат тенденции и закономерности инновационных процессов на макро-, мезо- и микроуровнях, их инициирование и организация на предприятиях, методы и инструменты управления инновационными процессами с целью обеспечения эффективной разработки
и сбыта новых видов продукции и технологий в условиях высокой конкуренции на рынке инноваций и противодействия со стороны производителей традиционной продукции. 1.2. ЭВОЛЮЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ УКЛАДОВ В соответствии с теорией «Больших циклов» Н.Д. Кондратьева главной причиной их образования является вынужденная необходимость обновления основного капитала. Причем возникновение длинных волн (в среднем 55 лет каждая) связывается с воспроизводством пассивной части капитала. В первой половине XX в. Й. Шумпетер на базе теоретического фундамента длинных волн идентифицировал значимую функцию инноваций — задавать импульс волнового развития всей экономической системы. Научные результаты Н.Д. Кондратьева и Й. Шумпетера почти 30 лет оставались невостребованными. Начиная с 1970-х гг. экономисты разных стран вновь вернулись к проблеме циклического развития. Дальнейшее развитие научное наследие Н.Д. Кондратьева и Й. Шумпетера получило в теории «технологических укладов» С.Ю. Глазьева. «Технологический уклад» это совокупность технологий и производств одного научно-технического уровня. Каждому технологическому укладу присущ комплекс ключевых технологий, составляющих его ядро. Эта теория представляет дальнейшее продолжение технократического подхода к экономическому развитию, в рамках которого отраслевое деление национальной экономики уступает технологическому делению. Приоритетным направлением становится структурная модернизация во всех отраслях, способствующая достижению границ производственных возможностей технологий. Фазы жизненного цикла технологического уклада (становление, рост, зрелость, упадок) оказывают определяющее влияние на рыночную конъюнктуру, уровень экономической активности и изменение темпов экономического роста. Новый технологический уклад зарождается в недрах предыдущего и длительное время они сосуществуют. По истечении определенного времени начинают проявляться имманентные черты нового уклада. Наконец, технологические инновационные достижения нового уклада становятся нормой для большинства производителей продукции и услуг, именно они определяют новый
технологический уровень производства и конкурентоспособность производимой продукции. Среди исследователей преобладает мнение о наличии шести технологических укладов, каждый из которых доминировал на определенном этапе развития мировой экономики, начиная с промышленной революции в Англии и до настоящего времени. В развитых странах лидирующими, начиная с рубежа XX—XXI вв., являются технологии пятого и шестого прогрессивных технологических укладов (табл. 1.1). При анализе смены технологических укладов в историческом разрезе видно, что время доминирования укладов неуклонно сокращается. Первый продлился около 60 лет, пятый, который уже имеет место в развитых странах сегодня, по большинству прогнозов будет продолжаться около 30 лет и закончится в 2020-х гг. Сокращение периода доминирования укладов связано с повышением динамизма технологического развития и существенным возрастанием значимости инноваций в экономическом развитии, в обеспечении конкурентоспособности отдельных компаний, регионов и государств. На современном этапе технологического развития в экономиках развитых стран преобладают пятый и шестой технологические уклады. К 1980-м гг. в развитых странах четвертый технологический уклад достиг пределов своего расширения. С 1989-х гг. начинает формироваться пятый уклад, который может быть определен как уклад информационных и коммуникационных технологий. Ключевыми позициями пятого технологического уклада являются микроэлектроника и программное обеспечение. Основными несущими отраслями считаются производство средств автоматизации и телекоммуникационного оборудования. К одной из важных особенностей технологического развития относится то, что новации нового уклада закладываются в фазе доминирования предыдущего уклада. По оценкам экспертов, около 80% основных новаций пятого уклада было внедрено еще до 1984 г.: 1947 г. — создание транзистора; 1949 г. — первая ЭВМ; 1954 г. — первая операционная система и первый кремниевый транзистор. Эти изобретения составляют основу ядра пятого уклада. Одновременно с развитием промышленности на полупроводниках начался быстрый прогресс в области развития операционных систем и программного обеспечения. К концу 1950-х гг. появилось семейство первых языков программирования высокого уровня.