Организационные и методические вопросы подготовки и защиты диссертации

С.В. Путинцев

Организационные и методические вопросы 

подготовки и защиты диссертации

Конспект лекций

Часть 1

Учебно-методическое пособие

Федеральное государственное бюджетное  

образовательное учреждение высшего образования  

«Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана  

(национальный исследовательский университет)»

УДК 378.245.2
ББК 74.58
 
П90

 
Путинцев, С. В.

Организационные и методические вопросы подго
товки и защиты диссертации : учебно-методическое пособие / С. В. Путинцев. — Москва : Издательство МГТУ 
им. Н. Э. Бау мана, 2020. — 45, [3] с. : ил.

ISBN 978-5-7038-5375-7

Кратко рассмотрены общие вопросы и положения, представ
ляющие наибольшую трудность для аспирантов при написании диссертации и автореферата диссертации на соискание ученой степени 
кандидата технических наук.

Предназначено для магистрантов, аспирантов и начинающих 

научных руководителей (научных консультантов).

УДК 378.245.2
ББК 74.58

Издание доступно в электронном виде по адресу 

https://bmstu.press/catalog/item/6652/

Рецензент 

канд. техн. наук, доцент, проректор по учебно-методической работе 

МГТУ им. Н.Э. Баумана Коршунов С.В.

П90

ISBN 978-5-7038-5375-7

© МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2020
© Оформление. Издательство
 
МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2020

Факультет «Энергомашиностроение» 

Кафедра «Поршневые двигатели»

Предисловие

В 2014 г. в Российской Федерации вступили в действие феде
ральные государственные образовательные стандарты высшего 
образования (ФГОС ВО), которые существенно изменили систему подготовки научных кадров. В связи с этим необходимы методические материалы, учитывающие особенности образовательного процесса на основе новых ФГОС ВО. Издание призвано в 
определенной мере восполнить этот дефицит и повысить тем самым уровень и эффективность подготовки кадров высшей квалификации в современных условиях.

Представленный конспект четырех лекций составляет основу 

дисциплины «Организационные и методические вопросы подготовки и защиты научно-квалификационной работы (диссертации)», читаемой с 2016 г. для аспирантов первого курса факультета «Энергомашиностроение» МГТУ им. Н.Э. Баумана, и является 
первой частью серии конспектов лекций для подготовки аспирантов к защите научно-квалификационной работы.

В этих четырех лекциях освещены вопросы и положения, ос
воение и применение которых при написании и оформлении 
диссертаций представляет, как показывает многолетний опыт 
автора, наибольшую трудность для аспирантов. Цель лекций — 
организационная и методическая помощь аспирантам в написании научно-квалификационной работы (НКР), а также диссертации и автореферата на соискание ученой степени кандидата 
технических наук, содействие как подготовке, так и собственно 
защите диссертации в соответствующий, отведенный на это направлением и формой обучения срок либо досрочно.

Лекция 1

ДИССЕРТАЦИЯ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ 

КАНДИДАТА ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК

1. Основные понятия и определения

Согласно ГОСТ Р 7.0.11–2011 «Диссертация и автореферат дис
сертации. Структура и правила оформления», диссертация в общем 
смысле представляет собой научно-квалификационную работу, которая отражает результаты научных исследований автора, представляемые к защите на соискание той или иной ученой степени.

В соответствии с «Положением о порядке присуждения науч
ным и научно-педагогическим работникам ученых степеней и присвоения научным работникам ученых званий» Высшей аттестационной 
комиссии 
при 
Министерстве 
науки 
и 
высшего 

образования РФ (ВАК), кандидатская диссертация (далее — диссертация) определяется как научно-квалификационная работа, в 
которой либо содержится решение задачи, имеющей значение для 
соответствующей отрасли знаний, либо изложены научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, обеспечивающие решение важных прикладных задач.

Диссертацию представляют к защите чаще всего в виде специ
ально подготовленной рукописи, научного доклада или монографии, и хотя она и может быть результатом коллективного творчества, защищает ее один автор, личный вклад которого в получение 
основных положений должен быть доказательно наиболее весомым и решающим.

2. Начало работы над диссертацией и выбор темы

При самом благоприятном стечении обстоятельств работа над 

диссертацией может начаться в студенческий период, когда вы 
определились с выбором своего пути в науку. Таким образом, уже 
в магистерской, иногда даже в бакалаврской выпускной квалифи

кационной работе могут быть заложены элементы будущей диссертации. На практике такая ситуация встречается достаточно 
редко, и обычно работа над диссертацией начинается только после поступления в аспирантуру и выбора (а затем утверждения на 
заседании кафедры) темы диссертации.

Тема, или название, диссертации — это, как правило, весьма 

трудно дающийся момент и вместе с тем самый частый и наиболее пристальный объект критики до, в ходе и даже после защиты 
диссертации. Удачное название в ряде случаев может спасти слабую в целом диссертацию, и, наоборот, неудачное — испортить 
впечатление от хорошей по содержанию работы. Процесс составления названия может занять немало времени, вот почему его 
нельзя затягивать.

Формулировка названия является прерогативой научного ру
ководителя лишь в том случае, если аспирант вообще не имеет 
научного задела и сам просит определить ему тему работы. Если 
же аспирант имеет свои научные наработки, или обладает собственным, не совсем совпадающим с мнением научного руководителя видением работы, или выполняет научно-техническое задание предприятия (такое часто бывает при целевой и заочной 
формах обучения аспиранта), то его участие в составлении названия не только обязательно, но и приоритетно по отношению к 
руководителю.

Подход к созданию названия диссертации, сложившийся в ре
зультате сопоставления и анализа большой выборки успешных 
работ, представлен ниже.

Название диссертации на соискание ученой степени кандида
та технических наук — это набор логично связанных между собой 
9–11 ключевых слов (не считая союзов и предлогов; аббревиатура 
приравнивается к одному слову), входящих в терминологию данной специальности, отвечающий на три вопроса.

1. Что сделано?
2. По отношению к чему сделано?
3. За счет чего сделано?
Ответ на вопрос 1 указывает на основной результат (итог ра
боты), на вопрос 2 — характеризует объект исследования, на вопрос 3 — описывает способ (метод, средство) достижения основного результата.

Категорически не рекомендуется начинать название диссерта
ции с терминов типа «Исследование», «Разработка», «Изучение», 
«Анализ», «Оценка» и т. п., которые характеризуют не результат