Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Социология : планы семинарских занятий и методические указания

Покупка
Артикул: 802303.01.99
Доступ онлайн
83 ₽
В корзину
Издание включает в себя темы и вопросы, предназначенные для обсуждения на семинарских занятиях и для самостоятельной подготовки, а также темы докладов, рефератов, сообщений и контрольные вопросы. Методические указания и список литературы рекомендуются студентам при подготовке к зачету (экзамену). Издание адресовано студентам дневного отделения.
Горчицкая, Е. А. Социология : планы семинарских занятий и методические указания / Е. А. Горчицкая, И. В. Лоткин. - Москва : Директ-Медиа, 2019. - 54 с. - ISBN 978-5-4499-0213-9. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1993463 (дата обращения: 21.07.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Е. А. Горчицкая, И. В. Лоткин 

Социология

Планы семинарских занятий 
и методические указания 

Москва 
Берлин 
2019 

УДК 316(075) 
ББК 60.5я7 
Г67 

Рецензенты: 
Купарашвили М. Д., д. филос. н., профессор кафедры философии  
Омского государственного университета им. Ф. М. Достоевского 
Лукаш А. В., к. филос. н., доцент кафедры  
«Связи с общественностью, сервис и туризм»  
Омского государственного университета путей сообщения 

Горчицкая, Е. А. 

Г67      Социология : планы семинарских занятий и методические указания / Е. А. Горчицкая, И. В. Лоткин. – 
М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – 54 с. 

ISBN 978-5-4499-0213-9 

Издание включает в себя темы и вопросы, предназначенные для обсуждения на семинарских занятиях и для самостоятельной подготовки, а также темы докладов, рефератов, 
сообщений и контрольные вопросы. Методические указания 
и список литературы рекомендуются студентам при подготовке к зачету (экзамену). 
Издание адресовано студентам дневного отделения. 

УДК 316(075) 
ББК 60.5я7 

ISBN 978-5-4499-0213-9  
© Горчицкая Е. А., Лоткин И. В., текст, 2019
© Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2019

Введение 

Цель курса социологии состоит в том, чтобы дать 
студентам знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения 
методологии и методов социологического познания; 
помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и 
концепций; способствовать подготовке широко образованных, творчески и критически мыслящих специалистов, 
способных 
к 
всестороннему 
анализу 
и 
прогнозированию сложных социальных проблем. 
Социология помогает студентам понять окружающие их социокультурные явления и процессы, происходящие в России и мире, исследует острые вопросы 
социального и классового неравенства, общественнополитических конфликтов, борьбы трудящихся за свои 
права, формируя активную жизненную и гражданскую 
позицию студентов, их ценностные ориентации, в том 
числе и профессиональные. 

Планы семинарских занятий 

Семинар 1  
История становления  
и развития социологии 

Вопросы: 

1. Объект, предмет, структура социологического 
знания. 
2. Социология в системе социальных и гуманитарных наук, взаимодействие социологии с другими 
науками. 
3. Основатели социологии. 
4. Функции социологии. Социологические подходы 
в изучении социальных явлений. 
5. Взаимосвязь между макро- и микросоциологией. 
6. Почему О. Конт называл социологию социальной 
физикой и выделял социальную динамику и социальную статику? 

Темы докладов, сообщений: 

1. Основные социально-политические идеи античности. 
2. Ученые средневековья и их вклад в накопление 
и развитие социальных знаний. 
3. Эпоха Возрождения, Нового времени и Просвещения – главные ученые и их основные труды. 
4. Главные труды и идеи Ш. Монтескье, Ж. Ж. Руссо, 
И. Канта, Г. Гегеля. 
5. Основные идеи социалистов-утопистов А. СенСимона, Ш. Фурье, Р. Оуэна. 

6. Преемственность идей ученых античности, средневековья, эпохи Возрождения и современного этапа 
развития общества. 
7. Причины возникновения социологии. Г. Спенсер, 
Э. Дюркгейм, Г. Зиммель, М. Вебер – их вклад в социологию как науку об обществе. 
8. Марксистская социология в прошлом и настоящем. 
9. Зарождение и оформление национальных школ 
социологии. Классический и современный этапы развития социологии и их особенности. 

Методические указания 

Социология – термин, образованный путем слияния 
двух корней из разных языков: societas (лат. – общество) и logos (греч. – знание, учение). Социология – 
наука (знание) об обществе. Она возникает как ответ 
на потребности общества в знаниях о социальных явлениях, процессах, законах развития, которые характеризуют европейское общество XIX века. Это период 
Великой французской буржуазной революции, период 
коренных общественных преобразований в Европе, 
формирования новых социальных отношений, роста 
производительных сил, научно-технического прогресса, формирования нового общества, нового мышления 
людей. 
Социология, как любая другая наука, имеет свой 
объект и предмет исследования. Объектом социологического исследования является общество. Предмет 
изучения социологии – это особенные, специфические 
законы и закономерности возникновения, развития 

и трансформации общества. Можно сказать, что предметом социологии является социальное – как специфический аспект всех сфер жизнедеятельности общества. 
В широком смысле «социальное» – все, что можно отнести к человеческому обществу, в узком – особая сфера 
общественных отношений, которая характерна для 
различных групп людей, как носителей разных видов 
деятельности. 
Сложная многоуровневая структура общества обуславливает и сложную структуру социологического 
знания, которая в известной мере повторяет структуру 
общества. Структурные единицы социологического 
знания выделяют по разным основаниям. Например: 
сферы общественной жизни, виды отношений людей, 
методы исследований и др. В соответствии со знанием, 
которые дает наука об обществе, выделяют: теоретическую и эмпирическую социологию; фундаментальную 
и прикладную социологию. Также можно выделить:  
общесоциологическую теорию (общую социологию),  
отраслевые (частные) социологии, эмпирические социологические исследования. Внутри социологии можно выделить макро- и микроуровни социологического 
знания. Макросоциология изучает крупные социальные структуры, протяженные, длительные общественные процессы. Оперирует такими понятиями, как 
культура, социологическая система, общество. И здесь 
соприкасается с демографией, экономикой, политологией. На микроуровне изучают межличностный уровень общения людей, их поведение, взаимодействие, 
используются такие понятия, как социальное поведение, мотивация, и здесь социология вторгается в предметную область социальной психологии. 

Как и другие науки, социология выполняет различные функции: познавательную, мировоззренческую, 
информационную, управленческую, критическую, прогностическую, регулятивную, которые все взаимосвязаны и часто взаимообусловлены. 
Реализовать все эти и другие функции социология 
может в тесной связи с другими науками, причем не 
только техническими, но и естественными и гуманитарными. Часто социология использует в своих изысканиях методы и приемы, заимствованные из других 
наук, вместе с тем, обогащая другие науки обширным 
эмпирическим материалом, выводами и данными, полученными в ходе социологических исследований. 
 
 

Семинар 2  
Общество – целостная  
социокультурная система 

Вопросы: 

1. Понятие общества. Общество как субъект социальной жизни. 
2. Структура общества. Общество как система. 
3. Как элементы социальной структуры общества 
связаны между собой? 
4. Почему человек не может существовать вне общества? 
5. Исторические типы обществ. 
6. Какие факторы определяют специфику и тенденции развития человеческого общества? 
7. Цивилизационный и классовый подходы к анализу общества. 

Темы докладов, сообщений: 

1. О. Конт о трех стадиях эволюции общества. 
2. Т. Парсонс о системе современных обществ. 
3. Стратегия системного анализа Р. Мертона. 
4. Детерминизм. Виды детерминизма. 

Методические указания 

Исходным в понимании общества является представление об организованном сознательном труде человеческих 
сообществ, 
осуществляемом 
в 
целях 
создания условий, необходимых для жизни и развития людей. Общество (социум) можно определить, как 
совокупность всех способов и форм взаимодействия 

и объединения людей. И в этом широком смысле общество 
включает в себя все, что отличает его от космическиприродных явлений. И это позволяет рассматривать  
созданную человеком реальность, как особую форму 
движения материи и социальное начало. 
В узком понимании слово «общество» употребляется для обозначения любых типов и видов социальных 
общностей, множественность и особенности которых 
определяются практически безграничным разнообразием жизнедеятельности людей. На основании такого 
подхода выделяются подсистемы, структура, функции 
общества. 
Общество характеризует целостность (специфическая 
определенность, 
целевая 
направленность) –  
важнейшее системообразующее качество. В основе общественной системы лежит деятельность людей, 
направленная на сохранение, воспроизводство и развитие самого социума. 
Интегральным, сущностным качеством общества 
является социальность, понятая в широком смысле 
как взаимодействие людей во всех сферах жизнедеятельности. 
Отличительной особенностью общества как целостной системы является устойчивость, определенный 
консерватизм. По мнению разных социологов, основой ее могут быть «общая власть» (Э. Шилз), господствующие в обществе «фундаментальные ценности» 
(Р. Мертон) и т. д. Устойчивость развития общества 
зависит от территориально-географических и временных конкретно-исторических условий. Для человеческой эволюции изначальное, ключевое значение 

имели географическая, природная среда, пространственная локализация форм общения людей, их образ 
жизни и мобильность. 
Важными чертами общества являются автономность и самодостаточность. Полифункциональность 
общества обеспечивает создание необходимых условий 
для реализации его целевой направленности, развития 
способностей и удовлетворения различных потребностей индивидов. В свою очередь, автономность и самодостаточность общества возможны лишь на основе 
саморегуляции. 
Способность к саморегуляции – фундаментальное 
качество общественной системы. Процесс регулирования, организации, упорядочивания, протекающий во 
всех подсистемах общества, породил самостоятельные 
социальные формы, систему норм, правил, требований, 
прав и обязанностей, запретов и дозволений. Возникли относительно самостоятельные специфически регулирующие механизмы: управленческие структуры в 
экономике, органы политического и правового регулирования и многие другие. Их обособление в виде 
надстроечных подсистем повышает эффективность 
функционирования общества. 
 
 

Доступ онлайн
83 ₽
В корзину