Новейшая русская проза

В. И. Хомяков 

НОВЕЙШАЯ РУССКАЯ ПРОЗА 

Учебно-методическое пособие

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии  
с федеральным государственным образовательным стандартом 
высшего образования РФ по направлению подготовки бакалавров: 
42.03.02 (Журналистика) 

Москва 
Берлин 
2019 

УДК 821.161.1(075) 
ББК 83.3(2)6я73 
   Х76 

Хомяков, В. И. 
Х76        Новейшая русская проза : учебно-методическое пособие / 
         В. И. Хомяков. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – 240 с. 

ISBN 978-5-4475-8145-9 

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования РФ по направлению подготовки бакалавров: 42.03.02 
(Журналистика). 
В пособии определены содержание, объем и порядок изучения 
курса. Представлены конспекты лекций и планы практических занятий, темы сообщений по данной дисциплине, библиография общественно-исторического, культурологического, литературоведческого 
характера, вопросы к экзамену.  

УДК 821.161.1(075) 
ББК 83.3(2)6я73 

ISBN 978-5-4475-8145-9
© Хомяков В. И., текст, 2019
© Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2019

ОГЛАВЛЕНИЕ 

ВВЕДЕНИЕ .............................................................................................. 5 
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ....................................................... 7 
1. Цели и задачи дисциплины .......................................................... 7

НОВЕЙШАЯ РУССКАЯ ПРОЗА ...................................................... 9 
1. Тематика лекций и практических занятий ................................ 9
2. Краткие конспекты лекций и материалы  для подготовки к
практическим занятиям ....................................................................10 
Тема 1. Современный литературный процесс .......................10 
Тема 2. Новый реализм ................................................................32 
Тема 3. Современная военная проза .........................................53 
Тема 4. Современная деревенская проза ..................................77 
Тема 5. Массовая литература ................................................... 101 
Тема 6. Современная женская проза ...................................... 128 
Тема 7. Жанр антиутопии в современной прозе ............... 168 
Тема 8. Художественная условность 
в современной прозе  
(глава написана в соавторстве с А. В. Биякаевой) ........................ 185 
Тема 9. Литература нон-фикшн ............................................. 199 
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ .................................... 218 
Практическое занятие № 1. Споры  
о современной литературе в литературной критике 
 конца XX – начала XXI вв. ......................................................... 218 
Практическое занятие № 2. Споры о новом реализме в 
критике и литературоведении ..................................................... 219 
Практическое занятие № 3. Военная проза 
на современном этапе .................................................................... 220 
Практическое занятие № 4. Деревенская проза на 
современном этапе ......................................................................... 221 

Практическое занятие № 5 (интерактивное). Массовая 
литература как историко-литературная проблема .................. 222 
Практическое занятие № 6. Современная женская проза ..... 223 
Практическое занятие № 7. Жанр антиутопии 
в современной русской литературе ............................................ 225 
Практическое занятие № 8. Черты художественной 
условности  в романе А. Кима «Отец-лес» ................................ 226 
Практическое занятие № 9. Литература нон-фикшн ............ 227 
ТЕМЫ СООБЩЕНИЙ .................................................................... 229 
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 
ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ ........................................... 231 
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ/ЗАЧЕТУ .......................................... 233 
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 
ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................ 235 
Учебники и учебные пособия ...................................................... 235 
Научная и критическая литература общего характера........... 235 
Список художественных произведений 
для обязательного чтения .............................................................. 237 

ВВЕДЕНИЕ 

«Новейшая русская проза» – одна из дисциплин вариативного цикла в профессиональной подготовке журналиста. 
Содержание учебно-методического пособия соответствует 
программе подготовки бакалавров по направлению «Журналистика», разработанной в соответствии с ФГОС ВО РФ, и отражает ключевые разделы курса «История русской литературы», 
включенного в число обязательных дисциплин Федерального 
компонента. 
Целью освоения дисциплины «Новейшая русская проза» является формирование системных представлений об основных 
закономерностях развития русской литературы конца ХХ – 
начала ХХI вв. в литературном, культурно-историческом, философском контекстах.  
Пособие состоит из двух основных разделов: лекционный 
материал и планы практических занятий, включает темы сообщений, список художественных текстов, библиографический 
список и вопросы к экзамену.  
Содержание лекционного курса определяется научными 
представлениями о литературном процессе конца ХХ – начала 
ХХI вв., о специфике художественных методов и направлений в 
литературе (новый реализм, массовая литература, женская проза, 
литература нон-фикшн и т. д.). 
В конспектах лекций содержатся основные сведения о характере общекультурного и историко-литературного процесса в 
России конца ХХ – начала ХХI вв., об особенностях творчества 
современных писателей. 
В разделе «Практические занятия» предложены вопросы и 
задания к каждой теме, список исследовательской литературы. 
На практических занятиях формируются умения рассматривать 
тексты художественной литературы в различных аспектах, анализировать научные и критические работы по рассматриваемым 
историко-литературным проблемам, применять на практике 
разные виды анализа художественных текстов. Студенты получают практический опыт  самостоятельного анализа литературного произведения. 

5 

В результате освоения дисциплины необходимо: 
– осмыслить характер развития литературы конца ХХ –
начала ХХI вв., содержание и взаимодействие различных литературных течений и направлений;  
– составить целостное представление о развитии литературы
данного периода: ее традициях  и новаторстве; 
– научиться применять разные методы анализа (целостный,
сравнительный, биографический, историко-культурный, сравнительно-исторический, мотивный, структурный, герменевтический и др.) на практике. 
Для успешного прохождения курса необходимы знания по 
ряду ранее изученных дисциплин: «История России», «История 
русской литературы», «Основы филологии: введение в литературоведение», «История зарубежной литературы».  

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 

1. Цели и задачи дисциплины

Новейшая русская проза является составной частью общего 
курса истории русской литературы, который преподается на 
факультете филологии и медиакоммуникаций ОмГУ. Данный 
период рассматривается как историко-культурная эпоха, имеющая свою специфику, эстетические и этические традиции.  
В процессе изучения новейшей русской прозы необходимо 
учитывать 
связь 
литературного 
процесса 
с 
социальноисторическим развитием общества, учет имманентных закономерностей в развитии литературы (на уровне художественных 
систем – творческих методов, эстетических направлений и течений), характер взаимоотношений с русской литературой 
предшествующих десятилетий и мировой литературой. Формирование общей картины литературы конца ХХ – начала 
ХХI вв., включает в себя разнообразные жанрово-стилевые тенденции, эстетические закономерности. Кроме того, необходимо 
учитывать явления исторического и политического характера.  
Цели и задачи дисциплины состоят в том, чтобы сформировать у будущих специалистов представление об актуальных 
проблемах современной русской литературы, показать эволюцию различных направлений и течений в литературе этого периода, осмыслить ведущие тенденции в литературе конца ХХ – 
начала ХХI вв. Кроме того, в задачу данного курса входит формирование у студентов навыков профессионального литературоведческого анализа, понимание специфики художественного 
творчества, что в конечном итоге должно активизировать научный поиск студентов. 
Важное место при изучении данной дисциплины занимают 
практические занятия. Сочетание лекционных курсов с практическим позволяет активизировать процесс обучения, сделать его 
живым и динамичным. В ходе самостоятельной работы на практических занятиях студенты получают возможность конкретизировать лекционный и учебный материал, постигнуть как 
общие, так и частные закономерности литературного процесса, 

7 

учатся анализировать текст, собирать библиографический материал, работать с критической литературой. 
Формулируя основные требования к практическим занятиям, 
автор настоящего пособия исходит из того, что студенты должны, во-первых, тщательно изучать указанные в плане произведения; во-вторых, должны уметь работать с библиографией, 
научной и критической литературой; в-третьих, уметь сопоставлять различные точки зрения, проверяя их самостоятельными наблюдениями над художественным текстом.  
В результате изучения данной дисциплины студенты должны 
знать: 
– основные направления и течения, тенденции развития
прозы конца ХХ – начала ХХI века, а также произведения авторов, наиболее значимых для развития современной отечественной прозы. 
Уметь: 
– анализировать с точки зрения языка и стиля произведения
новейшей прозы. 
Владеть: 
– базовыми навыками и приемами анализа произведений
новейшей прозы; 
– навыками использования точных и трансформированных
цитат из произведений современной российской прозы в журналистских текстах. 

 «Новейшая русская проза» как учебная дисциплина базируется на отечественной литературе ХIХ–ХХ вв., истории культуры, культурологии, имеет тесные связи с такими учебными 
дисциплинами, как «История зарубежной литературы ХХ в.», 
«История России», «Эстетика», «Философия». 

НОВЕЙШАЯ РУССКАЯ ПРОЗА 

1. Тематика лекций и практических занятий

Тема дисциплины (лекционный курс) 

Современный литературный процесс 

Новый реализм 

Современная военная проза

Современная деревенская проза

Массовая литература

Современная женская проза

Жанр антиутопии в современной прозе

Художественная условность в современной прозе

Литература нон-фикшн

Тематика практических занятий 

Споры о современной литературе в литературной критике конца XX – начала XXI вв.

Дискуссии о новом реализме в критике и литературоведении

Военная проза на современном этапе

Деревенская проза на современном этапе

Массовая литература как историко-литературная проблема 

Современная женская проза

Жанр антиутопии в современной русской литературе

Черты художественной условности в романе А. Кима «Отец-лес»

Литература нон-фикшн

9 

2. Краткие конспекты лекций и материалы 
для подготовки к практическим занятиям

Тема 1. Современный литературный процесс 

Когда мы говорим о современной литературе то, прежде всего, следует выявить границы этого периода. Традиционное членение советской литературы было основано на началах 
общественно-политических, так, выделяли литературу периода 
революции и гражданской войны, литературу предвоенную, 
периода Великой Отечественной войны, послевоенную, говорили о литературе развитого социализма и т. д. и т. п.  
Подобный подход отмечен в сборнике «Теория литературы», подготовленный ИМЛИ.  Сходная позиция находит отражение и в других исследованиях. Например, авторы «Истории 
русской литературы ХХ века. Основные имена» под ред. 
С. Кормилова выделяют три ветви русской литературы: советскую, эмигрантскую и «задержанную»1.  
«Современная литература» имеет в отечественном литературоведении несколько значений: 
– современной для настоящего времени считается литература, написанная после 1970 г. и до наших дней2; 
– к современной относится только текущая литература (самых последних лет)3; 
– современной можно называть литературу, созданную в 
обозримом пространстве исторических событий, которые воспринимаются как «одно» время (в данном свете советская литература уже не является современной, т. к. отражает прошедшую 

1 См.: История русской литературы ХХ века (20–90-е годы). Основные имена. 
Под ред. Кормилова С. И. – М., 1998. 
2 См.: Оскоцкий В. Д. Спор на рубеже веков: история литературы, литературная критика: избранные ст. – М., 2005; Трубина Л. А. Русская литература 
XX века. – М., 2003; Минералов Ю. И. Новейшая русская литература – М., 
1999; Агеносов В. В. Русская литература XX века. – М., 2001. 
3 См: Журавлев В. П. Русская литература XX века. – М., 1998; Михайлов О. Н. Литература русского зарубежья. – М., 1996; Русская литература: 
писатели XX века. – Воронеж, 1996. 

10