Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Мотивация трудоустройства молодёжи в сфере науки, высоких технологий и высшего образования

Покупка
Артикул: 801304.01.99
Доступ онлайн
320 ₽
В корзину
Монография является результатом научных исследований в рамках гранта РФФИ «Проблемы повышения мотивации молодых специалистов к трудоустройству в сфере науки, высоких технологий и высшего образования в современной России» по Договору 19-010-00168\19 от «10» января 2019 г. В работе обосновывается ряд принципиально новых положений, касающихся квалиметрической оценки уровня мотивации молодых специалистов к трудоустройству в сфере науки, высоких технологий и высшего образования, требований современных работодателей к качеству подготовки специалистов в этих сферах профессиональной деятельности, проблем социальной и трудовой ориентации молодых специалистов. Монография рассчитана на широкий круг читателей: научных и практических работников вузов, аспирантов, администраторов высших учебных заведений.
Мотивация трудоустройства молодёжи в сфере науки, высоких технологий и высшего образования : монография / Е. В. Кузуб, А. А. Литвинюк, Ю. Н. Клещевский, С. А. Леднева; под науч. ред. А. А. Литвинюка. - Москва : КРЕАТИВНАЯ ЭКОНОМИКА, 2019. - 246 с. - ISBN 978-5-91292-291-6. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1977867 (дата обращения: 21.06.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
 
 
 
 
МОТИВАЦИЯ ТРУДОУСТРОЙСТВА МОЛОДЁЖИ 
В СФЕРЕ НАУКИ, ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ 
И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
 
Коллективная монография под научной 
редакцией А.А. Литвинюка 
 
 
 
 
 
 
 
Motivation of youth employment in science, 
high technologies and higher education 
 
Collective monograph 
under the scientific editorship of A.A. Litvinyuk 
 
 
 
 
 
 
Москва 
КРЕАТИВНАЯ ЭКОНОМИКА 
2019 

УДК 330.12 
ББК 65.24 
М85 

Рецензенты: 
Бобков Вячеслав Николаевич – главный научный сотрудник, доктор 
экономических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, заведующий 
лабораторией проблем уровня и качества жизни Института социально-
экономических проблем народонаселения Российской академии наук. 
Полевая Марина Владимировна – доктор экономических наук, доцент, 
заведующая кафедрой правление персоналом и психологиФинансового 
университета при Правительстве РФ. 

М85 Мотивация трудоустройства молодёжи в сфере науки, высоких техноло-
гий и высшего образования [Текст] : монография / Е.В. Кузуб, А.А. Лит-
винюк, Ю.Н. Клещевский, С.А. Леднева; под науч. ред. А.А. Литвинюка. – 
М.: КРЕАТИВНАЯ ЭКОНОМИКА, 2019. – 246 с. 

ISBN 978-5-91292-291-6 
doi: 10.18334/9785912922916 

Монография является результатом научных исследований в рамках гранта 
РФФИ 
«Проблемы 
повышения 
мотивации 
молодых 
специалистов 
к трудоустройству в сфере науки, высоких технологий и высшего образования 
в современной России» по Договору 19-010-00168\19 от «10» января 2019 г. 
В работе обосновывается ряд принципиально новых положений, касающихся 
квалиметрической 
оценки 
уровня 
мотивации 
молодых 
специалистов 
к трудоустройству в сфере науки, высоких технологий и высшего образования, тре-
бований современных работодателей к качеству подготовки специалистов в этих 
сферах профессиональной деятельности, проблем социальной и трудовой ориента-
ции молодых специалистов. 
Монография рассчитана на широкий круг читателей: научных и практических 
работников вузов, аспирантов, администраторов высших учебных заведений. 

ISBN 978-5-91292-291-6 
© Коллектив авторов, 2019 
© Оформление, дизайн обложки 
ООО Издательство «Креативная экономика», 2019

Оглавление 
 
ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................. 7 
1. ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ И ИХ ПРИЛОЖЕНИЕ 
К ТРАЕКТОРИЯМ ТРУДОУСТРОЙСТВА МОЛОДЁЖИ ............... 11 
1.1. Классические теории мотивации .................................................. 11 
1.2. Современные теории мотивации .................................................. 27 
2. ПОНЯТИЯ «МОЛОДЁЖЬ» И «МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ» ... 44 
3. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ МОЛОДЁЖНОГО 
РЫНКА ТРУДА .................................................................................... 51 
4. ОСОБЕННОСТИ 
ФОРМИРОВАНИЯ 
МОТИВАЦИОННЫХ 
УСТАНОВОК К ТРУДОУСТРОЙСТВУ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ 
СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ .................................................................. 76 
5. СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ И МОТИВАЦИЯ КРЕАТИВНОГО 
ТРУДОВОГО ПОВЕДЕНИЯ ............................................................... 86 
6. ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИОННЫХ ПОДХОДОВ К ТРУДО-
УСТРОЙСТВУ МОЛОДЁЖИ В СФЕРЕ НАУКИ, ВЫСОКИХ 
ТЕХНОЛОГИЙ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ............................. 110 
6.1. Методика исследования структуры мотивационного комплекса 
и выраженности отдельных мотивов ................................................. 110 
6.2. Генерирование мотиваторов ....................................................... 125 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................... 202 
ГЛОССАРИЙ ...................................................................................... 204 
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ............................ 218 
ПРИЛОЖЕНИЯ .................................................................................. 225 
 
 

Коллективная монография «Мотивация трудоустройства мо-
лодёжи в сфере науки, высоких технологий и высшего образования» 
является результатом научных исследований, проводимых авторами 
в рамках гранта Российского фонда фундаментальных исследований «
Проблемы повышения мотивации молодых специалистов 
к трудоустройству в сфере науки, высоких технологий 
и высшего образования в современной России» по Договору  
19–010-00168\19 от «10» января 2019 г. 

Особенностью настоящего научного издания является его выраженная 
практическая направленность и высокая степень научной 
новизны. В работе обосновывается целый ряд принципиально новых 
положений, касающихся квалиметрической оценки уровня мотивации 
молодых специалистов к трудоустройству в сфере науки, высоких 
технологий и высшего образования, требований современных 
работодателей к качеству подготовки специалистов в этих сферах 
профессиональной деятельности, проблем социальной и трудовой 
ориентации молодых специалистов и др. 

Монография рассчитана на широкий круг читателей: научных 
и практических работников вузов, аспирантов, администраторов 
высших учебных заведений. 

Ключевые слова: молодёжь, молодые специалисты, высшее 
образование, высокие технологии, наука, трудоустройство, мотивация, 
мотивационный комплекс, рынок труда, креативность, иннова-
ционность 

 

 
 

Collective monograph 
under the scientific editorship of A.A. Litvinyuk 
 
MOTIVATION OF YOUTH EMPLOYMENT IN SCIENCE, 
HIGH TECHNOLOGIES AND HIGHER EDUCATION 
 
Content 
INTRODUCTION .................................................................................... 7 
1. BASIC THEORIES OF MOTIVATION AND THEIR APPLICATION 
TO YOUTH EMPLOYMENT TRAJECTORIES ................................... 11 
1.1. Classical theories of motivation ....................................................... 11 
1.2. Modern theories of motivation ......................................................... 27 
2. THE CONCEPTS OF "YOUTH" AND "YOUNG PROFESSIO-
NALS" .................................................................................................... 44 
3. STATE REGULATION OF THE YOUTH LABOUR MARKET ...... 51 
4. PARTICULARITIES OF FORMATION OF MOTIVATIONAL 
INSTALLATIONS 
TO 
EMPLOYMENT 
IN 
INTELLECTUAL 
SPHERES OF ACTIVITY ...................................................................... 76 
5. PERSONALITY STRUCTURE AND MOTIVATION OF CREATIVE 
WORK BEHAVIOUR ............................................................................ 86 
6. FORMATION OF MOTIVATIONAL APPROACHES TO YOUTH 
EMPLOYMENT IN SCIENCE, HIGH TECHNOLOGIES AND HIGH-
ER EDUCATION ................................................................................. 110 
6.1. Methodology of research of structure of motivational complex and  
expression of particular motives ........................................................... 110 
6.2. The generation of motivators ......................................................... 125 
CONCLUSION ..................................................................................... 202 
GLOSSARY ......................................................................................... 204 
REFERENCES ..................................................................................... 218 
APPENDICES ...................................................................................... 225 
 
 

The collective monograph "Motivation of youth employment in sci-
ence, high technologies and higher education" is the result of research 
conducted by the authors as part of a grant from the Russian Foundation 
of Basic Research "Problems of increasing motivation of young profes-
sionals to employment in the areas of science, high technologies and 
higher education in modern Russia" under the Agreement 19–010-
00168\19 of 10 January, 2019. 

The peculiarity of this scientific publication is its pronounced prac-
tical orientation and a high degree of scientific novelty. The paper sub-
stantiates a number of fundamentally new provisions concerning 
the qualimetric assessment of the level of motivation of young profes-
sionals for employment in science, high technologies and higher educa-
tion, the requirements of modern employers to the quality of specialists 
training in these areas of professional activity, to the problems of social 
and labour orientation of young professionals, etc. 

The monograph is aimed at a wide range of readers, such as scholars 
and practitioners of universities, postgraduate students, and administrators 
of higher educational institutions. 

Keywords: youth, young professionals, higher education, high 
technologies, science, employment, motivation, motivational complex, 
labour market, creativity, innovativeness 

 
 

ВВЕДЕНИЕ 
 
Функционирование и развитие любых экономических объектов 
в конечном итоге опирается на мотивированную деятельность лю-
дей, без надлежащей реализации которой даже самые оптимальные 
системы управления оказываются неэффективными, а зачастую 
и просто неработающими. Более чем вековой период развития ме-
неджмента как специальной научной дисциплины свидетельствует, 
что основной ее проблематикой, в конечном счёте, всегда являлись 
вопросы мотивации индивидов. 

Данный ключевой вопрос управления обычно решается либо на 
основе структуризации функций персонала, что нашло своё отраже-
ние в концепциях «научного управления» Ф. Тейлора, «идеальной 
бюрократии» М. Вебера и «науки администрирования» А. Файоля, 
либо поведенческих, бихевиоральных теорий, основоположниками 
которых являлись Э. Мейо и Ф. Ротлисбергер. 

Изучение вопроса, связанного с мотивацией молодёжи как спе-
цифически особой социально-демографической группы общества 
с характерными социально-психологическими свойствами, профес-
сиональными и социальными ориентирами, является на сегодняш-
ний день наиболее актуальным полем для научного исследования. 
Укрепление позиций России во внешнеполитической сфере, миро-
вой науке, культуре и технологиях, мировом разделении труда, по-
вышение качества жизни, эффективности государственного управле-
ния невозможно без активного участия в этих процессах молодёжи. 

В развитии общества молодёжи принадлежит социально-
воспроизводственная функция. От интеллектуального, социально-
мобилизационного и креативного потенциала нового поколения за-
висит очень многое: в том числе качество социальных отношений 
и социальная ориентированность экономики. Провозглашённая за-
дача инновационного развития экономики России и активного пере-

хода на цифровые технологии включает не только экономические 
и технологические параметры, но и во многом определяется лично-
стным ресурсом молодёжи, ее экономическими знаниями, ценностя-
ми и поведением. 

Современная молодёжь – фактически первое поколение, ро-
дившееся и выросшее в новой, постсоветской России. Оно воспиты-
валось в сложной обстановке разрушения стереотипов поведения, 
стремительной и не всегда гладко проходившей социально-экономи-
ческой и общественной трансформации. 

Объективно молодёжь выполняет особые социальные функции 
в государстве и в обществе, наиболее важными из которых являются 
следующие: 

наследование достигнутого уровня и обеспечение преемственности 
путей развития общества и государства; 

формирование образа будущего и выполнение функции социального 
воспроизводства; 

обеспечение инновационного потенциала развития национальной 
экономики, ее высокотехнологичных отраслей, образования, 
науки и культуры и др. 

Вместе с тем, большая часть современной молодёжи России 
мотивирована на получение от трудовой деятельности быстрого 
экономического результата. В этой связи перспектива трудоустройства 
после получения профессионального образования в такие сферы, 
как наука, сфера высоких технологий и высшее образование 
не кажется им достаточно привлекательной. Все это обуславливает 
объективную необходимость изучения таких аспектов этой социально-
экономической проблемы, как определение индивидуальных различий 
и формирование мотивационных установок, изучение факторов 
внешней среды, благоприятствующих (препятствующих) закреплению 
молодёжи в науке, сфере высоких технологий и высшем об-

разовании. Подобные по тематике научные исследования способствовали 
бы разработке на уровне государства научно обоснованных 
мер по вовлечению новых трудовых ресурсов в рассматриваемую 
сферу деятельности. 

В настоящее время отсутствуют комплексные научные исследования 
в данной области знания, имеются только фрагментарные 
разработки отдельных зарубежных и отечественных специалистов. 
В практическом плане решение данной проблемы осуществляется на 
всех уровнях власти. В своё время по поручению Президента РФ ведущие 
специалисты Департамента государственной научно-технической 
и инновационной политики бывшего Министерства образования 
и науки разработали федеральную целевую программу «Научные 
и научно-педагогические кадры инновационной России» на 
2009–2013 годы. Целью данной программы было обеспечить сохранение 
и привлечение кадров, прежде всего, молодёжи, в науку, сферу 
высоких технологий и высшее образование. Однако результаты 
реализации этой программы во многом не оправдали ожиданий от 
неё, поскольку в ее рамках недостаточное внимание было уделено 
вопросам мотивации и закрепления молодёжных кадров в сфере 
науки, высоких технологий и высшего образования. Всё вышеизложенное 
обуславливает чрезвычайную актуальность разработки данной 
проблемы в специальном научном исследовании с тем, чтобы 
избежать повторения старых ошибок и мотивировать приоритетность 
трудоустройства в сфере науки, высоких технологий и высшего 
образования для самых талантливых выпускников российских вузов, 
а также исключить или значительно ограничить отъезд перспективных 
молодых специалистов на работу за рубеж. 

Научная идея, положенная в основу этой монографии, заключается 
в гипотезе, что структура мотивационного комплекса молодого 
специалиста является решающим фактором, влияющим на его трудоустройство 
и закрепление в сфере науки, высоких технологий 

и высшего образования. Впервые исследование индивидуальных 
особенностей формирования мотивационных установок к закреплению 
молодых специалистов в сфере науки, высоких технологий 
и высшего образования будет проведено на основе разработки адаптированной 
версии теории мотивационного комплекса трудовой деятельности 
А.А. Литвинюка. В рамках исследования была разработана 
не имеющая аналогов в научной литературе методика расчёта 
структуры мотивационного комплекса трудовой деятельности моло-
дёжи, которая позволяет находить демотивирующие факторы в тру-
доустройстве выпускников вузов и предлагать основные варианты 
решения возникающих для государства и работодателей проблем 
в этой сфере человеческой деятельности. 
 
Авторы монографии выражают большую благодарность 
Российскому фонду фундаментальных исследований за финансо-
вую поддержку и содействие в проведении научного исследования 
проблем трудоустройства талантливой молодёжи в сферу нау-
ки, высоких технологий и высшего образования. 

 
 

1. ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ И ИХ ПРИЛОЖЕНИЕ 
К ТРАЕКТОРИЯМ ТРУДОУСТРОЙСТВА МОЛОДЁЖИ 
 
1.1. Классические теории мотивации 
 
За последнее столетие своё развитие получило множество под-
ходов и теорий, посвящённых изучению основных мотивов поведе-
ния индивидов. Большинство научных школ занимались изучением 
мотивации работников за рубежом. В настоящее время принято рас-
сматривать три группы теорий мотивации: первоначальные (инстру-
ментальные), классические и современные (рис. 1.1). 
 

 
Рис. 1.1. Классификация теорий мотивации по авторам 
 

Доступ онлайн
320 ₽
В корзину