Краеведение

А. Н. Павлова

КРАЕВЕДЕНИЕ

Учебное пособие

Йошкар-Ола

2022

УДК 908(075.8)(470.343)
ББК 26.89я73(2Рос.Мар)

П 12

Рецензенты:

кандидат педагогических наук, доцент МарГУ М. С. Мамонтова;

кандидат исторических наук, доцент ПГТУ С. М. Васина

Печатается по решению

редакционно-издательского совета ПГТУ

Павлова, А. Н.

П 12
Краеведение: учебное пособие / А. Н. Павлова. – Йошкар-Ола: 

Поволжский 
государственный 
технологический
университет, 

2022. – 56 с.
ISBN 978-5-8158-2290-0

В учебном пособии изложены функции, методы, формы краеведческой 

деятельности, история краеведения в России и Республике Марий Эл, 
рассмотрены природные и культурно-исторические особенности марийского края.

Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Эколо
гия и природопользование», «Туризм», «Социокультурный сервис».

УДК 908(075.8)(470.343)
ББК 26.89я73(2Рос.Мар)

ISBN 978-5-8158-2290-0
© Павлова А. Н., 2022
© Поволжский государственный 
технологический университет, 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ.....................................................................................5

ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................6

1. ПРЕДМЕТ, ОБЪЕКТ, СТРУКТУРА КРАЕВЕДЕНИЯ ...................7
1.1. Предмет и объект краеведения, его функции................................7
1.2. Структура краеведения ...................................................................8
1.3. Методы краеведческого исследования ..........................................8
1.4. Краеведческие источники...............................................................9
Вопросы для самопроверки..................................................................10
Литература..........................................................................................10

2. ИСТОРИЯ КРАЕВЕДЕНИЯ............................................................11
2.1. Краеведение в России....................................................................11
2.2. Изучение марийского края............................................................15
Вопросы для самопроверки..................................................................16
Литература..........................................................................................16

3. ПРИРОДА КАК ОБЪЕКТ КРАЕВЕДЧЕСКОГО 

ИССЛЕДОВАНИЯ ..................................................................................... 17

3.1. значение и сущность природоведческого краеведения............. 17
3.2. Геологическое строение, рельеф и полезные 

ископаемые в краеведении......................................................................... 17

3.3. Изучение климата в краеведении................................................ 19
3.4. Краеведческое изучение гидроресурсов..................................... 20
Вопросы для самопроверки.................................................................22
Литература......................................................................................... 23

4. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ.......................................... 24
4.1. Хозяйство края как объект краеведческого исследования ....... 24
4.2. История хозяйства населения марийского края......................... 24
4.3. Изучение населения края ............................................................. 28
Вопросы для самопроверки.................................................................29
Литература......................................................................................... 29

5. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО 

КРАЕВЕДЕНИЯ ......................................................................................... 30

5.1. Предмет, объект и функции исторического краеведения ......... 30

5.2. Археологическое изучение края в краеведении......................... 31
5.3. Этнографическое изучение края ................................................. 34
5.4. Памятники истории и культуры..................................................41
Вопросы для самопроверки.................................................................44
Литература.........................................................................................45

6. ИСКУССТВОВЕДЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ..............................46
6.1. Сущность и значение искусствоведческого краеведения .........46
6.2. Объекты исследования искусствоведческого краеведения ...... 47
Вопросы для самопроверки................................................................. 48
Литература......................................................................................... 48

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.................................................................................... 49

ГЛОССАРИЙ....................................................................................... 50

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ................................................................... 52

ПРЕДИСЛОВИЕ

Подготовка специалистов в области туризма и экологии невоз
можна без всестороннего и максимально полного знания своего края.
Основы этого знания будущий специалист должен получить в рамках 
дисциплины «Краеведение». В условиях усиливающейся регионализации социокультурного пространства краеведческое знание становится важной составляющей региональной культурной политики. 

В условиях, когда ряд регионов планеты находится на грани 

экологической катастрофы, особенно актуальным становится изучение традиционной экологической культуры народов, которые на 
протяжении столетий демонстрируют примеры гармоничного взаимодействия с окружающей средой. Краеведение утверждается как 
«…средство образования и воспитания, подготовки специалиста, 
которому предстоит жить и работать на территории, изучаемой краеведением».1 Это связано с востребованностью в современном обществе как краеведческого знания, так и существованием эмоционально-эстетической потребности социума в осмыслении природы, 
истории и культуры родного края.

В процессе изучения курса «Краеведение» студенты должны 

овладеть знаниями об основных функциях, методах и формах краеведческой деятельности; узнать направления, объекты и источники 
краеведения, 
а 
также 
основные 
природные 
и 
культурно
исторические ресурсы региона.

На практических занятиях студенты должны освоить методику 

краеведческого исследования, выработать навыки самостоятельной 
работы с краеведческими источниками для разработки туристских 
программ.

Учебное пособие предназначено для студентов направлений 

подготовки бакалавриата «Экология и природопользование», «Туризм», «Социокультурный сервис». Оно призвано помочь студентам 
при подготовке к лекционным и семинарским занятиям, а также в 
организации самостоятельной работы. 

1 Пирожков Г. П. Краеведческое образование как составляющая культурологической подготовки специалиста: автореферат дис…д-ра культурологии. Краснодар, 2006. С. 3.

ВВЕДЕНИЕ

Краеведение можно рассматривать как комплексную науку, изу
чающую природу, историю, хозяйство, население края, его культуру, 
быт, что сближает ее с историей и географией, искусствоведением,
другими науками. Особенностью краеведения является то, что оно 
не только исследует культурные и природные объекты, но и определяет их ценность, содействует их сохранению и популяризации. 

В последние десятилетия краеведение все больше рассматрива
ют в широком смысле слова, включая в это понятие не только науку, 
но и деятельность, направленную на сохранение природных и культурно-исторических богатств края и их популяризацию.

Цель преподавания краеведения – сформировать навыки научно
го исследования родного края, умение использовать знания о крае, 
культурно-исторических (история освоения, влияние религии и 
национального состава) и природных факторах (географическое положение, геология, рельеф, гидрология, почвы, климат, растительность и животный мир), влияющих на формирование традиционного 
природопользования, взаимоотношений человека с окружающей 
средой, культуру, а также об объектах природно-культурного наследия региона в своей практической деятельности, будь то сохранение 
природных богатств или разработка туристических маршрутов и 
экскурсионных программ. 

Основными задачами курса «Краеведение» являются: 
- ознакомление с основными принципами краеведческого под
хода к изучаемому региону;

- краткий географический обзор, выявление своеобразия при
родно-территориальных комплексов Республики Марий Эл;

- знакомство с основными периодами в освоении и изучении ма
рийского края;

- изучение роли выдающихся личностей в истории марийского 

края;

- знакомство с памятниками истории и культуры на территории 

Республики 
Марий 
Эл, 
возможностями 
их 
использования 

в туристско-экскурсионном бизнесе.