Испанский язык. Тетрадь упражнений и текстов по грамматике. El modo subjuntivo. Уровень В1-В2

                РАНХиГС




РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ




        О.З. Воинова


Испанский язык
Тетрадь упражнений и текстов по грамматике

        El Modo Subjuntivo

Уровень B1-B2

| Издательский дом ДЕЛО | Москва | 2022



     УДК 811.134.2(075.8)
      ББК 81.2Исп-923

         В65
























    Воинова, О. З.
    Испанский язык. Тетрадь упражнений и текстов по грамматике. El modo subjuntivo.
В65 Уровень В1-В2. / О.З. Воинова.—Москва : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2022. — 300 с. — ISBN 978-5-85006-402-0







    Учебное пособие предназначено для студентов, освоивших систему времен изъявительного наклонения и начинающих изучать и употреблять глагольные формы во временах сослагательного наклонения. Так же как и в предыдущих пособиях, предназначенных для начальных уровней, в этом сборнике текстов и упражнений используется метод изучения и тренировки грамматических явлений в контексте; учащиеся постепенно знакомятся с наиболее актуальными случаями употребления сослагательного наклонения в современном испанском языке на основе речевых моделей, таким образом они не только запоминают и вырабатывают навык употребления грамматических правил, но и формируют звуковые образы, помогающие строить высказывания и передавать информацию быстро и понятно. Помимо оригинальных повествовательных текстов различных жанров автор предлагает поэтические произведения и тексты песен для создания ярких и живых образов звучания грамматических форм сослагательного наклонения.





                                                                                            УДК 811.134.2(075.8)

                                                                                ББК 81.2Исп-923


     ISBN 978-5-85006-402-0




      © ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», 2022



           ^NDICE





  ОТ АВТОРА ....................................................5

  1. MODO SUBJUNTIVO. FORMACION DEL PRESENTE DE SUBJUNTIVO Y DE OTROS TIEMPOS DEL SUBJUNTIVO ............................6

  2. PRESENTE DE SUBJUNTIVO PARA EXPRESAR VOLUNTAD, DESEOS, ORDENES Y CONSEJOS. TE RUEGO QUE VENGAS INMEDIATAMENTE ...... 10

  3. QUE (пусть ...) + PRESENTE DE SUBJUNTIVO PARA FORMULAR DESEOS. iQUE TE DIVIERTAS! iQUE SE MEJORE TU PADRE!)..................46

  4. IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO. FORMACION Y USO .................54

  5. USO DEL SUBJUNTIVO PARA TRANSMITIR SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y REACCIONES ANTE CIERTOS HECHOS O SITUACIONES (ORACIONES
  SUBORDINADAS DE COMPLEMENTO Y DE SUJETO). NO ME GUSTA QUE TE ENFADES. ODIABA QUE LLEGARA TARDE. iNO SOPORTO QUE FUMES TANTO!  72

  6. PRETERITO PERFECTO DE SUBJUNTIVO. FORMACION Y USO.
  PRETERITO PERFECTO PARA HABLAR SOBRE EMOCIONES CON RESPECTO AL PASADO. SIENTO QUE NO TE HAYAN AYUDADO .......89

  7. SUBJUNTIVO PARA VALORAR HECHOS Y ACTITUDES. ES LOGICO QUE SE HAYAN IDO....................................93

  8. SUBJUNTIVO PARA EXPRESAR DUDA E INCERTIDUMBRE.
  VERBOS DE LENGUA, ENTENDIMIENTO Y PERCEPCION. DUDO QUE VUELVA A LLAMARNOS ................................ 104

  9. SUBJUNTIVO EN LAS ORACIONES SUBORDINADAS DE RELATIVO.
  BUSCAMOS LICENCIADOS QUE HABLEN INGLES. NO HAY QUIEN TE AGUANTE ................................................. 116

  10. SUBJUNTIVO PARA EXPRESAR FINALIDAD. TE LO DIGO PARA QUE LO SEPAS ................................................. 132

  11. SUBJUNTIVO EN LAS ORACIONES SUBORDINADAS DE TIEMPO. CUANDO TE CASES MIRA BIEN LO QUE HACES ......................143

  12. SUBJUNTIVO EN LAS ORACIONES SUBORDINADAS CONCESIVAS. AUNQUE MANANA NO HAGA SOL IRE A LA PLAYA......................163

  13. USO DEL SUBJUNTIVO EN LAS ORACIONES CONDICIONALES........177

    1. SUBJUNTIVO EN LAS ORACIONES CONDICIONALES REALES. CON QUE
      ME DEJES EN PAZ TE DEJARE JUGAR CON EL ORDENADOR ........177
    2. CONDICION HIPOTETICA (EN PRESENTE Y FUTURO).
      SI ME INVITARAN IRIA A LA FIESTA..........................186
    3. CONDICION IRREAL (EN PASADO) Y PERIODOS CONDICIONALES MIXTOS.
      SI ME HUBIERAN INVITADO HABRA IDO A LA FIESTA. SI HUBIERA AHORRADO DINERO IRIA DE VACACIONES................................200



  14. SUBJUNTIVO EN LAS ORACIONES INDEPENDIENTES CON LA PALABRA jOJALA!......................................213

   15. SUBJUNTIVO EN LAS ORACIONES SUBORDINADAS DE MODO.
   AGITA LOS BRAZOS COMO SI QUISIERA VOLAR. LO HICE SIN QUE NADIE ME AYUDARA .......................................220

   16. SUBJUNTIVO EN LAS ORACIONES SUBORDINADAS DE SUJETO QUE EMPIEZAN CON EL HECHO DE QUE... O EL QUE.................233

   17. SUBJUNTIVO EN LAS ORACIONES SUBORDINADAS CAUSALES. LA ESTRUCTURA NO ES QUE., NO POR QUE........................237

   18. EL USO DEL INDICATIVO Y EL SUBJUNTIVO EN LAS ORACIONES SUBORDINADAS CONSECUTIVAS. LA CONJUNCION DE AHI QUE.........242

   19. LA CONCORDANCIA DE LOS TIEMPOS DEL SUBJUNTIVO ......... 246

   20. USOS ACTUALES DEL POTENCIAL COMPUESTO Y DEL PLUSCUAMPERFECTO DE SUBJUNTIVO EN EL ESPANOL..........270

   21. REVISION ...............................................282

   22. BIBLIOGRAFI'A...........................................299



           ОТ АВТОРА



  В сборник вошли упражнения и тексты на отработку глагольных временных форм сослагательного наклонения, изучаемых на среднем (nivel medio) и продвинутом (nivel avanzado) уровнях, соответствующих B1 и B2 ELE.
    В своей профессиональной деятельности преподаватели языка сталкиваются с трудностями, связанными с тем, что в учебниках испанского языка для иностранцев не учитываются особенности восприятия русско-говорящих учащихся. Автор данного пособия использовала бесценный языковой материал, собранный преподавателями — носителями испанского языка, и адаптировала его для более эффективного обучения в рамках имеющейся учебной программы и поставленных целей. Кроме того, автором был отобран актуальный языковой контент самых разных стилей: разговорный, художественный, рекламный, новостной, эпистолярный. В пособие включены короткие рассказы писателей разных эпох, поэтические произведения, а также тексты испанских песен, так как ввиду особенностей жанра (эмоциональности и субъективности) они богаты синтаксическими структурами, требующими употребления сослагательного наклонения. Для более глубокого проникновения в язык и развития навыков понимания автор предлагает учащимся познакомиться с особыми случаями употребления сослагательного наклонения, характерными для современной устной речи, в упражнениях, воспроизводящих соответствующие ситуации и контексты.
    Темы в пособии располагаются в порядке возрастания сложности и в соответствии с авторским подходом к изучению сослагательного наклонения, проверенным многолетним преподавательским опытом. Достаточно быстро вводятся такие времена, как Preterito Perfecto de Subjuntivo e Imperfecto de Subjuntivo, что позволяет учащимся осваивать учебный материал в более естественных коммуникативных ситуациях. Принцип контекстуального освоения грамматических явлений лежит в основе всех заданий пособия, начиная с тренировки временных форм и заканчивая творческими работами. Каждая тема состоит из разделов: Observa y reflexiona; Practica (ejercicios practicos de expresion oral y escrita) и Comprension lectora (textos literarios con actividades creativas). Последняя часть учебника (Revision) посвящена повторению всех изученных тем.



           1. MODO SUBJUNTIVO.
            FORMACION DEL PRESENTE DE SUBJUNTIVO Y DE OTROS TIEMPOS DE SUBJUNTIVO



PREGUNTAS Y RESPUESTAS

    ^Es necesario aprender el subjuntivo? — Si, porque se usa en frases tan normales como «Quiero que me ayudes».
    ^Los que hablan espanol usan el subjuntivo con normalidad o es solo para escritores o hablantes de nivel muy alto? — Todos los hispanoha-blantes usan el subjuntivo en su lenguaje cotidiano, de cada dfa, en su conversation con familia y amigos.
    iQue necesitas para comprender y empezar a usar el subjuntivo? — Necesitas Ir conociendo los contextos y situaciones en las que se usa el sub-juntivo, descubrir y comprender como funcionan las reglas gramaticales y despues aplicarlas.
    iCuales son los tiempos del subjuntivo y como se forman? — El subjuntivo tiene 4 tiempos en el espanol: PRESENTE DE SUBJUNTIVO, PRETERITO PEREFCTO DE SUBJUNTIVO, IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO, PLUSCUAMPERFECTO DE SUBJUNTIVO



PRESENTE DE SUBJUNTIVO


  1) Formation Del Presente De Subjuntivo De Los Verbos Regulares
    La I conjugation: cant-ar: cant-e, cant-es, cant-e, cant-emos, cant-eis. cant-en
    La II y la III conjugacion: vend-er: vend-a, vend-as, vend-a, vend-amos, vend-Ovus, vend-an
    escrib-ir: escrib-a, escrib-as, escrib-a, escrib-amos, escrib-ais, es-crib-an

  2) Formacion Del Presente De Subjuntivo De Los Verbos Irregulares Y De Los De La Conjugacion Individual
    Siguen el modelo de los verbos en presente de indicativo. Hay que coger la primera persona del presente de indicativo y, asf, formar el presente de subjuntivo.
    Verbos de la conjugacion individual
    Tener (tengo) — tenga, tengas, tenga, tengamos, tengais, tengan; Ofr (oigo) — oiga, oigas, oiga, oigamos, oigais, oigan; Caber (quepo) — que-pa ...; Caer (caigo) — caiga ...; Decir (digo) —diga...; Hacer (hago) —haga ...; Salir: (salgo): — salga ...; Traer (traigo) — traiga ...; Valer (valgo) — valga .; Venir: (vengo) -venga.

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. MODO SUBJUNTIVO

   Excepciones: Ser —sea, seas, sea, seamos, seais, sean; Haber —haya, hayas, haya, hayamos, ...; Ir —vaya, vayas, vaya, ...; Saber —sepa, se-pas, ...; Ver — vea, ...; Dar —de, ...; Estar —este,...

3) Verbos irregulares con alternation vocalica y consonantica
   Pensar (pienso) — piense, pienses, piense, pensemos, penseis, piensen
   Volver (vuelvo) — vuelva, vuelvas, vuelva, volvamos, volvais, vuelvan
   Repetir (repito) — repita, repitas, repita, repitamos, repitais, repitan
   Preferir (prefiero) — prefiera, prefieras, prefiera, prefiramos, prefirais, pre-fieran
   Construir (construyo) — construya, construyas, construya, construyamos, construyais, construyan
   Aparecer (aparezco) — aparezca, aparezcas, aparezca, aparezcamos, aparez-cais, aparezcan



FORMACION DEL PRETERITO PERFECTO DE SUBJUNTIVO

Presente de subjuntivo del verbo HABER (haya, hayas, haya, hayamos, hayais, hayan) + Participio (cantado, vendido, escrito)
  Levantarse: Los padres estan contentos de que me haya levantado (te hayas levantado. se haya levantado, nos hayamos levantado, os hayais levanta-do, se hayan levantado) temprano.
  Decir: Dudan que yo haya dicho (hayas dicho, haya dicho, hayamos dicho, hayais dicho, hayan dicho) la verdad.



FORMACION DEL PRETERITO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO

Tiene dos formas; ambas son correctas y ambas se usan. La forma NOSOTROS siempre va con acento.

1) Formacion Del Imperfecto De Subjuntivo De Los Verbos Regulares
   La primera conjugation: cant-ar: cant-ara /-ase, cant-aras /-ases, cant-ara / -ase, cant-aramos / -asemos, cant-arais / -aseis, cant-aran /-asen
   La II y la III conjugacion: vend-er, escrib-ir: vend-iera /-iese, escrib-ie-ra /-iese, vend-ieras /-ieses, escrib-ieras /-ieses, vend-iera /-iese, escrib-ie-ra /-iese, vend-ieramos /-iesemos, escrib-ieramos /-iesemos, vend-ie-rais /-ieseis, escrib-ierais /-ieseis, vend-ieran /-iesen, escrib-ieran /-iesen

2) Formacion Del Imperfecto De Subjuntivo De Los Verbos
Irregulares Y De Los De La Conjugacion Individual
   Se forman partiendo de la tercera persona del plural del preterito in-definido de indicativo.

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L MODO SUBJUNTIVO

  pedir (pidieron) — pidiera/pidiese, poder (pudieron) — pudiera/pudiese, ha-cer (hicieron) — hiciera/hiciese, tener (tuvieron) — tuviera/tuviese, decir (di-jeron) — dijera/dijese, ir (fueron) — fuera/fuese, haber (hubieron) — hubiera/ hubiese, ofr (oyeron) — oyera/oyese etc.

FORMACION DEL PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO DE SUBJUNTIVO

    Preterito imperfecto del verbo HABER (hubiera/hubiese) + Participio

  Acercarse: Se sorprendio de que me hubiera acercado (te hubieras acer-cado, se hubiera acercado, nos hubieramos acercado, os hubierais acercado, se hubieran acercado) hacia el.
  Venir: No sabfan que yo ya hubiese venido (hubieses venido, hubiese veni-do, hubiesemos venido, hubieseis venido, hubiesen venido).

    iCuando se usa el subjuntivo?

El subjuntivo se usa para expresar sentimientos: alegrfa, dolor etc.; ordenes, dudas, inseguridad, probabilidad, deseo, necesidad, ignorancia de que se realice (o se haya realizado) una u otra accion. La accion expresada por el sub-juntivo siempre es dependiente de otras acciones expresadas por cualquier otro modo. Esta dependencia se revela ante todo en las oraciones subordina-das. En las oraciones independientes las acciones expresadas por el subjunti-vo no dejan de ser dependientes de otro hecho representado en la frase me-diante las palabras tipo quiza, tal vez (возможно, наверно), que (пусть), ojala (хоть бы).
  Lee las siguientes frases que representan algunas estructuras sintac-ticas que provocan o admiten el uso del subjuntivo:
  — He comprado una bonita planta para que (для того чтобы) decores tu oficina.
  — Tal vez manana comamos en un restaurante chino. (Возможно завтра мы пообедаем в китайском ресторане.)
  — Cuando vaya a la playa, me comprare un banador nuevo. (Когда я поеду на море, я куплю себе новый купальник.)
  — Digas lo que digas, no te creere. (Что бы ты не говорил, я тебе не поверю.)
  — Si tuvierais dinero, viajarfais mas. (Если бы у вас были деньги, вы бы больше путешествовали.)
  — Para mi no es importante lo que hayas hecho en el pasado. (Для меня не важно, что ты сделал в прошлом.)
  — Tal vez lloviese toda la noche. (Возможно, дождь шел всю ночь.)
  — El profesor me dij’o que, si hubiera estudiado mas, habrfa aprobado. (Преподаватель сказал мне, что, если бы я больше занимался, я бы сдал экзамен.)

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. MODO SUBJUNTIVO

  —    Aunque hubieses gritado, nadie te habrfa ofdo. (Даже если бы ты кричал, тебя бы никто не услышал.)
  —    Avisame en cuanto sepas las notas. (Сообщи мне, когда узнаешь оценки.)
  —    Es una pena que tu perro se haya perdido. (Как жалко, что твоя собака потерялась.)
  Conclusion: si tomamos aisladamente las partes de los ejemplos ante-riores, podemos observar que ninguno de esos fragmentos significa nada, o por lo menos no muestra un significado completo y claro. A diferencia de los enunciados en indicativo, que son afirmaciones “autonomas” (Estoy de acuer-do en que los impuestos son altos.), el significado de los enunciados con sub-juntivo depende del significado del conjunto y la informacion en subjuntivo se interpreta con la logica del contexto, de la conversacion.



           2. PRESENTE DE SUBJUNTIVO PARA EXPRESAR VOLUNTAD, DESEOS, 6RDENES Y CONSEJOS


        (ORACIONES SUBORDINADAS DE COMPLEMENTO Y DE SUJETO PARA EXPRESAR DESEOS, ORDENES
        Y CONSEJOS)

TE RUEGO QUE VENGAS INMEDIATAMENTE. QUIERO QUE ME PRES-TES MAS ATENCION. LE ACONSEJO QUE HAGA EJERCICIO. DESEAMOS QUE SEAS FELIZ. ES NECESARIO QUE TE PREPARES BIEN PARA LA EN-REVISTA.
Tarea 1.A. Observa y reflexiona sobre el uso del subjuntivo en el siguiente texto. Ffjate en las terminaciones verbales.

ENTREVISTA DE TRABAJO

Para superar una primera entrevista, te aconsejo (я тебе советую, чтобы ты^)
  —  que te valores y aprendas a promocionarte;
  —   que explotes tu marca profesional. Tu entrevistador tiene que tener claro por que debe decidirse por ti;
  —  que conozcas a la empresa;
  —  que te muestres positivo;
  —  que te adaptes;
  —   que cuides tu lenguaje no verbal, que evites movimientos nerviosos re-petitivos, mirar abajo constantemente;
  —   que tengas en cuenta tu atuendo, que uses colores poco llamativos, un peinado sobrio y prendas clasicas;
  —  que te muestres seguro y con confianza;
  —  que seas conciso y vayas al grano;
  —  que envies una carta de agradecimiento.
  Para ti, de las 10 claves, ^cual te parece mas importante?
Tarea 1.B. Lee y observa los verbos de voluntad y de obligation en las fra-ses propuestas.

  1. Te pido que tengas paciencia con el nino.
  2. Necesito que ustedes asistan a la reunion.
  3. No te quedes de pie. Te ruego que te sientes.
  4. Tienes que hacer lo posible para ayudarla economicamente.
  5. Te digo que te vayas ahora mismo.
  6. Le pido que responda a mi pregunta.
  7. Os ordeno que salgais de mi despacho.

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. PRESENTE DE SUBJUNTIVO PARA EXPRESAR VOLUNTAD, DESEOS, ORDENES Y CONSEJOS

  8.  Quiero que te comportes mejor.
  9.  Manana tienes que levantarte a las siete.
  10.  Tienes que quedarte un rato mas.
  11. Queremos que tengas cuidado en el tren.
  12. Os ruego que esta tarde seais amables con la tfa Luisa.
  13. Les exijo que se mantengan en silencio.
  14.  Os suplico que nos vayamos de aquf.
  15. Os pido que os porteis correctamente.
  Tarea 2. Aprende a conjugar los verbos en el presente de subjuntivo en los siguientes modulos.
1) Practica los verbos regulares.
  El profesor quiere que
  no dejar de estudiar:
  yo no deje de estudiar, tu no dejes de estudiar, ella no deje de estudiar, no-sotros no dejemos de estudiar, vosotros no dejeis de estudiar, ellos no dejen de estudiar.
  aprender las palabras: ______________________________________________


  llegar a tiempo: ____________________________________________________


  no temer los examenes: ______________________________________________


  escribir un ensayo: _________________________________________________


  sacar una nota buena: _______________________________________________

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L MODO SUBJUNTIVO

  ayudar a los demas:________________________________________________


  comprender la regla: ______________________________________________


  celebrar el exito: ________________________________________________



  abrir la ventana: ___________________________________________________


  tomarse un descanso: ________________________________________________


2)  En el presente de subjuntivo se distinguen, como en el presente de in-dicativo, los mismos cinco grupos de verbos irregulares que, conjugandose, sufren uno u otro cambio de vocal o consonante.
   I GRUPO
   Conjuga en el presente de subjuntivo los verbos de la I y II conjugation del primer grupo segun el modelo:
   a) Los padres prefieren que
   empezar a trabajar: empiece a trabajar, empieces a trabajar, empiece a traba-jar, empecemos a trabajar, empeceis a trabajar, empiecen a trabajar.
   confesar la verdad: ________________________________________________


   despertarse mas temprano: __________________________________________

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