Гражданская культура молодежи Свердловской области: тенденции, проблемы, перспективы

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 

ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б.Н. ЕЛЬЦИНА 

ИНТСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА 

УРАЛЬСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СОЦИОЛОГОВ 

 

 

 

Гражданская культура молодежи  

Свердловской области:  

тенденции, проблемы, перспективы 

Монография 

 

 

 

Екатеринбург 

Издательство Уральского университета 

2017 

 
УДК 316.7:323.2-053.81(470.54) 
ББК 66.75(235.5) 
Г45 

Издание подготовлено при финансовой поддержке Института 

государственного управления и предпринимательства Уральского федерального 

университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина 

(грант на издание коллективных монографий 2017 года) 

Рецензенты: 

профессор, доктор социологических наук А. С. Ваторопин 

(заведующий кафедрой теории и социологии управления Уральского института 

управления – филиала Российской академии народного хозяйства и государственной 

службы при Президенте Российской Федерации); 

профессор, доктор политических наук С. Г. Зырянов 

(директор Челябинского филиала Российской академии народного хозяйства и 

государственной службы при Президенте Российской Федерации) 

 

 
 
 
 
 Г45  Гражданская культура молодежи Свердловской области: тенденции, 

проблемы, перспективы: монография / А. А. Айвазян, Л. Н. Боронина, 
Ю. Р. Вишневский, Л. Д. Забокрицкая, Д. Ю. Нархов, Т. А. Орешкина, 
Д. С. Попов, О. Б. Франц, М. В. Ячменева / под общ. ред. проф.  
Ю. Р. Вишневского ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. 
федерал. ун-т. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2017. — 244 с. 

ISBN 978-5-7996-2235-0 
В монографии представлены результаты социологического исследования, 

проведенного в 2016 году на территории Свердловской области. Коллективная 
монография содержит анализ удовлетворенности защитой прав и свобод, охраной 
здоровья, материальным положением, жилищными условиями молодых свердловчан, 
положением в сфере образования, труда, занятости, поддержки молодой семьи и 
другими 
аспектами 
социальной 
поддержки. 
Зафиксирован 
рост 
значимости 

самостоятельности, свободы и самореализации для молодых граждан Свердловской 
области. Показано, что определенные задачи по формированию гражданской культуры 
молодежи решены: новое поколение россиян осознает себя гражданами страны и 
готовы принимать активное участие в политической жизни. Кроме того, определены 
основные тенденции и проблемы формирования гражданской культуры молодежи 
Свердловской области. 

Библиогр.: 216 назв. Табл. 70. Рис. 33.  

 

 

УДК  316.7:323.2-053.81(470.54) 

ББК 66.75(235.5) 

 

© Уральский федеральный университет, 2017 

ISBN 978-5-7996-2235-0                 © Айвазян А. А., Боронина Л. Н., Вишневский Ю. Р. и др., 2017 

 
 

ВВЕДЕНИЕ 

 
Государство 
и 
гражданское 
общество 
– 

естественные союзники в достижении общих 
целей, главная из которых – благополучие наших 
людей. 
Конструктивный, 
содержательный, 

уважительный диалог между властью различных 
уровней и представителями гражданского общества 
всегда нужен и, безусловно, крайне полезен. 

В. В. Путин 

 

Основы государственной молодежной политики в России до 2025 г. 

определяют ее как «систему мер нормативно-правового, финансово
экономического, 
организационно-управленческого, 
информационно
аналитического, кадрового и научного характера, реализуемых на основе 

взаимодействия с институтами гражданского общества и гражданами, 

активного 
межведомственного 
взаимодействия, 
направленных 
на 

гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодежи, 

расширение возможностей для эффективной самореализации молодежи и 

повышение уровня ее потенциала в целях достижения устойчивого 

социально-экономического развития, глобальной конкурентоспособности, 

национальной безопасности страны, а также упрочения ее лидерских 

позиций на мировой арене»1. Соответственно, формирование гражданской 

культуры 
молодежи 
является 
важнейшей 
задачей 
государства, 

государственной молодежной политики. 

Закон «О молодежи Свердловской области» определил как основную цель 

региональной молодежной политики – развитие и реализация потенциала 

молодежи в интересах Российской Федерации и Свердловской области. 

Среди основных приоритетов в реализации этой задачи указаны2: 

– формирование у молодых граждан системы жизненных ценностей;  

 

1 Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года. 
Утверждены распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.11.2014 № 2403-р. Режим доступа: 
http://government.ru/media/files/ceFXleNUqOU.pdf 
2 См.: О молодежи в Свердловской области: Закон Свердловской области от 29.10.2013 №113-ОЗ. Режим 
доступа: https://rg.ru/2013/11/09/sverdlovsk-zakon113-reg-dok.html   

 создание условий для участия молодых граждан в социально
экономическом 
и 
общественно-политическом 
развитии 
Свердловской 

области;  

 поддержка социально значимых инициатив молодежи; 

 пропаганда семейных ценностей и здорового образа жизни среди 

молодых граждан; 

 патриотическое воспитание и формирование гражданственности у 

молодых граждан; 

 правовое просвещение и правовое воспитание молодых граждан; 

 популяризация среди молодых граждан идей толерантности; 

 вовлечение молодых граждан в общественную деятельность, развитие 

молодежного 
самоуправления, 
поддержка 
деятельности 
детских 
и 

молодежных общественных объединений. 

В рамках диагностики реального уровня гражданской культуры молодежи 

Свердловской области, научного обоснования основных мер и методов по ее 

развитию было проведено настоящее исследование.  

Общая характеристика исследования1. 

Социологический инструментарий разработан кафедрой социологии и 

технологии государственного и муниципального управления ИГУП при 

участии кафедры организации работы с молодежью ИФКСиМП УрФУ. 

Исследование проводилось на территории Свердловской области в период с 

мая по конец октября 2016 г.  

Основной метод сбора информации – раздаточное и электронное 

анкетирование.  

В ходе исследования выполнены следующие виды работ:   

 изучение открытых статистических данных, вторичный анализ 

результатов собственных исследований последних 10 лет; вторичная 

обработка социологических исследований за 2013– 2015 гг.;  

 

1 Исследование проводилось на основе договора № 593 от 14.06. 2016 г. 

 изучение теоретических концепция и методологических подходов к 

исследованию гражданской культуры молодежи; 

 исследования по следующим направлениям: 

 ценностные ориентации молодежи в Свердловской области;  

 гражданская 
идентичность; 
состояние 
и 
перспективы 
развития 

институтов гражданского общества в Свердловской области глазами молодежи;  

 политический компонент культуры гражданственности; толерантность 

как морально-этический принцип политической культуры; готовность 

молодежи к политическому и гражданскому участию в общественной 

деятельности; 

 правовой компонент гражданской культуры; понятие всеобщего 

равенства перед законом в оценках молодежи; 

 экономическая культура; равенство возможностей участия молодежи в 

экономических процессах; 

 зависимость экологически ориентированных установок от личностной 

идентификации; экологическая культура молодежи Свердловской области; 

отношение молодежи к экологическим проблемам, готовность участвовать в 

их решении; 

 информационная культура молодежи как социальная категория 

гражданственности; развитие информационных технологий в контексте 

повышения гражданской активности молодежи; 

 религиозная и атеистическая культура молодежи Свердловской 

области; 

 семья в представлениях молодых свердловчан; 

 будущее в представлениях молодежи Свердловской области. 

Изучена 
эффективность 
основных 
направлений 
патриотического 

воспитания1:  

1) историко-патриотическое воспитание (раздел III, IV, XII); 

 

1 См.: Об утверждении Стратегии патриотического воспитания граждан в Свердловской области до 2020 
года: Постановление Правительства Свердловской области от 11.06.2014 № 486-ПП  // Информационноправовой портал «Гарант».  Режим доступа:  http://base.garant.ru   

2) гражданско-патриотическое воспитание (раздел III, IV, V); 

3) военно-патриотическое воспитание (раздел III, IV); 

4) культурно-патриотическое воспитание (раздел II, III, VI, VIII); 

5) спортивно-патриотическое воспитание (раздел VIII)1; 

6) социально-патриотическое воспитание (раздел III, IV, X, XII); 

7) экономико-патриотическое воспитание (раздел VII). 

Плановый объем выборки – 2000 чел., реальный – 2039. 

В ходе исследования изучались следующие категории молодежи: 

1) учащаяся молодежь: 

– школьники 9–11 классов общеобразовательных школ, 

– студенты очной формы обучения образовательных организаций среднего 

профессионального образования, 

– студенты очной формы обучения образовательных организаций высшего 

образования; 

2) молодые рабочие промышленных предприятий; 

3) молодежь, занятая в сфере индивидуального предпринимательства, 

малого и среднего бизнеса, сфере услуг; 

4) безработная молодежь. 

Их доля в реальной выборке представлена в табл. 1. 

Таблица 1 

Структура выборки по социальному статусу  

(% от общего числа опрошенных) 

Варианты ответа
%

Учащийся общеобразовательной школы, лицея
49,4

Студент организации СПО 
12,5

Студент организации ВО2
19,3

Руководитель или заместитель руководителя организации (или ее подразделения)
2,5

Служащий-специалист (с высшим или средним специальным образованием)
8,4

Служащий-неспециалист 
1,0

Квалифицированный рабочий 
1,0

Неквалифицированный рабочий, работник АПК
0,5

Самозанятый (индивидуальный предприниматель, фрилансер и т.п.)
0,9

Другие (домохозяйка, в т. ч. отпуск по уходу за ребенком; безработный и др.)
3,3

 

1  Более подробно проблематика этого направления рассматривается в рамках исследования «Отношение 
жителей Свердловской области к занятиям физической культурой и спортом» (2016). 
2  Основную долю (80 %) составляют студенты-бакалавры, доля специалистов, магистрантов и аспирантов в 
целом лишь 20 %, поэтому их особое мнение учитывалось лишь в отдельных случаях. 

Плановая структура выборки: школьники – 40 %, студенты в организациях 

СПО – 20 %, студенты организаций ВО – 20 %, работающие – 10 %, 

неработающие (безработные, домохозяйки) – 10 %1. 

Некоторый перекос выборки возник в результате использования 

электронной формы опроса (N = 1592 анкеты), что потребовало реставрации 

выборки. Устранить перекос доли учащихся не удалось, как и добрать до 

планируемого числа долю неработающих.     

Отмеченные моменты сказались и на структуре выборки по полу и  

возрасту (рис. 1-3, табл. 2-3): 

 

Рис. 1. Структура выборки по полу. 

 

Между плановой и реальной структурой выборки по полу имеются 

определенные расхождения  

Таблица 2 

Структура выборки по полу 

Пол
Плановая выборка
Реальная выборка % 
от числа опрошенных

Мужской
46
37

Женский
54
63

 

 

1 В таблицах группы работающей молодежи обозначены: 
I – Руководитель или заместитель руководителя организации. 
II – Служащий-специалист с высшим или средним профессиональным образованием (инженер, экономист, 
врач, программист и т.п.). 
III – Служащий из числа технического и обслуживающего персонала,  
работник сферы услуг (продавец, парикмахер, официант, охранник и т. п.). 
IV – Квалифицированный рабочий (электрик, сварщик, токарь и т.п.). 
V – Разнорабочий (дворник, вахтер и т.п.) 
VI – Самозанятый (индивидуальный предприниматель, фрилансер и т.п.) 
VII – Работник АПК, фермер  

Мужчины

37%

Женщины

63%

Рис. 2. Структура выборки по возрасту1 (% от числа опрошенных) 

 

Рис. 3. Структура выборки по типу поселения2 

 

Таблица 3 

Структура выборки по месту жительства (плановая и реальная)  

Варианты ответа
Плановая выборка
Реальная выборка

(% от числа опрошенных)

Крупный город (более 100 тыс.)
62
48

Средний город (50 - 100 тыс.)
10
14

Малый город (менее 50 тыс.)
25
35

Село, ПГТ
3
3

Заметны определенные отклонения от плановой выборки. Но характер 

 

1 В таблицах возрастные группы обозначены: 1. – 14-17 лет  2. – 18-24  3. 25-30. 
2  В таблицах типы поселения обозначены: > - крупный город; = – средний город;  < – малый город; ПГТ 

От 14 до 17 

лет
58%
От 18 до 24 

лет
29%

От 25 до 30 

лет
13%

Крупный город 
(более 100 тыс.)

48%

Средний город 
(50 - 100 тыс.)

14%

Малый город 
(менее 50 тыс.)

35%

Село, ПГТ

3%

этих отклонений (меньшее представительство крупных городов и большее – 

средних и малых городов) позволяет лучше учесть мнение молодых людей, 

проживающих на территориях, которые раньше не очень часто попадали в 

поле внимания социологов. Отмеченные отклонения в выборке по ряду 

параметров, не могут оказать серьезного влияния на репрезентативность 

исследования и полученных результатов. Однако их наличие предполагает 

неправомерность в анализе и интерпретации этих результатов ограничиться 

только общими по массиву итогами и необходимость акцентировать 

особенности мнения каждой из групп (по полу, возрасту, типу поселения и 

социально-профессиональному статусу).  

Изучение гражданской культуры молодежи Свердловской области в 2016 г. 

явилось частью комплексного исследования мнений свердловской молодежи, 

которое уже более двадцати лет проводится научной группой под руководством 

профессора УрФУ Ю.Р. Вишневского в рамках единой методологии1. Основные 

подходы к изучению молодежной культуры были сформулированы одним из 

основателей уральской социологической школы, профессором Л. Н. Коганом2.  

Это открывает возможности для сравнения и сопоставления данных, 

представления их в динамике. 

Издание 
подготовлено 
на 
средства 
Института 
государственного 

управления и предпринимательства УрФУ (грант ИГУП 2017 года на издание 

коллективных монографий). 

 

1 См. Положение молодежи Свердловской области в 2015 году: научные основы доклада Правительству 
Свердловской области: коллективная монография под общей редакций Ю. Р. Вишневского. – Екатеринбург: 
Издательство УМЦ УПИ, 2016.  272 с.; Социальное самочувствие молодежи Свердловской области в 2015 
году: 
итоги 
социологического 
исследования: 
коллективная 
монография 
под 
общей 
редакцией  

Ю. Р. Вишневского, Д. Ю. Нархова. Екатеринбург: ООО «Издательство УМЦ УПИ», 2016.  205 с.; 
Положение молодежи Свердловской области в 2014 году: Научные основы доклада правительству 
Свердловской области: монография / под общ. ред. Ю.Р. Вишневского: УрФУ, Екатеринбург: Издательство 
УМЦ УПИ, 2016. 350 с.; Студент – 2012: Материалы шестого этапа социологического мониторинга / отв. 
ред. Ю. Р. Вишневский. Екатеринбург: УрФУ, 2012.  332 с. 
2 Коган Л. Н. Социология культуры: учебное пособие. Екатеринбург: Издательство УрГУ, 1992. 120 с. 

I. 
Гражданское общество и гражданская культура молодежи: 

теоретико-методологический анализ 

 
«Понятие 
«гражданское 
общество» 
на 
каждом 

историческом этапе отражало уровень постижения 
идеи гражданского общества, то есть его сущности».  

Т. Н. Наумова1                         

«Я вижу миссию учителя, прежде всего в том, чтобы 
каждый мой питомец стал гражданином». 

В. А. Сухомлинский 

«Есть старая и давно набившая оскомину жалоба, 
которую вновь и вновь повторяют представители 
старшего поколения – жалоба на то, что молодежь, с 
которой им теперь приходится иметь дело, куда менее 
покладиста и воспитана, чем были в молодости они».   

Гегель 

 

Важной социокультурной характеристикой современной молодежи 

является ее гражданская культура, культура гражданственности2.  

В условиях модернизации российского социума в постсоветский период 

произошла актуализация понятий «гражданская культура», «гражданское 

общество», «гражданственность». Демократизация общества соотносилась 

с 
«гражданским 
ремонтом» 
(термин 
американского 
социолога 

Дж. Александера)3. И сегодня гражданское общество рассматривается как 

«индикатор демократизации Российской Федерации»4. Однако справедливо 

мнение Л. Ионина, что «нынешнее состояние исследований гражданского 

общества, несмотря на большое внимание, уделяемое этому феномену, как 

 

1 Наумова Т. Н. Гражданское общество в зеркале науки. Методологические предпосылки исследования роли 
СМИ в становлении и функционировании гражданского общества. М. : ИД Априори, 2002. С. 5. 
2 См.: Казаков Е. С., Шапко В. Т., Чегодаева Т. А. Культура гражданственности. Екатеринбург: УГТУ–УПИ, 
2004. 175 с.; Гражданская культура современного российского студенчества. Екатеринбург: УГТУ–УПИ, 
2007; Гражданская культура современного студенчества: Матер. Междунар. конф., посвященной 50-летию 
ССА-РОС. Екатеринбург: УГТУ–УПИ, 2007; Вишневский Ю. Р., Трынов Д. В., Шапко В. Т. Гражданская 
культура студентов. тенденции и проблемы формирования // Социс. 2009. № 4. С. 108-117; Shapko V. T., 
Trynov D. V., Vishnevskij J. R. Tendencies and Problems in the Shaping of College Students' Culture of Citizenship 
// Russian education and society. 2011. Vol.52. Iss.4. P.63-80; Игошев Б. М., Рубина Л. Я. Гражданская 
активность студенческой молодежи: концептуальный словарь // Политическая лингвистика. 2010.  № 4.  
С. 41-49. 
3  См.: Александер Дж. Прочные утопии и гражданский ремонт // Социс, 2002. № 10. С. 3-10;  Alexander J. 
Contradictions: Uncivilizing Pressures of Space, Time, and Function // Soundings, 2000, V. 16, Autumn, Р. 96-112. 
4 Левин А.А. Гражданское общество как индикатор демократизации Российской Федерации // Вестн. Заб. 
гос. ун-та, 2016. Т. 22. №2. С. 55-62.