Медико-педагогические аспекты спортивного травматизма
Покупка
Тематика:
Физкультура
Издательство:
Издательство Уральского университета
Год издания: 2020
Кол-во страниц: 128
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-7996-3009-6
Артикул: 799173.01.99
В учебном пособии представлены современные данные об основных аспектах спортивного травматизма: причинах, механизмах, симптомах, неотложной помощи, физической реабилитации и профилактике. Рассматривается
специфика травматизма школьников на уроках физической культуры. Дидактический аппарат включает контрольные вопросы и словарь терминов. Пособие предназначено для студентов физкультурных и педагогических
вузов, кроме того, оно может быть полезным тренерам и учителям физической культуры в их профессиональной деятельности для предупреждения появления спортивных травм.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 49.03.01: Физическая культура
- ВО - Магистратура
- 49.04.01: Физическая культура
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина А. В. Шихов, Г. И. Семёнова МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СПОРТИВНОГО ТРАВМАТИЗМА Учебное пособие Рекомендовано методическим советом Уральского федерального университета для студентов вуза, обучающихся по направлениям подготовки 49.03.01 и 49.04.01 — Физическая культура Екатеринбург Издательство Уральского университета 2020
УДК 796/799:616-001(075.8) ББК 75.09+75.140.1я73 Ш65 Рецензенты: кафедра теории и методики конькобежного спорта Ураль ского государственного университета физической культуры (завкафедрой канд. пед. наук, доц. И. Н. Орешкина); д-р биол. наук, проф., проф. кафедры анатомии и физио логии Волгоградской государственной академии физической культуры Н. Н. Сентябрев Научный редактор — канд. пед. наук, доц. В. В. Гайл На обложке использовано изображение с сайта https://imgettinbetter.com/ sportivnyye_travmy/ Ш65 Шихов, А. В. Медико-педагогические аспекты спортивного трав матизма : учебное пособие / А. В. Шихов, Г. И. Семёнова ; Мин-во науки и высшего образования РФ. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2020. — 128 с. ISBN 978-5-7996-3009-6 В учебном пособии представлены современные данные об основных аспек тах спортивного травматизма: причинах, механизмах, симптомах, неотложной помощи, физической реабилитации и профилактике. Рассматривается специфика травматизма школьников на уроках физической культуры. Дидактический аппарат включает контрольные вопросы и словарь терминов. Пособие предназначено для студентов физкультурных и педагогических вузов, кроме того, оно может быть полезным тренерам и учителям физической культуры в их профессиональной деятельности для предупреждения появления спортивных травм. УДК 796/799:616-001(075.8) ББК 75.09+75.140.1я73 ISBN 978-5-7996-3009-6 © Уральский федеральный университет, 2020
| | ПРЕДИСЛОВИЕ Н астоящее учебное пособие предназначено в первую очередь для студентов физкультурного вуза, но может также представлять интерес для действующих спортсменов, тренеров и преподавателей физической культуры. В пособии излагаются вопросы, которые, несомненно, полезны спортивным специалистам как в их теоретической подготовке, так и в практической деятельности. Необходимость написания данного пособия обусловлена также тем, что материал для изучения дисциплин «Спортивная медицина», «Первая доврачебная помощь» и «Лечебная физическая культура и массаж» находится в различных литературных источниках (не всегда доступных студентам). В пособии материал из этих источников систематизирован и представлен в удобном для изучения виде. Соответственно, в пособии решаются следующие задачи: 1) изложить в необходимом для спортивных специалистов объеме сведения о причинах, механизмах, симптомах и первой помощи при травмах у спортсменов; 2) подчеркнуть специфику травм при занятиях определен ными видами спорта; 3) уделить внимание вопросам профилактики травм у спортсменов и реабилитации пострадавших; 4) отразить некоторые частные вопросы, например физ культурный травматизм школьников.
| Предисловие | Важно отметить, что данное пособие имеет ряд отличий от опубликованных работ, посвященных спортивной травматологии. Во-первых, в пособии излагаются сведения о спортивных травмах с учетом публикаций в научной литературе за последние 15–20 лет, в частности статистические данные, касающиеся специфики травм для конкретных видов спорта. Очевидно, что для студентов, тренеров и преподавателей физкультуры подобная информация малодоступна. Во-вторых, материал в пособии определенным образом сгруппирован. Разделы о причинах спортивных травм и профилактике травм у спортсменов располагаются вместе, поскольку они связаны внутренними причинно-следственными связями. Речь в этих разделах не идет о какой-либо конкретной травме. Напротив, в совокупности с первой главой об основах спортивной травматологии они характеризуют проблему в целом. Разделы о симптомах спортивных травм, общих принципах первой медицинской помощи при травмах у спортсменов и общих принципах физической реабилитации спортсменов после травм раскрывают частные аспекты спортивной травматологии. В отношении каждой травмы вначале излагаются механиз мы ее возникновения, затем симптомы, вопросы первой помощи на месте происшествия и последующей реабилитации. Предполагается, что это поможет четкому поэтапному усвоению студентами информации по всем разделам спортивной травматологии и обеспечит при необходимости практические действия в случае возникновения любой конкретной травмы. В целом изложение материала в пособии построено по прин ципу «от общего — к частному», начиная от максимально обобщенных понятий в разделе «Основы», до частных, специфических деталей в главе «Реабилитация». Подобный дедуктивный метод изложения учебной информации является, по нашему мнению, наиболее эффективным с точки зрения ее усвоения,
| Особенности изложения материала | понимания и практического применения. Например, ознакомившись с основами реабилитации, спортивные специалисты смогут сами в домашних условиях или в местах тренировок выполнять некоторые мероприятия (массаж, физиопроцедуры) для оздоровления — собственного или своих учеников, а также для восстановления спортивной работоспособности после перенесенных травм. И, наконец, в-третьих, в предлагаемом пособии отдель ной, заключительной главой освещается такой специфический и недостаточно еще изученный вопрос, как травматизм школьников на уроках физкультуры. Впервые основное внимание уделяется его психолого-педагогическим аспектам, в том числе по материалам собственных исследований авторов. Данный подход к изложению материала пособия способ ствует возможности дать комплексную и всестороннюю характеристику такого сложного явления, как спортивный травматизм.
| Глава 1. Травматизм в сфере физической культуры и спорта | Глава 1. ТРАВМАТИЗМ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА 1.1. Понятие «спортивная травма» Т равма — это анатомическое и физиологическое повреждение органов и тканей, вызванное внезапным воздействием на организм человека какого-либо неблагоприятного фактора внешней среды. В зависимости от повреждающего фактора все травмы делятся на шесть групп: механические, термические, химические, электрические, лучевые и психические [1]. Для спортивной деятельности характерно абсолютное преобладание механических травм. Травматология — это медицинская наука, занимающая ся изучением травм, их причин, симптомов, а также вопросами лечения и профилактики. Травмы человека многочисленны и разнообразны, поэтому для основательного их изучения удобно использовать еще одно понятие — травматизм. Травматизм — это совокупность всех травм, сходных в за висимости от места, причин и условий их возникновения. В настоящее время выделяют шесть видов травматизма — бытовой, уличный, производственный, транспортный, военный и спортивный [1]. По данным Г. А. Макаровой и С. А. Локтева (2012), среди всех видов травматизма — как по тяжести те
| 1.1. Понятие «спортивная травма» | чения, так и количественно — спортивный травматизм находится на последнем месте, составляя всего около 10 % [2]. Казалось бы, ситуация достаточно безобидна и благополучна, а вопрос этот не заслуживает особого внимания. Однако необходимо учесть два обстоятельства, позволяющих утверждать, что спортивный травматизм является актуальной проблемой. Во-первых, за последние 15–20 лет в нашей стране наблюда ется и регистрируется медицинской статистикой неуклонный рост всех видов травматизма. Эксперты даже констатируют новую закономерность. Среди причин смертности в России, наряду с сердечно-сосудистыми и онкологическими заболеваниями, все большую роль начинает играть смертность от «внешних причин» [3]. К ним относится смертность (особенно молодого контингента населения трудоспособного возраста) от травм. Иногда даже ведут речь о «травматической эпидемии» [4]. В особенности это касается транспортного и военного травматизма. И если перевести относительно малые размеры показателя травматизма при занятиях спортом (10 %) в абсолютные цифры, то они представляются солидной величиной. Во-вторых, физкультурой в нашей стране занимаются мил лионы людей разных возрастов, а спортом высших достижений — сотни тысяч молодых людей. В этой связи необходимо подчеркнуть, что, по мнению ведущих специалистов по спортивной медицине, травмы не являются специфическим, неизбежным и необходимым атрибутом спортивной деятельности. Выдвигается даже тезис о том, что при правильно организованных, оснащенных и грамотно методически проводимых тренировках и соревнованиях, при эффективно налаженном сотрудничестве спортивного врача, тренера и спортсмена спортивного травматизма не должно быть совсем. Травмы не только отрицательно влияют на здоровье спортсменов, не только снижают спортивные результаты, но и наносят огромный моральный ущерб, дискредитируя сам спорт как форму социальной активности.
| Глава 1. Травматизм в сфере физической культуры и спорта | Любой спортсмен и тренер согласятся: чтобы справиться с соперником, его надо знать. Поэтому чтобы успешно бороться с таким врагом спорта, как травмы, их необходимо изучать. Этим и занимается спортивная травматология — раздел спортивной медицины, изучающий все аспекты спортивного травматизма. Прежде всего, следует отметить, что сами виды спорта клас сифицируются в зависимости от такого их качества, как травматичность. Этот критерий позволяет оценить уровень спортивного травматизма. Травматичность в спорте — это большая или меньшая ве роятность получить травму при занятии данным видом спор- та [5]. В спортивно-медицинской статистике количество травм учитывается двумя способами. Во-первых, по результатам обращаемости спортсменов за медицинской помощью в лечебные учреждения. Во-вторых, по результатам активного выявления медицинскими работниками травм у спортсменов в процессе врачебного контроля* и в особенности врачебнопедагогического контроля. Соответственно вычисляются два показателя травматичности — экстенсивный (по обращаемости) и интенсивный (по выявляемости). Некоторые авторы, особенно спортивные администраторы, выступающие в периодической печати и прочих СМИ, трактуют вопрос об уровне спортивного травматизма на основании преимущественно экстенсивных показателей. Однако в настоящее время уже доказано, что подобный подход не отражает действительного положения вещей и не мобилизует внимание спортивной общественности на детальное изучение обстоятельств получения травм в различных видах спорта. Ведущие специалисты по спортивной медицине признают, что более информативным и достоверным является показатель травматизма по выявляемости. * Значения слов, выделенных курсивом, можно уточнить в словаре терминов на с. 114.
| 1.1. Понятие «спортивная травма» | Интенсивный показатель травматичности — это количе ство полученных и активно выявленных за определенный период времени травм на 1000 занимающихся данным видом спорта. Для удобства восприятия и обработки информации на основе интенсивного показателя предлагается вычислять его производное — коэффициент травматичности, который представляет количество травм, полученных и выявленных на 100 занимающихся, и измеряется в процентах [6, 7]. Нами проведен анализ данных литературы, касающихся травматичности отдельных видов спорта, вычисленной по интенсивному показателю, начиная с 50-х гг. XX в. вплоть до настоящего времени. В последние десятилетия выявляется четкая закономерность — возрастание травматичности игровых видов спорта, в особенности тех, где имеет место непосредственный физический контакт спортивных соперников [8, 9]. В частности, в 50-х гг. XX в. коэффициент травматичности хоккея с шайбой составлял 2,6 %, а к началу XXI в. — 10,6 %. По данным В. Н. Платонова (2006), нарастает травматич ность футбола [5]. Причину этого спортивные специалисты видят в усилении жесткости игры, повышении скорости, интенсивности нагрузок, поощрении силового стиля. Любопытно, что зарубежные исследователи тоже отмечают чрезвычайно высокую травматичность в игровых видах спорта, в том числе в европейском футболе [10, 11]. В особенности это касается игр с овальным мячом (американский футбол и сходные с ним австралийский, канадский, гэльский футбол, в меньшей степени — регби). Подробнее с данной проблемой можно ознакомиться в работах А. В. Шихова, выполненных в 2006– 2009 гг. [7, 8, 12]. Установлено, что как раньше, так и теперь достаточно трав матичными видами спорта являются единоборства. При этом коэффициент травматичности в боксе с начала 60-х гг. XX в. до конца 90-х гг. XX в. даже снизился на 2,7 %. Некоторое снижение можно, по-видимому, отнести на счет улучшения про
| Глава 1. Травматизм в сфере физической культуры и спорта | филактических мероприятий, например использования боксерами защитных шлемов. В то же время во всех видах борьбы за аналогичный промежуток времени наблюдается рост травматичности на 7,9 %. Причины этого явления еще не вполне понятны [7]. Наименее травматичными стабильно были и остаются ци клические виды спорта. Так, коэффициент травматичности в плавании и некоторых видах легкой атлетики (бег на средние и длинные дистанции) — 0,2 % без тенденции к росту. Что касается остальных групп видов спорта (скоростно-силовые и сложнокоординационные), то они занимают по травматичности промежуточное положение. 1.2. Классификации спортивных травм В настоящее время выделяется несколько классификаций травм у спортсменов — в зависимости от критерия, положенного в основу [3, 4, 6, 13]. В зависимости от механизма возникновения травмы под разделяются: 1) на прямые — возникающие в результате непосредствен ного приложения механической силы к данному участку тела спортсмена (например, перелом нижней челюсти в результате полученного боксером удара в подбородок); 2) непрямые — возникающие в результате приложения повреждающей силы на некотором удалении от места повреждения (например, отрыв малоберцовых мышц от малой берцовой кости голени при подворачивании прыгуном с трамплина стопы в голеностопном суставе в момент приземления: в подобной ситуации возникают несколько сил, действующих на конечность, как на систему рычагов, и сообщающих ей момент вращения).