Философия и культурология ТВ

Н. Н. Мисюров 

ФИЛОСОФИЯ 
И КУЛЬТУРОЛОГИЯ ТВ 

Учебное пособие

Москва 
Берлин 
2020 

УДК 654.19:070(075) 
ББК 76.032.0я73 
 М65 

Мисюров, Н. Н.  
М65    Философия и культурология ТВ : учебное пособие / 
        Н. Н. Мисюров. — Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 
 2020.  — 99 с. 

ISBN 978-5-4499-0854-4 

«Философия и культурология ТВ» является одной из специальных 
дисциплин подготовки бакалавров по направлению «Журналистика» — 
42.03.02 (вариативная часть, дисциплины по выбору); ее методическая 
цель — изучение телевидения как специфической формы экранной 
культуры, предметное выявление структурообразующих элементов современного телевидения, раскрывающих его философскую природу, в 
контексте философского осмысления феномена духовной и материальной культуры человечества. 
Пособие разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации. 
Для студентов университетов. 

Текст приводится в авторской редакции. 

УДК 654.19:070(075) 
ББК 76.032.0я73 

ISBN 978-5-4499-0854-4
© Мисюров Н. Н, текст, 2020
© Издательство «Директ-Медиа», макет, оформление, 2020 

Оглавление 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ................................................................... 5 
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... 8 
Философские основы дисциплины ........................................................... 8 
Культурологические основы дисциплины ............................................ 10 
Психологические основы дисциплины .................................................. 16 
ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ .................... 20 
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ 
ИЗУЧЕНИЯ ФЕНОМЕНА ТВ ................................................................... 20 
ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ ............................................................................................. 24 
Лекции 1–2. Философия культуры, теория и практика. 
 Культура и формы организации человеческой 
жизнедеятельности ................................................................................... 24 
Лекции 3–4. Информационное общество и культурная 
коммуникация  ........................................................................................... 27 
Лекции 5–6. Феномен ТВ: трансляция информации, смыслов, 
знаний в социуме; трансформация культурного опыта ................. 29 
Лекция 7. ТВ в системе СМИ. Коммуникативное поле 
телевизионного вещания ........................................................................ 33 
Лекция 8. ТВ в эпоху «глобализации».  Россия в мире, 
вызовы современности ............................................................................ 36 
ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ .................................................... 41 
Практические занятия 1–2. Философия творчества, 
культуры и искусства ................................................................................ 41 
Практическое занятие 3.  Феномен массовой культуры ................. 41 
Практическое занятие 4. 
Современный информационный мир ................................................ 41 
Практические занятия 5–7.  Телевидение в структуре 
информационной культуры .................................................................. 42 
Практическое занятие 8.  Телевидение в рамках 
информационной картины мира ......................................................... 42 
Общая литература к практическим занятиям .................................... 42 
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И УКАЗАНИЯ .................. 46 

3 

ФИЛОСОФСКАЯ ОСНОВА ИЗУЧЕНИЯ ПРОЦЕССОВ 
КОММУНИКАЦИИ  И СИСТЕМЫ СРЕДСТВ 
МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ ................................................................... 59 
Тема первая. Философская мысль в интеллектуальной 
и культурной жизни «закатной» Европы ............................................ 60 
Литература .................................................................................................. 60 
Тема вторая. Особенности 
западноевропейской культуры мысли ................................................. 61 
Литература .................................................................................................. 61 
Тема третья. Новые философские картины мира и стили 
мышления. .................................................................................................. 62 
Литература .................................................................................................. 62 
Тема четвертая. Специальное философское знание в 
герменевтике. ............................................................................................. 63 
Литература .................................................................................................. 64 
Тема пятая. Человек в мире и мир человека ...................................... 64 
Литература .................................................................................................. 65 
Вопросы к зачету ....................................................................................... 65 
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 
СТУДЕНТОВ .................................................................................................... 67 
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ .......................................... 73 
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ .................................................................................... 75 
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ...................................................... 76 
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ...................................................... 77 
ПРИЛОЖЕНИЕ .............................................................................................. 86 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 

Роль и значение дисциплины «Философия и культурология ТВ» в системе подготовки бакалавра в соответствии с государственным 
образовательным 
стандартом 
высшего 
профессионального образования обусловлены ее обширными 
междисциплинарными связями. Комплексное изучение феномена ТВ формирует необходимые профессиональные навыки и 
умения, позволяет овладеть определенной суммой гуманитарных 
знаний, соотнесенных с общими целями основной образовательной программы, в том числе имеющих междисциплинарный 
характер или связанных с задачами воспитания. Методологическую и теоретическую базу дисциплины составили основные 
философские принципы познания общественных явлений. 

Цель дисциплины — философское постижение культуры 
(духовной и материальной) как универсального и всеобъемлющего феномена человеческой деятельности, исследование принципов и общих закономерностей культуры, а также изучение 
телевидения как специфической формы экранной культуры, 
предметное выявление структурообразующих элементов современного телевидения, раскрывающих его философскую природу.  

Задачи дисциплины: 
Обозначить теоретико-методологические подходы к исследованию телевидения как специфической формы экранной 
культуры и раскрыть особенности преломления социальных (социализирующих) функций телевидения в пространственновременном континууме экранной культуры.  
Выделить и описать основные теории и концепции отечественных и зарубежных ученых, позволяющие рассматривать 
постмодернистскую эстетическую парадигму как методологическую (метафизическую) конструкцию телевидения в информационной картине современного мира. 
Показать правомерность изучения современного телевидения как философского концепта и как «текста» массовой культуры 
в 
исследовательском 
проблемно-тематическом 
поле 

5 

информационной 
культурологии 
на 
основе 
теоретикоинформационного подхода.  
Изучить информационно-коммуникационное пространство телевизионного вещания как универсальную информационную среду, определить место продукции массовой культуры в 
телевизионном пространстве. 

Методологическая задача — раскрыть взаимоотношения 
философии культуры и всего комплекса культурологических 
дисциплин и специальных дисциплин журналистской подготовки, которыми обусловлено понимание природы журналисткой 
творческой деятельности; такой системный подход позволяет 
выстроить соответствующую модель целостного бытия культуры, 
установить продуктивные связи между всеми отраслями гуманитарного знания, изучающими те или иные значимые фрагменты 
культуры, 
в 
том 
числе 
современного 
информационноразвлекательного ТВ.  

Изучение дисциплины «Философия и культурология ТВ» 

направлено на достижение таких образовательных и воспитательных целей как:  

• развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышле
ния и художественно-творческих способностей будущего журналиста;  

• воспитание художественного и эстетического вкуса; потреб
ности в освоении духовных ценностей культуры (мировой и отечественной);  

• освоение базовых знаний о стилях и направлениях в миро
вой культуре, характерных чертах и особенностях современной 
массовой культуры;  

• овладение умением комплексно анализировать произведения 

искусства, оценивать их особенности, высказывать о них собственное суждение;  

• использование приобретенных знаний и умений для расши
рения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.  

6 

В результате изучения дисциплины будущий журналист должен: 
• понимать основные виды и жанры искусства, направления

и стили мировой художественной культуры, особенности выразительного «языка» различных видов искусства; 

• устанавливать стилевые и сюжетные связи между произве
дениями разных видов искусства, пользоваться различными источниками информации о природе, функциях и возможностях 
художественной культуры;  

• использовать приобретенные знания в практической

(профессиональной творческой) деятельности и в повседневной 
жизни для выбора путей своего культурного развития, самостоятельного творчества.  

Изучение современной информационной культуры в та
ком ракурсе вырабатывает толерантное отношение к миру как 
единству многообразия, а восприятие собственной национальной культуры сквозь призму культуры мировой позволяет более 
качественно оценить её неисчерпаемый потенциал, уникальность и значимость. Осмысление нравственных проблем, 
социально-политических коллизий современной эпохи, экологической проблемы «выживания», «злободневных» проблем демократизации российского общества, исторического опыта 
развития России, обобщённого духовного опыта всего человечества помогает начинающему журналисту решить конкретные 
собственные жизненные проблемы — самопознания, самоидентификации и определения вектора своего культурного развития, 
более чёткого осознания своей национальной и культурной 
принадлежности.  

Данная дисциплина связана с другими дисциплинами 
учебного плана — «Философия», «Социология», «Социология 
СМИ», «Психология массовых коммуникаций», «Политология», 
«История отечественной журналистики», «История зарубежной 
журналистики», «Экономика и менеджмент СМИ» и др. Этот материал является методологической основой таких дисциплин 
учебного плана как «Основы творческой деятельности журналиста» и др. 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 
ДИСЦИПЛИНЫ  

Философские основы дисциплины 

Философия есть универсальная «наука проблем и оснований», не удовлетворяющаяся другими дисциплинарными парадигмами; её предмет (познание, ценности, человек, язык) не 
поддается конкретному определению или ограничению; она 
использует наряду с собственно философскими методами приемы, навыки, технологии познавательной деятельности в любых 
сферах. Среди множества философских учений и систем выделяются те, что определяют свою эпоху; как и религия, философия ищет «последние основания» человеческого бытия. 
Философское миросозерцание принципиально плюралистическое: необходимо исходить из различия множественных ступеней бытия; такой подход сближает философские течения 
(позитивизм и материализм, психоанализ), порождает новые 
направления (феноменологию, неореализм, иррационализм). 
Европейская философия несет на себе печать современной 
культуры (основывающейся на «рациональности»). Наряду с 
этим философия стремится выйти за рамки постмодернистского образа мира, человека, свободы; стремится к новому, рациональному и синтетическому знанию о бытии и человеке, что 
несомненно обогащает философские и культурологические 
концепции функционирования таких феноменов массовой 
культуры как телевидение. Философия по самому своему предназначению пытается проникнуть в самое существо мироздания 
и в своих исканиях соприкасается со всеми областями науки и 
искусства, с религией, помогает человеку в познании мира и 
самого себя. 
Современная философия (новейшую и современную философию иногда называют «неклассической» философией и 
объединяют в один период) получила новую форму за счет 
расширения всех своих основных функций, придания им актуального творческого и практического содержания. Важнейшими 
достижениями 
современной 
философии 
является 

8 

цивилизационный подход к анализу общественных явлений и 
мировоззренческий принцип, содержанием которого является 
понимание мира в связи с включением в него человека как «сознательно-деятельного фактора». Проблема человека для мировой философии (в особенности западноевропейской) на всем 
протяжении ее становления и развития всегда являлась ведущей, 
а в настоящее время она играет решающую роль в понимании 
кардинально меняющегося современного мира. Человек как 
«мыслящая материя» все глубже осознает себя активно действующим фактором социальной и окружающей его природной 
среды, всего бытия в масштабах самого мироздания. Это определяет представление о человеке как сознательном соучастнике 
мировой эволюции, делает ответственным индивида за результаты своей деятельности (в том числе творческой, журналистской) на благо общества, предъявляет повышенные требования 
к уровню «субъективного фактора» (как феномена общественной практики), выдвигает на первый план профессиональные, 
нравственные и духовные качества личности. Возрастающее 
значение приобретают самопознание и самосознание человека 
как индивидуума, определение механизмов регулирования и саморегулирования духовной сферы, овладение разнообразными 
знаниями о природе и условиях функционирования человеческого интеллекта. Утверждается, что средства массовой коммуникации — не только «средства передачи информации», но они 
также — «средства общения»; ими устанавливается особенная 
связь между людьми, они формируют «общность» человечества 
(подчеркивается, что это объединение заметно отличается от 
прежних моделей взаимодействия людей и сообществ, государств и наций, основанных на политическом или духовном 
единстве в классическом смысле).  
Философия в наступившую новую эпоху «позитивного» 
мышления должна занять своё конкретное место в общей системе научного разделения труда. Философ должен не специализироваться в одной из наук, а изучать то, что все их связывает 
и объединяет, т. е. их общие понятия, общие принципы, общенаучные методы. Синтез наиболее важных результатов всех наук 
необходим для создания единого научного мировоззрения. 

9 

Анализ должен разработать логику и методологию науки для 
более осознанного и успешного прогресса научного знания. 
Наука позволит осуществлять научное управление обществом, 
его постепенное совершенствование, реформирование. Формирующаяся современная научная картина мира включает в себя и достижения технических наук, которые в настоящее время 
дают наибольший прирост новых знаний. Овладение современной философской культурой повышает уровень профессиональных знаний, дает ориентир в научной деятельности, 
позволяет вырабатывать механизмы реализации деятельности 
общества в соответствии с требованиями времени. 
Статус философии определяется тем, что она не «фокусируется» на каком-либо самостоятельном и отдельном специфическом предмете исследования, но стремится прояснить все 
неясные с точки зрения науки, религии, политики, психологии, 
этики и эстетики проблемы; с развитием научного знания не 
уменьшается, но возрастает число этих проблем; сложна сама 
действительность, тем более сложна истина об этой действительности. Размышление над актуальными проблемами современности дает новые результаты, формирует новые подходы, 
предопределяет новые тенденции в науке. Философия современности поразительно богата и многообразна. Системный 
философский подход позволяет выстроить соответствующую 
модель целостного бытия культуры, установить продуктивные 
связи между всеми отраслями знания, изучающими те или иные 
фрагменты культуры (и в синхроническом, и в диахроническом 
разрезах) и феномены, среди которых важнейшее место принадлежит современному телевидению.  

Культурологические основы 
дисциплины 

Полнота знания о структуре, функционировании и развитии человеческого общества и созданной человечеством культуры во множестве явлений требует согласованных усилий всех 
изучающих ее наук. Системный подход позволяет философии, 
культурологии и социальной психологии выстроить соответствующую модель целостного бытия, установить продуктивные 

10