Экономика. Деловые игры

Экономика.
Деловые игры

Б. В. Корнейчук

2023

Москва

И
М
НФРА

УДК 33(075.8:076.5)
ББК 65я735
К67

Корнейчук Б. В.
К67
Экономика. Деловые игры / Корнейчук Б. В. — Москва :
Магистр : ИНФРАМ, 2023. — 208 с.
ISBN 9785977603669
ISBN 9785160110097
ISBN 9785161030585 (online)

Агентство CIP РГБ.

Книга содержит подробное описание 34 деловых игр, построенных на теоретическом материале основных разделов экономической теории: производство
и потребление, несовершенная конкуренция, рынок труда, финансовая и банковская системы, международная экономика, история экономической мысли.
Каждая игра содержит краткое описание, теоретический раздел, цели и правила,
раздаточный материал, этапы подготовки и проведения, наглядный пример
игры с анализом действий игроков, выводы и рекомендации для преподавателя.
Игры могут быть использованы в преподавании прикладных экономических
дисциплин.
Рекомендуется для преподавателей вузов, которые используют деловые
игры в учебном процессе либо ищут подходящее пособие для освоения активных методов обучения.

Электронная версия книги доступна в электронной библиотечной системе
www.znanium.com

УДК 33(075.8:076.5)
ББК 65я735

ISBN 9785977603669
© Корнейчук Б. В., 2015
ISBN 9785160110097
© Издательство «Магистр», 2015

Введение .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 7

РАЗДЕЛ I
Микроэкономика
ГЛАВА
1
Производство и потребление .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 11

Выбор технологий .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 11
Выбор бизнеса .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 16
Прибыль и зарплата .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 21
Линейная модель производства .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 26
Слияние фирм .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 31
Создание товарищества .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 35
Поведение потребителя .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 40
Оптимальные сбережения .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 48

ГЛАВА
2
Несовершенная конкуренция
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 54

Равновесие монополии
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 54
Дуополия
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 59
Олигополия Курно .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 63
Три олигополии
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 68
Антимонопольное регулирование
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 72

ГЛАВА
3
Рынок труда .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 77

Дискриминация в оплате труда .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 77
Человеческий капитал .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 84
Эффективность труда .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 88
Отбор персонала .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 94

Экономика. Деловые игры
5

РАЗДЕЛ II
Макроэкономика
ГЛАВА
4
Финансовая система .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 104

Аукцион облигаций
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 104
Быки и медведи
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 107
Вклад или облигация? .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 114
Выбор актива» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 119
Портфель инвестиций .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 127
Доходность инвестиций .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 132

ГЛАВА
5
Банковская система .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 138

Операции коммерческого банка .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 138
Выбор вклада .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 145
Слияние банков
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 149
Налог на вклады .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 153

ГЛАВА
6
Международная экономика .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 161

Международная торговля
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 161
Мультипликатор внешней торговли
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 167
Отток капитала .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 173
Сравнение эффективности .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 180
Валютный вклад .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 184

РАЗДЕЛ III
История экономической мысли
ГЛАВА
7
Экономисты и школы .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 190

Великие экономисты .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 190
Экономические школы .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 199

Литература
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 205

6
Экономика. Деловые игры

Оглавление

Пособие содержит подробное описание деловых игр, построенных
на теоретическом материале курса экономической теории: производство и потребление, несовершенная конкуренция, рынок труда,
финансовая система, банковская система, международная экономика, история экономической мысли. Основу пособия составляют
девять деловых игр из книги автора «Микроэкономика. Деловые
игры», выпущенной издательством «Питер» в 2003 г., доработанной с учетом более чем десятилетнего опыта их применения в учебном процессе и дополненной двумя разделами. Игры, впервые
представленные читателю, составляют три четверти общего их числа и основаны как на старых игровых схемах, так и на принципиально новых. Главная их часть успешно апробирована при обучении студентов факультета экономики СанктПетербургского филиала Национального исследовательского университета «Высшая
школа экономики».

Некоторые игры требуют от студента не прямого контакта с другими игроками, а лишь учета их возможных действий, другие, наоборот, основаны на личном взаимодействии, и в этом случае результат
игрока существенно зависит от его коммуникабельности и активности. Некоторые игры требуют командной работы, когда группа студентов может потерпеть неудачу изза слабых знаний, безответственности или невнимательности одного ее члена. В ряде игр перед студентами ставится задача создать группу для решения некоего
расчетного задания, и тогда успех группы зависит от организаторских способностей студентов, умения привлечь в нее сильных студентов, причем в некоторых случаях важнее не столько состав группы, сколько ее численность, которая заранее неизвестна и требует
оптимизации. Скорость принятия решений важна в играх, где способность действовать в условиях стресса и неопределенности помогает достижению успеха. Итоги игры подводятся поразному: в одних
играх каждый студент получает баллы, в других предусмотрен один
победитель, в некоторых вовсе отсутствуют индивидуальные «призы»
и победа присваивается группе студентов и т.д.

Основные элементы игры изложены в следующих восьми

пунктах: описание игры, цели игры, теория, правила игры, подгоЭкономика. Деловые игры
7

товка игры, порядок проведения игры, пример игры, выводы.
В пункте «Описание игры» кратко излагаются суть и содержание
игры, что позволяет преподавателю быстро получить общее представление об используемом теоретическом материале и его принадлежности к тому или иному разделу экономической теории, о
степени сложности и трудоемкости задания, характере действий
игроков, продолжительности игры. В пункте «Цели игры» указаны
основные понятия, которые должны быть усвоены, а также умения, навыки и компетенции, которые обретает студент в процессе
игры. В разделе «Теория» приведены основные определения и теоретические положения, необходимые для проведения игры, а также числовые примеры для их иллюстрации и подготовки студентов
к выполнению расчетных заданий. В пункте «Правила игры» моделируется экономическая ситуация: формулируются предположения о влиянии экономических факторов, характере действий экономических субъектов, границах используемых показателей, а также критерии оценки действий студентов и условия победы в игре.
В пункте «Подготовка игры» указано, что следует сделать преподавателю для успешного проведения игры до ее начала: заготовить
раздаточный материал (карточки), провести необходимые расчеты
для оперативной оценки результатов игры, представить их в удобном для использования виде, изобразить на доске таблицу для отображения хода игры и т.д. Пункт «Порядок проведения игры» содержит подробный алгоритм действий преподавателя в ходе игры,
в нем конкретизируются положения правил, указываются основные количественные показатели и временные ориентиры, обращается внимание на особенности и возможные сложности в проведении игры. Пункт «Пример игры» позволяет преподавателю уяснить себе вопросы, которые остались неясными после изучения
предыдущих разделов. На конкретном и простом числовом примере мы стремились проиллюстрировать основные элементы игры,
делая акцент на деталях: выполнении расчетов, заполнении карточек и таблиц, оценке результатов игры, обсуждении действий отдельных игроков. В пункте «Выводы» приводится общий вывод о
значении игры в изучении соответствующего раздела экономической теории и обретении студентами тех или иных качеств, выделяются положения теории, которые уместно обсудить со студентами по итогам игры, определяются возможные направления ее модификации и развития.

8
Экономика. Деловые игры

Предисловие

Представленные игры получили апробацию в вузах СанктПетербурга и неизменно встречают доброжелательное и заинтересованное отношение студентов. Они отличаются от большинства известных глубокой теоретической основой, из которой естественным образом выводятся их правила. Развлекательные элементы —
только способ ввести студента в проблему, показать, что знание
теории действительно поможет ему в будущей профессии. Опыт
показал, что логические схемы большинства игр можно легко
адаптировать к процессу преподавания экономики и обществознания в средних учебных заведениях.

др экон. наук, проф. Б. В. Корнейчук,
СанктПетербургскоий филиал
Национального исследовательского университета
«Высшая школа экономики»

Предисловие