Практическая грамматика немецкого языка

О. В. Олейник



ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

Учебно-методическое пособие

2-е издание, стереотипное











Москва Издательство «ФЛИНТА» 2022

УДК 811.112.2
ББК 81.432.4
      О53


Научный редактор
Лапенков Д. С., кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой иностранных языков
Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ

Рецензенты:
Губская Т. В., кандидат филологических наук, преподаватель иностранных языков
ГАОУ «Орский медицинский колледж»;
Лаврентьева Т. В., кандидат филологических наук, доцент, заместитель директора по учебно-воспитательной работе
МОАУ «СОШ № 13 г. Орска»

     Олейник О. В.
О53       Практическая грамматика немецкого языка : учебно     методическое пособие / О. В. Олейник. - 2-е изд., стер. -Москва : ФЛИНТА, 2022. - 104 с. - ISBN 978-5-9765-5144-2. -Текст : электронный.

           Пособие помогает обучающимся усвоить знание грамматического строя немецкого языка и тем самым совершенствовать знания немецкого языка. Материал пособия может быть использован для проработки грамматических явлений немецкого языка как в рамках аудиторных занятиях, так и при самостоятельной работе.
           Данное пособие отвечает требованиям программы дисциплины «Практическая грамматика немецкого языка», предназначенной обучающимся направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки «Английский язык» и «Немецкий язык».
УДК 811.112.2
ББК 81.432.4



ISBN 978-5-9765-5144-2

© Олейник О. В., 2022
© Издательство «ФЛИНТА», 2022

Содержание

Предисловие.................................................. 4
1 Wortarten.................................................. 5
2 Satzglieder................................................ 7
3 Erganzungen................................................ 11
  3.1 Rektion................................................ 11
  3.2 Rektion der Verben: Prapositional-Erganzungen.......... 12
  3.3 Rektion der Verben: Dativ-Erganzungen.................. 26
  3.4 Rektion der Verben: Genitiv-Erganzungen................ 27
  3.5 Rektion der Verben: Nominal-Erganzungen................ 29
  3.6 Rektion der Adjektive.................................. 34
4 Wortfolge im komplizierten Satz ........................... 40
  4.1 Typen von Satzen....................................... 40
  4.2 Objektsatze............................................ 41
  4.3 Subjektsatze........................................... 44
  4.4 Temporalsatze.......................................... 46
  4.5 Kausalsatze............................................ 54
  4.6 Relativsatze........................................... 56
  4.7 Konditionalsatz (Bedingungssatz)....................... 63
  4.8 Konzessivsatz (Einraumungssatz)........................ 64
  4.9 Konsekutivsatz (Absichtssatz).......................... 65
  4.10 Finalsatz (Absichtssatz).............................. 65
  4.11 Modalsatz (Art- und Weisesatz)........................ 66
  4.12 Indirekte Fragesatze.................................. 68
5 Pronominaladverbien........................................ 71
6 Modalverben in Nebensatzen................................. 75
7 Passiv..................................................... 77
8 Konjunktiv................................................. 89
  8.1 Konjunktiv II.......................................... 89
  8.2 Konjunktiv I........................................... 97
Literatur................................................... 102

Предисловие


     Целью пособия является систематизация и активация знаний в области грамматики немецкого языка и развитие умений и навыков грамматически правильной речи. В данном пособии представлены теоретические вопросы и грамматические упражнения по важнейшим темам немецкой грамматики, например, таким как управление глаголов, виды придаточных предложений, пассивный залог, сослагательное наклонение.
     Содержание учебно-методического пособия соответствует рабочей программе учебной дисциплины «Практическая грамматика немецкого языка». С помощью представленных материалов обучающиеся могут усвоить знание грамматического строя немецкого языка и тем самым совершенствовать знания немецкого языка.
     Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (английский язык и немецкий язык). Оно может также использоваться слушателями курсов профессиональной переподготовки учителей.
     Пособие можно применять в рамках практических занятий с преподавателем, а также при самостоятельной проработке грамматических тем. Благодаря регулярным занятиям можно быстро освоить даже сложные грамматические темы. Упражнения представлены так, чтобы студенты могли письменно выполнять их в книге, тем самым пособие удобно и для самостоятельного изучения языка.

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WORTARTEN


     Theorie: Auf Grund der unterschiedlichen Funktionen im Satz konnen verschiedene Klassen (Arten) von Wortern eingeteilt werden. Nach ihrem Hauptmerkmal bilden wir zwei Gruppen von Wortarten: die flektierbaren und die unflektierbaren [Duden. Grammatik, 1995:85].
     Verb - „Vollverb“ lernen, lesen, arbeiten, ...
     -  Hilfsverb haben, sein, werden
     -  Modalverb konnen, wollen, mussen, ...
     -  Modalitatsverb s. weigern (zu), scheinen (zu), ...
     -  Funktionsverb (Sport) treiben, (in Gefahr) bringen, .
     Nomen Tisch, Buch, Lampe, Maria .
     Adjektiv schon, grofi, neu, beliebt, ...
     Artikel - bestimmter Artikel der (Tisch), das (Buch), die (Lampe) .
     -  unbestimmter Artikel ein (Fenster), eine (Wohnung), .
     -  Possessivartikel mein (Vater), eure (Schuhe), .
     -  Negativartikel keine (Leistung), kein (Geld), .
     -  Demonstrativartikel dieser (Hund), jenes (Haus), .
     -  Frageartikel welcher (Tag)? was fur eine (Stadt)? .
     Pronomen - Personalpronomen ich, euch, sie, .
     -  Demonstrativpronomen dieser, jenes, ...
     -  Indefinitpronomen man, etwas, jemand, ...
     -  Reflexivpronomen mich, sich, dir, .
     -  Possessivpronomen meiner, deins, unsere, ...
     -  Relativpronomen der, welcher, dessen, ...
     Adverb bald, dort, abends, deshalb, .
     Proposition an, auf, in, gegen, ...
     Konjunktion und, oder, aber, .
     Subjunktion dass, weil, wenn, um ... zu, .
     Partikel sehr, nur, etwa, .

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     1. Bestimmen Sie die Wortarten!
     Kostas pumpt mich oft an, denn mit dem Geld, das sein Vater ihm monatlich uberweist, kommt er nie aus. Es reicht nur bis zur Mitte des Monats. Aber Kostas braucht auch Geld fur die zweite Monatshalfte. Deshalb, und weil er auf sein Auto nicht verzichten will, muss er sich etwas dazuverdienen - oder manchmal einen Freund anpumpen.
     Wortarten
     Kostas Nomen (Eigenname)
     pumpt Verb
     mich Personalpronomen
     oft Adverb
     an Proposition (hier: Prefix) denn ........................
     mit .........................
     Bestimmen Sie die Wortart weiterer Worter dieses Auszuges.

     2. Bestimmen Wortarten bei ausgedruckten Wortern.
     Das hat meiner Gesundheit gut getan.
     Ahmed freut sich uber zwei gute Noten.
     Der Zug kam gestern zu spat.
     Im Wettbewerb wurde ich Vierter.
     Sie war eine richtige Freundin.
     Unzahlige Versuche waren notig.
     Das ist eine groBzugige Geste.
     Du kommst heute punktlich?
     Haltet den Detektiv!

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SATZGLIEDER


     Wir unterscheiden drei Arten von Satzgliedern:
     1. Pradikate
     Theorie: Der wichtige Teil des Satzes ist das Pradikat. Ohne Pradikat kann kein Satz entstehen. Im Pradikat steht immer ein Verb, das in Person und Zahl bestimmt ist [Der kleine Duden, 1997:335].
     Sie spielen. Hat er gewonnen? Das Spiel ist aus.
     Jeder Satz hat ein Pradikat.
     Zum Pradikat gehort immer mindestens eine Verbform.
     2. Erganzungen
     zur Vorlesung.
     Wir gehen in die Mensa.
     nach Hause.
     Nominativ-Erganzung (= Subjekt) Direktiv-Erganzung
     Das Pradikat braucht einen oder mehrere ,,Begleiter“ im Satz.
     Diese vom Pradikatsverb oder -adjektiv bestimmten Begleiter nennt man Erganzungen. Fast jedes deutsche Verb im Aktivsatz verlangt eine Nominativ-Erganzung (= ein Subjekt); gehen verlangt z. B. auBerdem noch eine Direktiv-Erganzung; das ist ein Satzglied, welches auf die Frage wohin? antwortet.
     Andere Verben verlangen zum Teil andere Erganzungen:
     Das Madchen gab seinem Freund den Hausschlussel.
     Subjekt Dativ-Erganzung Akkusativ-Erganzung
     (wer? / was?) (wem?) (wen? / was?)
     Habt ihr auf mich gewartet?
     Subjekt Prapositional-Erganzung
     (wer? / was?) (auf wen? / worauf?)
     Es gibt neun verschiedene Arten von Erganzungen. Eine Erganzung kann man oft weglassen, ohne dass der Satz grammatisch falsch wird:
     Schreibst du (einen Brief)? - Nein, ich lese (die Zeitung).

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     3. Angaben
     Wir gehen jeden Tag zur Vorlesung. (Temporal-Angabe)
     Das Madchen gab ihm den Schlussel im Auto. (Lokal-Angabe)
     Warum habt ihr nicht auf mich gewartet? (Kausal-Angabe und Negations-Angabe)
     Angaben sind nicht durch das Verb oder das Pradikatsadjektiv bestimmt.
     Es sind freie Satzglieder, die man in jeden Satz einsetzen kann, wenn es die Bedeutung erlaubt. Angaben kann man immer weglassen, ohne dass der Satz grammatisch falsch wird.
     Beachten Sie: Attribute sind keine Satzglieder; sie hangen nicht vom Restsatz ab, sondern von einem Wort, dem Bezugswort.
Ubersicht
     Pradikate
     Einfaches Pradikat: Er fahrt nach Hause.
     Komplexe Pradikate: Hat das Auto repariert werden konnen? Hor mir zu! Adjektiv-Pradikat: Heute ist / wird das Wetter schon. Ich finde das Wetter schon.
     Sie sieht heute gut aus.
     Funktionsverbgefuge: Der Einbrecher ergriff die Flucht. Sie zog meine Worte in Zweifel.
     Erganzungen
     Nominativ-Erganzung: Er versteht mich nicht. Wer? / (Was?) (= Subjekt)
     Akkusativ-Erganzung: Ich verstehe ihn gut. Wen? / (Was?) Dativ-Erganzung: Das Buch gehort meinem Freund. Wem? Genitiv-Erganzung: Der Kranke bedarf arztlicher Hilfe. Wessen? Prapositional-Erganzung: Ich interessiere mich fur alte Musik.
Wofur? (Fur wen?)
     Auf Peter konnen wir nicht warten. Auf wen? (Worauf?) Situativ-Erganzung: Die Insel Rugen liegt in der Ostsee. Wo?

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     Direktiv-Erganzung: Ich stecke den Brief in die Tasche. Wohin? Herr Kim stammt aus Korea. Woher?
     Expansiv-Erganzung: Der Eintritt kostet einen Euro. Wie viel?
     Nominal-Erganzung: Margret ist Lehrerin. Was? Der Fuhrerschein gilt nicht als Pass. Als was? Wir betrachten Uli als unseren Freund. Als was?
     Angaben
     Temporal-Angabe: Er kommt morgen zuruck. Zeit
     Kausal-Angabe: Wegen des Gewitters blieb ich im Haus. Grund / Ursache
     Final-Angabe: Ich fahre zur Erholung an die See. Zweck / Absicht
     Konditional-Angabe: Bei diesem Larm kann ich nicht lernen. Bedingung
     Konzessiv-Angabe: Trotz des Regens gehen wir spazieren. Unwirksamer Grund
     Lokal-Angabe: Ich habe ihn am Bahnhof getroffen. Ort
     Modal-Angabe: Otto musste schwer arbeiten. Art und Weise
     Instrumental-Angabe: Wir waschen uns die Hande mit Seife. Mittel
     Referenz-Angabe: Meiner Meinung nach ist das zu schwer. Informationsquelle
     Negations-Angabe: Petra kommt heute nicht. Negation

     1. Bestimmen Sie die Satzglieder!
     Kennzeichnen Sie die Pradikate sowie die unterstrichenen Satzglieder, indem Sie die entsprechende Abkurzung daruber schreiben.
     Beispiel: Kaus.-Ang. Pradikat S Sit.-Erg.
     Wegen der Zimmerknappheit wohnt sie seit einem Monat bei ihrer Freundin.
     1. Das Buro befindet sich im Erdgeschoss.
     2.      Wegen heftiger Zahnschmerzen musste ich in Munchen zum Zahnarzt gehen.

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     3. Welche Farbe haben ihre Augen?
     4. Er ist des schweren Diebstahls angeklagt.
     5.       In der Touristeninformation bekommen Sie einen Stadtplan kostenlos.
     6.       Die meisten Zuhorer waren von der Qualitat des Vortrags enttauscht.
     7. Ich bin mit dem Ergebnis zufrieden.
     8. Bei starkem Verkehr fahre ich nie schnell.
     9. Sie ist mit ihrer Freundin zum Einkaufen in die Stadt gefahren.
     10.       Trotz der Doppelverglasung leiden wir in unserer Wohnung unter dem StraBenlarm.
     11. Einem Gefangenen ist in der Nacht die Flucht gelungen.
     12. Aus Sicherheitsgrunden musste die Brucke gesperrt werden.
     13.       Der Computer lasst sich wegen fehlender Ersatzteile nicht mehr reparieren.
     14. Wagners Oper „Siegfried“ dauert uber vier Stunden.
     15. Am schnellsten kommen Sie mit der U-Bahn ins Stadtzentrum.
     16.       Nach Ansicht der Opposition mussen die Steuern weiter gesenkt werden.
     17. „Faust“ kann man als Goethes bedeutendstes Werk bezeichnen.
     18. Die neuen Busse werden in zwei Monaten zum Einsatz kommen.
     19.       Roman hat mir neulich erzahlt, dass er sich uber die beiden Ohren verliebt hat.
     20.       Wie will er denn spater mit einer Rente seinen jetzigen Lebensstandard finanzieren?

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