Мировая экономика и международные экономические отношения

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА

И МЕЖДУНАРОДНЫЕ 

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

О.Н. БАБУРИНА

Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом 

профессионального образования в качестве учебника для студентов 

высших учебных заведений, обучающихся по укрупненной группе направлений 

подготовки 38.03.00 «Экономика и управление» 

(квалификация (степень) «бакалавр») 

(протокол №9 от 28.09.2020)

Москва
ИНФРА-М

20УЧЕБНИК

УДК 339.9(075.8)
ББК 65.5я73
 
Б12

Бабурина О.Н.

Б12  
Мировая экономика и международные экономические отношения : 

учебник / О.Н. Бабурина. — Москва : ИНФРА-М, 2023. — 275 с. — 
(Высшее образование: Бакалавриат). — DOI 10.12737/1039802.

ISBN 978-5-16-015531-9 (print)
ISBN 978-5-16-107971-3 (online)
Изложены основные положения теории мировой экономики и между
народных экономических отношений. Обосновано укрепление целостности мировой экономики. Приведены наиболее важные показатели с позиций системного анализа. Раскрыты понятия, концепции и динамика 
развития ключевых форм международных экономических отношений. 
Проанализировано построение платежного баланса различных стран.

В предлагаемом издании для контроля уровня усвоения дисциплины 

по каждой теме приведены тесты, темы докладов и рефератов, разработаны 
практико-ориентированные задания, основанные на объективных статистических данных последних лет.

Соответствует требованиям федеральных государственных образова
тельных стандартов высшего образования последнего поколения.

Для бакалавров, обучающихся по направлению «Экономика», может 

быть полезно преподавателям, ведущим дисциплины «Мировая экономика», «Мировая экономика и международные экономические отношения», 
а также всем, кто интересуется процессами, происходящими в современной мирохозяйственной системе и роли России в ней.

УДК 339.9(075.8)

ББК 65.5я73

Р е ц е н з е н т ы:

Кузнецова Г.В., кандидат экономических наук, доцент кафедры ми
ровой экономики Российского экономического университета имени 
Г.В. Плеханова;

Лебедева Л.Ф., доктор экономических наук, профессор, главный 

научный сотрудник, руководитель Центра социально-экономических 
исследований и проектов Института США и Канады Российской академии наук

ISBN 978-5-16-015531-9 (print)
ISBN 978-5-16-107971-3 (online)
© Бабурина О.Н., 2021

Предисловие

В условиях огромного количества информации и наоборот, дефицита времени, студенты часто используют выводы о процессах, 
явлениях и тенденциях развития мировой экономики, основанные 
на отфильтрованном в определенном направлении статистическом 
материале, либо вообще не подкрепленных доказательствами.
Основная цель учебника — использовать ключевые положения 
теории мировой экономики и международных экономических отношений для решения практических задач, научить обучающихся 
самостоятельному поиску и анализу статистических данных и их 
интерпретации.
Учебная дисциплина «Мировая экономика и международные 
экономические отношения» (МЭ и МЭО) входит в блок базовых 
дисциплин рабочего учебного плана подготовки бакалавров, обучающихся по направлению «Экономика». Направлена на формирование у обучающихся системы знаний о современной мировой 
экономике, о методах и инструментах ее исследования, закономерностях и тенденциях развития.
В результате изучения предмета «Мировая экономика и международные экономические отношения» в рамках общекультурных 
и профессиональных компетенций обучающийся будет:
знать
— структуру и состав мировой экономики как целостной 
системы и типологию ее подсистем;
— субъектов мировой экономики;
— формы международных экономических отношений;
— детерминанты, закономерности и тренды развития мировой 
экономики;
— понятие экономической глобализации и особенности ее современного этапа;
— современные тенденции развития международного разделения труда и международной торговли, международного движения капитала; мирового рынка рабочей силы, международных 
валютно-кредитных отношений и интеграционных процессов в мировом хозяйстве;
— основные агрегаты и методику построения платежного баланса страны;
— позиции и роль России в мирохозяйственной системе;

уметь
— анализировать процессы и явления, происходящие в ми
ровой экономике;

— использовать экономические методы и инструменты для 

анализа места и роли различных стран в мировой экономике;

— оценивать динамику развития и трансформацию между
народных экономических отношений и их последствия для различных субъектов мировой экономики;

владеть
— навыками системного подхода к анализу тенденций 

и проблем мирового хозяйства;

— методологией экономического анализа современных между
народных экономических отношений;

— навыками поиска и анализа актуальной информации, опу
бликованной ведущими международными (ООН, Международный 
валютный фонд, Группа институтов Всемирного банка, ЮНКТАД 
и др.) и российскими (Федеральная служба государственной статистики (Росстат), Центральный Банк, Федеральная таможенная 
служба и др.) организациями;

— навыками интерпретации социально-экономических показа
телей мирового хозяйства и выявления тенденций его развития.

Учебник состоит из девяти глав. Каждая содержит обзор клю
чевых категорий и положений по изучаемой теме, вопросы для 
обсуждения, темы докладов или рефератов, практико-ориентированные задания и тесты.

Предлагаемые по каждой теме практико-ориентированные за
дания базируются не на абстрактных примерах, а на достоверном 
практическом и статистическом материалах, публикуемых в официальных источниках информации; задания для самостоятельного 
выполнения основаны на актуальных данных последних лет, что 
позволяет студентам на основе их интерпретации овладеть навыками формулирования новых тенденций развития глобальной экономики.

Первые три главы посвящены обоснованию укрепления целост
ности мировой экономики, приводится ее характеристика и наиболее важные показатели с позиций системного анализа, в следующих пяти главах раскрывается понятие, концепции и динамика 
развития фундаментальных форм международных экономических 
отношений: международная торговля товарами и услугами, международное движение капитала и рабочей силы, международные валютные отношения и международная экономическая интеграция. 
Учитывая, что платежный баланс представляет собой главный до

кумент, отражающий участие страны в мирохозяйственных связях, 
методике его построения и анализу посвящена отдельная глава.
Методологическую базу учебника составляют труды известных 
российских ученых, занимающихся проблемами мировой экономики и международных экономических отношений, таких 
как: Е.Ф. Авдокушин, В.Б Буглай, А.С. Булатов, Р.С. Гринберг, 
А.А. Дынкин, В.И. Иноземцев, В.Б. Кондратьев, Л.Н. Красавина, 
В.В. Михеев, В.И. Пантин, Б.М. Смитиенко, А.Н. Спартак, И.П. Фаминский, Р.И. Хасбулатов, Ю.В. Яковец и др.
Зарубежные ученые внесли существенный вклад в определение 
сущности целостности и проблем развития мировой экономики. 
К наиболее известным из них относятся: У. Бек, Ф. Бродель, И. Валлерстайн, Дж. Гелбрейт, Дж. Кейс, Р. Коуз, П. Кругман, М. Портер, 
Дж. Стиглиц, Э. Тоффлер, Т. Фридман и др.

Глава 1.

ХАРАКТЕРИСТИКА МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ 
С ПОЗИЦИЙ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА

Ключевые категории и положения по теме

1. 
Понятийный аппарат дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения». Объект, предмет и методы курса.
2. 
Фундаментальные свойства мировой экономической системы.
3. 
Субъекты мирового хозяйства и проблемы их системного взаимодействия.
4. 
Структура мировой экономики в ракурсе миросистемного анализа.
5. 
Глобализация мировой экономики: понятие и этапы развития.
В результате изучения данной главы обучающийся должен:
знать
— 
основные категории и методы изучения мировой экономики и международных экономических отношений,
— 
свойства и структуру мировой экономики как системы,
— 
основные формы международных экономических отношений,
— 
понятие процесса экономической глобализации и подходы к его периодизации;
уметь
— 
анализировать и интерпретировать показатели, характеризующие 
положение стран в мировом хозяйстве,
— 
определять тенденции развития мировой экономики;
владеть навыками
— 
работы со статистическими сборниками ведущих российских и зарубежных организаций для сбора актуальной информации,
— 
ранжирования стран по основным макроэкономическим показателям.

1.1. ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ ДИСЦИПЛИНЫ «МИРОВАЯ 
ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ 
ОТНОШЕНИЯ». ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ КУРСА

Термины «мировая экономика», «мировое хозяйство», «всемирное хозяйство» (world economy) рассматриваются в процессе 
изучения дисциплины как синонимы. От них отличается термин 
«международная экономика» (international economics), под которым 
понимается не сама мировая экономика, а теория международных 
экономических отношений. «Международная экономика в ши

роком смысле — это теория, применяемая для изучения экономики 
современного взаимозависимого мира»1.

В специальной литературе слово «экономика» представляется как 
более широкое понятие, чем термин «хозяйство». Так, под хозяйством 
чаще всего подразумевается производство в какой-либо сфере (сельское хозяйство, лесное хозяйство и т.д.) или масштабах всей страны 
(хозяйство России). Экономика (от греч. искусство ведения хозяйства, 
домоводство) включает в себя не только народное хозяйство, отрасли 
материального производства и нематериальной сферы, но и финансовые отношения, планирование и прогнозирование, регулирующую 
и контролирующую роль государства.

При изучении дисциплины термины «страна» и «экономика» 
используются как взаимозаменяемые, они представляют собой территорию, по которой собрана экономическая статистика (страновая 
экономика). Здесь следует отметить, что термины «страна» и «государство» не являются тождественными понятиями.

Страна — историко-географическое понятие, государство — политико-правовое. Страна — территория, государство — самостоятельный 
политический режим. Русское слово «страна» происходит от понятия 
«сторона», т.е. направление, край. Страна — отдельная территория 
с определенными границами с исторически объединенным населением определенной национальности и культуры. В термине «страна» 
заключен прежде всего географический, культурный, исторический аспект. Страна характеризуется такими категориями, как численность населения, религия, язык, менталитет, природно-климатические и другие 
ресурсы.
Под «государством» понимается не только общность людей, объединенных территориально, но и управление населением с помощью 
власти. Государство создается именно в целях политической организации жизни людей. Страна может являться государством, имея собственный суверенитет, или пребывать под властью другого государства. 
Государство всегда суверенно и самостоятельно. Государство от страны 
можно отличить по наличию верховной власти и правовых норм (законов), введенных этой властью. Россия — государство и страна, 
США — государство и страна, Великобритания — государство и страна, 
Шотландия — страна, но не государство.
Независимые государства, имеющие влияние в международных 
делах, называют державами. Россия — державное государство. Наряду 
с понятием держава существует понятие империя. Современная поли
1 
Киреев А.П. Международная экономика: в 2 ч. / А.П. Киреев. Ч. 1: Международная экономика: движение товаров и факторов производства. М.: Международные отношения, 1997. С. 11.

тология рассматривает империю (лат. imperium — власть, господство) 
в двух значениях: монархическое государство во главе с императором; 
сложное по форме устройства государство, состоящее из метрополии 
(греч. meter — мать и polis — город) — центральной части государства 
и колоний (лат. colonia — поселение), подчиненных центральной власти 
государств (например, Римская империя, Британская империя, Российская империя).

Иными словами, термин «страна», используемый взаимозаменяемо с экономикой, не подразумевает политической независимости, но относится к любой территории, для которой власти представляют отдельную социальную или экономическую статистику.
Объект исследования учебной дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» — мировое 
хозяйство как совокупность национальных экономик. Предмет исследования — экономические взаимосвязи между субъектами мирового хозяйства, формирующие его целостность.
Мировая экономика изучается на протяжении нескольких веков, 
но на каждом этапе развития человечества в это понятие вкладывается то содержание, которое созвучно времени.
Октябрьская революция 1917 г., произошедшая в России, расколола мир на два блока: мировое социалистическое и мировое капиталистическое хозяйство. Две антагонистические социально-экономические системы, два рынка развивались по своим принципам. 
В жестких условиях противостояния каждая из систем развивалась 
по своим принципам и законам, что не позволяло применить к мировой экономике в рамках всей планеты эпитет глобальная1 экономика.
Распад в начале 1990-х гг. СССР и системы мирового социализма 
наполнил понятие «мировая экономика» новым смыслом. Параллельно происходящие в мировом капиталистическом хозяйстве 
процессы углубления интернационализации хозяйственной деятельности и усиления международной интеграции национальных 
экономик привели к образованию мировой экономики как единой 
целостной системы.
Основным содержанием курса «Мировая экономика и международные экономические отношения» являются:
— ключевые понятия, категории и теории международного разделения труда (МРТ) и международных экономических отношений 
(МЭО);

1 
Глобальный (фр. global — всеобщий, лат. globus — шар) — общий, охватывающий весь земной шар; всеобъемлющий, всемирный.

— субъекты и структура мировой экономики;
— детерминанты трансформации и показатели развития мировой экономики;
— важнейшие тенденции и закономерности развития мировой 
экономики и МЭО;
— формы международных экономических отношений.
Методы изучения дисциплины: диалектический, исторический, 
научной абстракции, статистический и аксиоматический, анализ 
и синтез, индукция и дедукция, позитивный, нормативный и функциональный анализ, методы экономико-математического моделирования, системный подход, компаративный (сравнительный) 
анализ и многие другие.
Наиболее значимый из этих методов — диалектический, как 
всеобщий метод познания вечно движущихся и изменяющихся явлений природы и общества. В философии существует множество 
трактований диалектики (Гераклит, Сократ, Платон, Дж. Брун, 
И. Кант, К. Маркс и др.). Если придерживаться мнения Гераклита, 
то это учение о вечном становлении и изменчивости бытия.
При изучении мировой экономики и МЭО активно используется метод научной абстракции, суть которого заключается 
в очистке предмета от случайных черт и определении постоянных, 
типичных характеристик, что позволяет исследователю формулировать экономические категории как важнейшие понятия экономической науки, отражающие существенные стороны хозяйственных 
процессов и явлений.
Анализ и синтез. Анализ (др.-греч. «разложение, расчленение, 
разборка») — выделение и изучение отдельных частей объекта. 
Антиподом анализа служит синтез (др.-греч. «соединение, складывание, связывание») — процесс соединения или объединения 
функциональных частей в целое. Иными словами, анализ — способ 
разобрать целое на части, а синтез — собрать целое из частей.
Индукция и дедукция. Индукция (от лат. inductio — наведение) — 
переход от частных к общим умозаключениям, дедукция (лат. 
deductio — выведение) — движение от общего к частному.
Позитивный и нормативный анализ. Позитивный исследует экономические процессы как они есть в реальной действительности, 
нормативный — как должно быть. Здесь ставятся оценки, хорошо 
или плохо, допустимо или недопустимо. Например, определяется 
уровень безработицы в стране (позитивный анализ), дается оценка 
ее реального состояния и выносятся рекомендации по ее регулированию (нормативный анализ).

Метод экономико-математического моделирования — процесс 
выражения экономических явлений математическими моделями. 
С помощью метода научной абстракции строится математическая 
модель, которая с использованием современной вычислительной 
техники позволяет оптимизировать результаты хозяйственной деятельности.
Экстраполяция — метод распространения установленных 
в прошлом тенденций на будущий период.
Несмотря на резкое развитие компьютерных технологий 
и программ, прогнозировать развитие мировой экономики с использованием экономико-математических моделей остается достаточно сложной задачей. Анализ такой системы относится к транс вычислительной задаче1. Чем сложнее система, тем менее точны 
количественные прогнозы ее будущего состояния.
В последние десятилетия широкое распространение для 
изучения мировой экономики получил системный подход. Истоки 
теории систем прослеживаются еще во времена античности, когда 
и появилось слово «система» (от др.-греч. «целое, составленное 
из частей; соединение»). Система — комплекс взаимосвязанных 
элементов.
Учеными разных стран разработаны различные системные концепции: общая теория систем (Л. фон Берталанфи)2, тектология, 
или всеобщая организационная наука (А.А. Богданов)3, праксиология (Т. Котарбиньский)4, кибернетика (Н. Винер)5 и др. В последней четверти ХХ столетия активно развиваются теории само
1 
Задачи, требующие обработки более чем 1093 бит, относятся к трансвычислительным. Пример — анализ системы из 110 переменных, каждая из которых может принимать семь разных значений, является трансвычислительной задачей.
2 
Bertalanff y L. von. Biophysik des Fliessgleichgewichts. Einführung in die Physik 
off ener Systeme und ihre Anwendung in der Biologie, Braunschweig, 1953; 
Bertalanff y L. von. Allgemeine Systemtheorie, «Dtsch. Universitätszeitung», 
1957. № 5–6; Bertalanffy L. von. General System Theory. Foundations, 
Delevopment, Applications, London, 1971; Берталанфи Л. Фон. Общая 
теория систем — обзор проблем и результатов // Системные исследования. 
Ежегодник, 1969. М., 1969.
3 
Богданов А.А. Тектология. Всеобщая организационная наука. Издательство 
Гржебина, 1922. Богданов А.А. Тектология: Всеобщая организационная 
наука. М.: Финансы, 2003.
4 
Котарбиньский Т. Избранные произведения. М., 1963.
5 
Wiener N. Cybernetics. Paris, 1948; Винер Н. Кибернетика или управление 
и связь в животном и машине. М., 1983.