Социальная психология

С. Р. ПЕТРУХИНА 

 
 
 

СОЦИАЛЬНАЯ  ПСИХОЛОГИЯ  

 
 

Учебное пособие 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Йошкар-Ола 

2016 

 

УДК 159.9 
ББК  88 

П 86 

              

Рецензенты:    

кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и прикладной  

психологии МарГУ Т. Н. Голованова; 

кандидат психологических наук, доцент кафедры истории  

и психологии ПГТУ И. С. Арон 

 
 

Печатается по решению 

редакционно-издательского совета ПГТУ 

 
 
 

Петрухина, С. Р. 

П 86    Социальная психология: учебное пособие / С. Р. Петрухина. – Йошкар
Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2016. – 
92 с. 
ISBN 978-5-8158-1622-0 

 

В учебном пособии рассмотрены основные вопросы социальной психологии; 

раскрыта сущность основных направлений исследований: психология общения, 
психология больших и малых групп, взаимодействие личности и группы; приведены задания для самостоятельной работы, вопросы для самоподготовки. 

Для магистрантов, студентов гуманитарно-социальных направлений бака
лавриата и специалитета. 

 

УДК 159.9 

ББК  88 

 

Учебное издание 
 
ПЕТРУХИНА Светлана Разумовна 
 
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 
 
Учебное пособие 
 
Редактор П. Г. Павловская. Компьютерная верстка С. Р. Петрухина 
 
Прописано в печать 11.01.2016. Формат 60×84 1/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. 
Усл. п. л. 5,11. Тираж 100  экз. Заказ № 5740. 
 
Поволжский государственный технологический университет. 424000 Йошкар-Ола, пл. Ленина, 3 
Редакционно-издательский центр ПГТУ. 424006 Йошкар-Ола, ул. Панфилова, 17 
 
ISBN 978-5-8158-1622-0 
© Петрухина С. Р., 2016  
© Поволжский государственный 
технологический университет, 2016 

ОГЛАВЛЕНИЕ 

 

Предисловие .................................................................................................. 4  

 
Введение ........................................................................................................ 6 

 
1. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА .................................... 8  

1.1. Предмет, структура и методы социальной психологии ................. 8 
1.2. Становление и развитие социальной психологии  
как научной дисциплины ....................................................................... 17 
1.3. Основные концепции и подходы в социальной психологии ....... 23 
Контрольные вопросы ........................................................................... 29 

 
2. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ................................... 31 

2.1. Социализация личности: факторы, институты и этапы ............... 31 
2.2. Отклонения социального поведения .............................................. 37 
2.3. Социальные установки: определение  и классификация ............. 42 
Контрольные вопросы ........................................................................... 47 

 
3. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ ..................................... 48 

3.1. Межличностное общение: структура, функции,  
средства и виды....................................................................................... 48 
3.2. Межличностное восприятие и понимание .................................... 55 
3.3. Межличностное взаимодействие ................................................... 61 
Контрольные вопросы ........................................................................... 65 

 
4. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ГРУПП ............................................ 67 

4.1. Понятие, виды и структура малой группы .................................... 67 
4.2. Социально-психологические процессы малой группы ................ 72 
4.3. Особенности больших социальных групп .................................... 80 
Контрольные вопросы ........................................................................... 88 

 
Заключение .................................................................................................. 90 

 
Список литературы ..................................................................................... 91 
 
 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

 

Систематическое изучение социальной психологии – неотъ
емлемая часть социально-гуманитарного образования. 

Менялись программы и подходы, названия министерств и ву
зов, перестраивались концепции и стандарты, проходила и возвращалась «мода» на социальную психологию. Но неизменным 
оставалось одно: в вузах психология так или иначе присутствовала и изучалась всегда, став одним из символов качества российского образования. 

Образование человека не простое приращение его знаний и 

умений. Это обязательное изменение и развитие человеческой 
психики, результат психологической работы, порой весьма 
насыщенной и напряженной. А значит, для психологического 
обеспечения и поддержки образования человека требуются 
должная социально-психологическая осведомленность, грамотность, профессионализм исполнителей. 

Многие преподавательские недоработки и ученические ошиб
ки происходят, к сожалению, по незнанию основ современной 
социальной психологии, по причине недопустимого смешения 
научных и житейских понятий, являющихся, по сути, психологическими. 

Упрощения до уровня искажений недопустимы ни для одной 

из наук, особенно это актуально для наук, связанных с человеком, 
в частности для социальной психологии, поэтому хочется сразу 
настроить читателя на вдумчивую работу с представленным в 
учебном пособии материалом. 

Психологию вообще, а в частности и социальную, нельзя «за
зубрить». Ее как знание можно только понять и принять или в 
чем-то отвергнуть. Но в любом случае работа с учебным пособием предполагает размышления, неоднократное возвращение к 
прочитанному, обращение к первоисточникам. 

Основное содержание и построение данного учебного посо
бия соответствуют действующему Федеральному государственному образовательному стандарту. Согласно этому документу, 
социальная психология для вузов обязательно включает в себя 
четыре раздела: социальную психологию личности, социальную 
психологию общения, социальную психологию малой группы и 
социальную психологию больших групп. 

Представленная в учебном пособии система социально
психологических взглядов в целом не противоречива, хотя и 
включает в себя различные подходы и концепции. Но общими 
остаются замысел, понятийная система и единая методология, 
касающаяся понимания предмета социальной психологии.  

Автор стремился придать учебному пособию общеобразова
тельную социально-психологическую ориентацию, руководствуясь тем, что социальная психология как наука, как учебный 
предмет остается неизвестной широкому кругу. Ее не изучают в 
массовой школе, в большинстве средних профессиональных и 
высших учебных заведений. В результате огромная масса людей 
остается психологически необразованной, а это может иметь серьезные негативные последствия как для профессиональной деятельности человека, так и для его реальной жизни. 

Мы полагаем, что современное учебное пособие по социаль
ной  психологии должно также решать задачу борьбы с массовой 
психологической неграмотностью, что по-особому актуально в 
условиях периодически обсуждаемой и все более реализуемой 
модернизации системы образования в России. 

Социальная психология является одной из фундаментальных, 

научных дисциплин не только в системе общего гуманистического 
человекознания, обществознания. Любые знания и действия, общение и взаимодействие производит всегда реальный, живой человек, его неповторимая психика. Поэтому определенная социально-психологическая культура нужна каждой конкретной личности.    

ВВЕДЕНИЕ 

 

Социальная психология – отрасль психологического знания, 

имеющая короткую, но насыщенную историю своего развития. 
Как самостоятельное направление психологической науки она 
существует менее ста лет. Официально годом рождения социальной психологии считается 1908 год, когда одновременно вышли 
две книги с аналогичным названием, заявившие себя как первые 
учебники по новой гуманитарной дисциплине. Интересно отметить, что один учебник вышел в Америке, другой – в Европе, 
один был написан социологом, другой – психологом. 

В процессе своего развития социальная психология прошла 

нелегкий путь поиска своего предмета исследования. Если в 
начале века интерес исследователей в основном концентрировался на изучении общественной психологии, массовых социальных 
явлений (толпа, заражение в массах, нация и ее психический 
склад и другое), то в середине века все внимание было отдано 
исследованию малых групп, социальных установок людей, способов влияния на микроклимат группы и отношения между различными людьми. В настоящее время перед социальной психологией остро стоит проблема построения общей теории социального поведения  человека. Такой теории пока нет, так как поведение 
человека в социуме чрезвычайно сложно и в плане изучения, и в 
плане прогнозирования.  

Сегодня еще не существует окончательного, принятого всеми 

определения предмета социальной психологии. Наиболее распространено представление о том, что социальная психология – это 
отрасль психологического знания, изучающая закономерности 
общения и деятельности людей, включенных в различные социальные группы, а также психологические характеристики самих 
групп. Социальная психология пытается дать ответ на ряд важнейших психологических вопросов: что такое человеческое об

щение, в чем его особенности и механизмы? Что происходит с 
человеком, как меняется его поведение и личностные структуры, 
когда он вступает в общение с другими людьми, становится членом определенной социальной группы? Что определяет поведение человека в группе: его внутренние психические особенности 
или характеристики той группы, в деятельность которой он 
включился? Что представляет собой сама группа: является ли она 
простой суммой составляющих ее людей или может быть представлена как целостная система, живущая и развивающаяся по 
своим законам? Как, наконец, соотносятся различные группы 
между собой, что определяет правила и закономерности межгруппового взаимодействия?  

Таким образом, интерес современной социальной психологии 

сосредоточен вокруг изучения проблем человеческого общения в 
его межличностных и межгрупповых формах, исследования механизмов образования и функционирования групп, формирования 
социально-психологических свойств и качеств личности. 

Социальная психология – это и общенаучное знание о зако
номерностях социального поведения людей и целых групп, и методы эмпирического исследования этого поведения, и набор эффективных средств и технологий социального воздействия на такое поведение. Социальная психология имеет широкое прикладное значение, так как вся сфера человеческой жизни пронизана 
общением, внутри- и межгрупповым взаимодействием.  
 
 

1. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА 

 
 

1.1. Предмет, структура и методы социальной психологии 

 

Социальная психология – молодая наука, возникшая в начале 

ХХ века и активно развивающаяся в последние четверть века. 
Своим выделение в самостоятельную науку социальная психология обязана проходившим на рубеже XIX-XX веков драматическим процессам утверждения государств современного типа, индустриализации, которые обострили извечный конфликт индивида и общества, привели к небывало активным движениям народных масс и тем самым определили необходимость изучения психологических механизмов больших и малых социальных общностей, общественного сознания и поведения, социальной регуляции действий и поступков людей. 

Социальная психология – это наука, изучающая закономер
ности возникновения, функционирования и проявления психологических явлений, представляющих собой результат взаимодействия людей (и их групп) как представителей различных общностей [10, с. 7]. 

Сочетание слов «социальная психология» указывает на спе
цифическое место, которое занимает эта дисциплина в системе 
научного знания. 

Возникнув на стыке наук психологии и социологии, социаль
ная психология до сих пор сохраняет особый статус. Это приводит к тому, что каждая из «родительских» дисциплин включает 
ее в себя в качестве составной части [12, с. 4]. 

Предметом социальной психологии выступают социально
психологические процессы, представляющие собой результат 
взаимодействия людей как представителей различных социальных общностей. Он включает в себя: 

1) социально-психологические особенности личности. В от
личие от общей психологии, социальная психология исследует не 
просто психические процессы индивида, а их специфику в связи с 
системой социальных взаимодействий. С этой точки зрения 
предметом исследования является человек среди людей. Особое 
внимание уделяется положению личности в группе, коллективе 
[12, с. 5]; 

2) закономерности общения и взаимодействия людей; 
3) социально-психологические характеристики групп, про
блемы внутригрупповой динамики, внутригрупповых отношений, 
межгрупповых отношений. Группа рассматривается как уникальная целостность, которая не может быть понята только на основании изучения субъектов, ее составляющих. Группа есть нечто 
большее, чем совокупность членов. Она имеет собственные характеристики, существующие независимо от индивидуальных 
особенностей входящих в ее состав субъектов; 

4) социальная психика, или массовидные явления психики. 

Выделяются различные явления, соответствующие этому понятию: психология классов, социальных слоев, массовых настроений, стереотипов и установок; общественное мнение и психологический климат, массовые действия и групповые эмоциональные состояния. Изучается социально-психологический аспект 
традиций, морали, нравов и т. д. [12, с. 5]. 

Социальная психология как отрасль научных знаний решает 

свои конкретные задачи, включающие в себя: 

1) изучение и всестороннее осмысление сущности, содержа
ния, форм проявления и закономерностей функционирования социально-психологических явлений и процессов; 

2) теоретический и практический анализ источников и усло
вий возникновения и развития, исторического и социального фона функционирования социально-психологических феноменов; 

3) поддержание всесторонних связей с представителями дру
гих наук в интересах разъяснения (координации) своих позиций и 
усилий в совместном исследовании социально-психологических 
явлений и процессов; 

4) прогнозирование политических, экономических, нацио
нальных и других процессов в развитии государства (общества) 
на основе учета социально-психологических закономерностей и 
механизмов [10, с. 10]. 

Задачи, решаемые социальной психологией как наукой, а 

также большое разнообразие и сложность изучаемых ею феноменов предопределили возникновение и развитие ее конкретных 
отраслей. 

Этническая психология – отрасль социальной психологии, ко
торая изучает психологические особенности людей как представителей различных этнических общностей. 

Психология религии – это отрасль социальной психологии, 

изучающая психологию людей, вовлеченных в различные религиозные общности, а также их религиозную деятельность. 

Политическая психология – отрасль социальной психологии, 

исследующая различные стороны психологических явлений и 
процессов, относящихся к сфере политической жизни общества и 
политической деятельности людей. 

Психология управления (организационная психология) – отрасль 

социальной психологии, уделяющая главное внимание анализу 
проблем, связанных с воздействием на группы, общество в целом 
или отдельные его звенья с целью их упорядочения, сохранения 
качественной специфики, совершенствования и развития. 

Психология социального воздействия – слабо пока развитая 

отрасль социальной психологии, занимающаяся изучением особенностей, закономерностей и методов влияния на людей и группы в различных условиях их жизни и деятельности.