Страноведение

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное 

учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Международный институт междисциплинарного образования 

и иберо-американских исследований

Кафедра русского языка как иностранного и методики его преподавания 
 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Ростов-на-Дону – Таганрог

Издательство Южного федерального университета

2021

УДК 811
ББК 81.1

З 91

Печатается в соответствии с решением кафедры русского языка как иностранного

и методики его преподавания Международного института междисциплинарного образования 

и иберо-американских исследований ЮФУ (протокол № 6 от 27.02.2020)

Рецензенты: 

кандидат философских наук, доцент кафедры «История и культурология» факультета
«Медиакоммуникации и мультимедийные технологии» Донского государственного

технического университета Д. В. Волкова;

кандидат филологических наук, доцент, и.о. заведующего кафедрой русского языка как 

иностранного и методики его преподавания Международного института междисциплинарного

образования и иберо-американских исследований ЮФУ З. В. Режук

Под редакцией

кандидата филологических наук, кандидата философских наук, доцента кафедры русского

языка как иностранного и методики его преподавания Международного института

междисциплинарного образования и иберо-американских исследований ЮФУ 

Д. Н. Ильина

Зубарева, А. В.

З 91 
Страноведение : учебное пособие для иностранных обучающихся 
(довузовская подготовка) / А. В. Зубарева, О. А. Фролова ; под ред. 
Д. Н. Ильина ; Южный федеральный университет. – Ростов-на-Дону ; 
Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2021. –
110 с.

ISBN 978-5-9275-3782-2

Пособие адресовано иностранным учащимся, владеющим русским языком в объеме 

базового уровня (А2). Цель пособия – на текстовом материале лингвострановедческого
характера расширить и углубить языковые знания, а также знания о стране изучаемого языка. 
Содержание текстов направлено на формирование базовой системы представлений, образов, 
символов, характерных для русской культуры, и понимание национально-культурной 
значимости текста. Предложенные задания помогают активизировать и закрепить лексикограмматические единицы урока. Пособие состоит из пяти глав. Каждая включает в себя 
материал для работы над лексикой, синтаксическими моделями и текстом. В конце пособия дан 
итоговый тест.

УДК 811
ББК 81.1

ISBN 978-5-9275-3782-2
© Южный федеральный университет, 2021
© Зубарева А. В., Фролова О. А., 2021
© Оформление. Макет. Издательство 
Южного федерального университета, 2021

Страноведение ..................................................................................................... 4
Глава 1
Урок 1. Россия на карте Мира.............................................................................. 6
Урок 2. Символы России .................................................................................... 10
Урок 3. Русские промыслы................................................................................. 15
Урок 4. Москва .................................................................................................... 18
Урок 5. Санкт-Петербург.................................................................................... 21
Глава 2
Урок 1. История Древней Руси.......................................................................... 23
Урок 2. История Российской империи.............................................................. 26
Урок 3. История СССР........................................................................................ 29
Урок 4. История современной России .............................................................. 33
Глава 3
Урок 1. О национальном характере русских.................................................... 37
Урок 2. Немного об обычаях.............................................................................. 41
Урок 3. Система образования в России ............................................................ 45
Урок 4. Система здравоохранения в России..................................................... 48
Урок 5. Праздники в России............................................................................... 51
Глава 4
Урок 1. Ростовская область................................................................................ 68
Урок 2. Ростов-на-Дону...................................................................................... 71
Урок 3. Таганрог.................................................................................................. 75
Урок 4. Азов......................................................................................................... 78
Глава 5
Урок 1. М. В. Ломоносов.................................................................................... 81
Урок 2. А. С. Пушкин ......................................................................................... 84
Урок 3. Ю. А. Гагарин ........................................................................................ 92
Урок 4. П. И. Чайковский................................................................................... 95
Урок 5. Известные российские личности ......................................................... 98
Итоговый тест................................................................................................. 102
Литература....................................................................................................... 108

Включа́ть в себя́, вну́тренний, добыва́ться, колосса́льный, 
на́дпись, обобща́ть, осо́знанно, передава́ться, пле́мя, 
преда́ние, простра́нственный, све́дения, систематизи́ровать, 
систематизи́роваться, сохраня́ться, цель, цивилиза́ция.

Странове́дение явля́ется нау́кой и уче́бной дисципли́ной, ко́мплексно изуча́ет 

стра́ны и регио́ны ми́ра, иссле́дует, систематизи́рует и обобща́ет да́нные об их 
приро́де, населе́нии, вну́тренних простра́нственных разли́чиях.

На са́мых ра́нних эта́пах разви́тия челове́ческого о́бщества све́дения о

сосе́дних племена́х и геогра́фии передава́лись в ви́де расска́зов, леге́нд, преда́ний, 
пе́сен, а та́кже в ви́де определённых ви́дов та́нца, че́рез рису́нки, на́дписи и 
просте́йшие ка́рты и схе́мы.

С дальне́йшим разви́тием челове́ческой цивилиза́ции и образова́нием пе́рвых 

госуда́рств 
зна́ния 
о
други́х 
стра́нах 
ста́ли 
осо́знанно
добыва́ться, 

систематизи́роваться и сохраня́ться в ви́де те́кстовых за́писей, рису́нков, маке́тов 
и специа́льных карт и схем. 

Совреме́нное странове́дение включа́ет в себя́
географи́ческое (о́бщее) 

странове́дение и отраслевы́ е разде́лы: лингвостранове́дение, полити́ческое, 
вое́нное, тури́стское и пр. В ка́ждом разде́ле существу́ют и развива́ются 
теорети́ческие и практи́ческие аспе́кты дисципли́н, кото́рые опира́ются на ба́зовые 
элеме́нты, тео́рию, пра́ктику, о́пыт и колосса́льный информацио́нный банк 
да́нных, нако́пленный традицио́нным о́бщим странове́дением.

Цель странове́дения – изучи́ть ка́ждое конкре́тное госуда́рство ми́ра.
Странове́дение Росси́и даёт зна́ния об исто́рии, геогра́фии, поли́тике, 

эконо́мике и культу́ре Росси́и. Э́ ти зна́ния помога́ют хорошо́ понима́ть ру́сский 
наро́д, ру́сский язы́ к, ру́сскую исто́рию и культу́ру страны́

1.

 

1 По материалам: Википедия : [сайт] // URL: https://ru.wikipediа.оrg

 

Изучать
что? 
(страноведение, 
страны,
регионы 
мира, 
цивилизация, 

государство).

Систематизировать что? (данные, информация, знания, материал, работа).
Передаваться в виде чего? (рассказы, легенды, предания, песни, танец).

что? является чем?

Страноведение является наукой и учебной дисциплиной.

что? включает в себя что?

Современное страноведение включает в себя географическое (общее) 

страноведение и отраслевые разделы: лингвострановедение, политическое, 

военное, туристское и пр.

что? опирается на что?

Теоретические и практические аспекты дисциплин отраслевых разделов 

страноведения опираются на базовые элементы, теорию, практику, опыт и 
колоссальный информационный банк данных, накопленный традиционным 
общим страноведением.

1. Чем является страноведение?
2. Как на
самых ранних этапах развития человеческого
общества

передавались сведения о соседних племенах и географии?

3. Что включает в себя современное страноведение?
4. На что опираются теоретические и практические аспекты дисциплин 

отраслевых разделов страноведения?

5. Назовите цель страноведения.
6. Какие знания даёт страноведение России?

Глубо́кий, грани́ца, грани́чить, многонациона́льная страна́, 
национа́льность, прожива́ть, располага́ться, расстоя́ние, 
террито́рия, часово́й по́яс, часть све́та, чи́стый.

Росси́йская Федера́ция, и́ли Росси́я, – са́мая кру́пная страна́ в ми́ре по пло́щади

(17 миллио́нов
(млн) квадра́тных киломе́тров). Росси́я располага́ется на

террито́рии двух часте́й све́та – Евро́пы и А́ зии. Расстоя́ние ме́жду се́верными и 
ю́ жными грани́цами страны́ – 4 ты́ сячи (тыс.) киломе́тров, ме́жду за́падными и 
восто́чными – 10 тыс. киломе́тров. 

Росси́я – «чемпио́н» по числу́
стран-сосе́дей: она́ грани́чит по су́ше с 

16 стра́нами, а с США и Япо́нией име́ет морски́е грани́цы. На ю́ ге Росси́я 
грани́чит с Кита́ем, Монго́лией, Коре́ей, Казахста́ном, Гру́зией и Азербайджа́ном. 
На
за́паде –
с Норве́гией, Финля́ндией, Прибалти́йскими госуда́рствами 

(Эсто́нией, Ла́твией, Литво́й), Белору́ссией и Украи́ной. 

В стране́ 11 часовы́ х поясо́в. Когда́ на восто́ке страны́ начина́ется у́тро, на

за́паде – уже́ ве́чер. 

Росси́ю омыва́ют 13 море́й (Чёрное, Азо́вское, Балтийское, Бе́лое, Печо́рское, 

Ба́ренцево, Ка́рское, мо́ре Ла́птевых, Восто́чно-Сиби́рское, Чуко́тское, Охо́тское, 
Бе́рингово и Япо́нское (Восто́чное)) и 3 океа́на (Ти́хий океа́н, Атланти́ческий 
океа́н и Се́верный Ледови́тый океа́н). 

В Росси́и бо́лее 2 млн рек. Са́мые кру́пные ре́ки в европе́йской ча́сти – Во́лга, 

Ока́, Ка́ма, Дон, Днепр и Печо́ра. Са́мые кру́пные ре́ки Сиби́ри – Обь, Енисе́й, 
Ле́на. Са́мая дли́нная река́ Росси́и – Ле́на (4337 км). 

В стране́ о́коло 3 млн озёр. Са́мое глубо́кое и чи́стое о́зеро – Байка́л.
Росси́я –
многонациона́льная страна́. На
её террито́рии прожива́ют 

180 национа́льностей со свое́й культу́рой, тради́циями и языко́м. Бо́льшую часть 
(80 %) населе́ния составля́ют ру́сские. Вме́сте с ни́ми живу́т тата́ры, башки́ры, 

 

яку́ты, каза́хи, осети́ны, латыши́, лито́вцы, эсто́нцы, армя́не, украи́нцы, белору́сы 
и представи́тели други́х национа́льностей.

Населе́ние страны́ – приме́рно 146 миллио́нов челове́к. Большинство́ люде́й 

живёт в города́х и при́городах. 

Официа́льный язы́ к – ру́сский. Ру́сский язы́ к – э́то язы́ к межнациона́льного

обще́ния в Росси́и.

Граничить с чем? (Китай, Монголия, Казахстан, Украина, Финляндия).
Располагаться на территории чего? (Европа, Азия, Африка, Австралия, 

Америка).

Жить где? (город, пригород, деревня, столица, регион).

1. Россия располагается на территории 
двух частей света – …

Япония и США

2. Россия – «чемпион» по …
Китай, Корея, Монголия, Казахстан, 
Грузия и Азербайджан

3. Россия имеет морские границы с …
европейская часть

4. На юге Россия граничит с …
число стран-соседей

5. Россия – самая крупная страна по …
Европа и Азия

6. Волга, Ока, Кама, Дон, Днепр и 
Печора – самый длинные реки в …

площадь

7. В стране 11 …
13 морей

8. Россию омывают … 
часовой пояс

1. Россия – «чемпион» по числу стран-соседей …
2. Самые крупные реки Сибири – …
3. Самая длинная река России – …
4. Российская Федерация – самая крупная страна в мире …

5. Когда на востоке страны начинается утро, …
6. Россию омывают …
7. Российская Федерация располагается …

1. Какая площадь у Российской Федерации?
2. Где располагается Россия?
3. Какое расстояние между северными и южными границами страны и 

западными и восточными?

4. Почему Россию называют «чемпионом» по числу стран-соседей?
5. Сколько часовых поясов в стране?
6. Сколько морей и океанов омывают Россию? Назовите их.
7. Сколько рек в России? Назовите самые крупные реки.
8. Сколько озёр в стране? Какое озеро самое глубокое и чистое?

1. Россия, на ваш взгляд, более европейская или азиатская страна?
2. Хорошо ли быть «чемпионом» по числу стран-соседей?
3. Трудно ли руководить страной, которая находится в 11 часовых поясах?

1) о географическом положении России;
2) о границах России;
3) о морях и океанах, которые омывают страну;
4) о крупных реках европейской части страны и Сибири;
5) о населении страны.

✓ Пло́щадь – 17 125 407 км² (квадра́тных киломе́тров)
✓ Длина́ (протяжённость) грани́ц – 60 932 км, в том числе́ морски́х –
38 807 км.
✓ Са́мая протяжённая грани́ца – с Казахста́ном: 7599 км.
✓ Са́мая коро́ткая грани́ца – с Коре́йской Народно-Демократи́ческой 
Респу́бликой: 39 км.
✓ Са́мое глубо́кое мо́ре – Бе́рингово: максима́льная глубина́ – 5500 м.
✓ Са́мое ме́лкое мо́ре – Азо́вское: максима́льная глубина́ – 15 м.
✓ Са́мое холо́дное мо́ре – Восто́чно-Сиби́рское.
✓ Са́мый большо́й полуо́стров – Таймы́ р: пло́щадь – 400 тыс. кв. км.
✓ Са́мый большо́й о́стров – Сахали́н: пло́щадь – 76,4 тыс. кв. км.
✓ Са́мая дли́нная го́рная систе́ма – Ура́л: длина́ – 2100 км.
✓ Са́мая высо́кая верши́на – гора́ Эльбру́с на Кавка́зе (5642 м).
✓ Са́мое глубо́кое о́зеро – Байка́л: максима́льная глубина́ – 1637 км.
✓ Са́мая дли́нная река́ в европе́йской ча́сти Росси́и – Во́лга (о́бщая длина́ –
5410 км).
✓ Са́мая ни́зкая температу́ра во́здуха – в Яку́тии: –71 °С (гра́дус).

Благоро́дство, бланк, бра́тство, великоду́шие, ве́рность, власть, 
восточнославя́нский наро́д, герб, гимн, головно́й убо́р, госуда́рство, 
де́нежный знак, держа́ва, ико́на, коро́на, мо́лот, морско́е су́дно, 
печа́ть, правосла́вие, провозглаше́ние незави́симости, про́чность, 
пыта́ться, серп, ски́петр, сме́лость, сою́ з, судьба́, торже́ственный, 
трансли́ровать, флаг, че́стность. 

У ка́ждого наро́да и госуда́рства есть свои́ си́мволы – герб, флаг и гимн.
Герб – э́то официа́льный си́мвол госуда́рства. Его́ изобража́ют на печа́тях, 

госуда́рственных бла́нках и де́нежных зна́ках. 

Гербу́ Росси́и бо́лее 500 лет. В 1497 году́ си́мволом госуда́рства стал герб в 

ви́де двугла́вого орла́. На груди́
орла́
изображена́
ико́на свято́го Гео́ргия 

Победоно́сца, кото́рый копьём пыта́ется уби́ть зме́я (си́мвол зла). Две головы́ орла́
смо́трят на За́пад и на Восто́к. До 1625 го́да над голова́ми орла́ бы́ ли две коро́ны, а
ме́жду ни́ми был изображён восьмиконе́чный крест – си́мвол правосла́вия. Но
пото́м вме́сто креста́ появи́лась тре́тья коро́на. С конца́ XIX ве́ка три коро́ны ста́ли 
символизи́ровать бра́тство и еди́ную исто́рию трёх восточнославя́нских наро́дов –
ру́сских, украи́нцев и белору́сов. Ски́петр и держа́ва в когтя́х орла́ символизи́рует 
про́чность госуда́рственной вла́сти Росси́и.

По́сле Октя́брьской револю́ ции 1917 го́да двугла́вый орёл на госуда́рственном 

гербе́ замени́ли на серп и мо́лот – си́мволы сою́ за рабо́чих и крестья́н. Но в 1993 
году́ госуда́рственный герб верну́лся.

Сего́дня госуда́рственный герб представля́ет собо́й изображе́ние золото́го

двугла́вого орла́ на кра́сном щите́, над орло́м – три коро́ны, в ла́пах орла́ – ски́петр 
и держа́ва, на груди́ орла́ – вса́дник с копьём на кра́сном щите́.

Двугла́вый орёл – э́то си́мвол ве́чности Росси́и, си́мвол уваже́ния ру́сским 

наро́дом свои́х истори́ческих корне́й.

Флаг – э́то ва́жный си́мвол госуда́рства. У росси́йского фла́га сло́жная судьба́. 

Бело́-си́не-кра́сному фла́гу Росси́и о́коло 300 лет. При царе́ Алексе́е Миха́йловиче 
э́тот флаг был фла́гом морски́х судо́в. Пётр I хоте́л сде́лать его́ вое́нным