Теория и методология проектирования архитектурного объекта

 
 
 
 
 
 
 

В. Е. БОРОДОВ 

 
 

Теория и методология 

проектирования 

архитектурного объекта  

 
 
 
 

Рекомендовано редакционно-издательским советом 

 университета в качестве учебного пособия для студентов 

 направлений 07.03.01 «Архитектура» и 08.03.01 «Строительство»  

 
 

 
 
 
 
 
 
 
 

Йошкар-Ола 

ПГТУ 
2019 

УДК 721(075.8) 
ББК  38.2я73 

Б 83 

 
 

Рецензенты: 

кандидат архитектуры, доцент Поволжского государственного        

технологического университета 

С. Н. Смирнова; 

директор ООО «Мастерская архитектора Дмитриева Н.М.» 

Н. М. Дмитриев 

 
 
 
 
 
 
 

Бородов, В. Е.  

Б 83      Теория и методология проектирования архитектурного объекта: 

учебное пособие / В. Е. Бородов. –  Йошкар-Ола: Поволжский 
государственный технологический университет, 2019. – 284 с. 
ISBN 978-5-8158-2150-7 

 

Рассмотрены вопросы методологии, методы и практические приемы 

выполнения экспериментальных и теоретических исследований в сфере 
градостроительной деятельности, теории архитектурного проектирования, 
методики и стадий профессиональной проектной деятельности архитектора, которые составляют основу профессионального творчества в подготовке специалиста. Даны теоретические сведения об актуальных средствах развития и выражения архитектурного замысла.  

Для преподавателей вузов, аспирантов и студентов строительных 

специальностей и направлений подготовки. 

УДК 721(075.8) 

ББК 38.2я73 

 

ISBN 978-5-8158-2150-7 
© В. Е. Бородов, 2019 
© Поволжский государственный  
технологический университет, 2019 

ОГЛАВЛЕНИЕ 

Предисловие ................................................................................................. 5 
Введение ....................................................................................................... 6 

1. МЕТОДОЛОГИЯ, МЕТОД, МЕТОДИКА ............................................. 7 
1.1. Понятия методология, метод, методика в архитектуре ................... 7 
1.2. Эволюция методов в историческом процессе .................................. 8 
1.3. Стилевые методы зодчих в античном мире, в периоды 

Средневековья, Ренессанса и Просвещения ................................... 12 

Вопросы для самопроверки знаний ......................................................... 25 

2. АРХИТЕКТУРНО-ГРАДОСТРОИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА  
XX ВЕКА .................................................................................................... 26 
2.1. Особенности архитектурно-градостроительной практики  

XX века (становление теории методологии) .................................. 26 

2.2. Особенности и методы типового проектирования ......................... 33 
2.3. Методы работы проектных институтов .......................................... 40 
Вопросы для самопроверки знаний ......................................................... 44 

3. РАЗВИТИЕ АРХИТЕКТУРЫ НАЧАЛА XXI ВЕКА ......................... 45 
3.1. Социально-экономические условия развития архитектуры 

начала XXI века ................................................................................. 45 

3.2. Направления проектной практики начала XXI века ...................... 47 
3.3. Параметризм, истоки параметрической архитектуры ................... 50 
3.4. Нелинейное формообразование ....................................................... 54 
3.5. Фрактальное формообразование ...................................................... 56 
3.6. Синергетический метод градостроительного проектирования ..... 63 
Вопросы для самопроверки знаний ......................................................... 69 

4. МЕТОДЫ АРХИТЕКТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА ............................... 70 
4.1. Эвристические методы ..................................................................... 70 
4.2. Творческий метод архитектора (ТМА) ........................................... 74 
4.3. Предпосылки стилистических методов  

в творчестве русских архитекторов ................................................. 87 

Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 108 

5. МЕТОДЫ АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ .................. 109 
5.1. Теоретические методы .................................................................... 109 
5.2. Методы фиксации проектного решения ....................................... 125 
5.3. Метод с применением компьютерной  

и автоматизированной техники ...................................................... 166 

Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 171 

6. МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТОВ ЗДАНИЙ  
И ИХ ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ............................... 172 
6.1. Проект и его состав ......................................................................... 172 
6.2. Разработка рабочей документации ................................................ 178 
6.3. Стадии проектирования .................................................................. 183 
6.4. Технико-экономическая оценка проектных решений .................. 193 
6.5. Разработка архитектурной концепции проекта ............................ 197 
Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 199 
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ  
ОТКРЫТЫХ ПРОСТРАНСТВ ПОСЕЛЕНИЙ ...................................... 200 
7.1. Открытые архитектурные пространства как особый объект  

проектирования ............................................................................... 200 

7.2. Архитектурные средства формирования открытых пространств . 207 
7.3. Принципы гармонизации архитектурной среды .......................... 219 
7.4. Базовые методы и основные приемы архитектурного  

проектирования открытых пространств поселений ..................... 220 

7.5. Состав проектной документации  

открытых пространств поселений ................................................. 224 

7.6. Дизайн-технологии будущего при проектировании  

открытых пространств поселений ................................................. 231 

Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 235 
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЗАКРЫТЫХ 
ПРОСТРАНСТВ − ИНТЕРЬЕРОВ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ....... 236 
8.1. Композиционные средства проектирования интерьеров ............. 236 
8.2. Интерьеры жилых зданий ............................................................... 240 
8.3. Интерьеры общественных зданий ................................................. 243 
8.4. Интерьеры промышленных зданий ............................................... 246 
8.5. Предметно-пространственная среда зданий и сооружений ........ 250 
8.6. Состав проектной документации при проектировании интерьера .. 253 
8.7. Базовые методы и основные приемы проектирования интерьера .. 259 
Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 261 
9. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВНУТРЕННИХ И ВНЕШНИХ ФОРМ  
В АРХИТЕКТУРНОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ ...................................... 262 
9.1. Взаимосвязь объемной формы и внутреннего пространства  

архитектурной композиции ............................................................ 262 

9.2. Принципы взаимовлияния внутреннего и внешнего  

пространства в дизайне среды ........................................................ 267 

9.3. Методы объединения внешних и внутренних пространств ........ 272 
Вопросы для самопроверки знаний ....................................................... 274 
Заключение ............................................................................................... 275 
Словарь терминов .................................................................................... 277 
Библиографический список .................................................................... 281 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

 
В основу данной книги положена теория архитектурного 

проектирования в сфере градостроительной и архитектурной 
деятельности. Здесь отражены современные теоретические 
разработки, идеи и концепции исследователей и специалистов-профессионалов об архитектурном проектировании как 
творческом процессе, рассмотрены вопросы методики и стадии профессиональной проектной деятельности архитектора. 

Задача учебного пособия – ознакомить студентов с теоре
тическими и практическими методами проектирования, а также приемами выполнения экспериментальных и теоретических исследований в рамках основных вопросов методологии. 

В результате обучения студент должен: 
- уметь грамотно представлять архитектурный замысел и 

транслировать его средствами речи, макетирования и ручной графики, логически верно, аргументированно и ясно 
строить   устную и письменную речь; 

- владеть определением методов и инструментария при 

разработке документации для производства работ по архитектурному и инженерно-техническому проектированию 
объектов градостроительной деятельности. 

Материал пособия представлен в краткой и доступной 

для понимания форме, снабжен множеством иллюстраций 
из специальных изданий и интернет-источников, что позволит студентам лучше усвоить основные понятия и особенности архитектурной методологии.  

Контрольные вопросы по каждой теме, терминологиче
ский словарь и список литературы, куда кроме основных 
включены дополнительные источники, помогут обучающимся систематизировать изучаемый материал и организовать самостоятельную работу по освоению дисциплины. 

Данное учебное пособие рекомендуется использовать на 

занятиях по методологии проектирования для подготовки 
выпускников по направлениям «Архитектура» и «Строительство». 

ВВЕДЕНИЕ 

 

Методология архитектурного проектного творчества ба
зируется на освоении элементов профессионального языка, 
композиционных основах формообразования, средствах, 
приемах, принципах и подходах, которые используются в 
разных видах архитектурной деятельности.  

Архитектор ориентирован на единую морфологию пред
метно-пространственной среды и создание в ней различных 
пространственно-временных форм и структур. В связи с 
этим его как профессионала должен отличать и системноструктурный и чувственно-визуальный подход. Даже самый 
одаренный человек вряд ли сможет стать архитектором без 
наличия узкопрофильных знаний. Обучение этой профессии 
крайне важно для самореализации в этой области.  

Методология архитектурного проектирования рассмат
ривает многогранность обучения профессии архитектора, 
но есть еще несколько понятий, которые нельзя обойти: это 
метод и методика.  

Понятие метода является более широким. В целом все 

методы можно определить как творческие методы того или 
иного мастера, которые ориентированы на комплексный 
подход ко всем этапам проектирования: начиная от создания образа-идеи и заканчивая реализацией проекта.  

Методику можно расценить как выполнение каких-либо 

действий в определенной последовательности для достижения поставленной цели в рамках заданного метода. Методика архитектурного проектирования – основа профессионального метода архитектора. 

Содержание этих понятий подробно рассмотрено в 

настоящем учебном пособии. Здесь представлены методы 
архитектурного творчества и архитектурного проектирования, наряду с градостроительной практикой ХХ и начала 
ХХI века показана методика экспериментального проектирования зданий и сооружений. 
 

1 

 

 

МЕТОДОЛОГИЯ, МЕТОД, МЕТОДИКА  

 
 
 

1.1. Понятия методология, метод, методика 

в архитектуре 

Методология как понятие в целом означает учение о 

структурах, логической организации, методах и средствах 
деятельности (в том числе – архитектурной). В рамках общей 
методологии выделяют методологию науки, учения о принципах построения, формы и способах научного познания. 

Методология архитектуры (по определению Ю. Евреено
ва) – это, во-первых, отрасль научного знания, которая изучает средства, предпосылки и принципы организации познавательной и практически превращающей архитектурной 
деятельности. Во-вторых, к методологии архитектуры относят совокупность средств, приемов, принципов и подходов, 
которые используются в разных видах архитектурной деятельности. 

Метод (греческ. – путь исследования, теория, учение) – 

это прием или способ действия с целью достижения желаемого результата. Его выбор зависит не только от вида решаемой задачи, но и индивидуальных черт разработчика (его 
характера, организации мышления, склонности к риску, 
способности принимать решения и нести за них ответствен

ность и т.п.), условий его труда и оснащенности средствами 
оргтехники.  

Сложность процесса проектирования (как и любой дру
гой творческой деятельности), нестандартность проектных 
ситуаций вызывают необходимость знания и владения различными методами: эвристическими, формализованными, 
фундаментальными, экспериментальными, системного и 
средового подхода и др. В условиях современного роста 
знаний и требований к архитектурной деятельности особенную актуальность приобрели информационные методы – 
комплексный, проблемный, структурного анализа, оптимальный и ряд отдельных методов. 

Методика – это последовательность выполнения опре
деленных действий для решения поставленного задания в 
рамках определенного метода. Методикой проектирования 
ставится задание раскрыть содержание объекта как совокупность назначения здания и неразрывно связанных с ним 
идейно-образных требований. 

1.2. Эволюция методов в историческом процессе 

После признания христианства миланским эдиктом 313 г. 

и в связи с большими изменениями в общественных и хозяйственных отношениях в Римской империи возникает 
раннехристианская архитектура (прежде всего при строительстве церквей). Собраниям верующих и проведению 
служб больше всего соответствовали пространства типа 
римских базилик. Это имело существенное значение для 
дальнейшего развития типа христианского храма. Христианская базилика берет начало от одного из типов гражданских базилик – залов императорских дворцов.  

Таким образом, уже в самом начале развития существо
вал определённый тип здания, отвечающий требованиям 
проведения собраний большого количества людей, внимание которых должно быть обращено непосредственно к од

ному месту – к алтарю. Такой метод постройки вошёл в историю под названием базиликальный способ. 

В основе архитектурной практики лежал и метод про
порционирования, который позволял мастеру обойтись без 
предварительного представления стен здания в объеме и 
перспективе, а также без сложных математических вычислений. Метод пропорционирования обусловливал как самые 
основные и общие приемы построения архитектурной формы, так и принципы построения отдельных архитектурных 
элементов. С применением этого метода мы сталкиваемся 
еще в сооружениях античности, в которых он явился как бы 
конкретным приложением изобретенной греками «геометрической алгебры». Проблема соразмерности, пропорциональности, соотношения частей разрабатывалась одновременно в античной архитектуре, математике и философской 
мысли; достижения в одной из этих областей были импульсом для развития другой. Красота как гармония и соразмерность, искусство как умение правильно установить пропорции и вымерить соотношения частей – эти эстетические 
представления античности сохраняют свою силу и в средневековом мире.  

С течением веков, с развитием возможностей архитек
турной конструкции и строительной техники, с ростом геометрических знаний эволюционировал и метод пропорционирования.  

Использование в строительстве соотношения стороны 

квадрата и его диагонали было распространено в античной 
архитектуре и составляло одну из основ геометрического 
метода. В начале XVI века Лоренц Лахер в своем трактате 
детально рассматривает методы геометрических построений 
архитектурной формы, уделяя большое внимание проблеме 
соразмерности частей и приравненности их соотношений к 
соотношению стороны квадрата и его диагонали, особенно 
широко применявшемуся средневековыми зодчими. 

Геометрический метод лежал в основе и архитектуры 

эпохи Возрождения, зодчие которой видели в нем надежную систему соразмерности, сознательно разрабатывали 
заложенные в нем возможности создания эстетического 
впечатления классической гармонии и завершенности. В 
руках опытного архитектора геометрический метод превращался в послушный инструмент, с помощью которого он 
создавал изысканные и виртуозные комбинации линий и 
форм, проникнутых единым, пропорциональным и ритмическим строем, несущим в себе эмоциональный заряд необыкновенной чистоты и силы. Об этом говорят подлинные 
чертежи XIII столетия, в каждой тончайшей линии которых 
ощущается наслаждение мастера хрупкой, легкой, прозрачной и стройной игрой архитектурных форм. Ключевая геометрическая фигура – квадрат с вписанным в него другим 
квадратом при помощи диагоналей, обеспечивавшая устойчивость пропорциональных соотношений фигур во многих 
вариациях, – широко применялась готическими зодчими.  

В готической архитектуре мы, помимо всего вышепере
численного, сталкиваемся с чрезвычайно усложнившимся, 
обогащенным, виртуозным и тонким применением геометрического метода, при помощи которого зодчий организовывал и упорядочивал в стройном единстве бесчисленные 
архитектурные членения готического сооружения. Этот метод помогал разрабатывать и сложные иррациональные соотношения, которые чрезвычайно занимали умы готической 
эпохи. 

В работе над проектированием и возведением готических 

сводов архитектор прибегал к сложнейшим геометрическим 
выкладкам. Использование геометрического метода было 
доведено в готической архитектуре до логического завершения. Самым подлинным и несравненным свидетельством 
мастерского владения готическими зодчими геометриче