Региональная экономика

РЕГИ О НАЛЬНАЯ Э КО НО М И КА

Рекомендовано уполномоченным 

учреж дением Ф ГБО У «
Государственный 

университет управления»
 в качестве 

учебного пособия для 
студентов высш их 

учебных заведений,
 обучаю щ ихся по 

направлению  подготовки 0
8
0
1
0
0
.
6
2
 

«
Эконом ика»
 (
квалиф икация (
степень)
 

«
бакалавр»
)

Учебное пособие

А.Л. П олтарыхин • И .Н . Сычева

РЕГИ О Н А ЛЬН АЯ 
ЭКО НО М ИКА

Регистрационный номер рецензии 4
7
1
 от 0
6
.
1
2
.
2
0
1
3
 (
Ф ГАУ Ф И РО )

М инистерство образования и науки Российской Ф едерации
Ф ГАУ «
Ф едеральный институт развития образования»

2022

УДК 33:633.63(075)
ББК 65.049(2Рос)

П49

Р е ц е н з е н т ы:

доктора экономических наук, профессора Ю.В. Рагулина, Т.Г. Строителева

Полтарыхин, А.Л.

Региональная
экономика
:
учебное
пособие
/

А.Л. Полтарыхин, И.Н. Сычева. – Москв : АльфаМ :
ИНФРАМ, 2022. – 400 с. : ил. +
Доп. материалы

[Электронный ресурс]. – (Бакалавриат).

ISBN 9785982813886 (АльфаМ)
ISBN 9785160096339 (ИНФРАМ)

Излагаются теоретические основы региональной экономики: содержание предмета, задачи курса и методы исследования; дается характеристика закономерностей, принципов и факторов размещения производительных сил; раскрываются природноресурсный потенциал России, его экономическая оценка, классификация природных ресурсов,
характеристика экономических районов России; приводится размещение производительных сил России. Содержит словарь основных понятий, вопросы к зачету и экзамену по курсу «Региональная экономика»,
тесты.

Для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки

38.03.01 «Экономика».

УДК 33:633.63(075)

ББК 65.049(2Рос)

Материалы, отмеченные знаком
, доступны

в электроннобиблиотечной системе Znanium.com

© «АльфаМ» : «ИНФРАМ», 2014
© АлтГТУ им. И.И. Позунова, 2014

П49

ISBN 9785982813886 (АльфаМ)
ISBN 9785160096339 (ИНФРАМ)

СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ

АО – акционерное общество
АПК – агропромышленный комплекс
АСГ – архитектурностроительная группа
АТЭЦ – атомная теплоэлектроцентраль
АЭС – атомная электростанция
БАМ – БайкалоАмурская магистраль
ВВП – валовой внутренний продукт
ВВЭР – водоводяной энергетический реактор
ГАЭС – гидроаккумулирующая электростанция
ГКЧП – Государственный комитет по чрезвычайному положению
ГОК – горнообогатительный комбинат
ГОЭЛРО – Государственная комиссия по электрификации России
ГРЭС – государственная районная электростанция
ГЭС – гидроэлектростанция
ДВФО – Дальневосточный федеральный округ
ЗСФСР – Закавказская Социалистическая Федеративная Советская Республика
КМА – Курская магнитная аномалия
КПСС – Коммунистическая партия Советского Союза
ЛПК – лесопромышленная компания
НТП – научнотехнический прогресс
ПО – производственное объединение
ПФО – Приволжский федеральный округ
ПХК – промышленная холдинговая компания
ПЭС – приливная электростанция
СЗФО – СевероЗападный федеральный округ
СКФО – СевероКавказский федеральный округ
СНГ – Содружество Независимых Государств
СФО – Сибирский федеральный округ
ТПК – территориальнопроизводственный комплекс
ТЭК – топливноэнергетический комплекс

ТЭС – тепловая электростанция
ТЭЦ – теплоэлектроцентраль
УФО – Уральский федеральный округ
УЭР – Уральский экономический район
ФПГ – финансовопромышленная группа
ФПП – финансовопромышленное предприятие
ЦБК – целлюлознобумажный комбинат
ЦФО – Центральный федеральный округ
ЦЧЭР – ЦентральноЧерноземный экономический район
ЦЭР – Центральный экономический район
ЮФО – Южный федеральный округ

6
Список принятых сокращений

ПРЕДИСЛОВИЕ

В настоящее время основная хозяйственная
деятельность осуществляется в регионах. Им дано право самостоятельно решать экономические проблемы, устанавливать
межрегиональные связи и связи с зарубежными странами. Поэтому большое значение приобретает региональная экономика – область научных знаний о размещении производительных
сил, экономике регионов.
Каждому региону России присущи собственные природные ресурсы, особенности их размещения, национальные и
исторические черты, структура хозяйства, уровень экономического развития, специализация. Каждый регион занимает определенное место в хозяйственном комплексе страны, составляя в то же время единое экономическое целое с другими регионами. Можно сказать, знания о стране складываются из
глубоких и всесторонних знаний всех ее регионов.
Региональная экономика играет особенно важную роль в научном обеспечении экономических преобразований, создании
единого экономического пространства при рационализации
межрегиональныхсвязей,формированиирегиональныхрынков.
Среди отраслей научных знаний, изучаемых в экономических вузах, региональная экономика – единственная, предметом которой являются территория, регион, его природноресурсный потенциал, демографические, трудовые ресурсы, экономика, ее структурная перестройка, экономические связи.
Трудно представить современного экономиста высшей квалификации, не обладающего знаниями региона, в котором происходит его экономическая деятельность.
При изучении курса «Региональная экономика» необходимо прежде всего усвоить, что сегодня в России усилился процесс регионализации экономики отдельных субъектов Федерации, вырабатываются новая региональная политика и региональная стратегия. Каждому экономисту нужно знать их
главные положения, а также территорию России и ее регионов,

природноресурсный потенциал, уровни развития, трудовые
ресурсы, размещение ведущих отраслей хозяйства, так как вся
экономическая деятельность осуществляется на конкретной
территории, имеющей свои особенности.
На современном этапе особенно важен дифференцированный подход к решению конкретных экономических вопросов в
зависимости от возможностей и особенностей региона. Только
строгий всесторонний учет всех природноэкономических, демографических, экологических и иных условий и особенностей региона под углом зрения задач развития и размещения
хозяйственного комплекса страны дает возможность разумно
сочетать решение основных задач подъема и рационального
развития экономики региона.
Важным требованием к студентам является глубокое самостоятельное изучение материала учебного пособия. При изучении каждой главы необходимо внимательно прочесть текст,
выделить главные положения, определения и кратко законспектировать содержание. Особое внимание следует обратить
на определения отдельных научных положений учебника,
знание и понимание которых требуются от студента обязательно.
При изучении курса «Региональная экономика» большое
значение для студентов имеет составление экономических характеристик отраслей народного хозяйства, экономических
районов и республик, входящих в состав России. Например,
при изучении отдельной отрасли план должен включать следующие последовательно излагаемые темы:
1. Значение отрасли хозяйства России и ее структура.
2. Экономическая оценка сырьевой базы отрасли.
3. Современная оценка состояния отрасли.
4. Размещение отрасли по территории России, особенности размещения.
5. Основные направления развития и ход экономических реформ.
При изучении экономического района и республики логическая последовательность должна включать следующие темы:
1. Административный состав района, республики.
2. Особенности экономикогеографического положения.
3. Место района, республики в хозяйственном комплексе страны.

8
Предисловие

4. Краткая экономическая оценка природных условий и ресурсов; экологические проблемы региона.
5. Характеристика населения и трудовых ресурсов. Демографические проблемы.
6. Развитие и размещение основных отраслей рыночной специализации района, республики.
7. Отрасли, дополняющие территориальный комплекс и сферы
услуг.
8. Внутрирегиональные и межрегиональные экономические связи.
9. Промышленные центры, узлы, территориальнопроизводственные комплексы.
10. Основные направления развития региона в условиях развития
рыночных отношений.
Практика показывает, что те студенты, которые запоминают множество фактов, не увязывая их в одну стройную концепцию, непрочно усваивают учебный материал и быстро его забывают. Опора на план способствует осознанному усвоению
курса, помогает отобрать основной материал; при этом студент
приобретает навык экономического анализа. Глубоко усвоивший учебный материал студент умеет самостоятельно разбираться в нем, правильно обосновывать главные теоретические
положения курса.
Большое значение для самостоятельного изучения имеет
сравнительный метод, который рельефно показывает различия в специфике экономики регионов и республик. Особенно
важно установить черты сходства и различия в географическом
положении, природных условиях и ресурсах, структуре хозяйства и рыночной специализации отдельных экономических регионов и объяснить их причины. Сравнения способствуют
осознанному и более глубокому изучению учебного материала.
Большое место в содержании курса «Региональная экономика» занимают экономикостатистические показатели, дающие возможность разобраться в экономической жизни страны,
что особенно важно для студента и в его будущей профессии
экономиста. Цифровые данные являются объективными и
точными критериями для определения уровня развития отрасли хозяйства. В учебном пособии цифровые показатели даются

Предисловие
9

в систематизированном виде и для сравнения уровней развития отраслей хозяйства на разных исторических этапах.
СтудентдолжензнатьданныепочисленностинаселенияРоссии и республик, плотности, соотношению городского и сельского населения, уровню развития отдельных важнейших отраслей хозяйства в динамике. Эти знания должны быть осознанными, а не механически заученными, в связи с чем необходимо
тщательно продумать, сопоставить и законспектировать цифровые показатели. Усвоить материал помогут картосхемы, приведенные в тексте и в электронном приложении – облаке (
).

10
Предисловие