Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Контрольные задания и тесты по русскому языку. 10 класс

Покупка
Артикул: 785283.01.99
Доступ онлайн
139 ₽
В корзину
Пособие содержит практические материалы по русскому языку по курсу 10 класса: тестовые и контрольные задания по разделам русского языка, необходимые для отработки навыков и закрепления материалов по русскому языку. Пособие предназначено учителям русского языка, а также ученикам 10 классов и их родителям.
Маханова, Е. А. Контрольные задания и тесты по русскому языку. 10 класс : практическое учебное пособие / Е. А. Маханова. - Москва : Издательство ВЛАДОС, 2020. - 54 с. - ISBN 978-5-00136-107-7. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1889148 (дата обращения: 12.04.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
МОСКВА

2020

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И ТЕСТЫ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

10 КЛАСС

Практическое учебное пособие

Е.А. Маханова

Маханова Е.А.
Контрольные задания и тесты по русскому языку. 10 класс: 
практическое учебное пособие / Е.А. Маханова. — М. : Издательство 
ВЛАДОС, 2020. — 54 с. 

ISBN 978-5-00136-107-7

Пособие содержит практические материалы по русскому языку по курсу 
10 класса: тестовые и контрольные задания по разделам русского языка, необходимые для отработки навыков и закрепления материалов по русскому языку.
Пособие предназначено учителям русского языка, а также ученикам 10 классов и их родителям.

УДК 373.167.1:811.161.1*10
ББК 74.268.1я75Рус

М36

©  Маханова Е.А., 2020
©  ООО «Издательство  ВЛАДОС», 2020
©  Художественное оформление. 
 
Издательство  ВЛАДОС», 2020
© Оригинал-макет. ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020
ISBN 978-5-00136-107-7

УДК 373.167.1:811.161.1*10
ББК 74.268.1я75Рус
 
М36

Содержание

Часть 1
Правописание окончаний разных частей речи, правописание
суффиксов и сложных слов. Сложносокращенные слова, формы  ................... 4
Междометие как особый разряд слов. Правописание междометий. 
Предложения с междометиями. Обобщение по частям речи  ......................... 7
Орфография. Морфология и словообразование. Приставки  ..........................10

Часть 2
Морфология. Части речи. Морфологические нормы. Склонение 
существительных, числительных, местоимений  ............................................15
Синтаксис. Обособления  ...................................................................................19
Слитное, дефисное и раздельное написание. Правописание 
сложных слов  .....................................................................................................24
Речь. Языковые средства выразительности  ....................................................27
Тестовые задания (в формате ЕГЭ)  ..................................................................32
Основные понятия морфемики. Морфемный разбор слова  ..........................36

Часть 3
Контрольная работа № 1  ...................................................................................40
Контрольная работа № 2  ...................................................................................43

Ответы.................................................................................................................47
Ресурсы ...............................................................................................................54

ЧАСТЬ 1
Правописание окончаний разных частей речи, 
правописание суффиксов и сложных слов. 
Сложносокращенные слова, формы 

1. 
Отметьте строку, во всех словах которой пропущена буква и:
1) подыщ...т, дополн...т, дыш...тся;
2) засе...шь, обкле...шь, вытр...шь;
3) колыш...тся, бор...тся, завис...т;
4) брод...шь, ненавид...т, не ворот...шь.

2. 
Выпишите через запятую глаголы II спряжения в той форме, в которой они употреблены в тексте:
А над поселком на бугре стоят два больших тополя. Я помню их 
давних пор. С какой стороны ни подъедешь, прежде всего увидишь их, 
они всегда на виду, точно маяки.
Ответ 

3. Отметьте слова, в которых пропущена буква е:
1) белье полощ...тся;
2) терп...шь боль;
3) никого не обид...т;
4) вы все предвид...те;
5) все забуд...тся;
6) тяжело дыш...т.

4. 
Отметьте слова, в которых пишется буква ю:
1) они мел...т кофе;
2) крупы порт...тся;
3) они ма...тся без дела;
4) они распор...т швы;
5) дети стро...т дом; 
6) они кле...т обои.

5. 
Выпишите через запятую глаголы I спряжения в той форме, в которой они употреблены в тексте:
Здесь сколько угодно всяких деревьев, но эти особенные  — у них 
свой язык и, возможно, своя особая, певучая душа. Когда ни приедешь 
сюда, смотришь, как они раскачиваются, кивают ветвями, шумят 
неумолчно.
Ответ 

6 . 
Отметьте строку (строки), в которой допущена ошибка в образовании формы множественного числа существительного в именительном падеже.
1) Бухгалтера завершили работу.
2) Диспетчеры передали срочное сообщение.

3) Склады оказались заполненными.
4) Редактора нашли ошибки в тексте.

7. 
Отметьте строку (строки), в которой допущена ошибка в образовании формы множественного числа существительного в именительном падеже.
1) Договоры были подписаны.
2) Помещение разделили на разные сектора.
3) Профессоры уехали на конференцию.
4) Директора награждены грамотами.

8. 
Отметьте строку (строки), в которой во всех случаях пропущена 
буква е:
1) о малютк…, без вишн…, в артел…; 
2) на юнош…, на аэробик…, о мозаик…;
3) к лип…, о коршун…, в старост… без черемух…; 
4) на тропинк…, о мартышк…, в ткан… .

9. 
Отметьте строку (строки), в которой во всех случаях пропущена буква и:
1) о Зинови..., из Шотланди…, к Эстони…, об унижени…;
2) о морфи…, о Шанха…, без Зо…, об Онуфри…;
3) в проруб…, у речк…, в цирк…, возле акаци…;
4) о Росси…, по истори…, в тетрад…, в арми… .

10. Отметьте строку (строки), в которой допущена ошибка в образовании формы множественного числа существительного в родительном 
падеже:
1) несколько армян;
2) пять гусаров;
3) килограмм помидор;
4) шесть мандаринов.

11. Отметьте строку (строки), в которой допущена ошибка в образовании формы множественного числа существительного в родительном 
падеже:
1) сорт баклажанов;
2) эскадрон гусар;
3) ящик яблок;
4) пара сапогов.

12. Отметьте строку (строки), в которой пропущена буква и:
1) над дремуч...м лесом;
2) об утренн...й заре;
3) хорош...го настроения;
4) об удививш...мся мальчике;
5) с победивш...м спортсменом;
6) по улетевш...му другу.

13. Отметьте разноспрягаемые глаголы:
1) лететь;
2) зависеть;
3) хотеть;
4) терпеть;
5) есть;
6) стелить.

14. Укажите слова, в которых пишется буква и:
1) пальт...цо;
2) кресл...це;
3) владел...ц;
4) кормил...ца;
5) плать...це;
6) добровол...ц. 

15. Укажите строку (строки), во всех словах которой пишется е:
1) замоч...к, разведч...к, комоч...к;
2) мешоч...к, лист...к, ножич...к;
3) фартуч...к, пенальч...к, стаканч...к;
4) листоч...к, клубоч...к, дружоч...к.

16. Укажите слова, в которых пропущена и:
1) врем...чко;
2) виш...нка;
3) завал...нка;
4) лич...ко;
5) баш...нка;
6) желт...зна.

17. Отметьте строку (строки), в которой все слова пишутся слитно:
1) (метео)сводка, (спец)одежда, (вице)президент;
2) (зоо)магазин, (плащ)палатка, (электро)двигатель;
3) (северо)запад, (авиа)перевозки, (радио)постановка;
4) (земле)проходец, (микро)климат, (кино)сценарий.

18. Отметьте строку (строки), в которой все слова пишутся через дефис:
1) (пол)России, (полу)бутылка, (пол)листа;
2) (пол)арбуза, (пол)книги, (пол)Азии;
3) (пол)яблока, (пол)Москвы, (пол)улицы;
4) (пол)города, (полу)автомат, (пол)страны.

19. Образуйте прилагательные мужского рода, именительного падежа. 
Запишите слова в поле для ответа через запятую:
белый ствол —  
бледное лицо —  
прямая линия — 

20. Отметьте строку (строки), в которой все слова пишутся слитно:
1) (пяти)метровый, (скоро)портящийся, (нью)йоркский;
2) (быстро)растворимый, (бело)снежный, (западно)европейский;
3) (водо)сточный, (северо)западный, (лесо)степоной;
4) (железо)бетонный, (шахматно)шашечный, (кисло)сладкий.

Междометие как особый разряд слов. 
Правописание междометий. Предложения 
с междометиями. Обобщение по частям речи 

1. 
Отметьте верные утверждения.
Особенности междометий:
1) обычно не являются членами предложения;
2) не изменяются; 
3) служат для связи слов в предложении;
4) грамматически связаны с другими словами в предложении;
5) отвечают на вопросы падежей;
6) служат для связи частей предложения;
7) выражают различные чувства, но не называют их.

2. 
Отметьте строку (строки), в которой все междометия являются производными:
1) довольно, алло, ай-ай-ай;
2) ого-го, батюшки, караул;
3) то-то же, караул, полно;
4) увы, подумаешь, бис.

3. 
Укажите, от слов каких частей речи образованы междометия. 
Запишите в поле для ответа слова в единственном числе, именительном падеже через зяпятую.
Бряк, бац, цыц — 
Беда, крышка, господи — 

4. 
Отметьте иноязычные междометия.
1) Алло!
2) Ну-ка!
3) Браво!
4) Полно!
5) Бис!
6) Капут!
7) Глупости!

5. 
Укажите, каким членом предложения является междометие, перешедшее в самостоятельную часть речи:
Вот раздалось «ура» вдалеке.
1) подлежащее;

2) именная часть составного сказуемого;
3) не является членом предложения;
4) дополнение.

6. 
Укажите, какими по структуре являются местоимения «ай-ай-ай, 
ой-ой-ой, батюшки-светы»:
1) простые;
2) сложные;
3) составные.

7. 
Укажите предложение, в котором употребляется составное междометие.
1) Ух, захватывает дух!
2) Браво! Повторите куплет!
3) Ой-ой-ой! Как страшно!
4) Увы и ах, мы проиграли!

8. 
Отметьте предложение, в котором употребляется эмоциональное 
междометие.
1) Вот те раз, опоздали!
2) Эй, подойди-ка сюда.
3) Спасибо! Очень помогли!
4) Марш умываться!

9. 
Выпишите из текста междометие, которое выражает побуждение 
к действию, команду или приказ.
— Ого! Какой кошмар я вычитал! Оказывается, в Тихом океане образовался новый континент из мусора!
— Что? Как это — новый континент из мусора?
— В воде плавает огромное скопление отходов: пластика, бутылок 
и всего такого. Все это мусор, выброшенный человеком в море.
— Вот те раз! А при чем здесь континент?
— Это огромное образование, по территории его можно сравнить 
с целой страной, даже с континентом!
— А как оно могло образоваться? Что-то я не понимаю. Ну-ка, 
объясни.
— Океанические течения несут мусор на определенную территорию. 
Получается колоссальная свалка в океане. Морские животные глотают 
пластик и погибают!
Ответ 

10. Отметьте верное утверждение.
1) Междометия — особый разряд слов, служащих для выражения 
эмоций и волеизъявлений говорящего, не называя их.
2) Междометия — часть речи, которая выражает зависимость одних 
слов от других в словосочетании и предложении.
3) Междометия — часть речь, которая указывает на предметы, признаки, количества, но не называет их.

4) Междометия — служебная часть речи, которая вносит в предложение дополнительные смысловые оттенки (усиление, уточнение, 
указание, отрицание, ограничение) или служит для образования 
форм слова.
5) Междометия являются воспроизведением различных звуков, 
издаваемых людьми, животными, предметами и т.д.

11. Укажите предложение с междометием, выражающим сожаление.
1) Ой, как интересно читать эту книгу!
2) Увы, мы опоздали на электричку.
3) Там столько пауков, жуть!
4) Гм, придется выполнить это задание позже.

12. Укажите строку, в которой перечислены только междометия:
1) ах, кукареку, фи;
2) батюшки, брысь, цыц;
3) марш, ну, ку-ку;
4) кхе-кхе, динь-динь, ого.

13. Отметьте вариант ответа с ошибкой в написании междометий и звукоподражательных слов:
1) мяу-мяу, ау-ау;
2) ей-богу, боже-мой;
3) черта с два, чик-чирик;
4) кря-кря, тук-тук.

14. Укажите, каким членом предложения является междометие, перешедшее в самостоятельную часть речи. Ответ запишите в именительном падеже.
Мы услышали протяжное «ох» где-то вдали.
Ответ 

15. Выпишите из текста этикетное междометие.
— Ну их к черту! — хмуро сказал Ленька.
— Правильно, — согласился Волков. — Послушай, Леша, — сказал 
он, помолчав и подумав, — ты оба пирожных будешь кушать?
— Бери, ешь, — мрачно кивнул Ленька.
— Мерси…
Волков подхватил грязными пальцами рассыпчатый «наполеон», 
широко открыл рот и сунул туда сразу половину пирожного.
                                                                                                             Л. Пантелеев
Ответ 

16. Укажите предложение (предложения) с пунктуационной ошибкой:
1) Чу, сверчок за печкой затрещал!
2) Ага! Сам сознаешься, что ты глуп.
3) Эх оказаться бы сейчас у моря!
4) Батюшки мои да что же это такое!
Ответ 

17. Найдите в тексте знаменательные части речи, образованные от звукоподражаний. Запишите слова через запятую в той форме, в которой они употреблены в предложениях.
Лошади степенно жевали и пофыркивали; Дениска ходил около 
них, и стараясь показать, что он совершенно равнодушен к огурцам, 
пирогам и яйцам, которые ели хозяева, весь погрузился в избиение слепней и мух, облеплявших лошадиные животы и спины. Он аппетитно 
издавал горлом какой-то особенный, ехидно-победный звук, а в случае 
неудачи досадливо крякал и провожал глазами всякого счастливца, 
избежавшего смерти.
Ответ 

18. Отметьте предложения без пунктуационных ошибок.
1) Ах голова горит, вся кровь моя в волненьи (А. Грибоедов).
2) Увы, он счастия не ищет и не от счастия бежит (М. Лермонтов).
3) Эй ямщик, смотри: что там такое чернеется? (А. Пушкин).
4) Ба! Знакомые всё лица (А. Грибоедов).

19. В функции какого члена предложения употреблено слово, образованное от звукоподражания.
Вскоре мы услышали бульканье воды в котелке.
1) подлежащее;
2) именная часть сказуемого;
3) дополнение;
4) обстоятельство.

20. Укажите строку, в которой приводятся в пример только междометия:
1) эх, ой, бы;
2) фу, то, ли;
3) караул, алло, гав;
4) фу, увы, ура.

Орфография. Морфология и словообразование. 
Приставки

1. 
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда 
пропущена одна и та же буква: 
1) по...гнивать, на...бавить, по...строчный;
2) бе...злобный, бе...вольный, бе...головый;
3) по...берёзовик, о...писать, о...варить;
4) о...печатанный, по...бадривать, на...шивать;
5) бе...сознательный, бе...заветный, бе...покойный.

2. 
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда 
пропущена одна и та же буква:

1) бе...болезненный, бе...винный, бе...думный;
2) ...держаться, ...писать, ...дуть;
3) бе...душный, бе...славный, бе...визовый;
4) бе...шумный, бе...духовный, бе...совестный;
5) о...плясывать, о...резать, по...бросить. 

3. 
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда 
пропущена одна и та же буква:
1) фин...спектор, меж...нститутский, сверх...ндустриальный; 
2) без...скусственный, под...тожить, без...дейность;
3) пред...дущий, пред...сторический, без...сходный;
4) супер...нтересный, без...скусный сверх...зысканный;
5) пред...нфаркный, дез...нфекция, суб...нспектор.

4. 
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда 
пропущена одна и та же буква: 
1) раз...грать, меж...гровой, сверх...ндустриальный;
2) меж...здательский, под...грать, контр...гра;
3) роз...ск, вз...скать, без...мянный;
4) транс...орданский, трех...мпульсный, без...ндукционный;
5) вз...скательный, вы...грыш, от...граться.

5. 
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда 
пропущена одна и та же буква:
1) пр...азовский, пр...обрести, пр...скучный;
2) пр...глушить, пр...светлый, пр...вокзальный;
3) пр...бежать, пр...мудрый, пр...пасти;
4) пр...огромный, пр...неприятный, пр...рвать;
5) пр...паять, пр...лететь, пр...подняться.

6. 
Укажите вариант(-ы) ответа(-ов), в котором(-ых) во всех словах 
одного ряда пропущена одна и та же буква:
1) пр...твориться (ввести в заблуждение), пре...твориться (осуществиться), пр...бывать (приезжать, приходить);
2) пр...бывать (находиться где-либо), пр...дать (обмануть), пр...дел 
(граница);
3) пр...дать (усилить), пр...дел (церковный), пр...ёмник (радио);
4) пр...емник (продолжатель), пр...зреть (дать приют), пр...зирать 
(ненавидеть);
5) пр...ступить (нарушить), пр...ступить (начать), пр...творить 
(неплотно закрыть).

7. 
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда 
пропущена одна и та же буква:
1) пред...явитель, интер...ер, без...ядерный;
2) п...еса, бул...он, лист...я;
3) обез...яна, эскадрил...я, бил...ярд;

Доступ онлайн
139 ₽
В корзину