Контрольные задания и тесты по русскому языку. 7 класс

МОСКВА

2020

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И ТЕСТЫ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

7 КЛАСС

Практическое учебное пособие

Е.А. Маханова

Маханова Е.А.
Контрольные задания и тесты по русскому языку. 7 класс: 
практическое учебное пособие / Е.А. Маханова. — М. : Издательство 
ВЛАДОС, 2020. — 62 с. 

ISBN 978-5-00136-104-6

В пособие включены практические материалы по курсу 7 класса: тестовые 
и контрольные задания по разделам русского языка для отработки навыков правописания и закрепления материалов по русскому языку.
 Учебное пособие предназначено методистам и учителям русского языка, ученикам 7 классов и их родителям.

УДК 373.167.1:811.161.1*07 
ББК 74.268.1я75Рус 

М36

©  Маханова Е.А., 2020
©  ООО «Издательство  ВЛАДОС», 2020
©  Художественное оформление. 
 
Издательство   ВЛАДОС», 2020
© Оригинал-макет. ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020
ISBN 978-5-00136-104-6

УДК 373.167.1:811.161.1*07
ББК 74.268.1я75Рус
 
М36

СОДЕРЖАНИЕ

Часть 1

Чередование гласных и согласных.   Правописание приставок. 
Буквы И-Ы в корнях после приставок ............................................................... 4

Главные члены предложения. Второстепенные члены 
предложения. Тире между подлежащим и сказуемым .................................... 7

Употребление суффиксов существительных -чик-, -щик-, 
-ек-, -ик- (-чик-) . Слитное и раздельное написание НЕ 
с именами существительными. Правописание о,е,ё 
в суффиксах и окончаниях после шипящих. Правописание 
сложных существительных ...............................................................................11

Синтаксис и пунктуация  ...................................................................................15

Употребление наречий в речи. Произношение наречий. Слова 
категории состояния. Развитие речи. Описание состояние человека. 
Словари для получения необходимой справки по наречию  .........................19

Междометия, обслуживающие сферу эмоций, сферу волеизъявления, 
сферу речевого этикета  ....................................................................................23

Часть 2

Контрольная работа №1.  ..................................................................................27

Контрольная работа №2 ....................................................................................31 

Контрольная работа №3 ....................................................................................35

Контрольная работа №4 ....................................................................................39

Ответы 

Часть 1  ................................................................................................................44

Часть 2  ................................................................................................................57

Литература ..........................................................................................................62

ЧАСТЬ 1
Чередование гласных и согласных. 
Правописание приставок. 
Буквы и–ы в корнях после приставок

1. 
Укажите пары однокоренных слов с чередующимися согласными в корне:
1) любить—люблю;
2) водить—вожу;
3) бегает—бегал;
4) бережок—бережка.
Ответ: 
.

2. 
Подберите слово так, чтобы изменился согласный в корне 
(запишите существительное в ед.ч., и.п.):
1) ушной — 
;
2) снежок — 
;
3) дружеский — 
;
4) речка — 
.

3. 
Укажите пару или пары слов, в которых встречается чередование гласных с нулем звука в корне:
1) день — дня;
2) содрать — сдирать;
3) огурец — огуречный;
4) рот — рта.
Ответ: 
.

4. 
Распределите по группам следующие слова: град, ворота, 
молоко, злато, древо, берег.

 Исконно русские
Старославянские

5. 
Укажите пару или пары слов, в которых встречается чередование гласных с нулем звука в суффиксе:
1) дружок-дружка;
2) сон-сна;
3) сыпать-сыплю;
4) свет-свеча.
Ответ: 
.

6. 
Раскройте скобки и запишите слова правильно.
Ра(з/с)цвет, (з/с)дороваться, и(з/с)пользовать, бе(с/з)звучный.
Ответ: 

.

7. 
Отметьте верные утверждения.
1) Написание приставок, заканчивающихся на з и с, зависит 
от того, с какого согласного, глухого или звонкого, начинается корень слова. 
2) Если корень начинается с глухого согласного (к, п, с, т, ф, 
х, ц, ч, ш, щ), то в приставке пишется буква з. 
3) Приставка с всегда пишется в слове, независимо от того, 
с какого согласного начинается корень. 
4) Приставки з в русском языке не существует.
Ответ: 
.

8. 
В какой строке во всех случаях пишется з? Запишите эти слова в поле для ответа через запятую:
1) …делать, …десь;
2) бе…конечный, …доровье;
3) …дание, бе…радостный;
4) …бежать, ра..делить.
Ответ: 
.

9. 
Отметьте неверное утверждение.
1) В слове бе…цветный пишется буква с, потому что корень 
начинается с глухой согласной ц.
2) В слове бе…вкусный пишется буква з, потому что корень 
начинается со звонкой согласной в.
3) В слове …губить пишется буква з, потому что корень начинается со звонкой согласной г.
4) В слове …дравствуйте пишется буква з, потому что она 
входит в корень. 
Ответ: 
.

10. Вставьте пропущенные буквы и распределите слова по группам: бе...дарный, бе...полезный, …дание, ра..глядеть, 
и…чезать, во...ходить.

З
С

11. Запишите в поле для ответа слово, в корне которого после приставки пишется буква ы. 
1) Без…нтересный;
2) вз…мать;
3) контр…гра;
4) сверх…зысканный.
Ответ: 
.

12. Запишите в поле для ответа слово, в корне которого после приставки пишется буква и.
1) Без…дейный;
2) с...змала;
3) меж…нститутский;
4) раз…грать.
Ответ: 
.

13. Запишите в поле для ответа номер строки, во всех словах которой на месте пропуска пишется и.
1) Дез…нформация, под…скать;
2) без…дейный, с…знова;
3) под…тожить, супер…гра;
4) спорт…нвентарь, сан…нспекция.
Ответ: 
.

14. Запишите предложение. Вставьте пропущенные буквы.
Небез…звестный скрипач решил с…грать на меж…нститутском концерте.
Ответ: 

.

15. Образуйте от существительных прилагательные, добавив приставку без. В поле для ответа запишите прилагательные через 
запятую:
интерес, идея
Ответ: 
.

Главные члены предложения. 
Второстепенные члены предложения. 
Тире между подлежащим и сказуемым

1. 
Дополните предложения. Употребите слово в нужном падеже.
Ядром предложения является 
 основа. 
Она состоит из 
 и 
. Это 
 
члены предложения.
Самой распространенной формой выражения 
 
является именительный падеж существительного. Подчёркивается 

 двумя чертами. Члены предложения, которые вносят дополнительную информацию, называются 
.

2. 
Укажите, каким членом предложения является слово, задайте вопрос.
Над кустом орешника молодой клен красиво раскинул свои 
легкие ветки.
Образец:
кустом — чем? — дополнение
красиво — 
 — 

орешника — 
 — 

свои — 
 — 

раскинул — 
 — 

клен — 
 — 

ветки — 
 — 

легкие — 
 — 

3. 
Определите, какими членами предложения являются выделенные слова, и заполните таблицу.

1. На полянах зацвели первые одуванчики.
А. Подлежащее
2. В начале лета вкусная клубника созрела в нашем саду.
Б. Сказуемое
3. У реки горят огни костров.
В. Определение
4. Мы с друзьями приехали на дачу.
Г. Дополнение
5. Весной земля покрыта ковром из подснежников.
Д. Обстоятельство

 1
2
3
4
5

4. 
Выпишите из предложений подлежащее и сказуемое, определите, какой частью речи они выражены.
1) Сквозь волнистые облака просвечивается яркое солнце.
 
Подлежащее 
 выражено 
.
 
Сказуемое 
 выражено 
.