Азбука гражданина. Игровые занятия для любознательных третьеклассников

Учебное пособие для внеклассной работы
с учащимися 3  классов общеобразовательных школ

Москва

2021

Посмитная С.Л.
 
 
Азбука гражданина. Игровые занятия для любознательных 
третьеклассников : учебное пособие для внеклассной работы с учащимися  3  классов общеобразовательных школ / С.Л. Посмитная. — 
М. : Издательский Центр ВЛАДОС, 2021. — 64 с. : ил.
 
 
 
 
ISBN 978-5-907482-18-0

В учебном пособии представлены игровые занятия для учащихся 3 класса общеобразовательных школ.
УДК 373.3/.5*03 
ББК 74.200.58 

П623

Учебное издание
Посмитная Светлана Леонидовна

Азбука гражданина.

Игровые занятия для любознательных третьеклассников

Учебное пособие для внеклассной работы с учащимися  3  классов 
общеобразовательных школ

Зав. художественной редакцией И.В. Яковлева
Нач. технического отдела Е.В. Чичилов
Компьютерная верстка О.Н. Емельяновой 

Подписано в печать 16.06.2021. Формат 60 90/8.
Печать офсетная. Бумага офсетная. Усл. печ. л. 8,0. 
Ти раж 10 000 экз. (1-й за вод 1–1 000 экз.).
Заказ №

ООО «Издательский Центр ВЛА ДОС».
119571, Мо с к ва, а/я 19.
Тел./факс: (495) 984-40-21, 984-40-22.
Email: vlados@dol.ru; zakaz@vlados.ru
http://www.vlados.ru

УДК 373.3/.5*03
ББК 74.200.58
 
П623

©  Посмитная С.Л., 2021
©  ООО «Издательский Центр  ВЛАДОС», 2021
©  Художественное оформление. 
 
ООО «Издательский Центр  ВЛАДОС», 2021
© Оригинал-макет. 
 
ООО «Издательский Центр ВЛАДОС», 2021
ISBN 978-5-907482-18-0

Отпечатано по заказу ООО «НЬЮ ПРИНТ»
в полном соответствии с качеством предоставленного
электронного оригинал-макета в типографии
ОАО «Альянс “Югполиграфиздат”»,
400001, г. Волгоград, ул. КИМ, 6. Тел./факс: (8442) 26-60-10, 97-49-40

СОДЕРЖАНИЕ

Часть 1. Школьное сообщество: опыт самоуправления ...............5
Азбука гражданина ......................................................................5
  1. Мой индивидуальный учебный план ......................................6
  2. Веселая ярмарка дополнительного образования ..................7
  3. Взгляд в будущее: я через 20 лет .........................................10
  4. Детское добровольное сообщество: 
 
придумываем и создаем .....................................................11
  5. «За» или «против» детского добровольного 
 
сообщества третьеклассников ............................................13
  6. Лидер и его команда ...........................................................15
  7. Гражданская инициатива: от предложения 
 
к воплощению .....................................................................18
  8. Лидерские сборы: проект для активных ...............................19
  9. Свободный микрофон .........................................................22
10. Выбираем лидера – выбираем как жить ..............................23

Часть 2. Конкурс социальных проектов 
«Я – гражданин России» ............................................................25
  1. Мозговой штурм или как найти идею для проекта ...............27
  2. Создание социального проекта. Командная работа 
 
с использованием компьютеров и интернета ......................29
  3. Смотр знаний и умений. Представление родителям 
 
результатов обучения социальному проектированию 
 
и командной работе ............................................................30
  4. Общешкольный конкурс «я – гражданин России». 
 
Презентация общего проекта класса ...................................31

Часть 3. Мое Отечество: основы управления .............................33
  1. Я здесь живу. Федеральный округ: просто о сложном .........33
  2. По городам России. Заочное путешествие ..........................35
  3. Я, ты, он, она – вместе дружная семья .................................37
  4. Где живут россияне? ............................................................38
  5. Бюджет. Учусь планировать, играя  ......................................39
  6. Вопросы о важном. Участвую в пресс-конференции ............41
  7. Природа дивной красоты. Экскурсии 
 
в мир живой природы ..........................................................43
  8. Здоровье и фитнес. Быть здоровым просто ........................45
  9. Веселые каникулы для детей и взрослых. 
 
Семейный отдых и досуг .....................................................47

10. От прошлого к настоящему. История о людях 
 
или «книга почета» ..........................................................49
11. Образование. Куда пойти профессии учиться? ................51
12. Я бы в пекари пошел. Встреча с мастером своего дела ...53
13. Логистика. Куда и как отправить изволите? .....................55

Часть 4. Мои достижения ......................................................56
Лист самоконтроля ...............................................................56
Олимпиада по граждановедению. Правоведение ..................57
Мои учебные достижения. Знаю, применяю, выполняю .........59
Результаты личностного развития: 
моя гражданская позиция .....................................................61
          

Часть 1. Школьное сообщество

АЗБУКА ГРАЖДАНИНА

Каждый человек обладает гражданской позицией. Она 
проявляется в его поступках. Даже если человек не участвует в общественной жизни, он все равно проявляет 
свою гражданскую позицию. 
Гражданская позиция может быть активной и пассивной. Она также может быть направленна на разрушение 
или созидание, создание чего-то важного, полезного для 
себя и других. 
Тебе предстоит научиться определять свою гражданскую 
позицию. Лучше, если она будет активной и созидательной. 
Тогда твоя жизнь будет интересной и насыщенной. 
Тебе также придется научиться уважать гражданскую 
позицию других людей.  А вот следовать или нет чужой 
позиции решать только тебе. Чтобы сделать выбор нужно научиться видеть мотивы людей. Мотивы – это то, что 
хотят другие, предлагая тебе пойти за ними.
Для того, чтобы научиться делать выбор и побыстрее 
определиться со своей гражданской позицией, прими участие в занятиях-практикумах и деловых играх. Они помогут тебе лучше понять, как устроено общество, как в нем 
выстраиваются взаимоотношения и как оно управляется. 
Получи первый опыт общественного управления.  
 

     Знак помощник.

Этой идеей стоит 
воспользоваться.

ЧАСТЬ 1. ШКОЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО

Часть 1. Школьное сообщество

МОЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

1. Допиши предложения.
Я, 
, учусь в школе для того чтобы 

На конец учебного года я хочу достичь следующих 
результатов:

Для этого мне нужно 

2. Создай для себя индивидуальный учебный план на 
этот учебный год. Для этого…
— возьми лист бумаги размером А3 (для черчения). 
Напиши на нем «Мой индивидуальный учебный план 
на 
 учебный год»;
— определись с занятиями для этого учебного года. 
Найди нужные для себя кружки, клубы, секции. Узнай, 
чему там сможешь научиться и каких результатов 
достичь;
— напиши, то чем хочешь заниматься на листочках для 
заметок. Пусть они будут разного цвета и формы. 
Наклей листочки на свой план.

ЗНАЙ! В план можно и даже желательно вносить изменения и дополнения по мере необходимости, при 
появлении новых возможностей.
Принеси план в конце учебного года. Покажи его 
одноклассникам. Расскажи о полученных тобой результатах.
3. Поищи в интернете, какие центры или дома детского творчества, спортивные, художественные, музыкальные 
школы, есть там, где ты живешь. Узнай, как они работают. 
Сходи туда с родителями и выбери то, чем ты будешь 
дополнительно заниматься в этом году.  

Часть 1. Школьное сообщество

ВЕСЕЛАЯ ЯРМАРКА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Деловая игра

Прими участие в школьной «Ярмарке дополнительного 
образования». Там руководители и представители различных кружков, секций и клубов смогут помочь тебе найти 
интересные и полезные для тебя занятия.  
Посети пробные занятия. Они помогут тебе понять стоит ли поступать в спортивную, музыкальную или художественную школы, а может лучше заняться скрапбукингом, 
росписью стекла, судомоделированием или конструированием домашних роботов.  
Школьники-участники: 
третьеклассники 
и 
четвероклассники школы.
Организаторы: старшеклассники и руководители кружков, клубов, секций.
Место проведения: 
Оформление: стенд с названиями кружков, клубов, секций, и их руководителями. Сюжетные фотографии.  

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАСТНИКА.
1. Зарегистрируйся как уча ст ник. 
Получи буклет с указанием списка кружков, клубов, секций и 
временем их проведения. Выбери и отметь в буклете желаемые 
для себя кружки, клубы и секции. 
2. Запишись 
в 
выбранные 
тобой кружки, клубы и секции. 
Подойди 
к 
руководи телюстаршекласснику 
или 
представи телю кружка, клуба, секции. Уточни время и место его 
проведения. Запишись в выбранный кружок, клуб или секцию.

Сделай мини фотографию 
о своем участии в ярмарке.