Обо мне и моей стране. Игровые занятия для любознательных второклассников: 2 класс

Москва

2021

Учебное пособие для внеклассной работы 
с учащимися 2 классов общеобразовательных школ

Посмитная С.Л.
Обо мне и моей стране. Игровые занятия для любознательных 
второклассников: учебное пособие для внеклассной работы с учащимися 2 классов общеобразовательных школ. — М.: Издательство 
ВЛАДОС, 2021. — 83 с. 

ISBN 978-5-00136-182-4

В учебном пособии представлены игровые занятия для учащихся 2 класса общеобразовательных школ.
УДК 373.3/.5*02
ББК 74.200.58 

УДК 373.3/.5*02
ББК 74.200.58
 
П623

о 

е
1 
8 

П623

©  Посмитная С.Л., 2021
©  ООО «Издательство  ВЛАДОС», 2021
©  Художественное оформление. Издательство  ВЛАДОС», 2021
© Оригинал-макет. ООО «Издательство ВЛАДОС», 2021
ISBN 978-5-00136-182-4

СОДЕРЖАНИЕ
Часть 1. Обо мне  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
 1. Я – второклассник. Кто я? Что я хочу? . . . . . . . . . . . . . . . . .4
 2. Мои увлечения. Мое дополнительное образованией . . . . .7
 3. Я – ребёнок. Я о других, другие обо мне  . . . . . . . . . . . . . .8
 4. Мой стиль. В гостях у имиджмейкера . . . . . . . . . . . . . . . . .12
 5. Университет хороших манер. Правила-выручалочки . . . . .16
 6. Хочу быть здоровым. Серьезно о здоровье . . . . . . . . . . . .18
 7. Я – свободный человек. Мой выбор . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
 8. Ярмарка-мастерская. Весёлые мастер-классы 
старшеклассников  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
 9. Моя семья. Разговор о главном  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
10. Увлечения моей семьи. Просмотр презентаций  . . . . . . . .26
11. Посёлок. Коллективное панно . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
12. Кто в семье важный? Не детский вопрос . . . . . . . . . . . . . .32
13. Семейные праздники. Праздничный календарь . . . . . . . . .34
14. Новогоднее меню. Планируем, считая . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Часть 2. О моей стране  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
 1. Моя Родина. Урок-диалог  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
 2. Мой город/село в интернете. Практикум  
в кабинете информатики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
 3. Прошлое и настоящее. Заочная экскурсия  
по историческому центру поселения  . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
 4. Исторический квест. Исторический квест  
в краеведческом музее  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
 5. Моя улица. В мастерской архитектора  . . . . . . . . . . . . . . . .44
 6. Все профессии важны. Ярмарка профессий  . . . . . . . . . . .48
 7. Школа местного самоуправления. Деловая игра . . . . . . . .52
 8. Быть гражданином. Урок гражданственности . . . . . . . . . . .54
 9. Конституция страны. В гостях у юриста  . . . . . . . . . . . . . . .56
10. День Победы. Букет из бумажных голубей . . . . . . . . . . . . .57
11. День России. Мастерская праздничного настроения . . . .58
12. Лето чудная пора. Основы безопасной  
жизнедеятельности летом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
Часть 3. Мои достижения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
 
Олимпиада по граждановедению для младших  
школьников  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
 
Результаты личностного развития . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
 
Мои учебные достижения. Проверяю, что знаю  
и понимаю . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62
 
Лист самоконтроля  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
Методические рекомендации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65

Часть 1. Обо мне

4

Я – ВТОРОКЛАССНИК

Здравствуй, 
второклассник. 
Начинается 
новый 
учебный год. За этот учебный год можно научиться 
быстро считать и грамотно писать. А можно еще 
научиться 
делать 
игрушки-роботы 
или 
играть 
в 
баскетбол. Выбирать тебе, каким будет этот учебный год.
Твой учитель.

1. Допиши предложения.
Меня зовут 
 .  Я учусь во 2 
 
классе. Мне 
 лет. Я умею 

 .
У меня есть 

 .

2. Нарисуй или наклей фотографию.
День Знаний, 202
  год.

5

Часть 1. Обо мне

5

3. Вырежи конверт. Напиши себе письмо в будущее. 
Вскрой конверт в указанное тобой на конверте время. 
Датой вскрытия конверта может быть окончание любой 
четверти или всего второго класса.

Здравствуй, 
В этом учебном году я планирую 

Хочу спросить себя… 

Желаю себе 

Хочу поблагодарить себя за 

С уважением, 

«
» сентября 201
 г.

Часть 1. Обо мне

6

Для любознательных второклассников
Игровой практикум «Обо мне и моей стране»

Кому 

      

                  От кого 

                  Конверт я вскрою 
                  
 202
 г.

7

Часть 1. Обо мне

7

МОИ УВЛЕЧЕНИЯ

Добрый день! Очень хорошо, что есть возможность 
поговорить о твоем дополнительном образовании. Оно 
может быть очень интересным. Как ты думаешь, почему 
«дополнительное 
образование» 
называется 
дополнительным.  Можно ли им заниматься вместо 
обязательных школьных уроков? 
Педагог дополнительного образования.

1. Заполни расписание.

МОЁ РАСПИСАНИЕ УВЛЕКАТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ 
на 202__ – 202___ учебный год

День 
недели
Время 
проведения
Название кружка, 
секции, клуба и т.д.
Мои 
результаты

2. Отметь после каждой четверти, проговорив…
Мне нравится результат, так как …
Мне результат нравится частично, так как…
Мне результат не нравится, так как…

3. Подготовь рассказ о том, чему и где ты 
дополнительно обучался в прошлом году. Во 
время рассказа можешь показать награды, 
свидетельства, 
фотографии, 
провести 
небольшой мастер-класс.

Часть 1. Обо мне

8

Я – РЕБЁНОК

1. В начале учебного занятия. Напиши свое мнение 
карандашом. В конце учебного занятия обведи ручкой 
слова, записанные карандашом, если твое мнение не 
изменилось, или напиши свое новое мнение.
Я, 
 ,  –
ребенок. Для того, чтобы стать взрослым мне нужно

2. Ответь на вопросы.
 
Трудно ли быть ребенком?
 
Зачем человеку ДЕТСТВО?

3. Прими участие в игровом практикуме.

Игровой практикум «Мой характер»

 
Вырежи солнышко. Подпиши на нем свое имя. 
Передай любому однокласснику. Пусть он на одном из 
его лучей напишет твою лучшую черту характера.
 
Отметь нужный ответ, прочитав свои черты

 Мне нравится результат
 Мне результат нравится частично
 Мне хочется другой результат
Напиши, почему ты так ответил.
Я думаю так, потому что 

3. Прими участие в игровом практикуме.

9

Часть 1. Обо мне

9

Приклей здесь

Лучшие черты
характера

имя